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A INFLUÊNCIA DO DESENHO INFANTIL NAS

ARTES VISUAIS

Autora: Fernanda Cardoso da Costa

Orientador: Edson Antônio Gonçalves

Curso: Licenciatura Educação Artística

Este trabalho apresenta as principais características do desenho da criança de 1 a 12 anos

Analisa a expressão lúdica da criança e a influência do desenho infantil nas obras de Pablo Picasso, Paul Klee e Joan Miró

INTRODUÇÃO

POR QUE ESCOLHI ESTE TEMA?

A importância e a necessidade de deixar a criança livre para se expressar através do desenho.E esse trabalho irá contribuir com professores da Educação Infantil e Ensino Fundamental e também com profissionais na área de Arte

ESTE TRABALHO TEM POR OBJETIVO:

Identificar e analisar a importância do desenho infantil na concepção de obras de artes e a expressão lúdica, como principal fator de relação de idéias entre a criança e o artista.

ESTE TRABLAHO TEM POR OBJETIVO:

Descrever quais as motivações que despertam em artistas como Pablo Picasso, Paul Klee e Joan Miró.

ESTE TRABALHO ESTÁ DIVIDIDO DA SEGUINTE

FORMA:

1º Capítulo – Análise do Desenvolvimento do Desenho da Criança de 1 a 12 anos

1.1 O desenho da criança de 1 a 4 anos1.2 O desenho da criança de 4 a 7 anos1.3 O desenho da criança de 7 a 10 anos1.4 O desenho da criança de 10 a 12 anos

2° Capítulo – A Expressão Lúdica da Criança

3º Capítulo – A Influência do Desenho da Criança nas Obras de Pablo Picasso, Paul Klee e Joan Miró

3.1 Pablo Picasso3.2 Paul Klee3.3 Joan Miró

Considerações Finais

METODOLOGIA

Pesquisa Bibliográfica

DESENVOLVIMENTO

O desenho infantil deve ser estimulado, não com a intenção de ensinar técnicas para as crianças,

mas pelo fato de ser um importante processo de

aprendizagem.

O Desenho da Criança de 1 a 4 anos

Com 1 ano de idade a criança começa a desenhar, para se divertir como em um jogo de construções de seu mundo.

Criança de 1 ano

Criança de 1 ano e 8 meses

Aos 2 anos a criança se interessa mais pelo efeito, do que propriamente pelo

desenho que faz

Por volta dos 3, possui controle muscular para desenhar com mais firmeza,

Gosta de imitar a escrita e rabiscos sobre inúmeras marcas repetitivas

Criança de 2 anos e 2 meses

Criança de 3 anos

A criança de 4 a 5 anos já inicia o delineamento do corpo humano

com maior eficácia. Passa a mostrar a figura humana de modo mais

minucioso, como os dedos dos pés e das mãos, todos os detalhes.

Criança de 4 anos e 6 meses

Criança de 5 anos e 4 meses

A partir dos 6 anos, a criança mostra mais claramente em seus desenhos as influências da cultura de valores em

relação aos personagens, objetos e locais representados

Criança de 6 anos

Criança de 5 anos e 8 meses

No período de 7 a 10 anos, a criança experimenta a sensação

de provar a si mesmo que é capaz de desenhar uma árvore, uma

casa e outras coisas. E desenham tudo na mesma linha ou perto da margem do papel, como se essa

linha existisse na natureza.

A criança desenha tudo numa linha só

Entre 10 e 12 anos a criança, descobre o plano, acentua mais a relação de profundidade e se interessa a fazer quadrinhos, escrevem as falas dos

personagens.

Tirinhas do Laerte – exemplo do desenho

nessa fase

Trabalhar em grupo

A expressão lúdica tem a capacidade de unir o conhecimento e o sonho. Quando ativada, caracteriza-se por

uma intensificação de vida, proporcionando a criação. A sua

manifestação somente é possível quando acompanhada pela liberdade

e a sinceridade.

PABLO PICASSO

Ao visitar uma exposição infantil, declarou: “Na idade deles eu

desenhava como Rafael, mas me foi preciso toda uma existência para aprender a desenhar como eles”

PAUL KLEE

O abstracionismo de Klee, faz com que sua obra chegue

próxima aos primeiros traços do desenho de uma criança

JOAN MIRÓ

Dentre muitos presentes de artistas famosos como Picasso

ele guarda de uma criança.

Pois as crianças são mais puras, menos podres, também se

deixam tocar mais espontaneamente

CONSIDERAÇÕES FINAIS

Matisse escreveu: “Que ao artista é indispensável a

coragem de ver a vida inteira como no tempo em que era criança, pois a perda dessa condição nos priva da possibilidade de uma maneira de expressão original, isto é, pessoal e afirma a necessidade de se olhar a vida inteira com olhos de criança”