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J A N E I R O d e 2 0 1 6

A l gu m as Con c l u s õe s . . .

Nº 2

Gabinete de Orientação Disciplinar

P a g e 1

NEWSLETTER

Gabinete de Orientação

disciplinar 1

Medidas Disciplinares 4

Contactos com En-

carregados de Edu-5

Faltas Injustificadas 8

Sala de Estudo 9

Associação de Estu-

dantes 10

Biblioteca 11

Plano Anual de Ativida-

des 12

Análise 15

Dados em análise:

Nota: O número de

reincidências contribuíram

para o elevado número de

presenças no GOD.

1

2

P r o c e s s o d e A u to a v a l i a ç ã o d o Ag r u p a m e n to P a g e 2

Nota: O número de alunos do ensino secundário que frequentaram o GOD revela um valor residual.

3

4

5



6

7



Medidas Disciplinares

5º ano 6º ano 7º ano 8º ano 9º ano 10º ano 11º ano 12º ano

Nº total de alunos 2014-2015 74 111 122 111 116 125 97 85

Nº de medidas disciplinares

11 26 22 6 30 4 3 0

Nº de participações escritas

59 177 254 99 90 30 42 3

1

2

A

P a g e 5

Encarregados/as de Educação

P r o c e s s o d e A u to a v a l i a ç ã o d o Ag r u p a m e n to

1

2

P a g e 6



3

4

P a g e 7



5

6

7

P a g e 8 P a g e 8

Faltas de alunos/as

1

Nota - O elevado número de

faltas injustificadas no 10º ano

profissional deve-se aos alunos

que abandonam o curso mas

que não anulam a matricula. A

lei determina a marcação de

faltas até o aluno atingir 10%

2

3

P a g e 9 P a g e 9

Apoios na sala de estudo

2013-2014 2014-2015

2º ciclo

3º ciclo

sec. 2º

ciclo 3º

ciclo sec.

Nº total alunos 10 51 23 11 126 5

Sexo M 4 23 7 4 51 4

F 6 28 16 7 75 1

Disciplinas

Port. 10 26 15 10 52 5

Mat. 10 26 4 11 65 5

Ing. 3 18 6 0 58 0

Nota: A partir de 2013-14 os alunos do 2º ciclo começaram a ter aulas de apoio ao estudo em sala de aula.

C

B

APOIOS NA SALA DE ESTUDO

2010-11

Total alunos

2011-12 Total

alunos 2013-14

Total alunos

2014-15 Total

alunos

2ºCiclo 92 297 132 264 10 246 11 180

3º Ciclo 39 364 32 395 51 404 126 396

Secundário 8 206 24 226 23 290 5 310

Total 139 867 188 885 84 940 142 886

1

APOIOS NA SALA DE ESTUDO (POR SEXO E DISCIPLINA)

P a g e 1 0 P a g e 1 0

ELEIÇÕES PARA A ASSOCIAÇÃO DE ESTUDANTES

ANOS LISTAS/VOTOS

A B C D E NULOS BRANCOS

2010/2011 2 17 59 54 14 2 2

A B NULOS BRANCOS

2011/2012 132 209 1 0

A+B C+H D+F E G NULOS BRANCOS

2012/2013 103 127 90 29 44 2 0

A C NULOS BRANCOS

2013/2014 77 36 6 1

A NULOS BRANCOS

2014/2015 86 5 1

Associação de estudantes

PROGRAMA ELEITORAL—2014-2015

PROPOSTAS REALIZADAS

Festa de final de período (1º período)

“Miss e Mister “ Lima de Freitas x

Rádio Escolar

Torneio FIFA/PES

Torneio interescolas

Música e animação nos intervalos x

Realização de sessões de cinema no auditório

Propor a existência de uma sala de alunos x

D

E

Nota - A partir do ano letivo de 2014-2015, a Associação de Estudantes terá que preencher um

pequeno relatório com as atividades propostas e desenvolvidas.

