CiênciasCiênciasCiênciasCiênciasInformática Educativa / Mídias na Escola

Almanaque Sistema Digestório

Atividade complementar de Ciências realizada em parceria com as aulas de Informática Educativa, no

Colégio Atlântico.

SUMÁRIOIntrodução 4

Boca 5

Língua 6

Faringe 7

Esôfago 8

Fígado 9

Estômago 10

Pâncreas 11

Vesícula biliar 12

Intestino delgado 13

Intestino grosso 14

Reto e ânus 15

Nasce uma capa 16

Um avental que ensina 17

Uma turma que aprende 18

Goela abaixo 19

Palavras de mestre 21

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É o órgão no qual se inicia osistema digestório.

Nele o alimento é trituradopelos dentes e umedecido pelasaliva.

BEIJAR TRANSMITE DOENÇAS!BEIJAR TRANSMITE DOENÇAS!BEIJAR TRANSMITE DOENÇAS!BEIJAR TRANSMITE DOENÇAS!

Beijar movimenta 29 músculos e queimaaproximadamente 12 calorias. Mas, emapenas um beijo, duas pessoas trocam,em média, 250 bactérias e podemtransmitir ou contrair doenças perigosascomo a gripe H1N1, conhecida comogripe suína, herpes e outras.

Fonte: http://saude.ig.com.br/bemestar/beijo-o-que-pega-e-o-que-nao-pega/n1237543830312.html

Fonte: ttp://1papacaio.com.br/modules.php?op=modload&name=Sala_aula&file=index&do=showpic&pid=1279&orderby=titleA

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É um órgão muscularrelacionado ao sentido do paladarque fica localizado na partevertebral da boca, na maior partedos animais vertebrados. Ela servepara ‘’processar’’ os alimentos.

QUE CURIOSO!QUE CURIOSO!QUE CURIOSO!QUE CURIOSO!A língua é um dos órgãos mais sensíveis e curiosos do corpohumano. Sua flexibilidade é devida aos seus 17 músculos, quelhe permitem realizar diversas e importantes funções, como amastigação, a deglutição, a fala e o sentido do paladar. Alíngua, único conjunto de músculos voluntários que nunca secansa, é coberta por uma mucosa rugosa formada por muitaselevações diminutas, chamada papilas que, dependendo desua localização, permitem detectar melhor certos estímulos ousabores.

Fonte: http://jcuriosidades.comunidades.net/index.php?pagina=1649960737

Fonte: http://hectorematheusfrancobioifes.wordpress.com/page/2/

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É um órgão tubular que seinicia nas coanas com prolongaçãopara baixo no pescoço em formade funil.

MUITAS LIGAÇÕESMUITAS LIGAÇÕESMUITAS LIGAÇÕESMUITAS LIGAÇÕESPossui comunicação com o esôfago, fossasnasais e os ouvidos. A faringe situa-se atrásdas fossas nasais e a frente às vértebrascervicais, se mantém ligada a laringe eo esôfago.

Fonte: http://www.infoescola.com/anatomia-humana/faringe/

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É um canal que conduz oalimento até o estômago. É umcondutor musculoso de contraçõesinvoluntárias, controladas pelosistema nervoso autônomo, que,dando continuidade ao trabalhoda faringe, levam o alimento até oestômago.

REFLUXO!REFLUXO!REFLUXO!REFLUXO!Cuidado! Refluxo é um conjunto de queixas que acompanha alterações no esôfago resultantes do refluxo (retorno) anormal do conteúdo estomacal, naturalmente ácido, para o esôfago. Se acontecer com frequência, procure um médico!

Fonte: http://ensinodematemtica.blogspot.com.br/2010/11/esofago.html

Fonte: http://www.abcdasaude.com.br/artigo.php?155

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É um órgão auxiliar e tambémfaz parte do sistema digestório. Ofígado é o segundo maior órgãodo corpo humano, e é responsá-vel pela produção da bile (subs-tâncias que emulciona gorduras).

DOENÇAS DO FÍGADODOENÇAS DO FÍGADODOENÇAS DO FÍGADODOENÇAS DO FÍGADOA maioria das afecções hepáticas é acompanhada por icterícia.Dentre outros sinais clínicos exibidos por esses pacientes estão:colúria (urina escura), hipo ou acolia fecal (fezes de coloraçãoclara), prurido (coceira), ascite (conhecida como barrigad’água), sangramentos, alterações na pele, cansaço, entreoutros. Fonte: http://www.infoescola.com/doencas/doencas-do-figado/

9

Dentro do estomago a comidarecebe os sucos digestivos queiniciam a digestão das proteínasdo alimentos. Sob a ação dossucos digestivos do estômago, obolo alimentar é transformado emquimo.

GRIPE DO ESTÔMAGOGRIPE DO ESTÔMAGOGRIPE DO ESTÔMAGOGRIPE DO ESTÔMAGO

A gripe de estômago é conhecida como uma gripeintestinal e é uma doença muito comum. Muitas pessoaspensam que os antibióticos curam a gripe de estômago.No entanto, por ser causada por um vírus e não porbactérias, antibióticos são ineficazes. Portanto, a únicamaneira que seu corpo se livrar dela é deixar seu sistemaimunológico fazer o seu trabalho.

Fonte: Apostila Etapa 2 – 5 Ano

10

É uma glândula com emmédia 15 cm de extensão dosistema digestivo e endócrino dosseres humanos que se localizaatrás do estômago e entre oduodeno e o baço.

