lÍngua eja prof. denilson saturnino ......assim como os antônimos, também os sinônimos precisam...

2ªEJA FASE

PROF. DENILSON SATURNINO

PROF.ª JOYCE MARTINS

LÍNGUA PORTUGUESA

Unidade IIITrabalho - a trajetória humana nas produções e manifestações

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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Aula 25Conteúdos

• Sinonímia • Antonímia • Paronímia • Homonímia • Hiperonímia • Polissemia

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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Habilidades • Reconhecer o emprego de antônimos em determinado

contexto. • Associar, adequadamente, uma palavra ao seu sinônimo. • Aplicar o parônimo adequado seguindo a norma-padrão

da língua. • Identificar efeito de ironia e humor em textos.

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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A vida em sociedade, e os diferentes contextos em que estamos inseridos são permeados pela nossa língua. Nesse processo, os sentidos são, a todo momento, construídos e reconstruídos.A observância sobre a dinâmica dos sentidos evidencia os fenômenos acerca do seu estudo:

AULA

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EST OU EM CRISE COM O GREG... AQUELE

EST RUPÍCIO INSENSÍVEL E ORGULHOSO?

NÃO DIGA!

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INSENSÍVEL - SENSÍVELTais palavras são antônimos.

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1. Antonímia:Relação de sentido que opõe dois termos, tornando-os contrários. Pode ocorrer:a) Por reciprocidade. Ex.: comprar / vender; perguntar /

responder.b) Por complementaridade. Ex.: casado / solteiro.

Importante: Os antônimos precisam de uma situação contextual para serem definidos quando num contexto.

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Na tirinha lida, as palavras “punir” e “educar” estão colocadas como antônimas; tais palavras apenas funcionam como antônimas no contexto desta tira. Em outras situações é provável que a antonímia não ocorra.

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2. Sinonímia: qualidade das palavras sinônimas; relação de sentido entre dois vocábulos que têm significação muito próxima, porém não igual. Ex.:

Bonito Lindo

Claro Iluminado

Alfabeto Abecedário

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Assim como os antônimos, também os sinônimos precisam de contexto para que efetivamente ocorram:

No contexto da tirinha, as expressões “viajar muito” e “piloto de avião” são sinônimas.

QUANDO EU CRESCER, VOU VIAJAR MUIT O! QUE FOFO... VAI SER

PILOT O DE AVIÃO?

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3. Paronímia: palavras que possuem significados diferentes, mas são muito parecidas na pronúncia e na escrita. Observe abaixo uma lista de palavras parônimas:

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absolver (perdoar, inocentar) absorver (aspirar, sorver)aprender (tomar conhecimento) apreender (capturar, assimilar)arrear (pôr arreios) arriar (descer, cair)bebedor (aquele que bebe) bebedouro (local onde se bebe)cavaleiro (que cavalga) cavalheiro (homem gentil)comprimento (extensão) cumprimento (saudação)delatar (denunciar) dilatar (alargar)descrição (ato de descrever) discrição (reserva, prudência)descriminar (tirar a culpa) discriminar (distinguir)docente (relativo a professores) discente (relativo a alunos)emigrar (deixar um país) imigrar (entrar num país)eminente (elevado) iminente (prestes a ocorrer)flagrante (evidente) fragrante (perfumado)fusível (aquilo que funde) fuzil (arma de fogo)infligir (aplicar pena) infringir (violar, desrespeitar)ratificar (confirmar) retificar (corrigir)

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1. Aponte em qual das alternativas abaixo as palavras destacadas são antônimas:

a) Mauro era um rapaz belo e Leonardo muito lindo.b) Rafaela esbanjava alegria na festa. Ao vê-la, Henrique

sorria de tanta felicidade.c) João era um homem certo em todos os negócios. Já

Eduardo, fazia tudo sempre errado.d) O carinho do amigo fazia com que Tereza aos poucos

retomasse o afeto que sentia por ele.

