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A NOVA ORGANIZAÇÃO DO ENSINO MÉDIO BRASILEIRO
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MARCOS LEGAIS NORTEADORES DO NOVO ENSINO MÉDIO
➢ Lei 13.415 - 16/02/2017;
➢DCNEM - 20/11/2018;
➢ BNCC Ensino Médio - 14/12/2018;
➢ Referenciais para Elaboração dos Itinerários Formativos -28/12/2018;
➢Nota Técnica nº 2/2019-CEDF - 02/07/2019.
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PRINCIPAIS MUDANÇAS DO NOVO ENSINO MÉDIO
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AS MUDANÇAS NA ORGANIZAÇÃO CURRICULAR
Formação Geral Básica(BNCC)
1.800 horas
Itinerários Formativos(IF)
1.200 horas
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➢Define o conjunto de aprendizagens essenciais;
➢norteia a revisão do Currículo em Movimento;
➢carga horária total até 1800 horas;
➢as Competências e Habilidades estão definidaspara todo o Ensino Médio (não seriada);
➢composta pelas quatro áreas de conhecimento.
BNCC
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ITINERÁRIOS FORMATIVOS (IF)
➢ Conjunto de disciplinas, projetos, oficinas, núcleosde estudo, clubes, entre outras situações detrabalho, que os estudantes poderão escolher noEnsino Médio;
➢ organizados a partir de áreas do conhecimento e/ouda Educação Profissional Técnica (EPT);
➢ as redes de ensino terão autonomia para definirquais Itinerários Formativos irão ofertar;
➢ carga horária mínima de 1.200 horas.
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ITINERÁRIOS FORMATIVOS (IF)
Eixos estruturantes
➢ Investigação científica;
➢ Processos Criativos;
➢Mediação e Intervenção Sociocultural;
➢ Empreendedorismo.
Referenciais para Elaboração dos Itinerários Formativos
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ITINERÁRIOS FORMATIVOS (IF)
➢Os estudantes poderão cursar mais deum Itinerário Formativo de formaconcomitante ou sequencial.
Foto: George Amilton M. Simões
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ITINERÁRIOS FORMATIVOS (IF)
Caberá à escola:
➢ ofertar mais de um ItinerárioFormativo, permitindo a escolhapor parte do estudante;
➢ orientar o estudante na escolhado Itinerário Formativo.
Foto: Marcio Mello Nobrega Soares
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ITINERÁRIOS FORMATIVOS (IF)
Os estudantes poderão mudar deItinerário Formativo ao longo de seucurso.
➢aproveitamento de estudos em casos de:
transferência;
mudança de Itinerário Formativo.
Foto: Marcio Mello Nobrega Soares
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ITINERÁRIO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA (EPT)
Na organização do Itinerário Formativo de Educação Profissional Técnica (EPT) podem ser ofertadas:
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Habilitação Profissional Técnica (Curso Técnico)
Qualificação profissional (FIC)
Carga horária mínima de 800hDuração de 1 a 3 anosO requisito de acesso ao curso técnico é estar matriculado ou concluído o Ensino Médio
Carga horária mínima de 160h
Duração média de 3 meses
POSSIBILIDADES: PARCERIAS
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POSSIBILIDADES: EAD
Foto: Marcio Mello Nobrega Soares
Educação a Distância (opcional)
➢ Até 20% para o Ensino Médio Diurno,preferencialmente, nos Itinerários Formativos.
➢ Até 30% para o Ensino Médio Noturno,preferencialmente, nos Itinerários Formativos,necessariamente comacompanhamento/coordenação docente.
➢ Até 80% para Educação de Jovens e Adultos - EJA.
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ADEQUAÇÕES
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EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO
1º DIA 2º DIA
Base Nacional Comum
Curricular (BNCC).
Referenciais para Elaboração dos
Itinerários Formativos, de acordo com
a área vinculada ao curso superior
que pretende cursar.
O Exame Nacional do Ensino Médio será realizado em duas etapas:
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A ARQUITETURA CURRICULAR DO NOVO ENSINO MÉDIO
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CRONOGRAMA
2019 - Revisitação do Currículo em conformidade com a BNCC,
as DCNEM, o PDE, o PNE, a Nota Técnica nº 2/2019-CEDF e os
Referenciais para Elaboração dos Itinerários Formativos.
2019 - Planejamento e formação para as escolas-piloto.
