empreendedorismo, inovação e negócios tecnológicos na ... · • É o maior estudo contínuo...

Ciclo de Debates - “Brasil, uma Nação em Movimento” Sociedade dos Engenheiros e Arquitetos do Estado do Rio de Janeiro

Branca Terra, D.Sc. Universidade do Estado do Rio de Janeiro

5 de novembro de 2013

Empreendedorismo, Inovação e Negócios Tecnológicos na

Administração Pública

Copyright Branca Terra, Dra.

Agenda

1. Empreendedorismo

2. Inovação

3. Como tornar a ciência brasileira produtiva?

4. Um caminho é a universidade empreendedora.

5. O Brasil no cenário pós-lei de inovação.

6. As universidades brasileiras na atualidade.

7. A performance da UERJ.

8. As pesquisas, ações extensionistas e de ensino sobre C,T &I em universidades e IPPs, em andamento na UERJ (work in progress).

9. As considerações.

1. Empreendedorismo

Empreendedorismo Conceitos e Definições

“Empreendedorismo é o processo de criação de algo novo, com valor, ao qual é dedicado o tempo e esforço necessários, assumindo os riscos financeiros, psicológicos e sociais, e recebendo as recompensas monetárias resultantes bem como a satisfação pessoal de independência.”

FONTE: Palestra Robert Hisrich, Professor from Stanford University`s Entrepreneurship Corner

4 Copyright Branca Terra, Dra.

O termo empreendedorismo é derivado do termo francês “emtreprendre “ que significa “tomar a iniciativa” e ganhou diferentes conotações e é utilizado tanto nas esferas econômicas como sociais.

Para Shane e Venkataraman (2000) , o empreendedorismo está diretamente ligado à identificação e à exploração de oportunidades econômicas: «... envolve o estudo das fontes de oportunidades; os processos de descoberta, exploração, avaliação e exploração de oportunidades; e o conjunto de indivíduos que descobre, como avaliar essas oportunidades e explorá-las......».

FONTE: SHANE, S.; VENKATARAMAN, S. The promise of entrepreneurship as a field of research. Academy of

Management Review. v.25, n.1, p.217-226, 2000.

Empreendedorismo Tecnológico

“Empreendedorismo tecnológico está ligado à criação de empresas de base tecnológica, Baeta et all, 2006”. FONTE: Baeta, A. M. C.; Borges, C. V.; Tremblay, D. Empreendedorismo nas incubadoras: Reflexões sobre tendências atuais. Revista Comportamento Organizacional e Gestão, Vol. 12, N.º 1, 7-18, 2006.

“O empreendedor tecnológico cria empresas de base tecnológica a partir da inovação, Maculan, 2002”. FONTE: Maculan, A.M. Ambiente Empreendedor e Aprendizado das Pequenas Empresas de Base Tecnológica, 19p paper. COPPE/UFRJ, 2002.

6 Copyright Branca Terra, Dra.

Características dos empreendedores • São visionários, • Sabem tomar decisões, • Sabem explorar ao máximo as oportunidades, • São determinados e dinâmicos, • São dedicados, • São otimistas e apaixonados pelo que fazem, • São lideres e formadores de equipes, • Possuem conhecimento, • Assumem riscos calculados.

Aptidões cognitivas dos empreendedores • Falar consigo mesmo (a), • Ler e interpretar indícios sociais, • Usar etapas para resolver problemas e tomar decisões, • Estabelecer metas, • Identificar ações alternativas, • Prever conseqüências, • Criar expectativas realistas.

O empreendedorismo trata de sete diferentes tipos de criação, não excludentes entre si: • criação de riqueza, • criação de empresas, • criação de inovação, • criação de mudança, • criação de empregos, • criação de valor e • criação de crescimento.

Global Entrepreneurship Monitor – GEM

• É o maior estudo contínuo sobre a dinâmica empreendedora do mundo • Primeira Edição - 1999 • Pesquisa a TEA de 80 países. • Organizado pelo Babson College, Babson Park, MA, United States -

Leading Sponsoring Institution and Founding Institution; Universidad del Desarrollo, Santiago, Chile - Sponsoring Institution; Reykjavík University, Háskólinn Reykjavík, Iceland - Sponsoring Institution; London Business School, London, United Kingdom - Founding Institution.

• TEA traduz a atividade empreendedora do país, calculada pelo número de pessoas dentro da população adulta de um determinado país envolvida na criação de novos negócios, sendo considerada a população na faixa etária entre 18 e 64 anos.

