amiguinhos - língua portuguesa
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Aos Professores, Pais e Educadores Ao concebermos o novo projecto de 1.º CicloOs Amiguinhos, pensámo-lo como um instru-
mento facilitador de trabalho, complementar a todo o processo de ensino-aprendizagem.
O projecto articula as três principais áreas curriculares – Língua Portuguesa, Matemática eEstudo do Meio – proporcionando também actividades do domínio das Expressões. As propostasde trabalho, quer dos manuais quer das fichas, tiveram por base nove unidades temáticas,
comuns a todo o projecto, promovendo assim uma interdisciplinaridade mais efectiva.Organizado em torno destes temas transversais, o Manual de Língua Portuguesa apresenta
uma estrutura e propõe um «caminho pedagógico» próprios. Todos os grafemas são apresentados em lógica de página dupla, com textos, exercícios e des-
taque das grafias. Cada unidade termina com a rubrica «Será que já sei?», onde se sistematizamconhecimentos e onde o aluno poderá, através da «Auto-avaliação», tomar consciência do queaprendeu e das suas dificuldades.
As vogais, intercaladas com os ditongos, são introduzidas através de textos ilustrados, a ler peloprofessor, cujo fonema predominante é o da letra/ditongo a tratar. Estes textos, muito sucintos,foram pensados para «cativar» as crianças e podem abrir caminho a um diálogo particularmente
enriquecedor. As actividades que depois se propõem possibilitam um trabalho progressivo sobre osfonemas e grafemas, remetendo-se para o Caderno de Fichas um trabalho de escrita mais sistemático. A estrutura de apresentação das consoantes parte, também ela, de textos ilustrados a trabalhar
oralmente. Destes textos, destacam-se expressões que o aluno já é capaz de ler, e que põem em evi-dência o grafema tratado, nas suas várias versões. A cada consoante corresponde também um brevetexto para leitura, que permite descodificar gradualmente as cadeias grafemáticas.
Os casos de leitura são introduzidos por textos um pouco mais complexos, que o aluno deveráler. Estes textos foram imaginados de forma a serem particularmente eficazes no destaque dofonema/grafema de cada caso.
Por último, propõe-se aos alunos com maior autonomia de leitura uma pequena compilação de tex-tos, com especial incidência nas rimas, levando a criança a «brincar» com os sons, com as palavras.
Naturalmente, as actividades do Manual e do Caderno de Fichas foram pensadas de modo aterem um grau de dificuldade crescente. Procurámos ainda que os alunos pudessem desenvolver,desde cedo, alguma autonomia. Nesse sentido, criaram-se os ícones associados às instruções detrabalho (comuns a todo o projecto), que, pela sua expressividade, ajudarão o aluno a compreenderas tarefas a executar. No início do ano, o professor deverá conversar com os seus alunos sobre osignificado destes ícones.
Acreditamos que o nosso projectoOs Amiguinhos ajudará a criar fortes laços afectivos entre acriança e o objecto de estudo e que com ele será possível tornar as aprendizagens realmente signifi-cativas.
Os Autores
12 3 ouvir
inventar,imaginar
ler
desenhar,pintar
observar
escrever
ordenar
assinalar,rodear, ligar,sublinhar
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Unidade temática
Apresentação da letra
Texto temáticoilustrado
Exercício Gráfico
Identificação daletra no texto
Apresentaçãoda letra em frasesretiradas do texto.
LeituraDescodificar cadeias
grafemáticas. O alunoapreende o significado
global de um texto curto.
Associarpalavra/imagem.
Completare representar a grafia.
Reproduzir cadeiasfónicas e completaro exercício gráfico.
Exercícios desistematização/ /revisão
Incentivo à utilizaçãodas TICs (Tecnologias
de Informação eComunicação).
Auto-avaliaçãoConsciencialização doque já sabem – podem
partilhar-se procedimentos(prof./aluno).
Páginas exemplificativas do Manual
Unidade temática
Texto temáticoilustrado Assumir o papel de ouvinteatento e locutor cooperativo
em situações decomunicação.
Exploração do textoPersonagens, acção, ...
Desenvolvimento / / compreensão do oralPrestar atenção ao discurso.
Símboloda unidade
Identificaçãodo fonema
Apresentaçãoda letra e orientação
gráfica adequada.
Identificação da letranas diversas formas
Desenvolvimento daexpressão escrita.
Conhecimento do sistemade representação gráfica
a adoptar.
Exercício gráfico
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UNIDADES ACTIVIDADESTRANSVERSAIS
Os amigoscomeçam a
escola(Setembro/Outubro)
(Págs. 6 a 29)
Será que já sei?(Págs. 28 e 29)
Os amigosfalam da
saúde(Novembro)
(Págs. 30 a 41)
Será que já sei?(Págs. 40 e 41)
Os amigosem
segurança(Dezembro)
(Págs. 42 a 49)
Será que já sei?(Págs. 48 e 49)
Os amigosdivertem-se
(Janeiro)(Págs. 50 a 61
Será que já sei?(Págs. 60 e 61)
4244
46
50
52
54
56
58
O Ivoe os amigos
As uvasda Úrsula
O urso ruivocaiu
O bonecoda Eva
A Andreiae o Romeu
A bola da OlgaO baloiço
e o ouriço A machadinha A Aida
e a flauta A mãe do João A rã põe a pata
Ficha 1
Ficha 2
Ficha 3
Ficha 4
Ficha 5
Ficha 6Ficha 7
Ficha 8Ficha 9
Ficha 10Ficha 11
Ficha 12
Ficha 13Ficha 14
Ficha 15
Ficha 16
Ficha 17Ficha 18
Ficha 19
Ficha 20
Ficha 21
Ficha 22
Ficha 23
Ficha 24
• Reconhecimento e reproduçãodo seu nome
• Identificação e desenho das
vogais: i; u; e; o; a (maiúsculas/ /minúsculas)• Identificação e desenho dos
ditongos orais: ui, iu, ei, eu, oi,ou, ai, au
• Identificação e desenho dosditongos nasais: ãe; ão; õe; osom ã
• Exploração de pequenos textos• Cópia da letra de imprensa para
manuscrita• Reconhecimento e associação das
imagens e palavras ao grafemadado
• Reconhecimento e associaçãodas imagens e palavras aosditongos dados
• Sinalização das vogais em textos• Sinalização dos ditongos em textos
Elaboração de um CARTAZcom a foto, o nome e a idadede cada aluno.
Realização de gráficos comos dados obtidos (sexo,idade, gostos e preferên-cias) e respectiva explora-ção.Cada aluno vai rodeandono seu nome as vogais editongos que vão sendodados.
O paie o Popei
A tia e o TóO lanche
da LitaO Adão
e a Dalila A mãe
e a Milu
• Reconhecimento do nome dealguns companheiros
• Identificação e desenho dos gra-femas: p; t; l; d; m (maiúsculas /minúsculas)
• Leitura e escrita de palavras asso-ciadas a imagens
• Leitura e escrita de frases epequenos textos
• Interpretação de textos (orais eescritos)
• Ordenação de ideias e situações
Organização de uma VISITA ao Centro de Saúde ou daida de um técnico de saúdeà escola, para que os alunostomem contacto com algu-mas normas de higiene cor-poral e alimentar.
Depois, cada aluno escolheuma atitude saudável edesenha-a numa folha A4.Os desenhos serão compi-lados num livro de turma.
A Cátia caiu A Violeta
e o avôO rato e o Rui
• Reconhecimento e reproduçãodo seu nome completo
• Reconhecimento do nome doscompanheiros
• Identificação e reprodução dosgrafemas: c, v; r (maiúsculas/ /minúsculas)
• Preenchimento de lacunas, dandosentido às frases• Reconhecimento de semelhan-
ças e diferenças• Leitura, escrita e interpretação de
pequenos textos
Construção de um DOMINÓsobre algumas normas desegurança (a cada metadedas peças corresponderá osímbolo de uma norma).Dividir a turma em cinco gru-pos. Cada grupo fará 1/5
das peças planificadas peloprofessor. A cada norma desegurança irá correspondera sinalética respectiva.Depois do dominó concluí-do, todos podem jogar.
Elaboração de um CALEN-DÁRIO semanal, para registaras actividades escolares dosalunos. Metade de uma car-tolina para o calendário;metade para as peças ilus-
trando as actividades. Aplica--se velcro no verso das peçase nos dias da semana, de for-ma a que se possam registardiariamente as actividades.
A Natáliana neve
Os amigosdo Guga
A Binano bailado
O sábadoda SóniaO Jaime vai
no jipe
• Identificação e reprodução dosgrafemas: n; g; b; s; j (maiúscu-las/minúsculas)
• Fazer associações de ideias einterpretação de imagens
• Questionar e responder, com a
entoação adequada• Completar palavras cruzadas• Transmissão de ideias, na oralidade• Retenção das informações essen-
ciais das histórias apresentadas
PROGRAMAÇÃO• Língua Portuguesa • 1. o anoTEXTOS
DE APOIO CONTEÚDOSPÁGS. FICHAS
6
8
10
12
14
1618
2022
2627
30
3234
36
38
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UNIDADES ACTIVIDADESTRANSVERSAIS
Os amigose a família
(Fevereiro)(Págs. 62 a 73)
Será que já sei?(Págs. 72 e 73)
Os amigoslêem naescola(Março)
(Págs. 74 a 89)
Será que já sei?(Págs. 88 e 89)
A famíliado Filipe
O baptizado
do Zé A Xana levao lixo
O Hugo viua hiena
O Quicono parque
• Identificação e reprodução dosgrafemas: f; z; x; h; q (maiúscu-las/minúsculas)
• Formação de novas palavras,frases e pequenos textos• Ordenação de acções de uma
mesma história• Desenvolvimento e aplicação da
divisão silábica• Leitura e interpretação de textos
Confeccionar uma RECEI- TA. Os alunos trazem decasa receitas, para selec-
cionarem uma que se pos-sa fazer na escola. Trabalham-se os nomes dosingredientes, as quantida-des, etc.
