aprenderes de la infancia
Post on 30-Jun-2015
103 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGOFACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADESFACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA
APRENDERES DE LA INFANCIALA INFANCIA
SALUD INTEGRAL Y CULTURA PREVENTIVA. Mg. Enf. Milagritos del Rocío León Castillo.
¿QUÉ NOS CORRESPONDE APRENDER EN LA PRESENTE SESIÓN?PRESENTE SESIÓN?
DA
DES
Analiza la definición de los aprenderes de la infancia.
Determina el propósito de los aprenderes de la infancia.
Argumenta acerca de los aprenderes de la infancia y su
CA
PAC
ID
g p yimportancia en el ser humano.
Sustenta y delibera acerca de la repercusión de los aprenderes de la infancia en la salud mental, emocional y moral de las personasmoral de las personas.
TITU
DES Manifiesta habilidades comunicativas durante la sesión
de aprendizaje.
Demuestra actitud crítica frente a situaciones de
20.03.11
AC
T Demuestra actitud crítica frente a situaciones de aprendizaje.
son
FUENTES de los
VALORESMORALES
se
FORMARÁN
APRENDERES d l
FORMARÁN
NIÑEZ
desde la que
ORIENTANde la INFANCIA
son la
a través de los
COMPORTAMIENTOS VIDA
ORIENTAN
nuestra
BASE
de nuestra
COMPORTAMIENTOS
CONDUCTAS
que se
FORMACIÓN INTEGRAL
como
OBSERVAN
que se
FAMILIA
INSTITUCIÓN
20.03.11
PERSONAS
como
en la
EDUCATIVA
SOCIEDAD
VALORES MORALES: LA PREGUNTA POR EL SENTIDO
“COMPRENDER QUE LOS VALORES PERTENECEN A LA ESFERA DEL SENTIDO Y PERTENECEN A LA ESFERA DEL SENTIDO Y
SON RELATIVOS A LA VIDA”
Fuentes de VALORES APRENDERES DE LA =MORALES INFANCIA=FORMACIÓN ÍNTEGRAFORMACIÓN ÍNTEGRA
COMO PERSONA
“No pretendas cambiar tu vida;te basta con mejorar. No busques
ser humilde; te basta con haceractos de humildad. No pretendas ser
20.03.11
actos de humildad. No pretendas servirtuoso; te basta con hacer actos
de virtud”.
A “APRENDER A NO AGREDIR AL SEMEJANTE”
BASE de toda CONVIVENCIA SOCIAL
Cuando aprendemos ésto, podremos:
COMPRENDER y ACTUAR con VALORES:
RESPETO POR LA VIDA HUMANA. REVERENCIA POR LA VIDA LA PAZ REVERENCIA POR LA VIDA, LA PAZ, LA FRATERNIDAD.
Respetaremos el derecho de los demás.
Gozaremos de una
20.03.11
CONVIVENCIA SOCIAL HUMANA
B “APRENDER A COMUNICARSE”
BASE de toda AUTO - AFIRMACIÓN
El SER HUMANO es SOCIAL.Dialogar implica una interacción profunda entre personas.COMUNICARSE: NO ES SÓLO HABLAR.
Significa: - Entrega de sí mismo. Es tratar de g g- Comprensión del otro (a).- Respeto a su individualidad.- Actitud de escucha.
entrar en la verdad que el otro (a) desea
comunicar.
Aprende la comunicación para comprender valores desolidaridad, servicio, comunidad humana.Persona sin comunicación no es persona.DIALOGAR implica una interacción profunda entrepersonas.
20.03.11
C “APRENDER A INTERACTUAR”C “APRENDER A INTERACTUAR”
ÓBASE de todos los SISTEMAS SOCIOLÓGICOS
INTERACTUAR: Intercambio de accionespara llenar nuestras indigencias con el para llenar nuestras indigencias con el aporte ajeno y enriquecer con el nuestro.
Vivimos en un interactuar continuo dei fl i t d l d b influencias mutuas, de las que debemos rescatar el DESARROLLO HUMANO, más JUSTO, más DIGNO y más ÍNTEGRO.