2020 - Implantação do novo Ensino Médio em escolas-piloto.
2022 - Implementação do novo Ensino Médio em todas as
Unidades Escolares.
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A NOVA ORGANIZAÇÃO DO ENSINO MÉDIO NO DISTRITO FEDERAL
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PROJETO PILOTO
DISTRITO FEDERAL: UMA NOVA CULTURA ESCOLAR
Ressignificação da escola como um espaço de:
➢convivência e de relações sociais;
➢aprendizagens essenciais;
➢oferta de trajetórias diversificadas.
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ITINERÁRIOS FORMATIVOS
É importante promover o encontro entre as
expectativas dos jovens e as possibilidades
concretas das escolas, mediante um processo
permanente e orientado de reflexão sobre seus
projetos de vida.
Foto: Marcio Mello Nobrega Soares
ESCOLHAS ORIENTADAS
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PROPOSTA PARA O DISTRITO FEDERAL
PRINCIPAIS MUDANÇAS
➢Regime de oferta: semestral;
➢Carga horária: créditos;
➢Matrícula: por unidade curricular.
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PROPOSTA PARA O DISTRITO FEDERAL
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PROPOSTA PARA O DISTRITO FEDERAL
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PROPOSTA PARA O DISTRITO FEDERAL
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DISTRITO FEDERAL - OFERTA DE TRAJETÓRIAS DIVERSIFICADAS
DISTRITO FEDERALPROJETO-PILOTO (2020 – 2021)
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27
DISTRITO FEDERAL - OFERTA DE TRAJETÓRIAS DIVERSIFICADAS
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Ciências da Natureza e suas
Tecnologias
BiologiaFísica
Química
FORMAÇÃO GERAL BÁSICAÁREAS DE CONHECIMENTO
ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DOENSINO MÉDIO
Linguagens e suas
Tecnologias
ArteEducação Física
InglêsEspanholPortuguês
Matemática e suas
Tecnologias
Matemática
Ciências Humanas e
Sociais Aplicadas
FilosofiaGeografiaHistória
Sociologia
ITINERÁRIOS FORMATIVOSARRANJOS DIVERSIFICADOS
DISTRITO FEDERAL - OFERTA DE TRAJETÓRIAS DIVERSIFICADAS
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IF em Linguagens e
suas Tecnologias
IF de Educação Profissional
Técnica (EPT)
FORMAÇÃO GERAL BÁSICA
ÁREAS DE CONHECIMENTO
ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DOENSINO MÉDIO
5 ITINERÁRIOS FORMATIVOS (IF)ARRANJOS DIVERSIFICADOS PARA
AMPLIAÇÃO E APROFUNDAMENTO DAS ÁREAS DA FORMAÇÃO GERAL BÁSICA
IF em Matemática e
suas Tecnologias
IF em Ciências Humanas e
Sociais Aplicadas
IF em Ciências da Natureza e
suas Tecnologias
DISTRITO FEDERAL - OFERTA DE TRAJETÓRIAS DIVERSIFICADAS
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FORMAÇÃO GERAL BÁSICAÁREAS DE CONHECIMENTO
ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DOENSINO MÉDIO
ITINERÁRIOS FORMATIVOSARRANJOS DIVERSIFICADOS ORGANIZADOS
EM 4 EIXOS ESTRUTURANTES:
DISTRITO FEDERALPROJETO-PILOTO (2020 – 2021)
Investigação Científica
Mediação e Intervenção
Sociocultural
Empreendedorismo
Processos Criativos
DISTRITO FEDERAL - OFERTA DE TRAJETÓRIAS DIVERSIFICADAS
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PROJETO DE VIDA
➢ o autoconhecimento;
➢ a autoestima;
➢ a responsabilidade;
➢ o protagonismo;
➢ as habilidades socioemocionais;
➢ a transição e ambientação.
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Unidade Curricular de 2 créditos por
semestre com o objetivo de favoreceraos estudantes:
ELETIVAS ORIENTADAS
Unidades Curriculares de 2 créditos com
duração de 1 (um) semestre escolhidas de
acordo com os interesses e as necessidadesdos estudantes para:
➢ ampliação da FGB e acompanhamento das
aprendizagens;
➢ valorização do contexto local e do perfil
docente da Unidade Escolar.