Cai nevena serra
A hora da leituraSe eu fosse
pássaroO Zé RaposoO Dia da ÁrvoreO jogo de
futebolOs anos da Ester
• Identificação e aplicação doscasos: rr; -r-; ss; -s-; ar, er, ir, or,ur; al, el, il, ol, ul; as, es, is, os, us
• Leitura e interpretação com res-postas a questionários, combase num texto
• Legendar figuras e situações• Interpretar e mimar expressões:
alegria, tristeza, medo...• Completar ideias e situações
Construção de um LOTODE PALAVRAS. Constroem--se cartões, divididos em 6partes, contendo cada parteuma palavra escrita. O pro-fessor apresenta as gravurasuma a uma, de forma a queos alunos a reconheçamcomo sua, colocando-a emcima da palavra escrita.
Diz se forescapaz
A cigarraRebuçados
de maçãUma semana
de chuvaChega a
Primavera A caminhoda escola
O coelhoorelhudo
Na clareirados gladíolos
A Sandra pintoraO pombo
viajante
Giroflé, girofláO professorGuilherme
Os cãesO Xavier
e a exposição
Construção de uma MAQUE- TA, tendo como ponto dereferência a escola, repre-sentando os principais iti-nerários no seu espaçocircundante.Podem ser utilizados paco-tes de leite, de sumo, etc.
Ao alunos irão reconheceros percursos utilizadosquando se deslocam de epara a escola.
Realização de um DICIO-NÁRIO ILUSTRADO de ani-mais e plantas.Cada aluno escolhe um ani-mal e/ou planta, desenha-onuma folha A4, escreve oseu nome e recolhe toda a
informação possível sobre oque escolheu. Todos os trabalhos serãoapresentados à turma eposteriormente compiladosnum livro de turma.
Abecedáriosem juízo
Tudo aocontrário
O meu tesouroLengalenga
da águaQuadraspopularesGatos aos
quadradinhos
• Leitura e interpretação de textos• Resposta a questionários• Completar e ordenar frases• Resumir textos• Legendar figuras e situações• Produção de textos• Ilustração de frases e expressões• Dramatização, diálogo e recon-tagem de histórias• Memorização de poemas e rimas• Identificação de semelhanças e
diferenças
Sugere-se uma actividadede simulação de COMPRA E VENDA na sala de aula.Será montada uma banca,com diversos produtos(reutilização de embalagensvazias), devidamente identi-ficados por cartões com osnomes. Os alunos compra-rão os produtos, utilizandomoedas e notas fotocopia-das para o efeito.
TEXTOSDE APOIO CONTEÚDOSFICHAS
Os amigossabem
orientar-se(Abril)
(Págs. 90 a 103)
Será que já sei?(Págs. 102 e 103)
• Identificação e aplicação doscasos: az, ez, iz, oz, uz; ce, ci;ça, ço, çu; ch; br, dr, gr, pr...; nh
• Formação, ordenação e sinaliza-ção de frases, de acordo com otexto dado
• Dramatização• Completar diálogos
• Memorização de lengalengas eversos• Identificação, sinalização e cria-
ção de rimas• Produção de textos
Os amigosamam a
Natureza(Maio)
(Págs. 104 a 121)
Será que já sei?(Págs. 120 e 121)
• Identificação e aplicação dos casos:lh; bl, cl, fl...; an, en, in, on, un; am,em, im, om, um; ge, gi; gue, gui;ãos, ães, ões, ãs; plurais; valor do x
• Conhecimento e identificaçãodas marcas da frase escrita
• Aplicação da capacidade de inter-
pretar, analisar e produzir textos• Desenvolvimento do gosto pelasproduções do património literáriooral
• Respeito pelas regras do trabalhoem equipa
Ficha 25
Ficha 26
Ficha 27
Ficha 28
Ficha 29
Ficha 30
Ficha 31Ficha 32
Ficha 33Ficha 34Ficha 35
Ficha 36
Ficha 37
Ficha 38Ficha 39
Ficha 40
Ficha 41
Ficha 42
Ficha 43
Ficha 44
Ficha 45Ficha 46
Ficha 47Ficha 48
Ficha 49Ficha 50
62
64
66
68
70
74
7678
808284
86
90
9294
96
98
100
104
106
108110
112114
116118
122
124
125126
127
128
PÁGS.
Os amigospartem à
descoberta(Junho)
(Págs. 122 a 128)
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Rodeia somente as personagens do texto.
Ouve a história. Pinta-a.
Ivone gato Inácio Ivo
Os amigos começam a escola
O Ivo anda entusiasmado. Começou a escola e ele encontrou os seus amigos:a Ivone e o Inácio.
Ouve a leitura do texto.
O Ivo sonhou com osamigos.
Os pais acordaram oIvo.
O Ivo foi para a escola.
O Ivo e os amigos
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i ____________________________________________________________________________________________I ______________________________________________________________________________________________
IiPinta as figuras que têm o somi no seu nome.
i i I I
Rodeia o i e o I nas palavras.
É o Ivo.
É øI vø.São os amigos.
São øß åm i goß.
iogurteIvone rádio
Inácioilha jipe liv®o Observa.
Copia.
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8/128_____ /_____ /_____ 8
Ouve a leitura do texto.
As uvas da Úrsula
O avô Ulisses deu uvas à Úrsula. A Úrsula lavou as uvas e comeu-as ao almoço.
sapo Úrsula Ulisses uvas
12 3 Ouve a história. Ordena-a.
A Úrsula comeu as uvas. A Úrsula lavou as uvas. O avô Ulisses deu uvasà Úrsula.
Pinta o que entra no texto.
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u ________________________________________________________________________________________________U _________________________________________________________________________________
Uu
Pinta as figuras que têm o somu no seu nome.
u u U U
Rodeia o u e o U nas palavras.
É o avôUlisses.
É ø åv‰U lisses.São as uvas.
São åsu vås.
canguru Úrsulalua
urso
©oµputado® peru Observa.
Copia.
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10/12810_____ /_____ /_____
iuui
A professora decidiu levar a turma ao Jardim Zoológico.O Rui riu-se do que viu – o urso ruivo caiu! A iguana assustou-se e fugiu.
Ouve a leitura do texto.
Observa.
Rodeia os ditongos ui e iu no texto «O urso ruivo caiu».
É o Rui.
É ø R ui . A iguana fugiu.
A iguana fug iu .
O urso ruivo caiu
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11/12811_____ /_____ /_____
Copia.
u i ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ui ui i u ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
iu iu
Liga conforme o exemplo.
Ouve. Pinta as gravuras que têm os sonsui / iu na legenda.
O Rui viu o urso. O macaco comeu abanana.
A iguana fugiu.
A iguana fugiu.
iu ui
É o urso ruivo.
Cuidado!
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12/12812
Ouve a leitura do texto.
O boneco da Eva
A Eva levou o seu boneco Tomé ao Jardim Zoológico. A Eva e o Tomé viram aégua.
égua girafa Eva Tomé
123 Ouve a história. Ordena-a.
A Eva foi ver a égua. A Eva voltou para casa. A Eva chegou ao Jar-dim Zoológico.
Pinta o que entra no texto.
_____ /_____ /_____
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13/12813_____ /_____ /_____
e ____________________________________________________________________________________________E ___________________________________________________________________________________________
Ee
Pinta as figuras que têm o some no seu nome.
e e E E
Rodeia o e e o E nas palavras.
É a Eva.
É åE vå.É o boneco.
É ø bø¬ e co.
åquecedo® cogumelo janela réguaEva Tصé Observa.
Copia.
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14/12814_____ /_____ /_____ 14
euei
No Jardim Zoológico, a Andreia e o Romeu passearam juntos. A Andreia deu comida ao peixe. O Romeu correu para ver a égua.
Ouve a leitura do texto.
Rodeia os ditongos ei e eu no texto «A Andreia e o Romeu».
É o peixe.
É ø p ei »e.É o Romeu.
É ø Roµ eu .
A Andreia e o Romeu
Observa.
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15/12815_____ /_____ /_____
Copia.
e i _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ei ei e u ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
eu eu
Liga conforme o exemplo.
Ouve. Pinta as gravuras que têm os sonsei / eu na legenda.
O Romeu bebeu o leite. A égua saltou. A Andreia viu o peixe.
eu ei
eu ei
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16/12816_____ /_____ /_____
Ouve a leitura do texto.
A bola da Olga
No recreio da escola, o Olavo e a Olga jogam à bola. A Olga põe os óculos e ati-ra a bola. A bola rola e… é golo!
caracol Olavo cadeira Olga
123 Ouve a história. Ordena-a.
É golo! A Olga atira a bola. A Olga põe os óculos.
Pinta o que entra no texto.
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17/12817_____ /_____ /_____
ø ____________________________________________________________________________________________O ______________________________________________________________________________________________
Oo
Pinta as figuras que têm o som o no seu nome.
ø ø O O
Rodeia o o e o O nas palavras.
É o Olavo.
É øO lavø.É a escola.
É å esc o ‘a.
óculos Olga bola
Olavoø√ø ∫ø¬é ©aracoObserva.
