ambientes virtuais de aprendizagem
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
UNIVERSIDADE SÃO JUDAS TADEU
Noemi Angare AlcarazKeilla A. A. Santiago
A CONSTRUÇÃO DE A CONSTRUÇÃO DE AMBIENTES VIRTUAIS DE AMBIENTES VIRTUAIS DE
APRENDIZAGEMAPRENDIZAGEM
Tecnologia EducacionalProfº Jarbas N. Barato
4º APGNAS Maio/2007
POR AUTORIAS PLURAIS E GRATUITAS NO POR AUTORIAS PLURAIS E GRATUITAS NO
CIBERESPAÇOCIBERESPAÇO
Primeiros cliques
Tecnologias digitais Novos espaços de
interação e aprendizagem
Grande desafio
Ambientes virtuais de aprendizagem
O que é AVA? Ambiente: pessoas,
natureza e objetos Virtual: força, potência, o
que se opõe ao real Virtualizar é problematizar
Aprendizagem: construção do conhecimento
Contribuições da cena sócio-técnica Informação: bits - códigos digitais
universais
Nova revolução = digital
Informações se reproduz por diferentes interfaces
Surge o ciberespaço Rede internet
Rede – relações seres humanos e interfaces digitais
Contribuições da cena sócio-técnica
Ciberespaço Reune, integra e redimenciona mídias e
interfaces Mídias: jornal, revista, rádio e cinema Interfaces: chats, listas, fórum e blogs
AVA - organismo vivo Comunidades (e-learning) Fonte de informação e conhecimento
criadas e socializadas Comunicação com outros sujeitos
Tecendo a rede
Organizações e AVA
AVA Interfaces Práticas
Instrucionais Distribuição de conteúdo Cobrança “coersitiva”
Interativas e cooperativas Conteúdo construído pelo
sujeito Interatividade –
característica do processo
Tecendo a rede
Tecnologia e formação de professores Qual desafio?
Intervenção na política pública
Socialização dos interfaces livres
Criar sites AVA Hipertextuais Comunicação interativa Atividade de pesquisa Ambiência Conexões Agregar criações
Design, estética e contextualização nos ambientes virtuais Estética e
contextualização Configuração
Design simples e fácil Reconfiguração estética
Estética Ambiente “clean” Navegabilidade Design harmonioso Padronização de
elementos
Design, estética e contextualização nos ambientes virtuais Estética e
contextualização Contextualização, situar:
Circunstância Espaço e tempo
Organização do ambiente Boa navegabilidade Interação / informação
bem definida
Conclusão
O desafio da mediação pedagógica é gerenciar a
complexidade de todos esses elementos, definindo os canais
de comunicação, permitindo aos participantes escolher
onde interagir para que esse ambiente seja um organismo
vivo, superando os obstáculos favorecendo a construção e
autoria interativa do conhecimento e da
aprendizagem livre, plural e gratuita.
Referências SANTOS, Edméa Oliveira dos; OKADA, Alexandra Lilavati Pereira. A construção de
ambientes virtuais de aprendizagem: por autorias plurais e gratuitas no ciberespaço.