associação nacional de docentes de educação especial newsletter · palestrante: david rodrigues...

N.º106

AssociaçãoNacionaldeDocentesdeEducaçãoEspecial

NewsletterFEVEREIRO2017N.º106

DavidRodriguesPresidentedaPró-Inclusão/ANDEEInclusão…omistério…

Jánosexplicaramhámuitoos estudiososdacognição que nós organizamos o nossopensamento por categorias. Ao olharmos omundoeaoestabelecermoscategoriassobreobjetos, pessoas, factos, ideias, etc. fazemosuma verdadeira “operação” (no sentido de“intervenção”)sobreomundo,operaçãoestaquechamamoscognição.Talvezsejaporestemotivo que temos tanta dificuldade empensar fora das categorias ou mesmoindependentemente delas. Estamoshabituados a meter o mundo em caixinhas(como as daqueles móveis contadores indo-portugueses)e, sealguma coisa está foradacaixinhaondedeveriaestar, torna-sebizarra,incompreensíveleestranha.As categorias servem para nos organizar opensamento, mas há situações em que ascategorias não dão conta do recado, isto é,não nos ajudama pensar. As categorias dãomá conta de si quando têm que lidar comvariáveis que não são “isto ou aquilo”, masque são variáveis contínuas. Aqui o sistemade categorias fica perplexo à procura domomento, do lugar do corte. Muitas vezespergunteiaosmeusalunos “Quantos cabelosé preciso perder para ser consideradocareca?” ou então “Quantas boas ações énecessário praticar para ser consideradobom?”. Aqui, nestes casos o sistema decategorias mostra-se incapaz de estabelecerum limite que não seja questionável esubjetivo.Eentão,sesãosubjetivasparaqueservemascategorias?

AInclusãoéumdestesconceitosquesedámalcom categorias estritas e delimitadas. Todossabemos o que deveria ser uma escolainclusiva, mas, será que existe uma barreiraclara delimitada entre as práticas inclusivas easnãoinclusivas?Seolharmos“teoricamente”para a realidade encontraremos estasinultrapassáveisdiferenças,masseaolharmosde forma contextualizada, teremos queconcluir que, muitas vezes, a inclusão sedisfarça e se mostra de múltiplos e diversosângulos.Sempre se pergunta se somos ou nãoinclusivos. Lembro-me que na vida religiosamuitasvezesaspessoassãoconfrontadascomeste dilema:” Sou crente ou não?”. Somos ounão inclusivos? Eudiriaque todosnós temosmomentos em que nos aproximamosmais dainclusão e outros em nos afastamos. Talvezcomo um crente se aproxima mais dadivindade nuns momentos e se afasta maisnoutros.Gostariadedeixaraquiaideiaqueainclusãoéumcaminho,umprocessoumpercurso.Equetodos estamos nele: uns andando maisdepressaemaisadireitodoqueoutros. Masestamos todosnocaminho.Portantonãovaleapenaperguntarmossesomosinclusivos;valesimapenaperguntar“Oqueéqueeuhojefizparaqueomeutrabalhomeaproximassemaisde uma escola e uma sociedade mais justa,maisequitativa,enfim,maisinclusiva?”Éaperguntadohoje…

DavidRodrigues

Editorial

N.º106

XIVCiclodeSábados-EscolaSuperiordeEducaçãodeSantarémCoordenação/Formadoraresponsável:MariaLeonorBritoDATA–10h/13h CONVIDADOS TEMA

11demarçoManuelaGuedes,GraçaGonçalves,Ana

CristinaPereira,AnaIsabelFaléAgrupamentodeEscolasLealdaCâmara-Sintra

PráticasdeDiferenciaçãoPedagógicanosdiversosCiclosdeEnsino

8deabril RuiMachadoMovimento‘Sim,NósFodemos’

SexualidadeeAfetosnaPessoa)criança,jovemeadulto)comDeficiência

6demaioLeonorBrito

AgrupamentodeEscolasdeAlmeirim–SantarémTransiçãoparaaVidaPós-EscolaremContextosInclusivos

ValoreseformadeinscriçãoInscriçõesem:http://cfpinandee.weebly.com/inscriccedilatildeo-no-xiv-ciclo-de-saacutebados-santareacutem.html

-Associados:GRATUITO*/-NãoAssociados:50,00€*/ciclocompletoou15,00€/sessão.*Casopretendabeneficiardaacreditaçãodaação,acresceovalorde5,00€,devendoassistira,pelomenos,4sessões.Paraqueasuainscriçãosejavalidada,deveráprocederaorespetivopagamentoeenviarocomprovativo,devidamenteidentificado,paracfproandee@gmail.com.