Copia.
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19/12819_____ /_____ /_____
Copia.
ø ı _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
øı øı ø † ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ø† ø†
Liga, conforme o exemplo.
Ouve. Pinta as gravuras que têm os sonsoi / ou na legenda.
São as árvores. O Rui gritou. São as papoilas.
ou oi
ø† øı
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20/12820_____ /_____ /_____
Ouve a leitura do texto.
A m a ch a dinh a
No recreio, os meninos brincam à roda. A Ana está no meio, com a saia amarela. A seguir vai o Amadeu.
– Ah! Ah! Ah! minha machadinha.
fita vaca A madeu A na
123 Ouve a história. Ordena-a.
A Ana está no meio. Os meninos começama roda.
A seguir vai o Amadeu.
Pinta o que entra no texto.
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21/12821_____ /_____ /_____
å ___________________________________________________________________________________________A __________________________________________________________________________________________
A a
Pinta as figuras que têm o som a no seu nome.
å å A A
Rodeia o a e o A nas palavras.
É a A na.
Éå A na.É a machadinha.
Éå µ a ch a dinh a .
Amadeu Anacama sapato pato banana
Observa.
Copia.
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22/12822_____ /_____ /_____
A Aida e o pai foram para a escola de autocarro. A Aida levava a flauta e o livro ao pé dela.
Ouve a leitura do texto.
A Aida e a fl au ta
Observa.
A Aida leva a flauta ao pé do livro.
AAi da levå å fl au ta åo pé ∂oliv®o.
Rodeia os ditongos ai e au no texto «A Aida e a flauta».
auai
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23/12823_____ /_____ /_____
Completa as palavras.
_____∂a _____to©arro p _____ fl _____ta
dinossauro
papagaio
Liga correctamente as figuras aos ditongos.
Liga correctamente as figuras às palavras.
ai
au
åi
åu
å i _________________________________________________________________________________________åi åi å u _________________________________________________________________________________________åu åu Copia.
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24/128_____ /_____ /_____
__________å i __________
__________ ____________________
__________ __________
Escreve os ditongos seguindo o exemplo.
24
¶ guia i guana
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25/12825_____ /_____ /_____
Completa com os ditongos correctos.
Liga, conforme o exemplo.
ou
au
ei
euoi
ui
ai
ø† eu øı åi ui
åu ei
roupa
r ______pa
Eugénio
______˙énio
carapau
©arap _______
peito
p ______to noite
¬ ______ te
pai
p ______
pneu
pn ______
touca
t ______©a
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ãoãeOuve a leitura do texto.
Rodeia os ditongos ãe e ão no texto «A mãe do João».
A m ãe do Jo ão
26_____ /_____ /_____
Liga correctamente as figuras aos ditongos.
ão
ãe
e
A mãe do João informou a professora:– O João não pode vir à escola porque
caiu no chão e magoou-se na mão.
Observa e copia.
mão
µ ______mãe
µ ______leão
le ______televisão
televıs ______
o
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27/12827_____ /_____ /_____
ãõeOuve a leitura do texto.
A r ã p õe a pata
A Ana encontrou a amiga rã. A rã, contente,põe a pata aqui, põe a pata acolá.
– Não caias! – diz a mamã da rã.
Pinta o que entra no texto.
Copia.
mamã raquete rã Ana manhã
Rodeia o ditongo õe e rodeia ã no texto «A rã põe a pata».
A Ana põe a mão na rã.
A Ana p õæ å µão ¬a r ã .
Observa.
@ æ ______________________________________ ___________________________________________
-
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i
a
u
e
o
E
I
O
A
U
A rã come pão. A mãe põe a rolha.
Liga como no exemplo e completa.
Completa comau , ai , ei , eu , oi , ou , ui .
Completa.
Será que já sei?
p _______«e © _______«a pn _______
bål _______¸o R _______ p _______
_______riço
28_____ /_____ /_____
p r
µ
p
ø
O
-
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29/128_____ /_____ /_____
Q W E R T Y U I PO *+ ´
\ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 ? '»«
S D FG
H J K LÇ
~^
A < Z X C V B N M , . -
`
> _
ctrl ctrl alt gr alt
CAPSLOCK ª
º
Auto-avaliação Sei bem Não sei bem Não sei
Vogais:a , e , i, o , u
Ditongos orais:ui , iu , ei , eu , oi , ou ,
ai , au
Ditongos nasais:ãe , ão , õe
ã
Pinta as teclas das vogaisa , e , i, o , u .
Escreve o teu nome no ecrã.
Assinala com uma no local correcto.
NOTA: os exercíciosde escrita das vogaise do nome dos alunospoderão ser realizadosno computadorda escola.
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Os amigos falam da saúde
POuve a leitura do texto.
Rodeia o p e o P no texto «O pai e o Popei».
O p ai e o P op ei
p
– Paulo, despacha-te!– Já vou, pai. Estou a lavar os dentes.O pai, enquanto espera, dá pão ao Popei.
É o pai.
É øp ai.É o Popei.
É ø P Ø π ei.
Lê.
p pa pe
pi po pu
P Pa PÆ
Pi PØ Pu
Copia.
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O Popei piou, piou.O pai põe pão ao Popei.
– Ei! Piu… piu.
pai
pão
Popei pai
pão PØπei
Lê o texto. Copia-o para o teu caderno.
Liga, conforme o exemplo.
Completa comp . Escreve as palavras e liga-as às figuras.
Lê e copia os nomes.
å å u
i
ø i å
pá pé pião Popei
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
32/12832_____ /_____ /_____
T
Ouve a leitura do texto.
Rodeia o t e T no texto «A tia e o Tó».
É a tia.
É åt ia.É o Tó.
É øT ó.
A tia e o Tó
Lê.
t
A tia Teresa levou o Tó ao Centro de Saúde.O Tó foi levar a vacina contra o tétano.
t ta
te
ti to
tu
T Ta
TÆ
Ti TØ
Tu
Copia.
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
33/12833
É o pai pato, é a pata e é o patito.O Tó põe pão ao patito.É tão pateta, o patito!
Lê o texto. Copia-o para o teu caderno.
Completa as legendas.
É ø pai ________________ . É å ________________ . É ø ________________ .Completa com t . Escreve as palavras e liga-as às figuras.
å ø p ø e e i å å u å
a pi to
ta pe te
pa pai a
Escreve as palavras. Liga-as às figuras.
_____ /_____ /_____
p
p
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
34/12834_____ /_____ /_____
LOuve a leitura do texto.
Rodeia o l e o L no texto «O lanche da Lita».
O lanche da Lita
l
A Lita chegou da escola com fome.– Mãe, onde está a lata das bolachas?
– Bolachas não, Lita. Bebe leite e comeuma sandes.
É o leite.
É øl eite.É a Lita.
É åL ita.
Lê.
l la
le
li lo
lu
L La
LÆ
Li LØ
Lu
Copia.
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
35/12835_____ /_____ /_____
– Olá, Paulo!– Olá, Lita!– É a papoila?– É. É a papoila e é a tulipa.
Lê o texto. Copia-o para o teu caderno.
Completa.
lula ➨
lata➨
leite➨
lupa➨
Separa as sílabas e liga correctamente.
la
l
t
l
p
lu
1 3
5
2
4
1
2
3
4
5
Completa.
Olá, ! !Olá,
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
36/12836_____ /_____ /_____
DOuve a leitura do texto.
Rodeia o d e o D no texto «O Adão e a Dalila».
É o dado do A dão.
É ø∂ a d o∂ o A d ão.É a Dalila.
É å D alila.
O A d ão e a Dalila
Lê.
d
O Adão e a Dalila jogam aos dados.– Toca a dormir! Amanhã levantam-se cedo!
– diz o pai.
∂ ∂a
∂e
∂i ∂o
∂u
D Da
DÆ
Di DØ
Du
Copia.
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
37/12837_____ /_____ /_____
O Adão deitou o dado.O tapete tapou o lado do dado.
A Dalila pediu o dado e ele deu-o.
Lê o texto. Copia-o para o teu caderno.
Ordena as palavras. Ilustra a frase que escreveste. 123
pai. O deu Adão ao o dado
Dói o da .
Junta as sílabas e liga correctamente.
Escreve a frase completa.
dode
dá
Da li
li a
la
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
38/12838_____ /_____ /_____
MOuve a leitura do texto.
Rodeia o m e o M no texto «A mãe e a Milu».
É a mãe.
É åµ ãe.É a Milu.
É åM ilu.
A m ãe e a Milu
Lê.
m
A Amélia e a Milu ajudaram a mãe afazer doce de tomate.
Caiu um frasco. A Milu magoou-se.– Ai, a minha mão!
µ µa
µe
µi µo
µu
M Ma
MÆ
Mi MØ
Mu
Copia.
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
39/12839_____ /_____ /_____
A mãe põe o tomate ao lume. Ai, dói a mão à Milu!
A mãe põe a pomada.
Lê o texto. Copia-o para o teu caderno.
Completa as legendas. Ordena as gravuras.
Escreve os nomes.
A µãe põæ å _____________________.
A µãe põæ ø to-µate åo _________________.
Ai, ∂óı å __________¡ Milu!
Inventa uma frase para cada palavra. Escreve-as.
pomada
muleta
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
40/128
mala
muleta
dedo
limão
tapete
oito
O Damião dá a mala à Odete.
A Milu põe o dado no tapete.
Liga correctamente. Copia as palavras.
Copia as frases. Ilustra-as.
Será que já sei?