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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Palavra SinônimoLongeFeioCalmoEnfermoSaborosoEnxergarContemplaçãoAdversidade

2. Aponte na tabela abaixo os sinônimos das palavras que seguem:

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3. Estão corretamente empregadas as palavras na frase:

a) Os noivos receberam os cumprimentos no salão de festas.

b) O detetive que investigava o caso agiu com descrição.c) O motorista foi autuado porque infligiu a velocidade

permitida.d) Os erros foram prontamente ratificados pela professora.

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Gabarito:1. Alternativa C.2. Longe – Distante;Feio – HorrívelCalmo – TranquiloEnfermo – DoenteSaboroso – DeliciosoEnxergar – VerContemplação – Admiração

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Adversidade – Problema.

3. Alternativa A.Nas demais alternativas, a sequência correta de palavras seria: b) discrição (relativo a discreto); c) infringiu (relativo a desobedecer, transgredir); d) retificados (corrigidos).

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Seguindo com o entendimento sobre fenômenos semânticos, temos as seguintes situações:1. HomonímiaOcorre quando palavras apresentam pronúncia e/ou grafia semelhantes, porém com significados diferentes. Homônimos podem ser:

a) Homônimos homógrafos: palavras de mesma grafia e significado diferente.

Exemplo: jogo (substantivo) e jogo (verbo).

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b) Homônimos homófonos: palavras com mesmo som e grafia diferente.

Exemplo: cessão (ato de ceder), sessão (atividade), seção (setor) e secção (corte).

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c) Homônimos homógrafos e homófonos – Palavras com mesma grafia e mesmo som.

Exemplo: planta (substantivo) e planta (verbo); morro (substantivo) e morro (verbo).

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2. HiperonímiaSão palavras que designam uma classe, possuem sentido amplo, abrangente, agrupando várias subclasses. Os hiperônimos são elementos importantes para a construção de sentido e retomada de elementos no texto, evitando repetições prescindíveis.

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Exemplo:Fomos à feira e compramos maçã, banana, abacaxi, melão... Nossa! Como estavam baratas, pois são frutas da estação.

A palavra fruta é um hiperônimo no enunciado, pois ela compreende ao todo das frutas já citadas.

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3. PolissemiaFenômeno em que vários sentidos podem ser associados à mesma palavra. Nesses casos o contexto auxilia na compreensão do sentido pretendido para a palavra.

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Exemplo:Quarto barato

Um homem chega na cidadezinha do interior e, ao procurar o hotel, estranha os preços das diárias: havia diária de cem reais, uma de cinqüenta reais e outra de dez reais. O capiau atende e explica:– Na de cem reais tem TV a cabo e sauna. Na de cinqüenta reais não tem sauna. Na de dez reais tem que fazer a cama!O viajante não tem dúvida:– Fico nessa! Fazer a cama pra mim não é problema!

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– Certo… Então pode pegar a madeira, os pregos e o martelo ali no fundo.

Lucas Machado

O termo “fazer a cama” possui dois sentidos no texto. Um atribuído pelo viajante que interpreta o termo no sentido de arrumar a cama; e outro, atribuído pelo atendente que interpreta o enunciado com a ideia de construir uma cama. O termo fazer uma cama é, portanto, o que apresenta polissemia e ajuda a gerar o efeito de humor no texto.

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Questão 1(COPEV-UFAL)– Qual o bicho que anda com as patas?– O pato.

http://educamais.com/adivinhas-sobre-animais/

A confusão na hora de responder à pergunta é gerada pela palavra “patas” e se justifica

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I. por ter gerado ambiguidade.II. pela polissemia da palavra.III. pela sinonímia da palavra.IV. pela homonímia da palavra.

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Dos itens acima, verifica-se que está(ão) correto(s)

a) III, apenas.b) IV, apenas.c) I e II, apenas.d) I, II e IV, apenas.e) I, II, III e IV.

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RespostasQuestão 1 - Alternativa C.

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