XVCiclodeSábados-EscolaBásicadeS.VicentedeTelheiras-LisboaCoordenação/Formadoresresponsáveis:JoaquimColôa,NelsonSantos,HelenaNeveseFátimaCraveirinhaDATA–10h/13h CONVIDADOS TEMA

25demarço AnaZina&AnaRosaAmorimCPCJCascais

AEscola-Entidadecomcompetênciaemmatériadainfânciaejuventude

29deabril

IrinaAfonso–TFPatríciaPinoteePaulaCaniça–TO&PatríciaSá–TSEER(APCL/CML)

MedidasEducativasecomoasTerapiaspodemrelacionar-secomoCurrículoEscolar:-TerapiadaFalaemMeioAquático-EquitaçãoTerapêutica:Ocavaloeeu,juntosàdescoberta

27demaio AssociaçãoContramão 4PilaresdaEducação

Inscriçõesem:http://cfpinandee.weebly.com/inscriccedilatildeo-no-xv-ciclo-de-saacutebados-lisboa.html

XVICiclodeSábados-EscolaSecundáriaDiogodeGouveia-BejaCoordenação/Formadoraresponsável:MariateresaBaiãoeMaríliaPelicaDATA-10h/13h CONVIDADOS TEMA

25demarço SofiaPereira&JorgeGuerreiroParceriaseInclusãoPsicomotricidade/TerapiaOcupacional–Oqueascomplementaeoqueasdiferencia

1deabril GuadalupeAlmeida IntervençãoPrecoce-Sinaisdealertaemidadesprecoces

6demaio TelmaRosa&MaríliaPelicaMedidasEducativas–EstratégiasinclusivasnaUnidadedeMultideficiência

3dejunho LilianaReina&MartaMartins 12.ºano,eagora?RespostasparaalunoscomNEEInscriçõesabertasem:http://cfpinandee.weebly.com/inscricaocsbeja.html

NotíciasdaANDEE

CENTRODEFORMAÇÃO

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N.º106

XVIIICiclodeSábados-EscolaSecundáriaEng.ºAcácioCalazansDuarte–MarinhaGrandeCoordenação/Formadoraresponsável:MariaManuelaPrataDATA–10h/13h CONVIDADOS TEMA

18demarçoELIMarinhaGrande

&ELITorresNovas

IntervençãoPrecoce

22deabril LíliaMarcelinoNúcleodeDiscalculia

MedidasEducativasDiscalculia:AvaliaçãoeIntervenção

13demaioGraçaJacinto

ConceiçãoFernandesAgrupamentodeEscolasDomingosSequeira-Leiria

ModalidadesEspecíficasdeEducaçãoPerturbaçãodoEspectrodoAutismo

3dejunho JoãoAdelinodosSantosAgrupamentodeEscolasdeVilaNovadePaiva

TransiçãoparaaVidaPós-EscolaremContextosInclusivos

Inscriçõesem:http://cfpinandee.weebly.com/inscricaocsmarinhagrande.html

XVIICiclodeSábados-EscolaSecundáriaDr.BernardinoMachado–FigueiradaFozCoordenação/Formadoraresponsável:MariaPaulaAnacletoDATA–10h/13h CONVIDADOS TEMA

18demarço ELIMirandadoCorvo/PenelaCAIPDVdeCoimbra

IntervençãoPrecoce

8deabril DavidRodriguesPresidentedaPró-Inclusão-ANDEE

ParceriaseInclusão

22deabrilJoãoAdelinodosSantos

AgrupamentodeEscolasdeVilaNovadePaivaTransiçãoparaaVidaPós-EscolaremContextosInclusivos

20demaioMariaManuelaAlves

AgrupamentodeEscolasdeTondela-CândidodeFigueiredo

ModalidadesEspecíficasdeEducação

27demaio AnaRosaTrindadeAgrupamentodeEscolasFernandoPessoa-Lisboa

MedidasEducativas

ValoreseformadeinscriçãoInscriçõesem:http://cfpinandee.weebly.com/inscricaocsfigueiradafoz.html

-Associados:GRATUITO*/-NãoAssociados:50,00€*/ciclocompletoou15,00€/sessão.*Casopretendabeneficiardaacreditaçãodaação,acresceovalorde5,00€,devendoassistira,pelomenos,4sessões.Paraqueasuainscriçãosejavalidada,deveráprocederaorespetivopagamentoeenviarocomprovativo,devidamenteidentificado,paracfproandee@gmail.com.

