aula - escola sem homofobia - prof. noe assunção

Quais outras consequências a HOMOFOBIA causa na sociedade ou nos indivíduos

“ A principal característica da civilidade é a

capacidade de interagir com pessoas diferentes

sem utilizar essa diferença contra elas e sem

pressioná-las a renunciar a esses traços que as fazem

diferentes.”Zygmunt Bauman

O termo homofobia foi usado pela primeira vez pelo psicólogo George Weinberg, em seu livro A sociedade e o homossexual saudável (1972). Indo da difamação aos atos explícitos de violência física, a homofobia é uma rejeição tão forte que conduz à incapacidade de conviver com LGBTs, manifestando-se em atitudes entre as quais a de não aceitação de colegas de escola ou trabalho, vizinhas/os, clientes ou prestadoras/es de serviço, ocupantes de algum cargo ou até mesmo parentes.

a) Você consegue pensar em um exemplo de

homofobia que é comumente transmitido pelo meio em que vivemos?

b) O que a seu ver faz com que esse seja um exemplo de homofobia?

c) Ele incentiva uma generalização negativa acerca de pessoas gays, lésbicas, bissexuais, travestis e transexuais?

d) Por qual/is meio/s essa ideia é transmitida (noticiários, filmes ou novelas, atitudes de seus vizinhos ou colegas, leis, outros meios)?

Vamos refletir...

Organizem -se em grupos, reflitam, discutam e elaborem uma análise crítica sobre o quadro acima .

Não sei

As cidadãs e os cidadãos são diversas/os, não iguais.

Os direitos de cidadania se aplicam a todas e todos, sem

exclusões nem discriminações.

Os homossexuais são assim porque não tiveram

uma figura paterna masculina.

As lésbicas são assim porque sofreram abuso

sexual na infância.

Os grupos sociais discriminados devem ser privados de seus direitos

de cidadania.

As diversas formas de sexualidade merecem legitimidade social e

jurídica.

Não gosto quando lésbicas se aproximam de minhas

filhas ou amigas.

O casamento é só para casais heterossexuais.

Lésbicas, gays, bissexuais, travestis e transexuais

devem fazer tratamento para corrigir seus

comportamentos sexuais.

Eu seria igualmente feliz se meu filho ou minha filha fossem homossexuais.

Prefiro um filho ladrão a um filho gay.

Creio que nenhuma pessoa deve ser discriminada por

motivo algum.

Jamais discriminaria lésbicas, gays, bissexuais, travestis ou transexuais.

Trabalhando com os Boletins contra a homofobia. Fazer uma discussão em grupo sobre as ideias principais dos textos.

Exibir o vídeo “Se fosse com você”, após abrir para uma discussão, ressaltando alguns pontos importantes. Após executar tarefa abaixo .

Como as pessoas LGBTs são tratadas

O que posso fazer para contribuir para melhorar essa situação

Como deveriam ser tratadas

D I V E R S I D A D E

Atividade em grupo:

- Formar palavras iniciando com as letras acima (D, I, V, E,..), que se relacionem com o conceito de Homofobia, preconceito e discriminação.

- Discutir com os seus pares sobre as palavras criadas e elaborar uma frase que expresse a sua intolerância contra o crime de Homofobia.

- Após compartilhar com todo o grupo e expor pelos corredores da escola.

H O M O F O B I A

SUGESTÃO DE ORGANIZAÇÃO DAS AULAS:

- O QUE É HOMOFOBIA – VAMOS REFLETIR. (30 min)

- HOMOFOBIA NO BRASIL – ANÁLISE DO QUADRO. (30 min)

- REPORTAGEM DO FANTÁSTICO. DISCUSSÃO. (30 MIN)

- DINÂMICA “CONCORDO, DISCORDO E NÃO SEI”. (30 min)

- ATIVIDADE COM OS BOLESHS. (30 min)

-VÍDEO “SE FOSSE COM VOCÊ” (30 min).

- ELABORAÇÃO QUADRO COMPARATIVO.(30 min)

- DINÂMICA DA DIVERSIDADE. (30 min).