20.03.11
D “APRENDER A DECIDIR EN GRUPO”
BASE de todos los SISTEMAS ECONÓMICOS y POLÍTICOS
R i d l COMUNICACIÓNRequiere de la COMUNICACIÓNe INTERACCIÓN en GRUPO lo que amplía las perspectivas uniendo fuerzas en el consenso
lgrupal.
La decisión y participación comunitaria es la regla má ima en na democ aciamáxima en una democracia.
Al decidir en grupo exige RESPETO a la opinión delos demáslos demás.
20.03.11
E “APRENDER A CUIDARSE”
BASE de todos los SISTEMAS DE SALUD y SEGURIDAD SOCIALSEGURIDAD SOCIAL
CUIDARSE: Es poner diligencia, esmero y solicitud en el fomento desu salud y bienestar, personal y
it i E ti l d l comunitario. Estimulando a las personas para la promoción de lavida en CALIDAD y EXCELENCIA.
T d líti d Si t d S l dToda política de un Sistema de Saludy Seguridad Social debe fundarsesobre este aprendizaje básico de “SABER CUIDARNOS”.
20.03.11
F “APRENDER A CUIDAR EL ENTORNO”
BASE de toda POLÍTICA ECOLÓGICA
Todos formamos parte de un paisaje natural el que noscircunda.
ÓEl EQUILIBRIO ARMÓNICO dela naturaleza exige de nuestra RACIONALIDAD un EQUILIBRIOMORAL que promueva el universode la vida.
Cuidar el entorno común que nospermita una vida digna como seres humanos.
20.03.11
G “APRENDER A VALORAR EL SABER CULTURAL, DENTRO DE UN AUTÉNTICO PLURARISMO”DENTRO DE UN AUTÉNTICO PLURARISMO”
BASE para una FORMACIÓN y una CULTURA
El paisaje cultural específico al que pertenecemos define nuestro modo de ser, nuestra idiosincracia.
Representa los rasgos comunes que nos identifican y nos Representa los rasgos comunes que nos identifican y nos diferencian de los demás.
20.03.11
H “APRENDER A RESOLVER PROBLEMAS H “APRENDER A RESOLVER PROBLEMAS PEQUEÑOS”
BASE de la SABIDURÍA DEL VIVIR
La VIDA es simple.
Aprender a resolver problemasñ li l pequeños es aplicar la
SABIDURÍA del VIVIR.
20.03.11
I “APRENDER A ADMIRARTE Y SER CORDIAL CONTIGO MISMO”
BASE d l ESTÉTICA l BELLEZA l ARTEBASE de la ESTÉTICA, la BELLEZA y el ARTE
Rescatar el sentido de la admiración ydel asombro: SER SENSIBLE ante la NATURALEZA.NATURALEZA.La esencia de la CONTEMPLACIÓN estáen la “CAPACIDAD DE ASOMBRO”.Al ADMIRAR se manifiesta la íntima riqueza del espíritu, rango esencial deriqueza del espíritu, rango esencial dela HUMANIDAD.
Para entender los valores se requiereeste sentido de ADMIRACIÓN. s s do d Ó
20.03.11
J Á ÁJ “APRENDER A MIRAR MÁS ALLÁ”
“BASE para la TRASCENDENCIA y el SENTIDO DE LA VIDA”
La persona no es un ente estético, la PERSONA ES UN PROCESO.
La TRASCENDENCIA es un valor La TRASCENDENCIA es un valor fundamental que da sentido a la vida humana.
20.03.11
CONCLUSIONES
En la infancia se
APRENDERES DE LA
INFANCIA
inicia el aprendizaje de los diversos valores; y en la adolescencia se
INFANCIA comienza a adoptar o fortalecer dichos
valores que se conservarán como
ipropios.
Lo que aprendemos en nuestra Lo que aprendemos en nuestra infancia ha servido para cimentar los
valores morales que orientan nuestra vida.
20.03.11
MUCHAS MUCHAS MUCHAS MUCHAS GRACIAS !!!GRACIAS !!!
“Cambiamos sólo “Cambiamos sólo cuando decidimos cuando decidimos
que ese cambio nos que ese cambio nos ayuda a ser lo que ayuda a ser lo que y qy q
queremos ser”.queremos ser”.
Margaret WheatleyMargaret WheatleyMargaret Wheatley.Margaret Wheatley.
l @ dmilileoncastillo@hotmail.commleonc@upao.edu.pe
top related