40_____ /_____ /_____
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
41/128
Q W E R T Y U I PO *+ ´
\ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 ? ' »«
S D F G H J K L Ç ~^ A < Z X C V B N M , . -
`
> _
ctrl ctrl alt gr alt
CAPSLOCK ª º
Auto-avaliação Sei bem Não sei bem Não sei
p p P Pt t T T l l L L d ∂ D D m µ M M
Pinta a as teclas com as vogaisa , e , i, o , u e a as consoantes p , t , l, d , m .
Escreve no ecrã o nome deum amigo ou de uma amiga.
Assinala com uma no local correcto.
NOTA: os exercíciosde escrita das letrase do nome dos alunose amigos poderãoser realizadosno computadorda escola.
41_____ /_____ /_____
Forma palavras com as sílabas.
le da to
pa ma mo
te ta e
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
42/12842_____ /_____ /_____
COuve a leitura do texto.
Rodeia o c e o C no texto «A Cátia caiu».
A cadela come.
A© adela© oµe.– Cuidado, Cátia!
–
C uidado, C átia!
A C á tia c aiu
c
A Cátia queria dar comida ácadela.
Subiu para o banco e…– Cuidado, Cátia!Oh! A Cátia caiu.
©
©a
©o
©u
C
Ca
CØ
Cu
Copia.
Os amigos em segurança
Lê.
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
43/12843_____ /_____ /_____
O pica-pau picou a cauda da cadela. A Cátia põe a cadela ao colo.
Coitada da cadelita!
Lê o texto. Copia-o para o teu caderno.
Ilustra as frases.
O Camilo come uma pipoca.
pipoca
cuco
macaco
cão
A cadela
É o copo
do Camilo.
é da Cátia.
A Cátia toma o copo de leite.
Liga correctamente. Escreve.
Liga correctamente. Escreve as frases.
pipo©a
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
44/128
V
Ouve a leitura do texto.
Rodeia o v e V no texto «A Violeta e o avô».
É o avô.
É ø å v ‰.É a V ioleta.
É åV io‘eta.
A V ioleta e o a v ô
Lê.
v
√ √å
þ
√ı √ø
à
V Va
VÆ
Vi VØ
Vu
Copia.
44_____ /_____ /_____
A Violeta e o avô foramcomprar a árvore de Natal.
– Violeta, atravessasempre na passadeira. –avisou o avô.
– Já sei, avô. E só quan-
do o sinal está verde!
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
45/12845_____ /_____ /_____
A Violeta vê o avô ao pé do lume.– Avô, toca viola! – pede ela.
A Violeta ouve-o e come uma uva.
Lê o texto. Copia-o para o teu caderno.
3 4
5 3
2 3
1 5
1 4 6
1 ca2 ve
3 la4 va5 ma6 lo
Descobre as palavras pelo código.
la √å lavå
Escreve os nomes.
➨
➨
➨
➨
➨
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
46/12846_____ /_____ /_____
ROuve a leitura do texto.
Rodeia o r e o R no texto «O rato e o Rui».
É o rato.
É ør ato.É a Rita.
É åR ita.
O rato e o R ui
Lê.
r
O rato roeu a roda da mota do Rui.– Deitamos veneno? – perguntou a Rita.– Não! É perigoso. – respondeu o Rui.
r ra
re
ri ro
ru
R Ra
RÆ
Ri RØ
Ru
Copia.
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
47/12847_____ /_____ /_____
Ai, ai, o rato é mau!Roeu a roda da mota.
A Rita viu a roda e deu a ideia:– Põe a mota ao pé da rua.
Lê o texto. Copia-o para o teu caderno.
Decora a lengalenga. Ilustra-a.
O ratoroeua rolha
da garrafado reida Rússia
Escreve as palavras nos sítios certos.
Descobre as palavras. Inventa uma frase para cada uma das palavras.
ruaromãraioriorã
rei
di o rá
to ra
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
48/128
cola O mapa. Rui o
a Roma. O de rei avião vai
Forma palavras com as sílabas. Liga correctamente.
Ordena as palavras. Escreve as frases correctas. 12 3
Será que já sei?
48_____ /_____ /_____
Escreve frases sobre as gravuras.
la
tito
via ão
ra
ca de
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
49/128
Q W E R T Y U I PO *+ ´
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S D F G H J K L Ç ~̂ A < Z X C V B N M , . -
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> _
ctrl ctrl alt gr alt
CAPSLOCK ª º
Auto-avaliação Sei bem Não sei bem Não sei
c © C Cv √ V Vr r R R
Pinta as teclas com as letras que já conheces.
Escreve, no ecrã, umafrase a teu gosto.
Assinala com uma no local correcto.
NOTA: os exercíciosde escrita poderãoser realizadosno computadorda escola.
49_____ /_____ /_____
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
50/12850_____ /_____ /_____
NOuve a leitura do texto.
Rodeia o n e o N no texto «A Natália na neve».
É a neve.
É å¬ evæ. A Natália dá a mão aoNuno.
AN atália ∂á å µão åoN u n o.
A Natália na neve
n
¬ ¬a
¬e
¬i ¬o
¬u
N Na
NÆ
Ni NØ
Nu
Copia.
Os amigos divertem-se
A Natália foi visitar oNuno à Serra da Estrela.
Caiu muita neve e elesbrincaram até ser noite.
Que bonito!
Lê.
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
51/12851_____ /_____ /_____
Cai muita neve na rua. Tapa tudo.– Viva! Cai neve! A Natália deita neve ao Nuno e ele cai.
Lê o texto. Copia-o para o teu caderno.
Escreve os nomes.
Copia a frase. Ilustra-a.
A Natália cai na neve.
Inventa uma frase para cada palavra. Escreve as frases.
nota
piano
É o menino Nuno
NatáliaÉ a menina
Liga correctamente.
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
52/128
G
Rodeia o g e o G no texto «Os amigos do Guga».
g
˙
˙a
˙o
˙u
G
Ga
Go
Gu
Copia.
52_____ /_____ /_____
Ouve a leitura do texto.
É o amigo gato.
É ø åmi g o˙ ato.O Guga dá comida ao papagaio.
O Gu g a ∂á ©oµida åo papa g aio.
Os ami gos do Guga
Lê.
Quando chega a casa,o Guga gosta de tratardos seus animais: o gatoe o papagaio.
É bom ter amigos!
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
53/12853_____ /_____ /_____
Lê o texto. Copia-o para o teu caderno.
Escreve nos lugares certos.
Escreve as frases e completa-as.
O Guga põe a gaiola do papagaio no pátio.Cai uma gota de água.
O gato vê a água e leva dali a gaiola do amigo.
Escreve os nomes.
Copia a frase. Ilustra-a.
O gato toma o leite todo.
A Ágata põe a na .
O Guga viu o na mata.
˙ato ˙atito ˙atão
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
54/12854_____ /_____ /_____
B
Rodeia o b e o B no texto «A Bina no bailado».
b
b bå bæ
bı bø b†
B Ba BÆ
Bi BØ Bu
Copia.
Ouve a leitura do texto.
O bailado ébelo.
Ob åilado éb ælo. A Bina ouve a melodia.
AB ina ø†væ å µelo∂ia.
A Bina no bailado
Lê.
A Bina foi com a famí-lia assistir a um bailado.
Ouviu belas melodias eos bailarinos dançarammuito bem.
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
55/128
A Bina levå ¬o ©abælo uma .
55_____ /_____ /_____
A Bina põe uma boina no cabelo.No bailado vê o amigo Beto.
– Olá, Beto.– Olá, Bina. A tua boina é muito bonita.
Lê o texto. Copia-o para o teu caderno.
Completa.
Completa. Liga às figuras correspondentes.
O åmigo ∂a Bina é ø .
O B e t o . é b a l ã o do
12 3 Ordena as palavras. Escreve as frases correctas.
a É b o n e c a d a B i n a
.
bø¬eca ➨
bø ta ➨bø¬é ➨
bå lei å ➨
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
56/12856_____ /_____ /_____
S
Rodeia o s e o S no texto «O s ábado da S ónia».
s
s sa
se
si so
su
S Sa
SÆ
Si SØ
Su
Copia.
Ouve a leitura do texto.
É a s aia nova.
É ås aia ¬o√å. A Sónia é neta da Sofia.
AS ó¬ia é ¬eta ∂aS ؃ia.
O s ábado da S ónia
Lê.
A S ónia passou o s ábadocom a av ó Sofia.
A S ónia saiu com a saianova. Depois do passeio,viram televis ão. Foi muitodivertido!
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
57/12857_____ /_____ /_____
A S ónia come a sopa na sala.– A sopa é boa, S ónia?– É boa, é.
A S ónia bebe o sumo de mel ão.– Ai! Caiu sumo na saia.
Lê o texto. Copia-o para o teu caderno.
1 sa2 se3 pa4 po5 ta6 to7 lo8 co
Completa, seguindo o c ódigo. Liga correctamente.
Responde.
É o sumo ou o leite?
É a bota ou o sapato?
É o sino ou a sola?
1 4
1 8
2 5
2 7
1 3 6
➨
➨
➨
➨
➨
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
58/12858_____ /_____ /_____
J
Rodeia o j e o J no texto «O Jaime vai no jipe ».
j
j ja
je
ji jo
ju
J Ja
JÆ
Ji Jo
Ju
Copia.
Ouve a leitura do texto.
É o jipe do tio.
É øj ipe ∂o tio.É o J aime e é o tio J úlio.
É ø J aime e é ø tio J úlio.
O J aime vai no jipe
Lê.
O tio J úlio chegouno jipe. Ele vai levar oJaime a dar uma volta.
