leitura e escrita do alfabeto a b c d e f g h i j k l m n
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ESCOLA RURAL MUNICIPAL TIRADENTES BRAGANTINA
BRAGANEY – PARANÁ
PROFESSORA: SANDRA MARA BELARMINO FIGUEIRA
DISCIPLINAS: LÍNGUA PORTUGUESA, MATEMÁTICA E CIÊNCIAS.
AULAS EAD PARA OS DIAS 04/05 Á 08/05/2020
ALUNO (a) __________________________________________
BRAGANTINA, ________ DE ________________ DE 2020.
LÍNGUA PORTUGUESA
LEITURA E ESCRITA DO ALFABETO
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
VAMOS CANTAR A CANTIGA DA BORBOLETINHA:
AGORA, COMPLETE COM AS VOGAIS O NOME DO ANIMAL QUE REPRESENTA O
PERSONAGEM PRINCIPAL DA CANTIGA;
B R B L T N H
AGORA, COPIE AS VOGAIS QUE TEM NA PALAVRA BORBOLETINHA;
CIRCULE A PRIMEIRA LETRA DA PALAVRA BORBOLETINHA. DEPOIS COPIE;
B
b
B
b
VOCÊ LEMBRA QUE AS VOGAIS SÃO CINCO LETRINHAS;
A – E – I – O – U
SE VOCÊ JUNTAR A LETRA “B” COM CADA VOGAL IRÁ FORMAR A FAMÍLIA SILÁBICA
DESSA LETRA.
FICARÁ DAS FORMAS ABAIXO. LEIA E COPIE AS QUATRO FORMAS DE LER E
ESCREVER;
BA BE BI BO BU
_________________________
Ba Be Bi Bo Bu
_________________________
ba be bi bo bu
__________________________________
ba be bi bo bu
__________________________________
COMPLETE AS PALAVRAS COM A LETRA B.
PINTE A SÍLABA INICIAL DAS PALAVRAS;
BALA BALEIA BARCO
BEXIGA BIQUINI BONECA
BONÉ BOLA BURRO
COLE AS SÍLABAS INICIAIS DOS DESENHOS EM CADA GOTINHA
BA –BE -BI-BO-BU
MATEMÁTICA
ESCREVA O NÚMERO CORRESPONDENTE AO MATERIAL DOURADO
OBSERVE OS NÚMEROS NA RETA NUMÉRICA;
AGORA RESPONDA:
A) MENOR NÚMERO DA RETA:____
B) MAIOR NÚMERO DA RETA:_____
C) NÚMERO QUE VEM DEPOIS DO 2:____
D) NÚMERO QUE VEM DEPOIS DO 7:____
E) NÚMERO QUE VEM ANTES DO 4:___
F) SUA IDADE NA RETA NUMÉRICA:____
G) ESCREVA O NÚMERO QUE VEM DEPOIS DA SUA IDADE:____
H) ESCREVA O NÚMERO QUE VEM ANTES DA SUA IDADE:____
I) COMPLETE A RETA NUMÉRICA;
COMPLETE O QUADRO NUMÉRICO COM OS NÚMEROS QUE ESTÃO FALTANDO;
0 1 3
6 9
10 12 14
16 19
CIÊNCIAS
Vivenciar projeção de sombra
OBSERVAR COMO SE FORMAM AS SOMBRAS, REGISTRANDO AS
POSSIBILIDADES COM FOCO DE LUZ ARTIFICIAL OU NATURAL, SUPERFÍCIES E
OBJETOS DIFERENTES.
ASSISTIR A UM BREVE VÍDEO QUE TRATA DE SOMBRAS
https://www.youtube.com/watch?v=Gx7nw5QC0zQ
MATERIAL PARA A MÃO NA MASSA: OBJETOS TRIDIMENSIONAIS (MATERIAIS
DIVERSOS DO COTIDIANO E PRESENTES NA SALA DE AULA - TUBOS DE COLA,
BORRACHA, TESOURA LÁPIS); FORMAS GEOMÉTRICAS RECORTADAS EM
CARTOLINA OU PAPELÃO - FOLHA SULFITE, LÁPIS E LÁPIS DE COR; LANTERNA
OU ABAJUR COM UMA FONTE DE LUZ. UTILIZAR A LUZ DO TETO DA SALA OU
AINDA FAZER ESSA ATIVIDADE AO AR LIVRE, COM A ILUMINAÇÃO SOLAR
(IMPORTANTE TER MAIS DE UM FOCO DE LUZ, PARA ESTIMULAR OS TESTES
DE SOMBRAS).
EXEMPLOS DE SOMBRAS COM AS PARTES DO CORPO OU OBJETOS PARA AS
CRIANÇAS REALIZAREM.
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