Empreendedorismo no mundo

Empreendedorismo no Brasil

Como é o empreendedorismo tecnológico (baseado no Conhecimento e produzido nas universidades, institutos de Pesquisa entre outros?

A partir dos estudos de Richard Cantillon (1680-1734) e Jean-Baptiste Say (1767-1832) conforme citado em Baeta et all (2006), começou a ser propagada a importância do empreendedorismo, passando pelo conceito de Joseph Schumpeter (1883-1950), publicado em seu trabalho de 1934, Economic Reconstruction, que liga o empreendedorismo diretamente a inovação, mas que o empreendedorismo não é limitado, por eles, à inovação. FONTE: Baeta, A. M. C.; Borges, C. V.; Tremblay, D. Empreendedorismo nas incubadoras: Reflexões sobre tendências

atuais. Revista Comportamento Organizacional e Gestão, Vol. 12, N.º 1, 7-18, 2006.

2. Inovação

Qual a diferença entre

inovação e invenção?

O que é inovação?

O que é inovação tecnológica?

E inovação de serviço ?

E inovação de produto ?

E inovação organizacional?

E inovação de processo ? E inovação de marketing ?

Flashmob at Central Station Antwerp – The Sound of Music http://www.youtube.com/watch?v=7EYAUazLI9k

Exemplos de Inovação Radical

Exemplos de Inovação Incremental

FONTE: SEBRAE. Glossário - Entenda a linguagem de inovação. Disponível em http://www.sebrae.com.br , acesso em 19 de maio de 2012.

É uma (a) Empresa oriunda de laboratório e resultante de pesquisa acadêmica ou

industrial;

(b) Empresa impulsionada por outra já estabelecida no mercado, para atuar na mesma área de negócio, mas com produto ou serviço diferente daquele que a empresa original comercializa.

FONTE: SEBRAE. Glossário - Entenda a linguagem de inovação. Disponível em http://www.sebrae.com.br, acesso em 19

de maio de 2012.

O que é uma empresa spin-off?

FONTE: Home IG, acesso a http://minhanoticia.ig.com.br/editoria/Economia/2007/10/22/google_alcanca_valor_de_mercado_de_us_200_bilhoes_2076247.html em 23 de novembro de 2011.

Negócios Tecnológicos

Onde está a inovação no Brasil?

No Brasil:

Onde fica a Islândia?

Global Innovation Index – GII

• É o maior estudo contínuo sobre a inovação no mundo • Elaborado pela Cornell University, The Business School for the

World - INSEAD and the World Intellectual Property Organization (WIPO) da United Nations.

• Primeira Edição - 2007 • Pesquisa a IGI de 142 países. • IGI (conhecimento, tecnologia e criatividade) traduz a inovação

calculada por meio de indicadores das instituições de C, T&I, capital humano e pesquisa, mercado e negócios.

Inovação no mundo

Inovação no Brasil

Habitats de Inovação

Tecnópole

Marne-la-Vallée, França

Parques Tecnológicos

“Business Center” do Parque Tecnológico de Marne-la-Vallée, Noisy-le-Grand, França

Incubadoras de Empresas de Base

Tecnológica

Incubadora de Empresas de Marne-la-Vallée, Ile de France, França

Empresa de Base Tecnológica

Em 1997o faturamento foi de 42

bilhões de dólares, com 121.900

empregados

3. Como tornar a ciência brasileira produtiva?

“Estudo realizado por pesquisadores do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea) aponta que apenas 1,9% dos 26 mil doutores empregados está na indústria, enquanto 66% permanecem na universidade. Outros 18% estão empregados no setor público.” FONTE: IPEA – Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada. Inovações, Padrões Tecnológicos e Desempenho das Firmas Industriais Brasileiras. Orgs. De Nigri, J.A. e Salermo, M.S., Brasília, 2005, 728 p.

“Cresce na indústria nacional o interesse pela contratação de pesquisadores. Apenas 23% dos 127 mil cientistas e engenheiros existentes no país trabalham em empresas privadas, mas novos incentivos procuram mudar esta realidade. Dos 123 mil cientistas e engenheiros brasileiros, 72% estavam nas universidades e 23% nas empresas privadas, em 2001. Nos Estados Unidos, a relação é inversa: 79% de quase 1 milhão de cientistas e pesquisadores estão na iniciativa privada e 13% estão no ambiente acadêmico. A Coréia do Sul, que investiu pesadamente em pesquisa aplicada nos últimos 25 anos, tem 100 mil

cientistas e engenheiros trabalhando nas empresas.” FONTE: Brito Cruz, C. H. de. A universidade, a empresa e a pesquisa que o país precisa . In Brasil em Desenvolvimento. Volume 1. Orgs. Castro, A. C.;

Licha, A.; Pinto Jr., H.Q.; Saboia, J. Editora Civilização Brasileira, 2005, Rio de Janeiro.

