iniciação científica

1Prof. Osni Hoss, Dr. - Pesquisa Científica ho

Iniciação Iniciação científica científica

hoss@utfpr.comhoss@utfpr.com.br.br

Pós-graduação

Osni Hoss, Ms. e Osni Hoss, Ms. e DoutorandoDoutorando

Se for Se for julgarjulgar se inteirese inteire bem do nosso bem do nosso tematema;;

veja veja o que descrevemos eo que descrevemos e

tudo a que recorremos;tudo a que recorremos;procure habituar-se à complexidade procure habituar-se à complexidade

das coisas, das coisas,

procure, enfim,procure, enfim, eliminar, com serenidade e eliminar, com serenidade e

paciência, os hábitos paciência, os hábitos pervertidos, pervertidos,

já profundamente arraigados na já profundamente arraigados na mente.mente.

tendo o pleno domínio de si mesmo,tendo o pleno domínio de si mesmo,faça uso de seu próprio juízo.faça uso de seu próprio juízo.

(BACON, 1597)(BACON, 1597)

Plano de apresentaçãoPlano de apresentação

Consciência críticaConsciência crítica

conceitosconceitosreflexãoreflexão

Aspectos Aspectos IntrodutóriosIntrodutórios

O homem é um ser O homem é um ser curiosocurioso

De onde viemos?De onde viemos?

Sem explicaçãoSem explicação espanto, espanto, medomedo

O pensamento O pensamento mágicomágico

misticismo, misticismo, crenças, crenças,

superstiçõessuperstições

O pensamento O pensamento mágicomágico

misticismo, misticismo, crenças, crenças,

superstiçõessuperstições

Como foi que o mundo Como foi que o mundo

comecomeççou ?ou ?Como foi que o mundo Como foi que o mundo

comecomeççou ?ou ?

u.br??

Como surgiu o universo?

Como explicar o Como explicar o universo?universo?

A investigação científica

grupo, lógica, método

ciênciaciência

CiênciaCiência É a atividade que

propõe a aquisição sistemática do conhecimento

CiênciaCiência conjunto organizado de conhecimentos conjunto organizado de conhecimentos

relativos a um determinado objetorelativos a um determinado objeto obtidos mediante obtidos mediante

a a observaçãoobservação, , a a experiênciaexperiência dos fatos dos fatos e um e um métodométodo próprio próprio

E a vida, como surgiu?E a vida, como surgiu?

Vida , como surgiu ?Vida , como surgiu ?

A vida, enquanto teia dinâmica de A vida, enquanto teia dinâmica de relações, não pode ser completa e relações, não pode ser completa e definitivamente conhecida, assim definitivamente conhecida, assim pode-se afirmar que o conhecimento pode-se afirmar que o conhecimento universal é muito mais dependente universal é muito mais dependente de probabilidades estatísticas do que de probabilidades estatísticas do que certo e definitivo.certo e definitivo.

Classificação das CiênciasClassificação das Ciências

CHAUÍ, M.CHAUÍ, M. FACHIN, O.FACHIN, O. MARCONI MARCONI LAKATOSLAKATOS

ARISTÓARISTÓ-TELES-TELES

MatemáticaMatemáticass

GeometriaGeometriaFísica Física purapura

FormaisFormaisExatasExatastecnológictecnológicasas

FormaisFormaisLógicaLógicaMatemáticMatemáticaa

TeóricaTeóricass

FísicFísicaaMat.Mat.

NaturaisNaturaisFísicaFísicaBiologia Biologia

FactuaisFactuaisNaturaisNaturaishumanashumanas

FactuaisFactuaisNaturaisNaturais

FísicaFísicaQuímicaQuímica

SociaisSociaisDireitoDireitoEconomiaEconomiaPsicologiPsicologiaa

PráticasPráticasÉticaÉticaEcon.Econ.