A equipa de autoavaliação considera necessário reunir informações sobre o papel deste órgão, de forma

a possibilitar alguma reflexão, por parte dos alunos.

P a g e 1 1 P a g e 1 1

Biblioteca

Utilizadores da Biblioteca 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15

Nº de alunos que utilizou a BE (média/dia) 266 290 151 135

Nº de docentes que utilizou a BE 75 46 72 40

Nº de docentes que utilizaram a BE com turma 40 25 29 20

Atividades

Curriculares (1º ciclo) 24 37

Curriculares (escola sede) 9 16 16 17

Extracurriculares (1º ciclo) 0 5

Extracurriculares (escola sede) 18 3 2 5

Encarregados de Educação e a Biblioteca

N.º de atividades/projetos que envolveram EE 4 3 2

Nº EE/famílias (1ºciclo) 22 120

Nº EE/famílias (escola sede) 71 22

F

G UTILIZAÇÃO DA COLEÇÃO - ESCOLA LIMA DE FREITAS

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

Nº de documentos emprestados para o domicílio

2698 2159 1561 1076

Taxa de empréstimo domiciliário

35,84% 30,95% 21,70% 15%

Nº de doc. consultados presencialmente

1847 2997 1495 1223

Taxa de empréstimo presencial

24,51% 38,83% 18,84% 16%

Nº de documentos emprestados para sala de aula

1847 521 482 346

Taxa de empréstimo para salas de aula

19,51% 6,75% 6,07% 5%

Nota - As taxas são calculadas considerando o número total de documentos do fundo documental da

biblioteca.

P a g e 1 2 P a g e 1 2

Biblioteca

ENTIDADES EXTERNAS E PARCERIAS 2011 /2012 2012/2013 2013/2014 2014/2015

Biblioteca Municipal x x x x

Camara Municipal x x x x

Casa de Bocage x

Epis x

Gulbenkian x

Internet Segura x

Leitura em Vai e Vem x x x x

Museu do Trabalho x

Outros Agrupamentos de Escolas de Setúbal x

Planetário (Sintra) x

PNL - Projeto SOBE x

Pordata-Fundação José Manuel dos Santos x

Projeto a Ler+ x x x x

Projeto Ciência viva x

Rede de BES x x x x

Ronda das Letras x

Vertigem Azul x

Young Volun Team x

Convidados (Encontros com escritores, ilustradores... 7 5 4 2

H

Plano Anual de Atividades

I

ATIVIDADES QUE ENVOLVEM ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO 2013/14 2014/15