Diabetes e o PâncreasDiabetes e o PâncreasDiabetes e o PâncreasDiabetes e o Pâncreas

Fonte: http://www.lfreire.com.br/saude/pesquisa.asp?id=70

A causa da diabetes melito é desconhecida, mas acredita-seque a hereditariedade e a dieta tenham um papel importanteem seu desenvolvimento.A diabetes é desencadeada quando o pâncreas produzquantidades insuficientes de insulina para atender àsnecessidades do organismo, ou quando o pâncreas produzinsulina, mas as células são incapazes de utilizá-la eficazmente(resistência insulínica).

Fonte: http://www.sobiologia.com.br/conteudos/FisiologiaAnimal/hormonio4.php

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É um órgão auxiliar. Armazenaaté 50ml de bile, que é utilizada nosistema digestivo, mas não éresponsável por sua produção. Avesícula biliar pode sofrer cominflamações, infecções, cálculos ouobstruções.

MAS VIVEMOS SEM ELA?MAS VIVEMOS SEM ELA?MAS VIVEMOS SEM ELA?MAS VIVEMOS SEM ELA?Podemos viver sem a vesícula, mas uma das funções davesícula biliar, é armazenar a bile que se torna maisconcentrada do que quando saiu do fígado. Portanto, podeser que sem ela, soframos de má digestão das gorduras,principalmente, isso porque não é um mero "fabricante" depedras e ao concentrar a bile ele a deixar mais eficaz...

Fonte: http://br.innatia.com/c-saude-na-familia/a-e-possivel-viver-sem-vesicula-6730.html

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É um tubo digestivo localizadoentre o estômago e o intestinogrosso, é a porção do SistemaDigestório responsável por absorvera maior parte dos nutrientes queingerimos.

FATO CURIOSOFATO CURIOSOFATO CURIOSOFATO CURIOSOO intestino delgado mede de 6 a 9 metrosA Doença de Crohn é uma doença inflamatória séria do trato gastrointestinal e pode afetar a parte inferior do intestino delgado (íleo) e intestino grosso (cólon), mas também pode afetar qualquer parte do trato gastrointestinal.

Fonte: http://www.infoescola.com/anatomia-humana/intestino-delgado/

Fonte: http://www.minhavida.com.br/saude/temas/doenca-de-crohn

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É a parte final do tubodigestivo, responsável peloimportante processo de absorção daágua, o que determina aconsistência do coca fecal, possuiuma rica flora bacteriana.

FUNÇÕESFUNÇÕESFUNÇÕESFUNÇÕESAs funções do intestino grosso são as seguintes: absorção deágua e de certos eletrólitos; síntese de determinadasvitaminas pelas bactérias intestinais (eg. a vitamina K2 ;armazenagem temporária dos resíduos; eliminação deresíduos do corpo.

Fonte: http://www.infoescola.com/sistema-digestivo/intestino-grosso/

Fonte: https://br.answers.yahoo.com/question/index?qid=20130701085404AAPNITV

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É acumular as fezes, para aabsorção final de nutrientes, antesde serem eliminadas peloorganismo, através do ânus.

PRINCIPAIS DOENÇAS DESSES ORGÃOSPRINCIPAIS DOENÇAS DESSES ORGÃOSPRINCIPAIS DOENÇAS DESSES ORGÃOSPRINCIPAIS DOENÇAS DESSES ORGÃOSApesar de se discutir pouco, por preconceito,muitas doenças podem atingir esses órgãos.Veja:Pólipo e câncer de reto; Retocolite ulcerativa xdoença de Crohn, Fissura anal e Hemorróida.

Fonte: http://anatomiaunieuro.blogspot.com.br/2013/11/sistema-digestorio-conceito-para-que-o.html

Fonte: http://g1.globo.com/bemestar/noticia/2013/07/conheca-principais-doencas-que-atingem-o-anus-e-o-reto.html2

15

NASCE UMA CAPA LINDA!

Os alunos desenharam em papel

craft o molde do corpo humano a

partir de outro aluno, depois colocaram

cada órgão do Sistema Digestório em seu

devido lugar!

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UM AVENTAL QUE ENSINA

O Avental ilustrativo do SistemaDigestório é um exemplo de como usar aludicidade na sala de aula pode serencantador.

Na sala de informática, os alunosfizeram pesquisas e depois montaramem grupo este almanaque!

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UMA TURMA QUE APRENDE18

GOELA ABAIXO!19

GOELA ABAIXO!

Nós aprendemos várias coisas quando a professora Joyce começou a falar sobre a digestão, foi meio nojento no começo, mas depois

foi divertido.Quando nós começamos a nos aprofundar mais na matéria, nós

gravamos todos os órgãos do sistema que são: boca, faringe, esôfago, estômago, fígado intestino delgado, pâncreas, vesícula

biliar, intestino grosso, reto e ânus. Isabela Bittencourt, Maria Eduarda e Rayane

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PALAVRAS DE MESTREÉ muito gratificante

trabalhar com essaturma, pois eles sededicam em aprendercom muito afinco todoconteúdo apresentado.Surpreendem positiva-mente a cada apresen-

tação de trabalho, são dinâmicos, envol-vidos e participativos.

O clima na sala é de parceria, umcolaborando com o outro. E as aulaspráticas trazem em seu bojo um ganchode significativas e valorosas situações deaprendizagem.

Parabéns turma pelo trabalhosensacional!

Beijinhos no coração, Professora Joyce.

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REALIZAÇÃO

PROFESSORESJoyce Paiva

Raquel Donegá

COORDENAÇÃO PEDAGÓGICACarla Leobaldo

DIREÇÃO ESCOLARGuto Garcia