Humanas ou Humanas ou SociaisSociais

PsicologiaPsicologiaEconomiaEconomia

PoéticaPoéticass

obras obras produproduz. z. homehomemm

AplicadasAplicadasDireitoDireitoEngenhariEngenhariaamedicinamedicina

Classificação das CiênciasClassificação das Ciências

a) http://www.cnpq.br/areas/tabconhecimento/index.htm

b) 26/06/2004 19:12:37 Tabela de Áreas do Conhecimento Grandes áreas: 1. Ciências Exatas e da Terra 2. Ciências Biológicas 3. Engenharias 4. Ciências da Saúde 5. Ciências Agrárias 6. Ciências Sociais Aplicadas 7. Ciências Humanas 8. Lingüística, Letras e Artes 9. Outros

MéthodosMéthodoscaminhocaminho(grego)(grego)

Metodologia Metodologia científicacientífica

processosprocessos

científicos científicos

formular e resolver formular e resolver problemasproblemas aquisição aquisição

objetiva objetiva

do conhecimentodo conhecimento

Metodologia científica Metodologia científica ?? via pesquisavia pesquisa

Breve História das Breve História das CiênciasCiências

AntiguidadAntiguidadee

"Os números governam o mundo e a História da Matemática procura contar de forma simples a trajetória histórica desse governo.” Platão

Where Aristotle differed most Where Aristotle differed most sharply from medieval and sharply from medieval and modern thinkers was in his modern thinkers was in his belief that the universe had belief that the universe had never had a beginning and never had a beginning and would never end; it was would never end; it was eternal. eternal.

Provedores de informaçãoProvedores de informação

Ambiente atual e perspectivasAmbiente atual e perspectivasdas ciências no Brasildas ciências no Brasil

Era do conhecimento

Ambiente atual e perspectivasAmbiente atual e perspectivasdas ciências no Brasildas ciências no Brasil

Vinda familia realVinda familia real

18181010

1951 CAPES1951 CAPES

ModernizaçãModernizaçãoo científica científica

Nova República: Nova República: novas perspectivasnovas perspectivas

Os Níveis de Os Níveis de ConhecimentoConhecimento

TeológicTeológicoo

FilosóficFilosóficoo

EmpíricoEmpíricoCientíficCientífic

TeológicTeológicoo

FilosóficFilosóficoo

EmpíricoEmpíricoCientíficCientífic

cientificidadecientificidade

verdade

certeza

evidência

formação do espírito formação do espírito científicocientífico

importância

qualidadesnatureza

formação do espírito formação do espírito científico -científico - natureza natureza

Mente:• crítica• objetiva• racional

formação do espírito formação do espírito científico - qualidadescientífico - qualidades

Virtude intelectual• idéias claras• imaginação• curiosidade• discernimento• respeito à verdade

formação do espírito formação do espírito científicocientíficoimportânciaimportância

habilidade com fontes bibliográficas

não se aprendem em um dia

formação do espírito formação do espírito científicocientíficoimportânciaimportância“ao pobre que bater à porta não se dá o peixe, mas a linha e o anzol”

u.brReflexãoReflexão

O O objetivoobjetivo básico básico da atividade científica é da atividade científica é

fornecer conhecimento, quefornecer conhecimento, quefacilite a interação com o facilite a interação com o

mundomundo permitindo previsões permitindo previsões

confiáveis confiáveis sobre eventos futuros e sobre eventos futuros e indicando mecanismos de indicando mecanismos de controle para que se possa controle para que se possa

intervirintervir

FaláciasFalácias

Erro de raciocínio Erro de raciocínio persuasivo utilizado persuasivo utilizado para convencer alguém para convencer alguém de alguma coisade alguma coisa

FaláciasFalácias

Argumentum ad Argumentum ad ignorantiam ignorantiam

"argumento da "argumento da ignorância"ignorância"

FaláciasFalácias

"Claro que a bíblia é "Claro que a bíblia é verdadeira. verdadeira.

Ninguém pode Ninguém pode provar de outra provar de outra

maneira." maneira."

FaláciasFaláciasEm investigação científica, Em investigação científica,

se é sabido que um evento iria se é sabido que um evento iria produzir certa evidência - produzir certa evidência - se tiver se tiver

ocorrido, a ausência de tal evidênciaocorrido, a ausência de tal evidência – –

pode validamente ser usada para pode validamente ser usada para inferir que esse evento não ocorreu.inferir que esse evento não ocorreu.

Isso não prova com certeza, Isso não prova com certeza, entretanto. entretanto.