NotíciasdaANDEE

CENTRODEFORMAÇÃO

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Casosejaatingidaalotaçãomáximadoauditório,serátransmitidoemLiveStreamingnaSalacontíguaaoAuditório.Linkdatransmissãoemdireto:http://www.ie.ulisboa.pt/portal/page?_pageid=406,1922411&_dad=portal&_schema=PORTAL

Inscriçãogratuita,masobrigatóriaem

http://proandee.weebly.com/simposiosinclusao2017.htmlNota:Senãopôdeestarpresenteno1.ºe2.ºSimpósios,estejaatent@àpublicaçãodasrespetivasgravaçõesnocanalYouTubedoInstitutodaEducação:https://www.youtube.com/channel/UCOFefWBttD3aV3Yw2YT6Awg/videos?view=54&flow=grid

NotíciasdaANDEE

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SIMPÓSIOSInclusão2017

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NotíciasdaANDEE

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SIMPÓSIOSInclusão2017FPCE–UniversidadedoPorto

APró-Inclusão,emparceriacomaFaculdadedePsicologiaeCiênciasdaEducaçãodaUniversidadedoPorto(FPCEUP)ecomoCentrodeInvestigaçãoeIntervençãoEducativas(CIIE)daFPCEUP,vairealizarmaisum

ciclodeSimpósiosINCLUSÃO2017.

Inscriçõesgratuitasmasobrigatóriasemhttp://proandee.weebly.com/simposiosporto.html

8demarçoSessãodeAbertura:JoséAlbertoCorreia(DiretordaFPCEUP),DavidRodrigues(PresidentedaPró-Inclusão-ANDEE)eHelenaAraújo(DiretoradoCIIE/FPCEUP)

PromoçãodoSucessoEscolar-melhoraraprendizagensparatodosPalestrante:JoãoCosta-SecretáriodeEstadodaEducação|Auditório2A

5deabrilAEscolacomoumespaçodeinclusão:Porqueéqueoassistencialismopedagógicofaliu?Palestrante:RuiTrindade-FPCEUP|Auditório1

3demaioPalestrante:ManuelSarmento-InstitutodaEducação-UniversidadedoMinho)|Auditório1

7dejunhoPalestrante:JoséLuísFernandes–FPCEUP|Auditório1

28dejunhoPalestrante:IsabelMenezes-FPCEUP|Auditório1&DesafiosdaEducaçãoInclusivaPalestrante:DavidRodrigues-PresidentedaPro-Inclusão-ANDEE|Auditório1

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LISBOA

6,7e8dejulhode2017

LocaisEscolaSuperiordeEducaçãodeLisboa(ESELx)&EscolaSuperiordeComunicaçãoSocial

I- CONFERÊNCIASConferencistasnacionaiseinternacionaisconfirmados:• FernandaRodrigues• GordenPorter• ÁlvaroLaborinhoLúcio• RodrigoHübnerMendes

II- MESASREDONDAS• InclusãoeInovaçãoEducacional• InclusãoeEducação• InclusãoeDireitosHumanos

III- GRUPOSFOCAIS• IntervençãoPrecocenaInfância.Funciona?• Ferramentasdigitais:Apoiosnasatividadesdeaprendizagem.Como?• ExperiênciainovadoraseMetodologiasinclusivas.• Liderançasescolaresepráticasinclusivas.Épossível?• PolíticasEducativas.Oquehádenovo?• PerfildoalunoeNecessidadesEducativasEspecíficas.• FlexibilizaçãoCurriculareDiversidade.• ProfessordeEducaçãoEspecial:novosdesafios.• Formaçãodeprofessoresparaainclusão.• Caminhosparaavida(in)dependente:Família,EscolaeComunidade.IV- COMUNICAÇÕESLIVRES

Paramaisinformaçõessobre:• Programa:veremhttp://vcongressopinandee.weebly.com/programageral.html• Inscrições:consultarhttp://vcongressopinandee.weebly.com/inscricaocongresso2017.html• SubmissãodeResumos:http://vcongressopinandee.weebly.com/submissaotrabalhos.html

NotíciasdaANDEE

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Inscriçõesabertas!Atençãoaoprazoparasubmissãodetrabalhos!