Para onde temos que ir? Temos que ir da bancada de pesquisa para o mercado ...... i.é. da produção à comercialização do conhecimento ....

4. Um caminho é a universidade empreendedora

“A primeira revolução acadêmica teve início no final do século 19, com os grupos de pesquisa e os laboratórios surgindo na academia (p.110).

A segunda revolução acadêmica surgiu no século 20, no período pós-guerra (Segunda Guerra Mundial) mas se tornou mais visível no final da Guerra Fria e significa: empreendedorismo, incubação, patente, capital de risco e criação de empresa de base tecnológica (spin-off) ─ i.e. universidade empreendedora.”

FONTE: Etzkowitz, H. and Leydesdorff, L. “The Dynamics of Innovation: from National Systems and ‘Mode 2’ to a Triple Helix of University-Industry-Government Relations”. Research Policy 29, 109-123, 2000.

Primeira e Segunda Revolução Acadêmica

Cinco perguntas e respostas sobre a universidade empreendedora

“A idéia de uma universidade empreendedora surgiu quando o sociólogo americano Burton R.

Clark publicou seus livros sobre empreendedorismo nas universidades: “Creating

entrepreneurial universities: organizational pathways of transformation”, em 1998 e depois

escreveu “Sustaining Change in Universities”, em 2004”.

FONTE: GJERDING, A. N. et all. Twenty Practices of an Entrepreneurial University. Higher

Education Management and Policy, 2006, v18-art19.

Em paralelo, o conceito foi ratificado por Henry Etzkowitz, Sheila Slaughter, Larry L. Leslie e

David Kirby e algumas considerações respondem a pergunta acima, são elas:

Primeira Pergunta:

O que significa “ser uma universidade empreendedora”?

“…as universidades empreendedoras são um fenômeno global com

trajetórias isomorfas (análogas) de desenvolvimento, apesar dos

diferentes pontos de partida e de modos de expressão.”

“…a trajetória da universidade empreendedora não é linear, pode ser

construída a partir do ensino, assim como da pesquisa.”

“ …a universidade empreendedora é combinatória: empreendedorismo e

pesquisa integrada aos grupos de pesquisa, laboratórios e spin-offs….”

FONTE: ETZKOWITZ, H. et all. The future of the university and the university of the future:

evolution of ivory tower to entrepreneurial paradigm. Research Policy 29 (2000) 313–330.

Segunda Pergunta

O caminho para as universidades se tornarem

empreendedoras têm sido evolutivo ou revolucionário?

Pode ser considerado revolucionário, porque:

“Universidades são muito resistentes à ações top down. A transformação ocorre em

movimentos botton-up, quando um número de indivíduos se juntam, em unidades

acadêmicas e ao longo de vários anos, mudam as estruturas organizacionais, por

meio de iniciativas organizados e orientadas. As ações coletivas são o cerne do

fenômeno de transformação acadêmica.”

FONTE: CLARK, B. Creating entrepreneurial universities: organizational pathways of transformation. IAU Press

by Pergamon Press, 1998 - 163 pages.

Terceira Pergunta:

Será que o movimento em direção a uma universidade

empreendedora tem sido controverso e conflituoso?

Se sim, de que forma?

“... afirmar que o ensino superior em os EUA, assim como na

Austrália, Canadá e Grã-Bretanha, vem desde 1970, se fundindo

com as demandas do mercado, é um modelo de desenvolvimento

que alarma muitos como uma espécie de prostituição acadêmica...”

FONTE: SLAUGHTER, S. AND LESLIE, L.L.. Academic capitalism: politics, policies, and the entrepreneurial

university. Johns Hopkins University Press, 1999 - 296 páginas.

Quarta pergunta:

Como essas mudanças afetam as universidades, empesas e

governos ?

“Na economia do conhecimento, instituições de ensino superior

estão sendo obrigados a operar de forma mais empreendedora,

comercializando os resultados de suas pesquisas e tranferindo

para o mercado os novos conhecimentos (muitas vezes com

suporte do governo), criando empresas de base tecnológica , as

chamadas spin-offs acadêmicas.”