FaláciasFalácias

Um dilúvio como o descrito na Um dilúvio como o descrito na bíblia iria requerer que um bíblia iria requerer que um enorme volume de água estivesse enorme volume de água estivesse presente na terra. presente na terra. A terra não têm A terra não têm um décimo de tanta águaum décimo de tanta água, mesmo , mesmo se nós contarmos a congelada nos se nós contarmos a congelada nos pólos. Portanto tal dilúvio não pólos. Portanto tal dilúvio não ocorreu."ocorreu."

FaláciasFalácias

É, claro, possível que algum É, claro, possível que algum processo desconhecido ocorreu processo desconhecido ocorreu para remover a água. A boa para remover a água. A boa ciência iria então demandar uma ciência iria então demandar uma teoria plausível testável para teoria plausível testável para explicar como ela desapareceu. explicar como ela desapareceu.

Exemplos de visões Exemplos de visões diferentesdiferentesde fenômenos semelhantesde fenômenos semelhantes

OuOu porque nãoporque não devemos rirdevemos rir daquilo que daquilo que

não ...compreennão ...compreendemos.demos.

A convicção do religioso é rebatida pela ciência. "A urina serve A convicção do religioso é rebatida pela ciência. "A urina serve para para expelir substâncias tóxicasexpelir substâncias tóxicas. Tanto que se um . Tanto que se um

indivíduo ficar sem urinar ele morre", afirma o urologista indivíduo ficar sem urinar ele morre", afirma o urologista Miguel Srougi. Miguel Srougi.

A urinoterapia como pseudociência““Água da Água da vidavida” ” A crença popular… padre Joseph Dillon, 53 anos, da Paróquia Nossa Senhora Aparecida, em São Paulo...

IstoÉ, 28 de maio de 1997IstoÉ, 28 de maio de 1997

"A urina serve para reequilibrar o sistema hormonal e fortalecer as defesas do organismo"

tomar a própria urina é remédio contra alergias, micoses e distúrbios gastrointestinais e renais

biologia molecularbiologia molecular

Universidade de Hamburgo, AlemanhaUniversidade de Hamburgo, Alemanha

Barry MacDonald e William WimpeyBarry MacDonald e William Wimpey

fundiram células animais(boi) com células vegetais (tomate)fundiram células animais(boi) com células vegetais (tomate)

Deu certo.Deu certo.

ResultadoResultado

tomateiro parecido com um filé ao molho de tomate ... tomateiro parecido com um filé ao molho de tomate ...

"Os biólogos alemães conseguiram alterar o curso da lei "Os biólogos alemães conseguiram alterar o curso da lei natural, que impede a reprodução de indivíduos de natural, que impede a reprodução de indivíduos de

espécies diferentes“espécies diferentes“

diz Ricardo Brentane, engenheiro genético da diz Ricardo Brentane, engenheiro genético da Universidade de São PauloUniversidade de São Paulo. .

"Essa subversão é estimulante para todo pesquisador.""Essa subversão é estimulante para todo pesquisador."Veja 764 (23/04/83).

Veja 764 (23/04/83).

CORREÇÃO: ed.764 - VEJA Tratou-se de lastimável equívoco.

não passava de uma brincadeirada New Scientist que ofereceu algumas

pistas para que se percebesse o truque... falharam os mecanismos e as práticas habituais de que VEJA se vale para

confirmar a veracidade das informações que publica...

...mesmo quando se tratam de grande bobagem.

ISTOÉ n. 1739 jan 03 - ciência

OdisséOdisséia ia FatalFatalISTOÉ n. 1741 fev 03

VESTIBULVESTIBULAR AR

NO ANO NO ANO 20302030

Prova de Prova de LiteraturaLiteratura

1. Leia o trecho do poema abaixo1. Leia o trecho do poema abaixo

e responda as questões:e responda as questões:

"O JUMENTO E O CAVALINHO"O JUMENTO E O CAVALINHO

ELES NUNCA ANDAM SÓELES NUNCA ANDAM SÓ

QUANDO SAI PRA PASSEARQUANDO SAI PRA PASSEAR

LEVAM A ÉGUA POCOTÓ"LEVAM A ÉGUA POCOTÓ"