Sessões de esclarecimento de orientação vocacional - SPO 9º x x

Semana Aberta x x

Receção e festa encerramento x x

Semana profissões x x

Leem para mim x x

Festa de Natal x x

Leitura em Vai e Vem - PRÉ x x

Recordar o 25 de Abril x x

Dia da Psicologia x x

Comemoração dos 25 anos da Escola x

Exposições x x

P r o c e s s o d e A u to a v a l i a ç ã o d o Ag r u p a m e n to P a g e 1 3


J CAMPANHAS 2013/14 2014/15

Pilhão vai para a escola X

Sei o que quero e... o que não quero X

Internet Segura X

"Encontro muitas razões para colaborar" X

"10 milhões de estrelas-um gesto um pela paz 2013" X

Missão UP-Galp Energia X

Recolha de Óculos Usados X

Recolha de alimentos para famílias carenciadas X

Dádivas de sangue X

Setúbal Mais Bonita - CMS X

PROJETOS 2013/14 2014/15

Aceitar as diferenças X

Projeto aLer+ X X

BOCCIA para todos X X

Cada Cidadão um socorrista, + segurança e saúde na vida X X

Desporto nas escolas X X

Educação para a saúde X

Educação pelos Pares- Sexualidade e prevenção VIH/SIDA X

EPIS - Empresários Pela Inclusão Social X

Internet Segura X

Mês internacional das Bibliotecas X

Parlamento dos jovens X X

Projeto ADAPTA X X

Tabaco! Apaga essa ideia... X X

"Copos - Quem decide és tu" X

"Violência nas Escolas" X

Dentes Saudáveis X

Educação para a saúde e sexualidade X

Há Festa no Parque - CMS X

Intervenção em espaço escolar-Canteiro da Escola X

IV Festival da Música de Setúbal X

Jogos do Sado - CMS X

Mês internacional das Bibliotecas X

Participar Cooperando - Ensino Especial X

Projeto OUVIR - Ensino Especial X

ROTARY - Frente rotária Anti-diabetes X

P a g e 1 4 P a g e 1 4


Número e Tipo de Atividades

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

Exposições 16 9 20 15

Sessões de sensibilização/Informação 50 32 50 40

Divulgação 40 18 29 14

Concursos/competições 25 16 35 25

Atividades experimentais 1 2 6 9

Atividades recreativas 40 18 30 44

Formação 3 15 23 27

Visitas de estudo 57 61 56 46

Total das propostas 232 171 249 220

K

1

7%18%

7%

11%4%20%

12%

21%

Atividades do Agrupamento - 2014-2015Exposições

Sessões desensibilização/Informação

Divulgação

Concursos/competições

Atividades experimentais

Atividades recreativas

Formação

Visitas de estudo

P a g e 1 5 P a g e 1 5

Análise

O processo contínuo de recolha e tratamento da informação sobre as escolas que integram o

Agrupamento tem como base o referencial do modelo de avaliação do Agrupamento, cuja

elaboração se iniciou no ano letivo 2013/14.

Este modelo é constituído por três domínios: Domínio 1 – Resultados escolares; Domínio 2 –

Prestação de Serviço Educativo; Domínio 3 – Liderança e Gestão.

Os dados apresentados nesta newsletter referem-se a todos os Domínios.

Apesar de existirem gráficos e tabelas que englobam uma análise de vários anos letivos deu-

se especial destaque ao ano letivo transato, facto que está relacionado com as indicações

definidas no referencial.

No período compreendido entre os anos letivos de 2010/2011 e 2014/2015, verificou-se, no

âmbito das Medidas Disciplinares, uma maior incidência da indisciplina nos alunos dos 2.º e

3.º ciclos (Gráfico 1).

No que diz respeito ao ano letivo 2014/1015, a incidência das medidas disciplinares registou-

se nos alunos dos 6.º, 7.º e 9.º anos de escolaridade (Gráfico 2).

Medidas Disciplinares

Domínio 1 Resultados Escolares

Área de avaliação B - Resultados Sociais

Indicador 3 – Identificação e combate à indisciplina

Os gráficos 1 e 2, relativos ao número de presenças de alunos no Gabinete de Orientação

Disciplinar, mostram uma maior incidência de alunos do 2.º ciclo, salientando que são os

mesmos que, mais frequentemente, reincidem no incumprimento do Regulamento Interno.

Realça-se o facto de o ano letivo 2014-2015 ter registado os valores mais baixos

relativamente aos quatro anos anteriores.

No que respeita ao ano letivo 14/15, (Gráficos 3, 4 e 5) verifica-se que no 2.º ciclo há uma

prevalência do sexo masculino, enquanto no 3.º ciclo os dados mostram-nos a situação

inversa.



Área de avaliação B - Resultados Sociais

Indicador 2– Integração do RI na vida escolar do Agrupamento no âmbito das regras e disciplina

P a g e 1 6 P a g e 1 6

Análise

No entanto, o número de participações escritas é elevado em qualquer ano de escolaridade

(Tabela A), com exceção do 12.º ano, o que revela uma indisciplina generalizada.

Nos 2.º e 3.º ciclos (Gráficos 1 e 2) destaca-se um elevado número de contactos dos Diretores

de Turma com os Encarregados de Educação, devendo realçar-se a importância que o papel

do Diretor de Turma assume como elo de ligação entre a família e a Escola.