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ELETIVAS ORIENTADAS
FORMAS DE OFERTA
➢disciplinas;
➢projetos;
➢oficinas;
➢ clubes;
➢monitorias;
➢núcleos de estudo;
➢ incubadoras;
➢estágios.Foto: Marcio Mello Nobrega Soares
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ELETIVAS ORIENTADAS
TIPOS DE TEMÁTICAS
➢ culturais;
➢ esportivas;
➢ interdisciplinares;
➢ profissionais e estágios;
➢ interventivas;
➢ voluntárias e sociais;
➢ científicas;
➢ tecnológicas;
➢ olimpíadas do conhecimento.
Foto: Marcio Mello Nobrega Soares
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ELETIVAS ORIENTADAS
OUTRAS POSSIBILIDADES
➢ Aprendizagem Mediada pela Tecnologia;
➢ Língua Estrangeira;
➢ LIBRAS;
➢ Cursos;
➢ Sala de recursos.
Foto: Marcio Mello Nobrega Soares
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TRILHAS DE APRENDIZAGEM
Sequências de quatro Unidades Curriculares de 4
créditos que o estudante deve percorrer a partir
do 3º semestre abordando os quatro eixosestruturantes, tem como objetivo:
➢ aprofundamento progressivo das
aprendizagens nas Áreas do Conhecimento
ou na Formação Profissional Técnica;
➢ caracterizar em qual área do conhecimento
ou Itinerário Formativo o estudante
concluirá o Ensino Médio.
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TRILHAS DE APRENDIZAGEM
➢ Matrícula em, pelo menos, 1 (uma) trilha no 3°
semestre;
➢ Duração de 4 semestres;
➢ Organizadas conforme os 4 eixos estruturantes
dos Itinerários Formativos;
➢ Oportunidade de escolher duas trilhas
concomitantes;
➢ Possibilidade de mudança de trilha no decorrer
dos semestres;
➢ Total de 16 créditos (4 créditos por semestre);
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TRILHAS DE APRENDIZAGEM
DISTRITO FEDERALPROJETO-PILOTO (2020 – 2021)
TRILHAS DE APRENDIZAGENS*
Linguagens e suas Tecnologias
Matemática e suas Tecnologias
Ciências Humanas e Sociais Aplicadas
Ciências da Natureza e suas Tecnologias
Investigação Científica - 3º semestre (4 créditos)
Processos Criativos – 4º semestre (4 créditos)
Mediação e Intervenção Sociocultural – 5º semestre (4 créditos)
Empreendedorismo – 6º semestre (4 créditos)
Total: 16 créditos
*habilidades dos referenciais dos itinerários formativos e objetivos de aprendizagem do currículo em movimento 2ª edição
Trilha: COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA (EXEMPLO)
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TRILHAS DE APRENDIZAGEM
TRILHAS DE APRENDIZAGENS*
Linguagens e suas Tecnologias
Matemática e suas Tecnologias
Ciências Humanas e Sociais Aplicadas
Ciências da Natureza e suas Tecnologias
Investigação Científica - 3º semestre (4 créditos)
Processos Criativos – 4º semestre (4 créditos)
Mediação e Intervenção Sociocultural – 5º semestre (4 créditos)
Empreendedorismo – 6º semestre (4 créditos)
Total: 16 créditos
Trilha: Números e seus múltiplos significados (EXEMPLO)
DISTRITO FEDERALPROJETO-PILOTO (2020 – 2021)
*habilidades dos referenciais dos itinerários formativos e objetivos de aprendizagem do currículo em movimento 2ª edição
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TRILHAS DE APRENDIZAGEM
TRILHAS DE APRENDIZAGENS
Linguagens e suas Tecnologias
Matemática e suas Tecnologias
Ciências Humanas e Sociais Aplicadas
Ciências da Natureza e suas Tecnologias
Investigação Científica - 3º semestre (4 créditos)
Processos Criativos – 4º semestre (4 créditos)
Mediação e Intervenção sociocultural – 5º semestre (4 créditos)
Empreendedorismo – 6º semestre (4 créditos)
Total: 16 créditos
Trilha: Antropologia (EXEMPLO)
