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Alan Ricardo Costa Vanessa Ribas Fialho
A elaboração de tutoriais em formato
de vídeo
Uma alternativa no ensino de E/LE
O PROJETO DE PESQUISA
Mapeando os recursos didáticos da Internet para o ensino de E/LE – Construindo um repositóriowww.ufsm.br/accionele
ALGUMAS TAXONOMIAS
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Traductores
Vídeos
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TUTORIAIS
Ferramenta de ensino/aprendizagem, podendo ser: programa de computador, texto, contendo ou não imagens, etc.
Auxilia o processo de aprendizado exibindo passo a passo o funcionamento de algo.
Comuns na informática, onde são usados para ensinar como programas funcionam e como podem ser operados, ou
explicar como utilizar determinado aplicativo.
VÍDEO
Recurso multimídia.
Estimulam os sentidos, são visualmente atrativos e modernos, servem para explorar novas
possibilidades pedagógicas e propiciar uma melhoria no trabalho docente.
Suporte de imagens (paradas e/ou em movimento), áudio (fala humana, música, efeitos de som), texto,
animação, etc.
OBJETIVOS
Apresentar o passo a passo para a confecção de um possível tutorial para o site Acción E/LE.
Relatar as reflexões, o planejamento e os passos seguidos nas três principais etapas que envolvem a elaboração de um tutorial multimodal em forma de
vídeo: a Pré-Produção, a Produção e a Pós-Produção (Kindem e Musberger, 1997, apud Parreira Júnior e
Oliveira, 2009).
METODOLOGIA
Processo de elaboração de um vídeo em 3 momentos: 1) Pré-produção, 2) Produção e 3) Pós produção
1ª FASE: PRÉ-PRODUÇÃO
Tempo de duração, Roteiro e Storyboard
QUAL WEBQUEST?
2ª FASE: PRODUÇÃO
3ª FASE: PÓS-PRODUÇÃO
Tutorial
WebQuests
Mapeando os recursos didáticos disponíveis na Internet para o ensino de E/LE - Construindo um repositório
“Capa”, “Contracapa” e organização da sequência.
WINDOWS MOVIE MAKER
CONSIDERAÇÕES FINAIS
A preparação de um vídeo-tutorial, uma das possibilidades de construção de um tutorial, não
consiste em uma trivial gravação de cena(s) a partir do softwares.
Incide em um processo reflexivo complexo, que exige atenção no objetivo de cada tutorial e
conhecimento sobre os recursos empregados.
REFERÊNCIAS
CASTRO, J. I.; TAVARES, J. M. R. S.. Webquest: um instrumento didáctico inovador. Repositório aberto U.Porto. FEUP - Artigo em Conferência Nacional, 2005. Disponível em: http://repositorio-aberto.up.pt/bitstream/10216/225/2/11310.pdf. Acesso em 16 de junho de 2011.
PARREIRA JÚNIOR, W. M.; OLIVEIRA, L. N. A. Pesquisa de ferramentas para a produção de tutoriais digitais em formato de vídeo. In: Seminário Internacional de Educação do Pontal do Triângulo Mineiro (Seminter). Anais do I Seminter. Ituiutaba: UFU e FEIT-UEMG, 2009.
VARGAS, A.; ROCHA, H. V.; FREIRE, F. M. P.. Promídia: produção de vídeos digitais no contexto educacional. Novas Tecnologias na Educação. V. 5, Nº 2, dezembro, 2007.
Para maiores informações, visite:
www.ufsm.br/accionele
ALAN RICARDO COSTA
VANESSA RIBAS FIALHO