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Lesson 1

Design Logic

設計力

LESSON

/01 Design LOGIC 設

計力Facts

過去的 10年，設計被定位成一種可以經過訓練而養

成的技能。一種可以藉由觀察與重塑來讓生活更美

好的專業。但事實上，現在市場上的成功設計者，

多數都沒有從大學畢業。為什麼？

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What is Design?設計是用非現有的邏輯來解決現有邏

輯解決不了的問題。換句話說，設計，

是一種經過計算的叛逆。

設計是一系列的解決問題。它是一種科學，靠的是

一些天份與很多的實戰經驗。多數的知名設計師，

都是以自利為出發點提出創意，想表達的是一種強

烈的自我存在，而非為客戶的市場需求所設計。所

以很多的戰役，還未開始就已結束。

Basics

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Support未來的 10年，市場需要的不是設計師，而是多功

能的全才，一種設計界的瑞士小刀。因為單一功

能，就算再專精，也無法成局。一位好的設計者，

必須有能力掌控從發想到實現中間的所有環節。

未來的 10年，市場需要的不是設計師，而

能的全才，一種設計界的瑞士小刀。因

能，就算再專精，也無法成局。一位好的

必須有能力掌控從發想到實現中間的所

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LESSON

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計力

Reality

設計分成兩種：一種是意識型態，一種是燈塔效應。

意識型態可以藉由 seeding來讓世界自然改變，燈塔

效應卻必須藉由不斷的顛覆市場來讓非信徒變為信

徒。不過不論是用哪一種方法成就設計，自身的價

值、實力，與關係必須夠硬夠實， 才有成功的可能。

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WhatEducation?

現在市場的領導者已不再是正規軍中產生的。蘋果

的 Steve Jobs、微軟的 Bill Gates，阿凡達的卡梅隆都

沒有大學畢業，但卻都設計出改變社會的體驗。

在美國，70%的新百萬富翁都沒有大學文憑。這表

示，學歷與市場已經有了代溝。公司也不再相信學

校可以訓練出可用的人力資源，所以開始自己投資

內部教育。過去 3年，全美企業對於內部教育的投

資金額，已是政府投資正規教育的 6倍。

這個趨勢，也正是台灣的設計學院所面臨的：只能

訓練出看起來有面子的設計人，卻無法引導出具裡

子的設計者。所以，要開始設計，就必須先面對「在

體制內是學不會設計的」這一個事實。

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LESSON

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計力

Steve Jobs說過：" Why join the navy, if you could be a pirate? "這就是設

計者必須要具備的本質。很悲哀的，台灣的設計師，如果要完善的福

利，最直接的方式就是進入電子業。讓自己融入家犬的團隊，讓設計

的獨特性轉換為業務的市場性。但如果不想吃穩定的大鍋飯，就要有

隨時餓死路邊的決心。

2003-2009s中間，台灣開了 3000+的設計相關公司，倒了 90%。現

在還存在的設計相關公司，年營業額超過 300萬的只有 20%，超過

1000萬的只有 20%中的 20%，更不要說毛利率與過億的業績。

What Rule?

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What Instinct?

為了要控制素質與對家長交代，教育最擅長做的就是扼殺感覺。用規矩壓抑

直覺，用成績規範正常。一旦正常化與理性化，設計就死了。

所謂設計的靈感是生命中一系列的體驗、吸收，與觀察累積而成。過去的經

驗讓設計者對於未來有一定的推論。這是所謂的理性 ;但針對現在，人是以

直接的反應來面對，這是感性，也就是直覺。

難的是，直覺要能被相信與利用，就必須不斷的訓練。要抓住瞬間的感覺遠

比聽口令做動作更難。

有一個練習可以有效的提升直覺：有空時，就盯著一件物品，試著控制腦不

去聯想，而只是專注的觀察這件物品。一旦思緒被打亂，就停止。隨著專注

的時間拉長，做設計的直覺就會成長。

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計力

What Mission?

如果去問設計師：你做設計的目的是什麼，十之八九會回答是為

了改善生活，或者是想要設計出經典。這兩個答案都是以自我利

益為出發點，假設計之名，來用別人的資源成就自己。所有改變

世界的經典，都是在一個無我的狀態中設計出來的。

但身為凡人，要做到無我的高度，就先要滿足求的慾望。

可能是設計師不擅長經商，所以一向視商業行為為邪惡帝國的一

部份。就以橙果為例，在台灣 18-45歲的消費者心中，橙果是一

家設計公司；但在 99%的創意產業者的眼中，橙果是一個不懂設

計的商業集合體。

但如果設計不能夠與商業掛勾，要如何為付錢的人賺錢 ?又要如何達到無我？

我認為，設計者必須先有能力滿足客戶的需要，進而換取滿足自

我渴望的籌碼。只有在這兩個目標達到時，才能設計出具感染力

的設計。

在累積一段時間後，具感染力的設計才有可能轉換出新的經典設

計。

所以，要先有本，才能做事。

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