O Jaime quer ir à lojacomprar um pijama.
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
59/12859_____ /_____ /_____
Lê o texto. Copia-o para o teu caderno.
Escreve as frases completas.
O Jaime pega na sacola e sai, todo janota.O tio J úlio leva-o à loja.
A m ãe do Jaime v ê-o pela janela.
O tio veio no .
Ele levou o à .
Lá, o Jaime viu o .
jogo
jóia
12 3 Ordena as palavras. Escreve a frase correcta.
Ele janela.
sujou a
Inventa frases com as palavras.
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
60/128
Preenche o crucigrama com os nomes das figuras.
Escreve uma frase acerca da gravura.
Será que já sei?
60_____ /_____ /_____
papagaio
na
viveO
mata.
12 3 Ordena as palavras. Escreve a frase correcta.
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
61/128
Q W E R T Y U I PO *+ ´
\ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 ? '»«
S D F G H J K L Ç~
^
A < Z X C V B N M , . -
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ctrl ctrl alt gr alt
CAPSLOCK ª
º
Pinta as teclas com as letras que j á estudaste.
Escreve, no ecr ã ,uma frase a teu gosto.
NOTA: os exerc í ciosde escrita poder ãoser realizadosno computadorda escola.
61_____ /_____ /_____
Auto-avalia çã o Sei bem N ão sei bem N ão sei
n ¬ N N g ˙ G G b b B B s
s S
S j j J J
Assinala com uma no local correcto.
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
62/12862_____ /_____ /_____
Os amigos e a família
F
Rodeia o f e o F no texto « A fam í lia do Filipe ».
f
f fa
fe
fi fo
fu
F Fa
FÆ
Fi FØ
Fu
Copia.
Ouve a leitura do texto.
É uma f am í lia.
É umaf amília. A tia do Filipe é a Filomena.
A tia ∂oF ilipe é åF iloµena.
A fam í lia do Filipe
Lê.
O Filipe teve uma ideia:
– Vamos lanchar ao caf éda tia Filomena?– Sim! – respondeu toda
a fam í lia.Foi uma fartura: fatias de
bolo, folhados e sumos defruta.
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
63/12863_____ /_____ /_____
Lê o texto. Copia-o para o teu caderno.
Liga correctamente.
O Filipe telefonou à tia Filomena.– Tia, a fam í lia vai toda a í .
No caf é, a m ãe d á uma fatia de boloao Filipe e à tia.
O Filipe telefonou
A fam í lia foi
A tia comeu
ao caf é.
à tia Filomena.
uma fatia de bolo.
12 3 Ordena as palavras. Escreve a frase correcta.
Escreve frases acerca das figuras.
c o m e E
le f a t i a
u m
a
d e b o l o f i
go . d
e
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
64/12864_____ /_____ /_____
Z
Rodeia o z e o Z no texto «O baptizado do Z é».
z
Ω Ωa
Ωe
Ωi Ωo
Ωu
Z Za
ZÆ
Zi ZØ
Zu
Copia.
Ouve a leitura do texto.
É o dia do ze.
É ø ∂ia ∂o Ω e.É a Zita.
É åZ ita.
O bapti zado do Zé
Lê.
A Zita ainda selembra do baptizadodo Z é . Foi no diadoze de Dezembro.
A fam í lia estavareunida. Todos sesentiam felizes.
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
65/12865_____ /_____ /_____
É o dia do baptizado. A Zita é uma menina ajuizada.
Ela põe a fita azulada no cabelo.Ficou uma beleza.
Lê o texto. Copia-o para o teu caderno.
Responde.
É o dia do jogo de bola?
Não, é ø ∂ia ∂oÉ a Zaida?Não, A Zita põe uma touca no cabelo?
bu nazi
o bú zi
12 3 Ordena as sílabas. Escreve as palavras e liga correctamente.
Descobre a palavra. Inventa uma frase com a palavra.
li
ba
za
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
66/128
X
Rodeia o x e o X no texto «A Xana leva o lixo».
x
x xa xe
xi xo xu
X Xa XÆ
Xi XØ Xu
Copia.
66_____ /_____ /_____
Ouve a leitura do texto.
É o peixe cozido.
É ø pei » e ©oΩido. A X ana leva o saco.
AX ana levå ø saco.
A Xana leva o li xo
Lê.
Na família da Xana todosajudam.
O pai faz a sopa e a mãecoze o peixe. A Xana levao saco do lixo e mete-o nocaixote.
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
67/12867_____ /_____ /_____
Lê o texto. Copia-o para o teu caderno.
A Xana meteu o saco do lixo no caixote.O gato Aleixo saiu de baixo do caixote.– Oh, gatito! Magoei-te? A pata do gato ficou roxa!
Escreve a frase completa.
na rua.no caixote.na caixa.
Rui. Xico. Aleixo.
A Xana colocou o saco
O nome do gato é
Liga correctamente.
xa meia
xo cai te
123 Ordena as sílabas. Escreve as palavras e liga correctamente.
le xai
O come o do .
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
68/12868_____ /_____ /_____
H
Rodeia o h e o H no texto «O Hugo viu a hiena».
h
h ha
he
hi ho
hu
H Ha
HÆ
Hi HØ
Hu
Copia.
Ouve a leitura do texto.
Ele viu ahiena e o hipopótamo.
Ele √ıu åh iena e øh ipoπó™amo.O Hugo levou aHelena.
OH ugo levø† aH elena.
O Hugo viu a hiena
Lê.
Hoje a família do Hugo resolveu ir aoJardim Zoológico.
A Helena também foi. Eles gostarammuito de ver a hiena e o hipopótamo.
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
69/12869_____ /_____ /_____
O Hugo habita na Maia.Lá há muita humidade.
Hoje, no Zoo, o Hugo viu ohipopótamo e a hiena.Ele levou a amiga Helena.
Lê o texto. Copia-o para o teu caderno.
Responde.
Não, é ø
uma jaula há hiena. Na
12 3 Ordena as palavras. Escreve a frase correcta.
Liga correctamente. Escreve as frases.
É o macaco?
É a gazela?
A hiena
O holofote
A Helena
na jaula.
do Hugo.
a rua.
ilumina
vive
é a amiga
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
70/12870_____ /_____ /_____
Q
Rodeia o q e o Q no texto «O Quico no parque».
q
œ œua œue
œui œuo
Q Qua Que
Qui Quo
Copia.
Ouve a leitura do texto.
É a caixa daqueijada e doqueque.
É å ©ai»a ∂aœ ueijada e ∂oœ ue q ue.É o Quico.
É ø Q uico.
O Quico no Par que
Lê.
O avô Joaquim levou oQuico ao parque. Foi lá quelancharam: o avô comeuuma queijada e o Quico umpequeno queque.
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
71/12871_____ /_____ /_____
Acabou o piquenique.O avô vê o Quico, que pega na máquina.– Que bela máquina! A caixa do queque e da queijada ficou
na foto.
Lê o texto. Copia-o para o teu caderno.
Escreve os nomes.
Responde.
Não, é ø É o pai do Quico?
Separa as sílabas.
O Quico pegou na raqueta?
Foi o avô que ficou na foto?
queijada
requeijão
➨
➨
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
72/128
Completa com as sílabas dos nomes.
Escreve as frases completas.
Será que já sei?
72_____ /_____ /_____
re µá
hi ©ai
A toca no .
O hipopótamo vive na água. O queijo é de boa qualidade.
É uma fatia de bolo. A hiena bebe água.
Assinala com uma a frase que corresponde a cada gravura.
Já não é o . É uma roxa!
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
73/12873_____ /_____ /_____
Auto-avaliação Sei bem Não sei bem Não sei
f f F F z Ω Z Z x x X X h
h H
H q œ Q Q
Q W E R T Y U I PO *+ ´
\ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 ? '»«
S D F G H J K L Ç ~^
A < Z X C V B N M , . -
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ctrl ctrl alt gr alt
CAPS
LOCK ª º
Escreve, no ecrã,uma frase a teu gosto.
NOTA: os exercíciosde escrita poderãoser realizadosno computadorda escola.
Assinala com uma no local correcto.
Pinta no teclado as letras que já estudaste.
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
74/128
Os amigos lêem na escola
74_____ /_____ /_____
O åv‰ ________________________levø† å família ¡ ________________. Caiu µuita ¬evæ. Não se √ıa ______________________.O Roµeu ©o‘o©o† ø ______________________.Ele ______________________pela serra.
Lê o texto com atenção. Copia-o para o teu caderno.
Completa as frases.
Cai neve na se rraO avô Garrido levou a famí-
lia à serra.O carro ia muito carregado.
Não se via terra, só neve.O Romeu colocou o gorro
e correu pela serra abaixo.
rr rr
Rodeia rr no texto.
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
75/12875_____ /_____ /_____
O b† _________ø ©a ________ega te ________å.Ele so∫æ å se ________å. Coıtado!O b† ________ø Ωu ________å.Inventa uma frase para cada gravura.
Escreve os nomes. Completa as palavras cruzadas.
Completa, conforme o exemplo.
Preenche os espaços.
˙
b
©
f
gorro
torre
carregado
1
2
4
3
1
2
3
4
˙o® ro
➨
➨
➨
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
76/128
rraeiou
aeiou
aeiou
a e i o u
a e i o u r r
aeio
u
aeio
u
å e i ø u
å e i ø u
76_____ /_____ /_____
Lê o texto com atenção. Copia-o para o teu caderno.
A ho ra da leitu ra.
É a hora da leitura. A Sara puxa a cadeira evai para a beira da avóMaria.