FONTE: KIRBY, D. Creating Entrepreneurial Universities in the UK: Applying Entrepreneurship Theory to

Practice. The Journal of Technology Transfer, 2006, vol. 31, issue 5, pages 599-603. Copyright Branca Terra, Dra.

Quinta Pergunta:

Quais são algumas das questões prioritárias para serem examinadas,

relacionadas à universidade empreendedora?

“Este novo quadro conceitual desloca a atenção da transformação da universidade para a sua sustentabilidade enraizada em um estado constante de mudança e em uma abordagem acadêmica para o empreendedorismo. Ele contém elementos-chave necessários para que as universidades se adaptem, com sucesso, para o mundo moderno.” FONTE: CLARK, B. Sustaining Changes in Universities, 2004. Open University Press – 232 pages. Copyright Branca Terra, Dra.

5. O Brasil no cenário pós-lei de inovação.

Como vem sendo a trajetória brasileira no cenário pós-lei de inovação?

“O Brasil tem sido fantástico nos últimos cinco anos, tem sido o gigante entre os países de mercados emergentes ", diz Steven J. Kuehl, Principal Technologist and Global IP Coordinator at Whirlpool Corporation. “O Brasil tem sido, simultaneamente, um mercado em hiper-crescimento, um líder na aplicação da propriedade intelectual e um viveiro de inovação.” FONTE: Moraes, R. The grown-up BRIC - Innovation & Brand expansion in Brazil, Brazil’s Rapidly Expanding Middle Class and Complex IP Infrastructure Create Opportunities, Challenges. Thomson Reuters Report, 2012 – 27 pages.

6. As universidades brasileiras na atualidade

FONTE: Centro de Gestão de Estudos Estratégicos – CGEE, Quadro de Atores Selecionados no Sistema nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação. Disponível em http://www.cgee.org.br/quadro/quadro_atores.php, acesso em 28 de outubro de 2012. Copyright Branca Terra, Dra.

FONTE: Centro de Gestão de Estudos Estratégicos – CGEE, Quadro de Atores Selecionados no Sistema nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação. Disponível em http://www.cgee.org.br/quadro/quadro_atores.php, acesso em 28

de outubro de 2012.

28 universidades e 2568 patentes

E sobre os valores dessas patentes?

E sobre os

contratos de licenciamento

dessas patentes?

7. A performance da UERJ.

FONTE: Centro de Gestão de Estudos Estratégicos – CGEE, Quadro de Atores Selecionados no Sistema nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação. Disponível em http://www.cgee.org.br/quadro/quadro_atores.php, acesso em 28 de outubro de 2012.

8. As pesquisas, ações extensionistas e de ensino sobre C,T &I em universidades e Institutos Públicos de Pesquisa – IPPs (administração pública), em andamento na UERJ (work in progress).

O grupo de pesquisa e sua estrutura

GRUPO CARACTERÌSTICAS LINHAS DE PESQUISA

OBJETIVO PROJETOS DE PESQUISA

Inovação e Sociedade Líderes: Branca Terra/FAF e Luiz Alberto Batista/IEFD

Área predominante CNPq: Tecnologias, Desenvolvimento tecnológico e Industrial Área de Atuação CAPES: Interdisciplinar Parceiros Institucionais: FAF, IEFD, ESDI, FAT, FEN, FD, FCM, IPRJ Parcerias Interorganizacionais: UFF, UNIRIO, STRATEC e Art in Surf

Inovação no Esporte

Desenvolver e autenticar tecnologias de avaliação, controle e gestão da preparação esportiva de atletas e para-atletas de alto rendimento. Especificamente, espera-se contribuir para: - Criação de módulos computadorizados de interpretação e de controle do estado técnico de atletas; -Planejamento de cursos para a capacitação profissional e para a produção de material esportivo;-Formação de empresas de base tecnológica, incubadas nas incubadoras da universidade, com foco em inovação no esporte.

Desenvolvimento Local Capital Intelectual e Ativos Intangíveis Redes de Inovação Gestão de Negócios Inovadores Atores e Habitats de Inovação Empreendedorismo Tecnológico Empreendedorismo baseado no Esporte Materiais, processos, modelos e marketing da inovação Universidade Empreendedora Jogos de Inovação

Gestão da Inovação

Pesquisar, analisar e criticar os conceitos, os elementos e os fatores que influenciam nas ações de empreendedores tecnológicos que conduzem à inovações tecnológicas, bem como os modelos de gestão da inovação, que desenvolvam as regiões e modificam o paradigma da sociedade.

Inovação e Intangíveis

Desenvolver pesquisa e aplicação sobre maneiras de capturar e mensurar os ativos intangíveis (AIs) das organizações, sobretudo das EBTs, e em especial as empresas spin-offs acadêmicas.

Pesquisas em andamento (work in progress).

1) PROJETO DE PESQUISA: Gestão de Negócios Inovadores Título do Trabalho: Inovação no Esporte – A Hélice Tríplice do Desenvolvimento: Spin-offs,

Governos e Universidades Resultado: Artigo com dados parciais aceito na X Triple Helix International Conference - Emerging Triple Helix Models for Developing Countries: From Conceptualization to implementation, no Bandung Institute of Technology, Indonesia de 8 a 10 de Agosto 2012, intitulado “Brazil`s opportunity to innovate in the field of sports”, de autoria de Terra, B.; Batista, L.A.; Campos, S.R.C.; Almeida, M. 2) PROJETO DE PESQUISA: Universidade Empreendedora Título do Trabalho: Projeto Prociência 2011 intitulado ““Uma Análise da Rede de Conhecimento da UERJ no Cenário Pós-lei de inovação – Um Estudo de Caso da Interação dos Grupos de Pesquisa do Diretório do CNPq com as Incubadoras da Universidade” Resultado: Entrevistas com 120 líderes dos 345 grupos de pesquisa da UERJ. 3) PROJETO DE PESQUISA: Capital Intelectual e Ativos Intangíveis Título do Trabalho: Quanto vale meu spin off? Resultado: Dissertação do Mestrado em Ciências Contábeis da faculdade de Administração e Finanças – FAF do aluno Leonardo Agostinho, Turma 2012.

Ações Extensionistas em andamento (work in progress).

1) PROJETO DE EXTENSÃO: Laboratório de Inovação e Empreendedorismo

Processo FAPERJ E-26/110.152/2007 intitulado “Proposta de Instalação do Laboratório de Inovação e Empreendedorismo” referente ao Edital FAPERJ n.º 05/2007 - Apoio às Universidades Estaduais do Rio de Janeiro – Uerj, Uenf e Uezo - 2007 e está cadastrado na SR3 como 3183.

1) PROJETO DE EXTENSÃO: Programa de Pré-incubação, Incubação e Pós-incubação

Processo FAPERJ E-26/190.083/2008 intitulado “Proposta de Dotação de Infraestrutura de

Apoio às Incubadoras da Universidade do Estado do Rio de Janeiro para Atendimento ao Projeto de Implementação do Programa de Pré-incubação, Incubação e Pós-incubação da Rede de Incubadoras de Empresas da UERJ, mobilizando a Rede de Conhecimento da Universidade” referente ao Edital FAPERJ n.º 27/2008 - Apoio a Incubadoras de Empresas de Base Tecnológica no Estado do RJ – 2008 e está cadastrado na SR3 sob o nº 3235.

1) PROGRAMA DE EXTENSÃO: Observatório de Negócios Inovadores AEDA número 55/REITORIA/2012 de 18 de outubro de 2012.

Órgão de Fomento Identificação do Projeto Título do Projeto Coordenador do Projeto / Unidade

CNPq Grupo de Pesquisa Grupo de Pesquisa Inovação e SociedadeBranca Regina Cantisano dos Santos e Silva

Riscado Faculdade de Administração e Finanças

FAPERJProjeto FAPERJ

Edital 14_2012

Oficina de Plano de Negócios - da bancada de

pesquisa para o mercado

André Ribeiro

Faculdade de Engenharia

Edital 05_2010

Proposta de Disseminação da Cultura

Empreendedora em Atendimento ao Projeto

"Programa Incentivoao Empreendedorismo e

Inovação mobilizado pelo Programa de

Incubação do Campus Regional UERJ Resende -

Alzira Ramalho Pinheiro Assumpção

Faculdade de Tecnologia

Edital 18_2010

Apoio ao desenvolvimento de Incubadoras

integrantes do Programa de Pré-incubação,

incubação e Pós-incubação da Rede de

incubadoras da Universidade do Estado do Rio

de Janeiro - UERJ, como incremento sócio-

econômico das regiões onde estão localizadas

Hélio Pedro Amaral Souto

Instituto Politécnico do Rio de Janeiro

SEBRAEProjeto SEBRAE

Edital 01/2011

Incubadora de Empresas de Base Tecnológica -

IEBTec

Antonio José da Silva Neto

Instituto Politécnico do Rio de Janeiro

UERJ/SR-3Projeto de Extensão

Projeto 4390_2012

Incubadora de Empresas de Base Tecnológica e

Setor Tradicional - IEBTST (Sul Fluminense)

Henrique Martins Rocha

Projeto 4258_2011

Implantação de Práticas de Gestão em

Incubadoras de Empresas da UERJ

Alexandre Alvarenga Palmeira

Projeto 4176_2011Projeto Incubadora de Empresas Design

Luiz Antonio de Saboya

Escola Superior de Desenho Industrial

Projeto 4150_2011

Incubadoras de Empresas Sul Fluminense -

Disseminação de Cultura Empreendedora

UERJ/SR-1

Programa Proiniciar

Projeto de inserção em

práticas Acadêmicas

Construção de Talento EmpreendedorBranca Regina Cantisano dos Santos e Silva

Riscado Faculdade de Administração e Finanças

CNPqProjeto PIBITI Edital

Programa de incentivo ao Empreendedorismo e

Inovação na Região Sul Fluminense

CNPqProjeto PIBITI Edital

Implantação de Práticas de Gestão em

Incubadoras de Empresas da UERJ

Horácio Guimarães Delgado Junior

Projetos Vinculados ao Laboratório de Inovação e Empreendedorismo

Cursos de Curta Duração

Projetos de Pesquisa na Empresa: Modelos e Ferramentas para Fomento

Pesquisa, Desenvolvimento e Inovação na Empresa

Iniciação à Pesquisa, Desenvolvimento e Inovação

Gestão de Projetos Tecnológicos de Inovação

Gestão da Inovação Tecnológica: Princípios Básicos

Captação de Recursos para Inovação

Gestão de Tecnologia

Gestão da Inovação

Construção de Talentos Empreendedores

Disciplinas de Graduação e Pós-graduação (lato e stricto)

Inovação e Empreendedorismo

Oficina de Negócios

Tópicos Especiais em Gestão Contemporânea

Inovação e Intangíveis

Atividades de Ensino

9. As considerações.

A lei de inovação já mudou o Brasil.

As melhores práticas brasileiras (UNICAMP, USP, Vale da Eletrônica, NIT Mantiqueira e inúmeros outros casos de sucesso) identificadas em estudos benchmarking devem ser divulgados, analisados e implementadas, quando possível, observando-se a regionalidade.

Um exemplo de ação é criar, nas universidades e IPPs, oficinas de negócios inovadores e infra-estrutura (escolas de empreendedorismo, aceleradoras de negócios, clubes de capital de risco, núcleos de inovação tecnológica, incubadoras, parques, spin-offs, etc) capaz de otimizar a obtenção de capital de risco público e privado, entre outras ações.

A mudança entretanto é lenta porque modifica a cultura das organizações e da sociedade.

O futuro é promissor.

A educação é o único caminho para a inovação!

O que fazer para o Brasil inovar?

(1) Educar para empreender; (2) Conscientizar a sociedade brasileira sobre a importância da geração e

apropriação de idéias; (3) Crescer a base brasileira de pesquisadores por meio do reconhecimento

internacional do Brasil, por sua vocação em algumas áreas do conhecimento; (4) Crescer os investimentos em CT&I; (5) Fazer acontecer o marco regulatório relacionado à inovação, incluindo

incentivos fiscais; (6) Disseminar a cultura da inovação; (7) Desenvolver a indústria de capital de risco; e (8) Aumentar o investimento em inovação por parte das empresas; (9) Diminuir a burocracia (tempo de registro, custo, etc) da apropriação do

conhecimento; (10) Aumentar a interação universidade-empresa-governo; (11) Ter ética; (12) Desenvolver competências para a inovação.

FONTE: Onde Está a Inovação no Brasil. Instituto Inovação, 2007. Brasil e Terra, B. Em tempos de Rede, 2006, Interciência, Brasil.

Como as ICTs pode ajudar na inovação?

Formando profissionais: 1. Que entendam o contexto brasileiro da inovação; 2. Oferecendo laboratórios adequados às demandas

da sociedade; 3. Estimulando projetos de pesquisa com foco no

mercado; 4. Apropriando o conhecimento gerado; 5. Estimulando a criação de empresas de base

tecnológica; 6. Criativos e empreendedores e....

Obrigada

Branca Terra brancaterra@gmail.com

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