No que diz respeito ao tipo de contactos efetuados, predominaram os contactos escritos

(Gráficos 1 e 2). É de referir que, no que diz respeito ao 6.º ano de escolaridade, registou-se

um número significativo de contactos escritos sem feedback por parte dos Encarregados de

Educação.

1.º Ciclo – EB Casal das Figueiras (Gráfico 3)

Nas reuniões formais com Encarregados de Educação regista-se uma participação acima dos

50%, em todas as reuniões efetuadas, sendo as reuniões do final do ano aquelas em que o

número de presenças foi mais significativo (cerca de 98%), com exceção do 4.º ano de

escolaridade.

Encarregados de Educação


Área de avaliação C – Reconhecimento da Comunidade

Indicador 1 – Eficácia dos meios de comunicação do Agrupamento com as famílias

1.º Ciclo – EB do Viso (Gráfico 4)

Verifica-se a ausência de dados relativos à presença de Encarregados de Educação nas

reuniões formais efetuadas no 2.º ano de escolaridade (as atas não foram entregues na

Direção pelos Professores Titulares de Turma). Relativamente ao 4.º ano, os dados

apresentados não dizem respeito à totalidade das turmas, pelas razões anteriormente

apontadas.

Nos restantes anos de escolaridade, a participação dos Encarregados de Educação é muito

semelhante ao verificado na escola EB Casal das Figueiras.

2º/3º Ciclos - Lima de Freitas (Gráfico 5 e 6)

Nas reuniões formais com Encarregados de Educação regista-se uma participação que, com

pequenas oscilações, ronda os 50%.

No 6.º ano verifica-se, de uma maneira geral, uma menor participação dos Encarregados de

Educação (relativamente ao 5.º ano).

P a g e 1 7 P a g e 1 7

Análise

Relacionando este facto com os dados do gráfico 1 (página 8), relativo às faltas dos alunos, é

notório o elevado número de faltas injustificadas, para além do elevado número de

participações escritas e medidas disciplinares aplicadas (Tabela A; Gráfico 2 – Medidas

Disciplinares – página 4). Esta situação reflete-se num maior número de contactos do Diretor

de Turma junto dos Encarregados de Educação (Gráfico 1 – Encarregados de Educação –

página 5.

No que diz respeito ao 3º ciclo, a presença dos Encarregados de Educação nas diversas

reuniões efetuadas, ao longo do ano, é de cerca de 50% (Gráfico 6)

Ensino Secundário - Lima de Freitas (Gráfico 7)

Os dados expressos no gráfico 1 mostram que no 2.º ciclo são os rapazes que registam um

maior número de faltas, com especial incidência no 6.º ano de escolaridade; em termos

absolutos, a diferença entre os dois sexos é muito significativa.

A tendência verificada no ciclo anterior altera-se no 3.º ciclo, isto é, são as raparigas que

apresentam um maior número de faltas injustificadas. Realça-se o facto de a diferença entre

o número de faltas dadas pelos dois sexos aumentar ao longo deste ciclo de ensino.

Tendo em conta o número total de alunos por ano de escolaridade (Tabela A – Medidas

Disciplinares – página 4) e o número de faltas dadas, constata-se que, no 2.º ciclo, o número

médio de faltas, por aluno, cresce do quinto (32 faltas) para o sexto ano (36 faltas). No 3.º

ciclo, este número médio de faltas mantém-se estável nos três anos que o compõem – no

sétimo ano (25 faltas), no oitavo ano (25 faltas) e no nono ano (26 faltas) – abaixo dos níveis

registados no ciclo anterior.

Faltas de alunos(as)


Área de avaliação B - Resultados Escolares

Indicador 3 – Impacto do abandono e absentismo escolar de acordo com o número de alunos do Agrupamento

O gráfico 2 mostra que são as raparigas que têm um maior número de faltas injustificadas nos

10.º e 12.º anos, enquanto no 11.º ano a situação é inversa.