– Avó, lê aquela do pira-ta… A avó lê:– Era o pirata marujo, que
morava no navio amarelo…
Responde.
A Sara pu»o† å
Não,
O que puxou a Sara?
A avó da Sara é a Laura?
O pirata morava na serra?
Rodeia o r no texto.
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
77/12877_____ /_____ /_____
O rio Douro é muito bonito.
Inventa frases acerca da gravura.
Liga correctamente.
peru canário
capoeira gaiolapereira
pêra
Escreve as palavras nos lugares certos.
Preenche as palavras cruzadas,com os nomes das figuras.
Copia a frase. Ilustra-a.
cadeirão
cadeira
cadeirita
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
78/12878_____ /_____ /_____
A ©avålo ¬a ____________________________________________, å Vaness_________________________________________pela sala.
SÆ ela foßse ___________________________,√øåvå,√øåvå.
Lê o texto com atenção. Copia-o para o teu caderno.
Completa.
Responde.
Se eu fo ss e pá ss aro… A Vanessa queria ser pás-
saro. A cavalo na vassoura,passeava pela sala.
– Se eu fosse pássaro,voava, voava… A mãe, ao vê-la, disse:– Sossega, Vanessa! A
vassoura não voa.
ss ss
Rodeia ss no texto.
O que disse a mãe da Vanessa?
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
79/12879_____ /_____ /_____
Separa as sílabas.
massa
assoar
passada
passeio
Liga correctamente e escreve as frases completas.
É o xarope para a É a vassoura da
tosse. Vanessa.pássaro.
É o voo do
Escreve as palavras nos lugares certos.
passarito
pássaro
passarada
Inventa frases com as palavras.
vassoura
assobio
➨
➨
➨ µas
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8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
80/12880_____ /_____ /_____
rr rraeiouaeiou aeiou a e i o u a e i o u s saeio
u
aeio
u
å e i ø u
å e i ø u
Lê o texto com atenção. Copia-o para o teu caderno.
O Zé Rapo s o
O cuco Casusa pousou noramo de uma roseira.O Zé Raposo viu-o e disse:– Que saboroso!O cuco teve medo e atirou
uma rosa:O Zé Raposo atirou-se à rosa
e picou-se. Ficou furioso!
Completa o texto. Copia-o para o teu caderno.
O √ıu ø ∂e uma .¬o
O ©uco åtiro† uma e øpico†-se.
Rodeia a letra s no texto, sempre que estiver entre duas vogais.
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
81/12881_____ /_____ /_____
Escreve os nomes. Inventa frases com esses nomes.
Escreve as palavras no local correcto.
vasocasacasacocasotacasarãovasitocasacão
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8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
82/128
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
83/12883_____ /_____ /_____
Completa comar , er e ur , até descobrires os nomes.
Escreve os nomes.
_____t _____ Edu _____∂o B _____ta M _____©o Xavı _____
Inventa uma frase acerca da gravura.
Escreve as palavras nos locais correctos.
semear
regar
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
84/12884_____ /_____ /_____
Completa.
Completa.
O jogo de futebolHá jogo de futebol.O Raul e o Abel vão de
automóvel com o pai.O Joel vai a passo de
caracol. Resultado: não joga!
Na altura do golo, o Joelsalta e atira o jornal ao ar.
– Go… o… lo!
ål al
el el
il il
ø‘ ol
ul ul
O _______________e ø _______________ √ o ∂e _____________________________©oµø pai. O ______________ √åi å passo ∂e __________________________.
O Joel jogou futebol?
O que atirou o Joel ao ar?
Rodeia al , el , ol , ul no texto.
Lê o texto com atenção. Copia-o para o teu caderno.
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
85/128
Ele levå å sua para to∂
85_____ /_____ /_____
Completa as frases. Copia-as.
O √åi para ø
Liga as palavras que rimam.
O funil vai para o sol
caiu no canil
caiu no roseiralé do Daniel
vive no Sul
O anel
O RaulO caracol
O jornal
Isabel azul saia
Inventa uma frase acerca da gravura.
Inventa uma frase com as palavras.
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
86/12886_____ /_____ /_____
Lê o texto com atenção. Copia-o para o teu caderno.
Responde.
Os anos da Ester
São os anos da Ester. Vaihaver festa na escola.O amigo Dinis põe o bolo
de ananás na mesa. A Ester apaga as sete
velas.O seu colega Luís bate
palmas, todo animado.
ås as
es es
is is
øß os
us us
Rodeia no texto as , es , is , os .
Po®que Por que vai haver festa?
Ele O que põe o Dinis na mesa?
Não,O Luís pula?
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
87/12887_____ /_____ /_____
Preenche as palavras cruzadas com os nomes das figuras. Escreve uma frase para cadapalavra encontrada.
Escreve o plural dos nomes.
É a vela.
É o menino.
É o peru.
São ås São
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
88/128
Escreve os nomes. Escreve uma frase com as três palavras.
Completa.
Será que já sei?
88_____ /_____ /_____
123 Ordena as palavras. Escreve a frase correcta.
A Auro®a √ıvæ ¬a .To∂oß øß ∂ias √åi ¡ .
Passa pela ©asa ∂a .Elas são µuito .
Leonor
amigas
aldeia
escola
b a rc o n o O navega mar.
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8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
89/128
Escolhe as palavras certas.
Completa.
89_____ /_____ /_____
Auto-avaliação Sei bem Não sei bem Não sei
rr rrr
r s s
al
ål
el
el
il
il
ol
ø‘
ul
ul asås eses
isis
osøß
usus
arår
erer
irir
orø®
urur
ss ss
Assinala com uma no local correcto.
É å .É ø .É å .casota
camisolacasado
casacoraposa
risota
São ås .
São øß .
É a iguana.
É o urso.
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
90/12890_____ /_____ /_____
Os amigos sabem orientar-se
Lê o texto com atenção. Copia-o para o teu caderno.
Liga correctamente. Copia as frases.
Diz se fores cap az
Para os lados de QueluzMora o tio Ferraz.Será perto ou longe?Diz, se fores capaz.Podes ir a QueluzDe carro ou a pé,Mas sei que demoras,Pois perto não é.Mas se fores ao Norte,Para os lados da Foz,Navegas no rioNo barco de noz.
åz az
ez ez
iz iz
øΩ oz
uz uz
Rodeia az , iz , oz , uz no texto.
O tio Ferraz moraPodes ir a QueluzSe fores ao Norte
navegas no rio.para os lados de Queluz.de carro ou a pé.
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8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
91/12891_____ /_____ /_____
Preenche as palavras cruzadas com os nomes das figuras.
Separa as sílabas.
QueluzFerraz
12 3 Ordena as palavras. Ilustra a frase que escreveste.
feliz. rapazO
muitoficou
Liga as palavras que rimam.
O rapazO gizO capuz
tapa a luz.leva o cabaz.leva o pó ao nariz.
➨
➨
©
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
92/128
ce
92_____ /_____ /_____
Lê o texto com atenção. Copia-o para o teu caderno.
Responde.
A cigarraNo cimo da cerejeira, pedia a
cigarra à Célia:– Dá-me uma cereja, por favor.– Não posso. São para fazer doce. Atarefada, a Célia deitava as cere-
jas para uma bacia. Depois, disse:– Se me ajudares a fazer o doce, já
podes comer cerejas.– Eu aceito! – disse a cigarra.
Traça o caminho da cigarra até à Célia.
Não, ela estavå
Elas
A cigarra estava ao lado da cerejeira?
O que queria a cigarra?
O que fazia a Célia, atarefada?
O que vão fazer a Célia e a cigarra?
©ici©e
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
93/12893_____ /_____ /_____
Retira do texto as palavras comce e ci .
ce ci
Inventa um final diferente para a história.
Inventa uma frase sobre a gravura.
12 3 Ordena as palavras. Escreve as frases correctas.
deliciosas. são
As cerejas
comercenoura.
Deve-semuita
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
94/12894_____ /_____ /_____
Lê o texto com atenção. Copia-o para o teu caderno.
Liga correctamente.
Rebuçados de ma çã A Joana queria fazer
rebuçados de maçã.– Sabes a receita, avó?– Sei, claro! Vá, toca a
ajudar…– O que faço?– Dá-me o açúcar e as
maçãs. O açúcar está na
parte de baixo do armárioe as maçãs estão lá fora.
Rodeia ça , ço e çu no texto.
A Joana quis saber
A avó pediu à neta
Os rebuçados vão ter
que fosse buscar o açúcar e asmaçãs.
se a avó sabia a receita.
sabor a maçã.
¸o ça ço
¸u çu
¸a
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
95/12895_____ /_____ /_____
Assinala com uma a opção correcta.
As maçãs estão
na parte de cima do armário.
na parte de baixo do armário.
fora de casa.
dentro de casa.
O açúcar está
12 3 Ordena as palavras. Escreve as frases.
Ela laçopõena
cabeça.o
vestido. A alça
docose
a
mãe
Escreve os nomes. Inventa frases com os nomes.
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
96/12896_____ /_____ /_____
Lê o texto com atenção. Copia-o para o teu caderno.
Uma semana de chuvaHá uma semana que não
pára de chover.O Chico chega da escola.
Fecha o guarda-chuva, metea chave na fechadura e…
– Que cheiro a bolo! A mãe chama-o:– Toma uma chávena de chá
e come bolo de chocolate.
©hch
Rodeia no texto as sílabas que têmch .
Assinala com uma as opções correctas.