DISTRITO FEDERALPROJETO-PILOTO (2020 – 2021)
*habilidades dos referenciais dos itinerários formativos e objetivos de aprendizagem do currículo em movimento 2ª edição
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TRILHAS DE APRENDIZAGEM
Linguagens e suas Tecnologias
Matemática e suas Tecnologias
Ciências Humanas e Sociais Aplicadas
Ciências da Natureza e suas Tecnologias
Investigação Científica - 3º semestre (4 créditos)
Processos Criativos – 4º semestre (4 créditos)
Mediação e intervenção Sociocultural – 5º semestre (4 créditos)
Empreendedorismo – 6º semestre (4 créditos)
Total: 16 créditos
Trilha: Meio Ambiente (EXEMPLO)TRILHAS DE APRENDIZAGENS*
DISTRITO FEDERALPROJETO-PILOTO (2020 – 2021)
*habilidades dos referenciais dos itinerários formativos e objetivos de aprendizagem do currículo em movimento 2ª edição
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TRILHAS DE APRENDIZAGEM
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA (EPT) INTEGRADA AO ENSINO MÉDIO NO MESMO TURNO
Foto: Marcio Mello Nobrega Soares
Itinerário Formativo (EPT)
❖ 800h (EPT) + 400 horas eletivas
❖ 1000h (EPT) + 200 horas eletivas
❖ 1200h (EPT)
Formação Geral Básica
(1800 horas)
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● Linguagens e suas Tecnologias
● Matemática e suas Tecnologias
● Ciências Humanas e Sociais Aplicadas
● Ciências da Natureza e suas Tecnologias
PROJETO DE VIDA
TRILHAS DE APRENDIZAGENS
ELETIVAS ORIENTADAS
PROJETO DE VIDA
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
TÉCNICA
FORMAÇÃO GERAL BÁSICA
108 CRÉDITOS
ITINERÁRIOS FORMATIVOS
72 CRÉDITOS
CONCLUSÃO DO ENSINO MÉDIO
180 CRÉDITOS
OU
ELETIVAS ORIENTADAS OU TRILHAS DE
APRENDIZAGEM *
*Caso o curso seja menor que 1200 horas
IMPACTOS DA PROPOSTA PARA O EM DO DF
➢ Redução dos índices de reprovação;
➢ Diversificação das Estratégias de acompanhamento das aprendizagens;
➢ Redução dos índices de abandono e evasão escolar;
➢ Redução dos índices de defasagem idade-série - instrumento para uma Política de
correção de fluxo;
➢ Valorização da diversidade de perfis e interesses dos Profissionais da Educação;
➢ Protagonismo estudantil.
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ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICO-
ADMINISTRATIVA
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PROPOSTA PARA O DISTRITO FEDERAL - PROJETO PILOTO
MUDANÇAS NA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO
DISTRITO FEDERALPROJETO-PILOTO (2020 – 2021)
ORGANIZAÇÃO ESCOLAR ATUAL DO ENSINO MÉDIO DO DF (EM BLOCOS) 3.000 horas
1ª série 2ª série 3ª série
Bloco 1 Bloco 2 Bloco 1 Bloco 2 Bloco 1 Bloco 2
PROPOSTA DE REORGANIZAÇÃO ESCOLAR DO ENSINO MÉDIO DO DFFormação Geral Básica (1.800 horas) + Itinerários Formativos(1.200 horas)
Regime semestral; Matrícula por Unidades Curriculares; Sistema de Créditos
1º semestre
2º semestre
3º semestre
4º semestre
5º semestre
6º semestre
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DISTRIBUIÇÃO DOS CRÉDITOS NA FGB e IF
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FORMAÇÃO GERAL BÁSICA
ITINERÁRIOS FORMATIVOS
MUDANÇAS NA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO
Itinerários formativos
SEMESTRES 1º 2º 3º 4º 5º 6º Total
Projeto de vida 2 créditos 2 créditos 2 crédito 2 crédito 2 crédito 2 crédito 12 créditos
Eletivas Orientadas6 a 10
créditos6 a 10
créditos2 a 6
créditos2 a 6
créditos2 a 6
créditos2 a 6
créditos
Mínimo 20 créditos
Máximo 44 créditos**
Acompanhamento das aprendizagens
2 ou 4* créditos
0 ou 4** créditos
0 a 4** créditos
0 a 4** créditos
0 a 4** créditos