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NotíciasdosOutros

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ISeminário

AESCOLAINCLUSIVA:DESAFIOS

MelhoraraCapacitaçãodasLiderançaseSensibilizarosEncarregadosde

EducaçãoparaaEducaçãoEspecial

17demarçode2017FundaçãoCalousteGulbenkian–Auditório2

EsteprimeirosemináriointegraumciclodecincosemináriosarealizaremLisboa,Coimbra,Porto,ÉvoraeFaroeinsere-senoâmbitodoprojetointituladoMelhoraraCapacitaçãodasLiderançaseSensibilizarosEncarregadosdeEducaçãoparaaEducaçãoEspecial,cofinanciadopelaFundaçãoCalousteGulbenkian.

MaisinformaçõessobreoPROGRAMAemhttp://www.ige.min-edu.pt/upload/PDF/Programa_ISeminário-online_vfinal.pdf

SendoosdestinatáriosOsAgrupamentos/Escolasnãoagrupadas,destinatáriosdesteSeminário,poderãoparticiparcomcincoelementos:(I)Diretor;(II)Coordenadordodepartamentoqueintegraosdocentesdeeducaçãoespecial;(III)Coordenadordosdiretoresdeturma;(IV)DiretordeturmaouDocentedeEducaçãoEspeciale(V)Representantedospaiseencarregadosdeeducação.

Inscriçõesem:https://pt.surveymonkey.com/r/JMXBWNKlimitadasàlotaçãodoauditório.

Datalimitedeinscrição:13demarço.

Paramaisesclarecimentoscontactarcapacita.lideranca@igec.mec.pt

IVCiclodeConferênciasemJogoeMotricidadenaInfância10,17e18demarçode2017

EscolaSuperiordeEducaçãodeCoimbra

10demarçode2017|AuditóriodaESEC|17h30Prof.DoutorCarlosNeto(FaculdadedeMotricidadeHumana-ULisboa)JogoemotricidadenaInfância:Influênciassociaiseculturaisnodesenvolvimentomotordacriança

Informaçõesatravésdoe-mail:jmi@esec.ptoudolink:https://z-m-scontent.xx.fbcdn.net/v/t31.0-8/16715871_1485007371531577_7070314910690469901_o.jpg?_nc_ad=z-m&oh=50980bc9e97cab896d71b710866dbb9b&oe=593D951E

Inscriçõesemhttps://secretaria-virtual.esec.pt/gereventos/page?stage=registerhome&eventID=640

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Sugestãodeleitura

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(Descarregarodocumentoem:http://www.institutoayrtonsenna.org.br/arquivos/Educacao-em-quatro-dimensoes.pdf)

EDUCAÇÃOEMQUATRODIMENSÕES

AsCompetênciasqueosEstudantesPrecisamTerparaAtingiroSucessoAutores:CharlesFadel,MayaBialikeBernieTrilling

PrólogodeAndreasSchleicherTraduzidoporInstitutoPenínsulaeInstitutoAyrtonSenna

Edição:CCR-CenterforCurriculumRedesign,2015

“Antes,osprofessoresachavamqueosseusensinamentosseriamparaavidatodadosestudantes.Hoje,asescolasprecisamdeprepararosestudantesparamudançaseconómicasesociaisqueocorremaumavelocidadenuncaantesvista,paraempregosqueaindanãoforamcriados,parausartecnologiasqueaindanãoforaminventadasepararesolverproblemasquenósnemsabemossesurgirão.

Nãohádúvidadequeoconhecimentoavançadodeumadisciplinasempreseráimportante.Aspessoasinovadorasoucriativasgeralmentetêmhabilidadesespecializadasemumcampodoconhecimentoouemumaprática.Ecomosãoimportantesashabilidadesparaaprenderalgo,nósestamosaprendendootempotodo.Osucessoeducacionalnãoémais,basicamente,reproduzirconhecimento,massimextrapolaroqueconhecemoseaplicaresseconhecimentoemsituaçõesnovas.Emoutraspalavras,omundoagorarecompensaaspessoasnãopeloseuconhecimento–osmotoresdebuscasabemtudo–mas,simpeloqueelaspodemfazercomoquesabem,comosecomportamnomundoecomoseadaptam.Comoesteéograndediferencialhoje,aeducaçãoestácadavezmaisligadaàcriatividade,aopensamentocrítico,àcomunicaçãoecolaboração;aeducaçãoestáligadaaoconhecimentomoderno,incluindoacapacidadedereconhecereexploraropotencialdasnovastecnologias,e,porúltimo,masnãomenosimportante,tambémestáligadaàsqualidadesdocaráter,queajudamaspessoasrealizadasaviveremetrabalharemjuntaseaconstruíremumahumanidadesustentável.”

