intervenÇÃo pedagÓgica

ELENEILDES SOUZA DO CARMO

MARIA GORETTI SERRA

PLANEJAMENTO DA ATIVIDADE DE INTERVENÇÃO

PEDAGÓGICA PARA SIGNIFICAR O ENSINO DE HISTÓRIA

Rafael Jambeiro

27/03/2012

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB/EAD

POLO - DE RAFAEL JAMBEIRO

DISCIPLINA –HISTÓRIA DO BRASIL II

PROFESSORA FORMADORA: TELMA SOUZA

TUTORA A DISTÂNCIA – RITA CRISTINA COELHO

TUTORA PRESENCIAL – LUDIMILA OLIVEIRA

BARROS

Discentes

Eleneildes Souza do Carmo – G 19.

Maria Goretti Carmo Serra

Rafael Jambeiro

27/03/2012

PLANEJAMENTO DA ATIVIDADE DE INTERVENÇÃO

PEDAGÓGICA PARA SIGNIFICAR O ENSINO DE HISTÓRIA

Trabalho exigido pela disciplina

Oficina de Ensino de História II

pela Universidade do Estado

da Bahia, como avaliação parcial,

sobre a orientação do professora

formadora: Luciana Martins.

PLANEJAMENTO DA ATIVIDADE DE INTERVENÇÃO

PEDAGÓGICA PARA SIGNIFICAR O ENSINO DE HISTÓRIA

UNIDADE DE ENSINO: Escola municipal Ana Lúcia Magalhães

ENSINO: Médio

SÉRIE: 1º ano

Nº DE ALUNOS DO ENSINO BÁSICO ENGAJADOS NA

PESQUISA: 35 a 40

TEMA A SER TRABALHADO: A HISTÓRIA DO MUNICÍPIO DE

RAFAEL JAMBEIRO

OBJETIVO GERAL:

Resgatar a história local, bem como a relação passado e

presente, constituindo então possibilidade teóricas –

metodológicas capazes de desenvolver no educando as

habilidades de iniciação à pesquisa, compreensão e transmissão

do conhecimento sobre determinadas realidades mais próximas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

•Explorar a história local

•Conhecer os aspectos mais comuns relacionando passado e

presente, com o intuito de introduzir no educando o desejo de

tornar-se um cidadão ativo modificador da realidade desta

comunidade.

•Constituir no educando a ideia de que a história é feita de

pessoas comuns e que todos fazem parte integrante dela.

COMPETÊNCIAS QUE PRETENDEMOS ALCANÇAR:

Baseando-se nos novos conceitos de ensino aprendizagem

vigentes que destacou a aprendizagem significativa, como uma

das mais eficazes formas de engajar os educando na construção

do conhecimento dentro do espaço escolar, busca-se

desenvolver no discente o desejo de conhecer, modificar e

construir a historia local a partir de suas habilidades afim de

enriquecer sua cultura e preserva-la. Bem como, contribuir, para

a melhoria da qualidade do ensino fundamental II.

HABILIDADES:

Despertar o interesse de valorização da cultura e historia local

no educando.

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS

●DETALHAMENTO DA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO

PEDAGÓGICA COM SUAS ETAPAS:

1ª ETAPA:

Slide de apresentação da historia local com dados informativos.

2ª ETAPA:

Discussão do tema e divisão de grupos de pesquisas.

3ª ETAPA:

Pesquisa de campo orientada em monumentos históricos e

através de “personagens” da comunidade.

4ª ETAPA:

Aula interativa sobre os dados levantados na pesquisa de campo.

5ª ETAPA:

Apresentação da história local contada através de fantoches.

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

A avaliação se dará de forma continua, verificando os resultados

do processo de ensino-aprendizagem, observando diariamente o

engajamento do educando nas atividades propostas e sua

evolução no decorrer do projeto. (Pesquisa de campo orientada,

participação na historia contada, Interatividade).

RECURSO:

Slide

Documentos e registros históricos.

Fantoches.

Monumentos históricos.

Material impresso

Fantoches.

CONCLUSÃO

De acordo com as pesquisas aplicadas acerca do

tema “História local” insta destacar que é sempre valioso e

engrandecedor qualquer estudo voltado para a disciplina

de História, especialmente a história local.

