al ritmo del amor
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Proceso de aprendizaje a partir de una canción; AcentuaciónFiguras literariasHomòfonasSintaxisTRANSCRIPT
Mg Martha Jimènez Randazzo
AL RITMO DE “EL AMOR”ESTUDIAMOS
ESPAÑOL
Mg Martha Jimènez Randazzo
AL RITMO DE “EL AMOR” ESTUDIAMOS ESPAÑOL
GRADOS DÉCIMOS
MG. MARTHA JIMÉNEZ RANDAZZO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MANUEL MARÍA MALLARINOÁREA: HUMANIDADES
ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANACOMUNA 7, SANTIAGO DE CALI
2009 – 2010
Mg Martha Jimènez Randazzo
Mg Martha Jimènez Randazzo
El amor es una magia... una simple fantasía... es como un
sueño... que al fin lo encontré... es como una luz... que se esparce por el alma... y recorre como el agua... hasta
que llena el corazón... y va creciendo y creciendo
como nubes en el cielo dando vueltas por el mundo es increíble así es el amor
y al fin lo encontré y va creciendo y creciendo
como nubes en el cielo dando vueltas por el mundo es increíble así es el amor
y al fin lo encontré el amor te ciega aunque a veces te engaña el amor
es pureza si es que alguien tú amas el amor te atrapa y del nunca escaparás sólo tienes
que aprender amar, amar
Mg Martha Jimènez Randazzo
el amor te ciega aunque a veces te engaña el amor es pureza si es que alguien tu amas el amor te atrapa y del nunca escaparás sólo tienes que aprender amar,
amar
y va creciendo y creciendo como nubes en el cielo dando vueltas por el mundo es increíble así es el
amor y al fin lo encontré y va creciendo y creciendo como nubes en el cielo dando vueltas por el mundo es increíble así es el
amor y al fin lo encontré
el amor te ciega aunque a veces te engaña el amor es pureza si es que alguien tu amas el amor te atrapa y del nunca escaparás sólo tienes que aprender amar,
amar
Mg Martha Jimènez Randazzo
el amor te ciega aunque a veces te engaña el amor es pureza si es que alguien tú amas
el amor te atrapa y del nunca escaparás sólo tienes que aprender amar, amar
el amor es una magia...
una simple fantasía... es como un sueño... que al fin lo encontré... es como una luz...
que se esparce por el alma... y recorre como el agua...
hasta que llena el corazón...
Fuente: musica.com
Tito 'El Bambino'
Mg Martha Jimènez Randazzo
ACENTUACIÓN
AGUDAS CON TILDE
Acento en la última sílaba.
Se tildan terminadas en vocal, n, s:
encontré, corazón, así, escaparás.
HIATO
Vocal cerrada: i, u, acentuada, junto a vocal
abierta: a, e, o. SIEMPRE SE TILDA LA
VOCAL CERRADA:Increíble, fantasía
DIACRÍTICO
La misma palabra varía de significado con tilde o sin
tilde
CON SIN
el: artículo
“el amor”como:
comparativo “es
como un
sueño”.que:
conector “que
se esparce
”.te:
pronombre
“te atrapa”.
si: condicional “si es que
alguien.solo:
soledad.
Tu: adjetiv
o posesiv
o.
Mg Martha Jimènez Randazzo
FIGURAS
Juegos , creatividad, adornos para embellecer
el texto.
SIMIL
COMPARACIÓN
* el amor es
como un
sueño* y
recorre como el
agua*
creciendo
como nubes
METÁFORACAMBIO
DE SIGNIFICA
DO
HIPÉRBOLO
EXAGERACIÓN* dando
vueltas por el
mundo.* de él nunca
escaparás
* el amor te ciega.
REDUPLICACIÓN
REPETICIÓN
* Amar, amar
* Crecien
do y creciendo * es como
un sueño
es como una luz recorre como el
agua
LITERARIAS
Palabras, significados, sonidos.
Mg Martha Jimènez Randazzo
HOMÓ FONAS Igual Sonido
Igual pronunciación,similar ortografía,
diferente significado.
Hasta ≠ asta
Preposición sustantivo
“hasta que llena el corazón
Veces ≠ beses
Plural de vez verbo
besar
“aunque a veces te engaña”
Aprender ≠ aprehender
verbo verbo
(conocimiento) (capturar, captar)
“solo tienes que aprender a amar”.
A ≠ ha ≠ ¡ah!
Preposición verbo exclamación
haber“aunque a veces”
Mg Martha Jimènez Randazzo
SINTAXIS
CATEGORÍAS GRAMATICALES
ARTÍCULO
SUSTANTIVO
ADJETIVO VERBO ADVERB
IOPRONOMBRE
PREPOSICIÓN
CONJUNCIÓN
INTERJECCIÓN
Mg Martha Jimènez Randazzo
SINTAXIS
ORACIÓN
SUJETO PREDICADO
(tácito) es como una luz(el amor)
Verbo conjugado
comparativo
artículoindefinido femeninosingular
sustantivocomúnfemeninosingular
núcleo
Concordancia
Oración 1
SINTAXIS
ORACIÓN
SUBORDINACIÓN COORDINACIÓN
que se esparce por el agua y recorre como el aguaconector
pronombrereflexivo
núcleo
verboconjugado
ArtículoDefinidoMasculinoSingular
SustantivoComúnMasculinoSingular
Preposiciónconcordancia
conjunción
verboconjugado
núcleo
Mg Martha Jimènez RandazzoOración 2
Oración 3
Mg Martha Jimènez Randazzo
LA CLASE DE ESPAÑOL PUEDE SER MUY DIVERTIDA Y PRODUCTIVA
MONTAR LA COREOGRAFÍA Y CANTAR, INCENTIVA EL TRABAJO EN
EQUIPO.
APRENDIZAJE COOPERATIVO
A TRAVÉS DE LA LETRA DE LA CANCIÓN SE REFUERZAN CONOCIMIENTOS SOBRE:
ACENTUACIÓN, HOMÓFONAS, FIGURAS LITERARIAS Y SINTAXIS.
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO