ead – educação a distância ead – educação a distância educação a distância: tempo x...

EAD – Educação a DistânciaEAD – Educação a Distância

Educação a Distância: Tempo X qualidade de

conteúdo.

EAD no Brasil

1904

Ensino por corre

spondência -

cursos técnicos

1923

Rádio Sociedade do RJ -

Henrique Morize e Roquete

Pinto

1939/41

Instituto Monitor -

Instituto

Universal Brasileiro

1947

Senac/ Sesc – Universidade. do

Ar - cursos comerciais

radiofônicos. Aulas em discos

de vinil pelo rá

dio com

radiopostos

1950

Universidade do Ar – 80

mil alunos

1970

Alfabetização de adultos – Rádio

(Projeto Minerva), TV (te

lecursos

supletivos) e m

ateriais im

pressos

EAD no Brasil

1904

Ensino por corre

spondência -

cursos técnicos

1923

Rádio Sociedade do RJ -

Henrique Morize e Roquete

Pinto

1939/41

Instituto Monitor -

Instituto

Universal Brasileiro

1947

Senac/ Sesc – Universidade. do

Ar - cursos comerciais

radiofônicos. Aulas em discos

de vinil pelo rá

dio com

radiopostos

1950

Universidade do Ar – 80

mil alunos

1970

Alfabetização de adultos – Rádio

(Projeto Minerva), TV (te

lecursos

supletivos) e m

ateriais im

pressos

EAD - Aproximação com a linguagem da televisão

Primeiro

s curso

s EAD na

internet

1973

Projeto SACI - fo

rmato de

telenovela - série

s do lº grau

1976

Sistema Nacional de

Teleducação – Rádio e TV

1978

Telecurso de 2º Grau

1983

Projeto Ipê“ – Sec. Educação SP - F

undação

Padre Anchieta, Atualização do magistério de 1º

e 2º Graus (In

strucionais)

1988/91

Reestruturação do Sistema

de Teleducação

1995

CEAD (Centro

Nacional de

Educação a Distância

1995

1996

LDB - TV Escola – MEC /

SEED Secret.Educação a

Distância

EAD – no SEBRAE

Ano 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010

Total 25.000 167.600 202.800 174.128 124.361 277.807 254.189 405.353 1631.238

EAD no SEBRAE

2000

TV Curso em form

ato de

telenovela

2001

Telessalas –vídeo e

Orientação

2002

1º curso por In

ternet - IPGN

2009

Sebrae-SP – lançamento em

2009

2010

1.631.628 Empresários

Capacitados

2012

49 cursos de gestão empresarial

Palestras Online

2010

Educação formal

Educação continuada

Conhecimento

Habilidades

Atitudes

Foco Educação Continuada do Empreendedor

SER/CONVIVERTeoria humanista

Competência Atitudinal Autoconceito

Pensar criativoSínteseEmoção

SentimentosValores/ética

SABER FAZER

Teoria SociocríticaCompetência Motriz Operacional

AplicaçãoIniciativa

Empreendedorismo

SABER CONHECERTeoria cognitivista

Competência cognitiva Operações mentais Pensar crítico Análise Argumentação Julgamento Discernimento

Integração dos 4 Pilares - Unesco

Conjunto de conhecimento e qualidades profissionais necessário a performance de um dado CONTEXTO.

Desenvolvimento de competências deve agregar valor para o indivíduo e a Empresa.

Competências - CHA

Comportamento: SABER AGIRComportamento: SABER AGIR

CONHECIMENTOHABILIDADESATITUDES

Cursos Autoinstrucionais

Carga horária 3 e 16 horas

Duração – 15 e 30 dias para cursar

Certificação

Perfil do Público

Empreendedores de todo Brasil que possuem ou pretendem abrir uma empresa.

Empreendedores do Estado de São Paulo.

As necessidades e as características do empreendedor é o pontode partida do processo de desenvolvimento de conteúdo.

Metáforas

Despertar curiosidade

Desafiar a conhecer o curso

Vivenciar as situações propostas

Criar uma situação que acolha os participantes no contexto do curso.

Cenário

Ilustração do local da situação

Realidade

Elementos de interatividade

Comunicação

• Linguagem de fácil compreensão, direta e dialógica.

• Conceitos breves enfoque no aprender a fazer.

Apresentação da importância do tema para o negócio

Contextualização

O aprender a fazer por meio de casos fictícios

Contextualização na realidade do empresário

Recursos Pedagógicos e Tecnológicos

Personagens animados

Características do perfil dos empresários

Aproximar da realidadeIdentificação

Diálogo - locução   

Recursos Áudio Visual

Vídeo com exemplos práticos

Diferentes problemas

Estímulo aos sentidos

Reforçar a prática

Ilustração Fotos Animação Ilustrações

Conteúdos ilustrados

Atrair pela visão

Senso realidade

Atividades

Refletir sobre a sua atuação

Solucionar Problemas

Desenvolvimento de Competências

Desafio e criatividade

Desenvolve conteúdos complexos de forma leve sem exaustão

Jogo

Tabuleiro de jogo de dado, labirinto, jogo da verdade entre outros explorados de forma intuitiva.

Ferramentas de Comunicação Interativa

Minimizar o sentimento de solidão

Propor a interação entre os empresários

Dar maior dinamismo ao curso

Chat

Fórum

e-mail

Comunidades

A EAD NA INTERNET  

Interatividademobilidade

diminuição de custos

O FUTURO DA EAD – De E-learning para T-LEARNING

Projeto de implantação: 2012–2016 A televisão digital como plataforma de EAD

Convergência digital - CONTEÚDO MULTIPLATAFORMA DIGITAL

Informação nas telas

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Rita Vucinic TelesRita Vucinic Telesritav@sebraesp.com.brritav@sebraesp.com.br