Entretanto, neste contexto é notório a falta de

investimentos pedagógicos no sentido de inserir, com mais

ênfase, no currículo escolar a história do município de

Rafael Jambeiro.

Ao aplicar o projeto percebemos o interesse do

próprio educando em buscar as informações sobre sua

cultura, formação social e política bem como o empenho

em interpretar os personagens que representam a sua

história.

Percebemos ao longo do projeto a valorização

espontânea das descobertas acerca do tema.

Dessa forma, se tornou um projeto de valioso teor

pedagógico tanto para o educando quanto para nós uma

vez que superou nossas expectativas.

REFERÊNCIAS

Santana, Eddy. Rafael jambeiro: sua historia e seu povo/Eddy

Santana – Salvador: empresa gráfica da Bahia, 2009.

MUNICIPAL, Biblioteca.

DIRETOR, Plano.

PLANO DE AULA

OBJETIVO GERAL

Valorizar a importância de estudar a historia local enfatizando as

profundas relações políticas, social e cultural que guardamos ao

longo da historia.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Estabelecer relações entre passado e presente, discutindo

mudanças e permanência nas relações sociais.

Fazer uma ponte entre o conteúdo e sua vida cotidiana por meio

de estudos da historia local.

CONTEÚDO

Rafael Jambeiro: sua história, costumes e organização política e

social.

METODOLOGIA

Aula explicativa com exposição de slide com dados informativos

sobre a história local.

RECURSOS DIDÁTICOS

Slide, pen-drive, data-show, quadro de giz.

AVALIAÇÃO

A partir da interatividade em sala de aula, avaliar no aluno a sua

intimidade com o tema.

PLANO DE AULA

OBJETIVO GERAL

Orientar o aluno a explorar as fontes históricas da melhor forma possível

no sentido de colher informações sobre personagens históricos que

contribuíram ou contribuem para a construção da nossa história.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Realizar uma pesquisa orientada com personagens que ajudam a

construir a história local.

CONTEÚDO

Pesquisa sobre personagens históricos de Rafael Jambeiro.

METODOLOGIA

Pesquisa de Campo Orientada.

RECURSOS DIDÁTICOS

Fontes históricas (pessoas e livros), caneta, papel, máquinas

fotográficas.

AVALIAÇÃO

A partir da interatividade em grupo, avaliar no aluno o seu interesse em

pesquisar o tema e a sua percepção sobre o assunto.

PLANO DE AULA

OBJETIVO GERAL

Incentivar o aluno na busca de informações sobre monumentos

históricos que refletem na construção da nossa história local.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Realizar uma pesquisa orientada em monumentos históricos que

refletem informações sobre a história local.

CONTEÚDO

Pesquisa sobre monumentos históricos de Rafael Jambeiro.

METODOLOGIA

Pesquisa de Campo Orientada.

RECURSOS DIDÁTICOS

Fontes históricas (monumentos, pessoas e livros), caneta, papel,

máquinas fotográficas.

AVALIAÇÃO

Avaliar no aluno o seu interesse em pesquisar o tema e a sua

percepção sobre o assunto a partir da interatividade em grupo.

PLANO DE AULA

OBJETIVO GERAL

Valorizar a importância de estudar a historia local enfatizando as

profundas relações políticas, social e cultural que guardamos ao longo da

historia.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Estabelecer relações entre passado e presente, discutindo mudanças e

permanência nas relações sociais.

CONTEÚDO

Construção da história local em fantoches.

METODOLOGIA

Aula interativa com a construção das falas dos personagens,

possibilitando a interdisciplinaridade com outras disciplinas.

RECURSOS DIDÁTICOS

Papel, caneta, máquina fotográfica, computador e material impresso.

AVALIAÇÃO

Avaliar a capacidade de transformação da história em discurso em

primeira pessoa, bem como a percepção das características físicas e

comportamentais dos personagens escolhidos.

PLANO DE AULA

OBJETIVO GERAL

Acompanhar o grupo nas realizações de ensaios da historia dos

personagens, observando o desempenho de cada aluno e comparando o

nível de crescimento no decorrer do projeto.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Observar a criatividade, interatividade espontaneidade e a desenvoltura

com a interpretação.

CONTEÚDO

Ensaio da história local em fantoches.

METODOLOGIA

Aula de observação.

RECURSOS DIDÁTICOS

Máquina fotográfica, fantoches.