Há uma semana quechove.
não chove.
ao hotel.
a casa.O Chico chega
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
97/128
Escreve as palavras nos locais adequados, seguindo o exemplo.chaleirachorãochávenachuvoso
chuveirochoro
O Chico fechao guarda-chuva.
o guarda-roupa.
no bolso.na fechadura.
O Chico mete a chave
de bolo de bolacha.
de bolo de chocolate.O Chico come uma fatia
Escreve os nomes. No teu caderno, escreve frases com esses nomes.
Fui à China ao cháachei uma chavechapada no chãocheirei a chávenacheirava a chá,
deixei-a lá.
Decora a lengalenga.
97_____ /_____ /_____
©huvøßo
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
98/12898_____ /_____ /_____
Lê o texto com atenção. Copia-o para o teu caderno.
Completa o texto.
Chega a Pr imaveraO sol brilha nesta tarde de Primavera.O Bruno e o Adriano vão ao Parque da Gruta.O Bruno tropeça na relva e, do meio dos trevos, aparece
o grilo. O grilo abana as asas e faz:– Gri, gri… Gri, gri!
b® br
©r cr
∂r dr
˙r gr
pr pr
tr tr …
…
Rodeia, com cores diferentes, as sílabas que têmbr , dr , gr , pr e tr .
O ___________________ ______ e ø _________________________________ √ o passarå tarde åo ____________________ ______ ∂a ____________________ ______.
O Bruno ___________________ ______ ¬a relvå.
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
99/12899_____ /_____ /_____
_ Olá, Bruno!_ Olá,_________________________________!_ Queres ir ¡ praia?_ Não, œuero ir ________________________________________.
Completa o diálogo com as ideias do texto.
Completa como no exemplo.
Inventa uma frase acerca de cada gravura.
prato pra to ˙o
li trevø
√å œua
©ravø es
➨
➨
➨
➨ ➨
➨
➨
➨
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
100/128100_____ /_____ /_____
Completa o texto. Copia-o para o teu caderno.
Lê o texto com atenção. Copia-o para o teu caderno.
A cami nh o da escola
Pela manhã, o Agostinho vai pela Rua do Pinheiral até ao pelourinho.O Toninho está à sua espera.– Vamos apanhar o autocarro?– Não, vamos a pé.Os dois amigos vão pela Rua dos Castanheiros, a caminho da escola.
¬h nh
Rodeia no texto as sílabas que têmnh .
O Agoßtinho √åi pela Rua ∂o ________________________________åté åo ___________________________________. Ele e ø __________________________________seguem pela Rua ∂oß ____________________________________________________,å _____________________________________∂a esco‘a.
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
101/128101_____ /_____ /_____
Responde.
Completa comnh . Escreve uma frase para cada palavra.
µi ________ø©a
˙afa ________ø™o
µoı ________ø
A galinha A pinha A castanha
viveno pinheiro.na capoeira.no castanheiro.
Liga correctamente, utilizando uma cor diferente para cada frase.
O que vês no cimo do pinheiro?
12 3 Ordena as palavras. Escreve a frase correcta.
passari ________ø
ninhoNohá
passarinhos.
Vejo um
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
102/128
Completa as palavras cruzadas.
Será que já sei?
102_____ /_____ /_____
ø i
å
Liga as palavras que rimam. Copia as frases obtidas.
O passarinho
Mesmo à beira
O rapaz
Vais estragar
da capoeira.
o colar.
fez o ninho.
não foi capaz.
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
103/128
Completa coms ou c .
103_____ /_____ /_____
Auto-avaliação Sei bem Não sei bem Não sei
ch ©h
ce ci ©e ©i
azåz
ezez
iziz
ozøΩ
uzuz
ça¸a
ço¸o
çu¸u
br
b®
gr
˙r
pr
pr
tr
tr nh ¬h
_______elo _______ebø‘a _______igarra _______ereja _______eta Rodeia as sílabas que formam as palavras, com a cor respectiva.
pássaro
burro
niçúanhocar
ro sa pás b†r ro
åçúcar
¬inho
……
Assinala com uma nos locais correctos.
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
104/128104_____ /_____ /_____
Os amigos amam a Natureza
Lê o texto com atenção. Copia-o para o teu caderno.
O coe lho ore lhudoO coelho orelhudocome tudo, tudo, tudo.Come milho, come palha,come até folha de alface.Naquele dia, picou-lhe uma abelha.Coitado do coelho orelhudo!Subiu ao telhado,tropeçou numa telha
e foi tal o barulho,que a velha dizia:– Será o gato malhado,da vizinha aqui do lado?
Rodeia no texto as sílabas comlh .
lh lh
Lê as palavras, unindo as sílabas. Escreve-as no local correcto.
telhadolhure
polhoe jo
o3
4
2
1
1
2
3
4
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
105/128105_____ /_____ /_____
Completa as palavras. Copia as frases para o teu caderno.
Cria novas palavras misturando as sílabas.
O ©oæ ___________ ø®e ___________∂o ©oµe µi ___________,
pa ___________
e fo ___________
∂e ålface.A åbæ __________pico†-ø e ele salto† paraø te _________∂o.
A √æ ___________åcho† œue era ø ˙ato µa ___________∂o.
Depois de tropeçar, o que terá acontecido ao coelho? Escreve uma ou duas frases, dandoum final à história.
Desenha a parte da história que mais gostaste.
joelhocoelheira
abelhaorelhudo
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
106/128106_____ /_____ /_____
Lê o texto com atenção.
Completa.
Rodeia, com cores diferentes, as sílabas comcl , fl e gl .
∫‘ bl
©l cl
fl fl
˙l gl …
…
Ho¯e,__________________- __________________, há festa .O ∂uo_____________________e _______________________________våi to©ar
para øß ånimais seus åmigoß.O ˙alo to©a ________________________________.A ˙alinha to©a _____________________.Não faltes! Na ____________________________∂oß ____________________________,
¡s 18 ho®as.
Assista hoje, terça-feira, ao maravilhoso espectáculo
Duo
Flávio e Florbela
Clarinete Flauta
Na Clareira dos Gladíolos, às 18 horas.
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
107/128107_____ /_____ /_____
Imagina um diálogo entre o Flávio e a Florbela. Escreve esse diálogo.
Escreve os nomes. Inventa uma frase para cada nome.
Preenche com as sílabas e palavras.
➨ ris ta flo ➨
sa b‘u
➨
➨©laro plasticina
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
108/128108_____ /_____ /_____
Lê o texto com atenção. Copia-o para o teu caderno.
A S an dra p intora A Sandra adora pintar.Pega no pincel e pinta o ganso, opinto, a fonte e até o banco naquele
canto!Depois, arruma tudo e senta-se no
quintal.Pensa que quando era criança gos-
tava de ouvir contos de animais: ele-
fantes, cangurus e outros que tais. V… v… v…, canta-lhe o vento.
Rodeia no texto an , en , in e on .
O que adora fazer a Sandra?
O que pinta ela?
O que gostava ela de ouvir, quando era criança?
ån an
en en
in in
ø¬ on
un un
Responde.
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
109/128109_____ /_____ /_____
Completa com as palavras que rimam.
Escreve frases com os nomes das figuras.
Imagina que vais passear com amigos. Está um dia de vento forte. No passeio encontram
vários animais. Escreve um pequeno texto sobre esse passeio.
cantomonte
fundo
fenda
cinto
Manto rima ©oµ
Fo¬te rima ©oµ Pinto rima ©oµ Mundo rima ©oµ LÆnda rima ©oµ
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
110/128110_____ /_____ /_____
Lê o texto com atenção. Copia-o para o teu caderno.
O que resolveu fazer o pombo?
Onde estava o macaco empoleirado?
O que estava o homem a fazer?
åm am
em em
im im
øµ om
um um
Responde.
Por que escolheu o pombo aquele local para viver?
O p om bo viajanteUm simpático pombo resolveu conhecer o mundo. Voou,
voou… até que viu um macaco empoleirado numa árvore:– Uf! Que calor! Será que estou em África?Continuou, até que viu um urso polar:– Br…! Que frio!Passado algum tempo, viu um homem a cultivar um campo
de milho e pensou:– Até que enfim! Aqui está um bom sítio para viver.
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
111/128111_____ /_____ /_____
O comboio apita.
Ele come muito.
Ela salta o muro.
Retira do texto palavras comam , em , im , om e um . Escreve-as.
Escreve o nome das personagens da história.
am em im om um
pomba
nuvem
um
patam
√æm bå ¬u poµ
tampa
um
Rodeia as sílabas que formam as palavras, com a cor respectiva.
Escreve os nomes.
Completa as frases e liga correctamente.
Elas _____________________ø µuro.Os ©oµbøıoß _____________________.Eles _________________________µuito.
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
112/128112_____ /_____ /_____
Giroflé, girofláFui ao jardim da Celeste,giroflé, giroflá.Fui ao jardim da Celeste,giroflé, flé, flá.O que foste lá fazer?giroflé, giroflá.O que foste lá fazer?giroflé, flé, flá.Fui lá buscar uma rosa,giroflé, giroflá.
Fui lá buscar uma rosa,giroflé, flé, flá.Para quem é essa rosa?giroflé, giroflá.Para quem é essa rosa?giroflé, flé, flá.É para o menino Jorge,giroflé, giroflá.É para o menino Jorge,giroflé, flé, flá.
˙i ge gi˙e
Rodeia no texto ge e gi .
Lê o texto com atenção. Copia-o para o teu caderno.
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
113/128
Preenche as palavras cruzadas com os nomes das figuras.
113_____ /_____ /_____
12 3 Ordena os momentos da canção. Escreve, no teu caderno, uma frase para cada momento.