Os dados do Ensino Regular mostram que se regista um aumento, para cerca do dobro, das

faltas injustificadas, do 10.º para o 11.º ano, e uma ligeira diminuição no 12.º ano.

P a g e 1 8 P a g e 1 8

Análise

No gráfico 3 encontram-se em análise os dados referentes à abordagem das regras

constantes no Regulamento Interno, verificando-se que nos 6º, 7º anos de escolaridade e nos

Cursos de Educação e Formação, há uma maior frequência da sua abordagem, o que pode

estar relacionado com a indisciplina e a assiduidade, elementos já referenciados.

A tabela B, mostra que o número de apoios na Sala de Estudo para os alunos do 3º ciclo

tem vindo a aumentar. Os dados respeitantes ao 2º ciclo não podem ser alvo de análise,

uma vez que a partir de 2013-14, os apoios começaram a ser dados na sala de aula.

O gráfico 1 mostra, em valores absolutos, que a Sala de Estudo, nos anos letivos 2013/14 e

2014/15, é particularmente frequentada pelos alunos do 3.º ciclo, com especial destaque

para as raparigas.

No Secundário é diminuto o número de alunos que frequentam a Sala de Estudo, uma vez

que, nas disciplinas de exame nacional, o apoio é contemplado no horário dos alunos e

dado em sala de aula pelos respetivos professores.

Apoios na sala de estudo

Domínio 2 Prestação do Serviço Educativo

Área de avaliação C – Monitorização e avaliação das aprendizagens

Indicador 1 – Impacto dos apoios educativos

A participação dos alunos na Associação de Estudantes tem vindo a decrescer desde o ano

letivo de 2010-2011 (Tabela D).

No ano letivo de 2014-15, a percentagem de alunos que votaram foi cerca de 10%, na única

lista candidata.

Na tabela E, relativa ao relatório final preenchido pelos alunos da Associação de Estudantes,

no ano letivo 2014-15, é notória a diferença entre as atividades propostas e as que foram

realizadas (3 em 8).

Associação de Estudantes

Domínio 1 RESULTADOS ESCOLARES

Área de avaliação B – Resultados Sociais

Indicador 4 – Participação na vida do Agrupamento

P a g e 1 9 P a g e 1 9

Análise

A tabela F mostra que tem havido uma diminuição do número médio/dia de alunos que

utilizam a Biblioteca Escolar, assim como do número de documentos utilizados (Tabela G)

para empréstimo domiciliário, para sala de aula e para consulta presencial. Por outro lado,

tem havido um aumento do número de atividades (curriculares e extracurriculares)

promovidas pelas Bibliotecas do Agrupamento.

A tabela H regista o número e a diversidade de entidades externas que têm colaborado com

as Bibliotecas do Agrupamento. Verifica-se que se têm estabelecido várias parcerias, ao longo

dos últimos quatro anos letivos, demonstrando a abertura do Agrupamento à comunidade e a

vontade explícita de implicar agentes externos na formação dos nossos alunos.



A tabela J evidencia, desde logo, o elevado número de Projetos em que o Agrupamento se

envolveu, originando um leque diversificado de atividades. Esta realidade implicou uma

estreita colaboração com várias organizações.

O ano letivo de 2013/14 foi pródigo no número de campanhas implementadas.

A tabela I mostra que, nos anos letivos em análise, o Agrupamento promoveu um conjunto de

atividades que envolveram os Encarregados de Educação e respetivas famílias. No entanto,

não há registos do número de participações em cada uma das atividades realizadas, o que

impossibilita uma análise sobre a adesão das famílias a estas atividades.

A tabela K diz respeito ao número e ao tipo de atividades promovidas pelo Agrupamento, nos

últimos quatro anos letivos. Destacam-se, como sendo as mais frequentes, as sessões de

sensibilização/Informação, relacionadas com diversas temáticas, as atividades recreativas e

as visitas de estudo (Gráfico 1).






Biblioteca

algumas onclusões - limafreitas.org · nº de documentos emprestados para o domicílio 2698 2159...

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