AVALIAÇÃO

Avaliar a interatividade e espontaneidade.

PLANO DE AULA

OBJETIVO GERAL

Socializar dados colhidos na pesquisa de campo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Exposição e discussão sobre personagens históricos que

ajudaram a construir a historia local.

CONTEÚDO

Exposição de dados colhidos na pesquisa de campo.

METODOLOGIA

Aula expositiva e interativa.

RECURSOS DIDÁTICOS

Slide, fotografia, linguagem oral e escrita, livro.

AVALIAÇÃO

Avaliar a capacidade de absorção do conhecimento histórico e

sua importância na formação da sociedade Jambeirense.

PLANO DE AULA

OBJETIVO GERAL

Socializar dados colhidos na pesquisa de campo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Exposição e discussão sobre personagens históricos e

monumentos históricos.

CONTEÚDO

Exposição de dados colhidos na pesquisa de campo.

METODOLOGIA

Aula expositiva e interativa.

RECURSOS DIDÁTICOS

Mural, fotografia, linguagem oral e escrita, livro e bandeira.

AVALIAÇÃO

Avaliar a capacidade de absorção do conhecimento histórico e

sua importância na formação da sociedade Jambeirense.

PLANO DE AULA

OBJETIVO GERAL

Transmissão dos dados colhidos da pesquisa de campo de forma

lúdica.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Transformar dados da história local utilizando habilidades

teatrais.

CONTEÚDO

Apresentação da história local com fantoches.

METODOLOGIA

Aula interativa.

RECURSOS DIDÁTICOS

Linguagem oral e fantoches.

AVALIAÇÃO

Avaliar as habilidades oral e criativa de cada aluno e sua

capacidade de absorção do conhecimento histórico.

RAFAEL JAMBEIRO SUA HISTÓRIA, COSTUMES, ORGANIZAÇÃO POLÍTICA E

SOCIAL

DR. RAFAEL

JAMBEIRO

PELOS SERVIÇOS PRESTADOS A ESSE

POVO SOFRIDO, A CIDADE DE RAFAEL

JAMBEIRO MERECIDAMENTE LEVA O

SEU NOME.

A CIDADE DE RAFAEL JAMBEIRO FOI EMANCIPADA EM 09 DE

MAIO DE 1985

TEM UMA EXTENSÃO

TERRITORIAL

DE

1.234,248 Km²

POPULAÇÃO DE 22.614 HABITANTES

O MUNICÍPIO FAZ DIVISÃO COM STº ESTEVÃO, IPECAETÁ, IPIRÁ,

IAÇÚ, CASTRO ALVES E STª TEREZINHA

SUA ECONOMIA

É BASEADA NA

CRIAÇÃO DE

BOVINOS,

CAPRINOS,

OUVINOS,

SUÍNOS,

AVES...

...E NO

CULTIVO DE

FEIJÃO,

MILHO, FUMO

E MANDIOCA.

ELEIÇÃO DA RAINHA DA MICARETA

ELEIÇÃO DA RAINHA

DA VAQUEIJADA

MANIFESTAÇÕES CULTURAIS

DÉCADA DE 1970

AS MICARETAS

MICARETA DE 1988

LEVADA ELÉTRICA 2008

BAILE À FANTASIA

7 DE SETEMBRO

Década de 1980

ACORDA SÃO JOÃO

2004

MEMÓRIA

DR. RAFAEL JOSÉ JAMBEIRO

Médico e Político

MANOEL CONI (Sr. Muliquinho)

Delegado e Comerciante

ILZA DOS SANTOSA BARBOSA

Tabeliã de Notas

ANTONIO ARAÚJO DOS SANTOS (BRITO)

Político e Farmacêutico

DONA CECÍLIA

Lavradora e aposentada

MARCIANO SERRA

Primeiro Prefeito Municipal

JOSÉ COSTA DA TRINDADE

Segundo Prefeito Municipal

ALCIDES SAMPAIO DE OLIVEIRA

Terceiro Prefeito Municipal

JOELDEVAL DE SOUZA DO CARMO

Prefeito atual

DO POVO DA NOSSA

TERRA

HISTÓRIAS E

ENCANTOS

DO

NOSSO

POVO

RAFAEL JAMBEIRO-BA

Julho de 2008

RAFAEL JAMBEIRO-BA

Julho de 2008