0 a 4** créditos
Variável**
Trilhas de aprendizagem
- -4 ou 8
créditos4 ou 8
créditos4 ou 8
créditos4 ou 8
créditos
Mínimo 16 créditos
Máximo 32 créditos
Total 12 12 12 12 12 12 72
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* acompanhamento das aprendizagens em Português e Matemática**conforme a necessidade pedagógica de cada estudante
FORMAÇÃO GERAL BÁSICA (1.800 HORAS)
Reorganização semestral para o projeto-piloto
Semestre SemestreCarga Horária Carga Horária
Total semanal 18 Créditos
09 Créditos
03 Créditos
06 Créditos
Linguagens e
suas Tecnologias
Matemática e
suas Tecnologias
Ciências da Natureza e suas
Tecnologias
07 Créditos
03 Créditos
08 Créditos
Linguagens e suas
Tecnologias
Matemática e suas Tecnologias
Ciências Humanas
e Sociais Aplicadas
Total semanal 18 Créditos
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Mudanças na organização do trabalho pedagógico (exemplo)
PROPOSTA DE REORGANIZAÇÃO ESCOLAR DO ENSINO MÉDIO DO DF (FORMAÇÃO GERAL BÁSICA - 1.800 horas)
Regime semestral, inscrição por unidades curriculares e sistema de créditos
1º semestre 2º semestre 3º semestre 4º semestre 5º semestre 6º semestre
Área de LTLP / EF / Espanhol
Inglês / Arte
Área de LTLP / EF / Espanhol
Inglês
Área de LTLP / EF / Espanhol
Inglês / Arte
Área de LTLP / EF / Espanhol
Inglês
Área de LTLP / EF / Espanhol
Inglês / Arte
Área de LTLP / EF / Espanhol
Inglês
Matemática Matemática Matemática Matemática Matemática Matemática
Área de CNTQui / Bio / Fis
Área de CHSA Fil / Geo /His / Soc
Área de CNTQui / Bio /Fis
Área de CHSA Fil / Geo /His / Soc
Área de CNTQui / Bio /Fis
Área de CHSA Fil / Geo /
His / Soc
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HORÁRIO SEMANAL
1º SEMESTRE (exemplo)
Linguagens e suas Tecnologias
Matemática e suas Tecnologias
Ciências da Natureza e suas Tecnologias
53
Obs: De acordo com a modulação, a Unidade Escolar terá autonomia para organizar seus horários e distribuir as
Unidades Curriculares da Formação Geral Básica e dos Itinerários Formativos nos dias da semana.
HORÁRIO SEMANAL
2º SEMESTRE (exemplo)
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Linguagens e suas Tecnologias
Matemática e suas Tecnologias
Ciências Humanas e Sociais Aplicadas
HORÁRIO SEMANAL
3º SEMESTRE (exemplo)
55
Linguagens e suas Tecnologias
Matemática e suas Tecnologias
Ciências da Natureza e suas Tecnologias
HORÁRIO SEMANAL
4º SEMESTRE (exemplo)
56
Linguagens e suas Tecnologias
Matemática e suas Tecnologias
Ciências Humanas e Sociais Aplicadas
HORÁRIO SEMANAL
5º SEMESTRE (exemplo)
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Linguagens e suas Tecnologias
Matemática e suas Tecnologias
Ciências da Natureza e suas Tecnologias
HORÁRIO SEMANAL
6º SEMESTRE (exemplo)
Linguagens e suas Tecnologias
Matemática e suas Tecnologias
Ciências Humanas e Sociais Aplicadas
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Obrigada!Diretoria de Ensino Médio
diem.coeja@edu.se.df.gov.brgppem.diem@edu.se.df.gov.br
UNIDADES ESCOLARES QUE MANIFESTARAM INTERESSE EM CONHECER A
PROPOSTA DO PROJETO PILOTO DO NOVO ENSINO MÉDIO PARA 2020
Processo SEI n° 00080.00116572/2019-30
REGIONAL DE ENSINO UNIDADE ESCOLAR
BRAZLÂNDIA CED INCRA 8
GAMACEM 03
CEMI
GUARÁ CED 03
PARANOÁ CEM 01 DO PARANOÁ
PLANALTINACEM 01 DE PLANALTINA
CED PIPIRIPAU II
PLANO PILOTO
CED LAGO SUL - CEL
CEM SETOR OESTE
CEM SETOR LESTE
RECANTO DAS EMAS CEM 804
SAMAMBAIA CED 123
SANTA MARIA CEM 404
SOBRADINHO
CED FERCAL
CED 04
CEM 01
TAGUATINGA CEM 03
CEILÂNDIA CEM 12
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