história da educação período grego - monica e verlaine

História da Educação Período Grego

Alunas: Monica Serena Durini

Verlaine Gauger

• A educação grega era centrada naformação integral do indivíduo. Quandonão existia a escrita, a educação eraministrada pela própria família, conformea tradição religiosa.

• Os gregos desenvolveram a escritautilizando o alfabeto fenício. Ele secompunha de 22 letras todas consoantes.Mais tarde, esse alfabeto foi aperfeiçoadopelos gregos, que acrescentaram as vogais.• Do alfabeto grego se formou o alfabetolatino.

GregoFenício

• A escola ainda permanecia elitizada, atendendo aos jovens de famílias tradicionais da antiga nobreza ou dos comerciantes enriquecidos.

Educação em Esparta

• Em Esparta a educação era organizada em osmodo militares e dava-se ênfase à educaçãofísica.• O objetivo principal da educação espartanaera transformar os cidadãos em bom soldados.

• A menina era educada pela mãe, mas praticava exercícios físicos.• Ter filhos era o papel principal das mulheres livres.• Ao nascer, a criança espartana era inspecionada por membros do governo, que verificavam seu estado de saúde.

• A partir dos sete anos, os pais (cidadãos) não controlavam a educação dos filhos, era obrigação do governo.• Nessa época não havia escolas, o aprendizado era feito em acampamentos militares.

• A educação em Atenas contrastava acentuadamente com aquela que era adotada em Esparta. • Paidéia: formação integral, do corpo, da alma e do espírito. • Eles acreditavam que sua cidade-estado tornar-se-ia a mais forte se cada menino desenvolvesse integralmente as suas melhores aptidões individuais.

Educação em Atenas

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• A educação ateniense tinha como objetivo principal à formação de indivíduos completos, ou seja, com bom preparo físico, psicológico e cultural.

• Por volta dos sete anos de idade, o menino ateniense era orientado por um pedagogo. As escolas eram particulares e nem todas as pessoas podiam pagá-las. Na escola, os jovens estudavam música, artes plásticas, Filosofia, etc. As atividades físicas também faziam parte da vida escolar, pois os atenienses consideravam de grande importância a manutenção da saúde corporal.

• Aos 18 anos de idade, o jovem entrava para o serviço militar.

• O trabalho braçal era reservado para os escravos e não cidadãos.

• Já as meninas de Atenas não freqüentavam escolas, pois ficavam aos cuidados da mãe até o casamento.

Bibliografia

• FILHO, Geraldo Francisco. História Geral da Educação. Campinas SP: Alínea, 2003.

• COTRIM, Gilberto.História & Consciência do Mundo. São Paulo SP: Editora Saraiva, 1997