AndreasSchleicher,DiretordeEducaçãoeCompetências(OCDE)

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Sugestãodeleitura

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Umaúltimacarta

Texto-AntonisPapatheodoulou

Ilustração-IrisSamartzi

Editora-Kalandraka(2016)

Noseuúltimodiadetrabalho,antesdesereformar,ocarteirodetodaailha,tinhaelepróprioasuanoticiaparapartilhar.Estranhamenteporém,naqueleúltimodia,ascartasteriamqueserentreguespor baixo das portas fechadas ao invés do que era costume na relação individual com cadadestinatário.Umaúltimacartareservavaaoprotagonista,ocarteiroCostas,umasurpresaespecial.O texto de Antonis Papatheodoulou numa ode carinhosa e poética à profissão de carteiro,transporta-nos com toda a nostalgia para um tempo, fora da era digital, onde a palavra escritapartilhada, aproximavaos indivíduos.As ilustrações de Iris Samatzi completamesta homenagemgenuína. Uma paleta de cores pastel, com predominância de azuis e ocre numa viagemmediterrânica, a par da utilização da linha nos contornos e ainda com recurso à utilização deelementos tridimensionais fotografados, numa composição final digital. A ilustração ésoberbamenteenriquecidacompormenoresdecolagemqueremetemparaouniversodosistemadecomunicaçãohomenageado,comoselos,envelopes,carimbosefotografias,contribuindoparaanarrativaquesedesenlaçadoconteúdodabolsadocarteiroemcadacartaentregue.Numaembalagemcuidada,asimularumenvelopelacradodeondeseretiraacarta,todaaobraseconstitui como um elemento artístico, desde as guardas que iniciam e rematam a narrativa,resultandonumlivroímparqueabordaosafectoseanostalgiaeminentedacomponentehumananapartilhadamemória.Merecidamente foivencedordoIXPrémiointernacionaldeCompostelaparaálbuns ilustradosem2016.

ElviraCristinaSilva

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Paraterminar...

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AAgênciaEuropeiaparaasNecessidadesEspeciaiseaEducaçãoInclusiva(Agência)(https://www.european-agency.org)éumaorganizaçãoindependentequeatuacomouma

plataformadecolaboraçãoparaosseus30paísesmembros,emmatériadenecessidadesespeciaisedeeducaçãoinclusiva.Oobjetivoémelhoraraspolíticaseaspráticaseducacionais

dirigidasaalunoscomincapacidadesenecessidadeseducativasespeciais.OeBulletinqueemiteregularmenteapresenta-nosnotíciaseatualizaçõessobreosprojetosdaAgência.NoeBulletindemarço,entreváriasinformaçõesimportantes,ficamosasaberqueestádisponívelumanovapublicaçãoqueresultoudoProjetoInclusiveEarlyChildhoodEducation.NoâmbitodoProjetoAumentaraSatisfaçãodeTodososAlunosnoEnsino

Inclusivo,foramconcluídasumasériedevisitasemtrêscomunidadesdeaprendizagem,noReinoUnido(Escócia),ItáliaePolónia.

Parasabermaise/ousubscreveroeBulletinacedaahttps://www.european-

agency.org/news/ebulletin/ebulletin-subscription

Queremoslembrar-vosquenãoestamossósequantomaisnosreforçarmoscomoAssociação,maisadequadaepertinentevaiseranossaparticipaçãonaspolíticasenas

práticasinclusivasnaEducaçãodonossoPaís.

ParaqueaPin-ANDEEpossacrescernasuarepresentatividade,açõeseatividades,necessitamosdasuaparticipação.

ASSOCIE-SE! SerassociadodaPró-Inclusão:AssociaçãoNacionaldeDocentesdeEducaçãoEspecial(Pin-

ANDEE)sótemvantagens.

Opagamentodacotaanual(35,00€-nãochegaaser10cêntimospordia!)incluioenviomensaldaNewsletteresemestraldarevista“EducaçãoInclusiva”,agratuitidadeoureduçãodovalordainscriçãonasváriasiniciativaslevadasacabopelaAssociaçãoouemparceriacom

outrasinstituições.http://proandee.weebly.com/novos-soacutecios.html

Paracontinuaratertodasestasvantagens,MANTENHAassuasCOTASREGULARIZADAS!

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