Forma palavras com as sílabas.
al ti lage ma
co má genva gi
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
114/128114_____ /_____ /_____
Lê o texto com atenção. Copia-o para o teu caderno.
Responde.
O Professor Guilherme A turma do professor Gui-
lherme foi acampar.Levaram tendas, mochilas,
sacos-cama e ficaram naquinta do Miguel. À noite, junto da velha
figueira, sentaram-se à voltada fogueira.
Ao som da guitarra, canta-ram e contaram histórias.
Rodeia gue e gui no texto:
˙uigue gui˙ue
O que foi fazer a turma do professor Guilherme?
O que levaram, para poderem acampar?
Onde acampou a turma?
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
115/128115_____ /_____ /_____
À ¬oıte, junto ∂a √ælha _____________________________, senta-ram-se ¡ vø‘ta ∂a _________________________________. Ao soµ ________________________©antaram e_____________________ _______________________.
Completa o texto.
Separa as sílabas das palavras. Escreve uma frase para cada palavra.
ti _______la fo ________te fo _______tão _______lado
_______rafa _______tarra _______rasso‘ ¶ _______å
Completa comge ou gue , gi ou gui .
guitarra
foguete
Miguel
➨
➨
➨
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
116/128116_____ /_____ /_____
Responde.
Luísa Ducla Soares,Versos de Animais ,
Livros Horizonte
s ãs
es ães
@æs ões
oßãos
De quantos tipos de cães fala o texto?
E tu, tens ou gostavas de ter algum animal de estimação? Qual?
Lê o texto com atenção. Copia-o para o teu caderno.
Cães de guarda,cães de caça,cães vadios,cães de raça.
Cães polícias,cães ladrões,cães gigantes,cães anões.
Cães diferentes?É o que tu julgas,são todos iguais,para as pulgas.
Cães de circo,cães de caça,cães vadios,cães de raça.
Os c ães
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
117/128117_____ /_____ /_____
Completa.
Completa o texto com as palavras adequadas.
uma mão duas
dois
dois
duas
um cão
um balão
uma rã
portões
irmãos
Guimarães
zangões
anões
Agora, com os teus colegas, acaba a história. Escreve-a no teu caderno.
Era uma √æz ∂oıs ________________________˙émeoß, œue vıvıam ¬o Cast∂e __________________________________.Eles eram __________________e åndavåm
sempre zangadoß.Até lhes ©hamavåm øß«ånõæs
_______________________________ ».Um ∂ia, ©ansaram-se ∂a so‘
åb®ir øß _______________________________∂e par em par, pase entravå ålguém...
-
8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
118/128118_____ /_____ /_____
O Xavier na e xposiçãoO Xavier está excitadíssimo! Vai ver uma exposição sobre a Natu-
reza.Chamou um táxi, passou pela casa do Ricardo e lá foram para o
museu. Demoraram dez minutos exactos.O Xavier fixava o olhar e ouvia a explicação. Ao ver o quadro do rouxinol, o Xavier aproximou-se e exclamou:– É o máximo!
x xLê o texto com atenção. Copia-o para o teu caderno.
Sou uma letracomplicada,
por isso toma atenção.Eu tenho tantos valores
como dedos tens na mão.
Observa o quadro.
caixaluxo
caixote Xavier
exameexílio
exércitoexacto
auxíliopróximomáximo
aproximar
exposiçãosextotexto
excitado
táxifixo
boxeoxigénio
x = ch x = z x = ss x = eis x = cs
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8/16/2019 Amiguinhos - Língua Portuguesa
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Identifica as palavras do texto que têm x . Escreve-as no quadro, de acordo com o valor de x.
Escreve os nomes.
Completa com x e copia.
auxílio explicartexto
Escreve um pequeno texto com as palavras.
x = ch x = z x = ss x = eis x = cs
lu _____ø åne _____ø ro† _____ino‘ e _____poßição pró _____imo fi _____ø
6 .o
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Completa as frases.
Será que já sei?
120_____ /_____ /_____
123 Ordena de 1 a 4. Copia as frases pela ordem correcta.
A andorinha vive na floresta.
– Para poder comer as folhas das árvores! – exclamou agirafa.
O ___________________________é uma flo®.A ____________________________é å ¶rvø®e œue ∂á figoß.
– Por que és assim gigante?
Um dia viu uma enorme girafa e perguntou-lhe:
A Eugénia to©a _____________________________,ø Xavıer soπra ¬o __________________________________e ø Francisco båte ¬o _______________________________.
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Auto-avaliação Sei bem Não sei bem Não sei
lh lh
Valores do xx
Assinala com uma nos locais correctos.
caixa campo flor
fogue teacam parcaixão
caixotefloreira
florista
fogue iracam pismo
fogo
amåm emem imim omøµ umum
ãs
s ãos
oß ães
es ões
@æs
gue˙ue gui˙ui
ge˙e gi˙i
an
ån en
en in
in on
ø¬ un
un
fl
fl bl
b‘ cl
©l ……
Agrupa as palavras.
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Os amigos partem à descoberta
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Lê o texto com os teus colegas. Copia-o para o teu caderno.
Completa, respondendo às questões.
Abecedário sem juízo A é a Ana, a cavalo numa cana.B é o Berto, quer armar-se em esperto.C é a Cristina, nada fora da piscina.D é o Diogo, com chichi apaga o fogo.E é a Eva, olha o rabo que ela leva.F é o Francisco, come com as conchas do marisco.G é a Graça, ai mordeu-lhe uma carraça!H é a Helena, é preta, diz que é morena.I é o Ivo, põe na mosca o curativo.J é o Jacinto, faz corridas com um pinto.L é o Luís, tem macacos no nariz.M é a Maria, come a sopa sempre fria.N é o Napoleão, dorme dentro do colchão.O é a Olga, todos os dias tem folga.P é a Paula, entra de burro na aula.Q é o Quintino, que na missa faz o pino.R é o Raul, a beber a tinta azul.S é a Sofia, engasgada com uma enguia.T é a Teresa, come debaixo da mesa.U é o Urbano, que caiu dentro do cano.
V é a Vera, com as unhas de pantera. X é a Xana, caçando uma ratazana.Z é o Zé, foi ao mar, perdeu o pé.
Qual a menina quediz que é morena?
Quem é que se querarmar em esperto?
Quem é que comedebaixo da mesa?
Quem é que apagao fogo?
Luísa Ducla Soares, A Gata Tareca e Outros
Poemas Levados da Breca , Teorema
1
4
2
3
1
2
3
4
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Lê o texto com atenção. Copia-opara o teu caderno.
Tudo ao contrário
O menino do contra,queria tudo ao contrário;deitava os fatos na camae dormia no armário.
Das cascas dos ovosfazia uma omelete;
para tomar banhousava a retrete.
Andava, corria,de pernas para o ar;se estava contente,punha-se a chorar.
Molhava-se ao sol,secava na chuvae em cada péusava uma luva.…
Luísa Ducla Soares,Poemas da Mentira e da Verdade ,
Livros Horizonte
Tudo ©ertinhoO µenino åjuizado,¬ão œueria ø ©o¬t∂o®mia ¬a_________________e ∂eitavå øß fatoß ¬____________.
DØ interio® ∂oß øfazia uma øµelete;para fazer_______________________usavå å retrete.Andavå, ©o®ria,∂e b®açoß ¬o år;se estavå ©o¬tentepunha-se å_____________.SÆcavå-se åo ____________,µo‘havå-se ¬a______________e em ©ada µão usavå uma__________________.
Ajuda o menino a arrumar as ideias.
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Rodeia os objectos que podem ser feitos a partir das árvores.
Lê o texto com atenção. Copia-o para o teu caderno.
Responde.
De que tesouro nos fala este poema?
Escreve alguns cuidados a ter com as árvores.
O meu tesouro
Gostava de ter uma árvoreinteirinha só para mim,regava-a, tratava dela,como se fosse o mais belotesouro do meu jardim.
Protegia-a dos incêndiose de toda a poluição,
deitava-me à sua sombra,enroscadinha ao seu tronco,bem perto do coração.
Quando a vida chegasse ao fim,lá seguia o seu caminho,transformava-se em papele, num livro bem bonito,eu guardava-a com carinho.
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Lê o texto com atenção. Copia-o para o teu caderno.
Quadras Populares A treze de Junho,Santo António se demove,S. João a vinte e quatroe S. Pedro a vinte e nove.Santo António de Lisboaé um santo milagreiro,p’rás moças da nossa terra,é também casamenteiro.
S. João adormeceu,debaixo da laranjeira,caiu-lhe a flor em cima,S. João que tão bem cheira.S. Pedro de chave na mãoe com a cabeça ao léu.É ele que manda a chuva
e abre as portas do céu.Popular
Responde.
Em que dias se festejam os seguintes santos populares?Santo António
S. João
S. Pedro
Escreve uma quadra popular referente a uma destas festas (podes inventar). Ilustra-a.
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Lê o texto com atenção. Copia-o para o teu caderno.
Gatos aos quadradinhosÉ branca a gata gatinha,é branca como a farinha.É preto o gato gatão,é preto como o carvão.E os filhos, gatos, gatinhos,são todos aos quadradinhos.Os quadradinhos branquinhosfazem lembrar mãe gatinha,que é branca como a farinha.
Os quadradinhos pretinhosfazem lembrar pai gatão,que é preto como o carvão.Se é branca a gata gatinhae é preto o gato, gatão,como é que são os gatinhos?– Os gatinhos, eles são,são todos aos quadradinhos.
Sidónio Muralha,Voa, Pássaro, Voa , Livros Horizonte