(Egüinha Pocotó, Mc (Egüinha Pocotó, Mc Serginho, 2003)Serginho, 2003)

a)a) A forma adotada pelo autor do A forma adotada pelo autor do texto leva o leitor a uma reflexão texto leva o leitor a uma reflexão crítica acerca de alguns crítica acerca de alguns elementos elementos do estilo literário da épocado estilo literário da época, ao , ao mesmo tempo em que insere mesmo tempo em que insere temáticas dotadas de valor temáticas dotadas de valor universal. Assinale a passagem em universal. Assinale a passagem em que o autor expressa com maior que o autor expressa com maior intensidade este dualismo. intensidade este dualismo. Identifique a figura de linguagem Identifique a figura de linguagem adotada.adotada.

b)b) Ao idelizar em um mesmo patamar, Ao idelizar em um mesmo patamar, personagens que até o momento só personagens que até o momento só haviam sido tratados com a devida haviam sido tratados com a devida separação de classes, coloca o autor o separação de classes, coloca o autor o "jumento e o cavalinho" como uma "jumento e o cavalinho" como uma paródia da realidade social do país na paródia da realidade social do país na épocaépoca. O brilhantismo desta visão crítica . O brilhantismo desta visão crítica é destacado por expressões que para um é destacado por expressões que para um leitor menos atento podem parecer erros leitor menos atento podem parecer erros gramaticais, mas que na verdade geraram gramaticais, mas que na verdade geraram uma nova aplicabilidade da língua uma nova aplicabilidade da língua portuguesa. Identifique estes trechos e as portuguesa. Identifique estes trechos e as inovações gramaticais por eles inovações gramaticais por eles introduzidos.introduzidos.

c)c) Eleita como acompanhante nos passeios Eleita como acompanhante nos passeios dos dois protagonistas, a égua Pocotó dos dois protagonistas, a égua Pocotó rompe a solidão até então predominante rompe a solidão até então predominante no panorama urbano estabelecido. Mais no panorama urbano estabelecido. Mais do que um triângulo amoroso do que um triângulo amoroso convencional, o autor atribui aos convencional, o autor atribui aos personagens um status que personagens um status que transcende a transcende a natureza metafísica convencionalnatureza metafísica convencional. . Emerge então o caráter feminino, no Emerge então o caráter feminino, no auge de sua auto-afirmação como auge de sua auto-afirmação como contraponto ao pansexualismo. Descreva contraponto ao pansexualismo. Descreva o papel da Égua Pocotó como elemento o papel da Égua Pocotó como elemento de instabilidade no equilíbrio social do de instabilidade no equilíbrio social do início do século XXI.início do século XXI.

d)d) O texto de Mc Serginho, precursor O texto de Mc Serginho, precursor do do movimento literário-culturalmovimento literário-cultural denominado denominado pocotoísmopocotoísmo, propõe uma , propõe uma nova métrica e abordagem ao texto nova métrica e abordagem ao texto poético. Alguns críticos da época poético. Alguns críticos da época chegaram a compará-lo à "pedra no chegaram a compará-lo à "pedra no caminho" de Drummond, um poeta de caminho" de Drummond, um poeta de menor importância no século XX, menor importância no século XX, injustiça revertida mais tarde com a injustiça revertida mais tarde com a identificação da sua efetiva quebra de identificação da sua efetiva quebra de paradigma literário.paradigma literário.

e)e) Compare o estilo da Compare o estilo da obra de Mc Serginho com obra de Mc Serginho com os autores clássicos do os autores clássicos do século XX e justifique a século XX e justifique a relevância de sua obra.relevância de sua obra.

Entrevista

Quem tem visão não vê cactus.Quem tem visão não vê cactus. Vê clínica de acupuntura. Vê clínica de acupuntura.

O que você vê?

Fritjof CapraFritjof Capra

““A Terra é, pois, A Terra é, pois,

um um sistema vivo... sistema vivo... ..........

evoluiuevoluiu

durante bilhões de anos e durante bilhões de anos e continua continua evoluindoevoluindo.”.”

Fritjof CapraFritjof Capra

““A Terra é, pois, A Terra é, pois,

um um sistema vivo... sistema vivo... ..........

evoluiuevoluiu

durante bilhões de anos e durante bilhões de anos e continua continua evoluindoevoluindo.”.”

evolução

Novos tempos exigem novas formas de perceber o mundo

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