AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE PORTO DE MÓS

Professora: Natércia Arqueiro

As palavrasSão como um cristal, as palavras.

(…)Eugénio de Andrade

ETWINNING

«Écris-moi et découvrons ensemble…»Países/escolas: 3Duração: 1 ano letivoLíngua: francêsAlunos: 7º EDisciplinas: Francês, Matemática e Clube EuropeuDescrição/Aspetos relevantes:Troca de correspondência e de trabalhos em língua francesa com a escola

francesa de Rouffach e a escola romena de Brasov. A realização do jogo – À Descoberta de Porto de Mós – para localizar e

apresentar a vila, através do Google Earth, foi dos aspetos mais apreciados pelos alunos, que o consideraram bastante criativo e divertido.

A aprendizagem das línguas estrangeiras a partir de situações reais e o uso das tecnologias de Informação/Comunicação tornaram as aulas mais interessantes e motivadoras.

“Qu´est-ce qu´il y a dans mon assiette? ”Países/escolas: 2 Duração: 1 ano letivoLíngua: francêsAlunos: 8º e 11ºanos do Clube EuropeuDescrição/Aspetos relevantes:Apresentação dos pratos tradicionais portugueses e reflexão acerca dos hábitos alimentares, partindo dos dados apurados através dos inquéritos que os alunos elaboraram.

- Abordagem inovadora em relação ao tema da alimentação. - Reflexão a nível da Escola sobre os hábitos alimentares dos estudantes. - Colaboração entre o clube Europeu e várias turmas da escola, onde foram preenchidos os inquéritos.

« Viagem ao Coração do Chocolate »Países: 12Duração: 1 ano letivoLínguas: francês/inglêsAlunos: 9ºDDisciplinas: Área de Projeto, Língua Portuguesa, Inglês, Espanhol, Ciências Naturais, Educação Física, Artes, Educação Visual e Educa-ção Moral Religiosa e Católica.Descrição/Aspetos relevantes: http://journeytotheheartofchocolate.blogspot.pt/

Apresentação de uma nova e criativa visão da União Europeia atra-vés do recurso a um produto que está presente em todos os países e na vida diária dos alunos – o chocolate.Este projeto pretendeu iniciar uma “ Viagem ao Coração do Choco-late “ e descobrir os seus segredos e o seu lado doce/amargo. Ele dedicou-se aos aspetos culturais, afetivos, humanos, gastronó-micos, nutricionais, históricos, comerciais e outros deste produto.

Realização de um projeto interdisciplinar e multidisciplinar que envolveu a maioria das disciplinas e que foi concretizado em conjunto com vários países da União Europeia. A colaboração com entusiasmo nas atividades das Jornadas Culturais da Escola, apresentando um "stand" à comunidade escolar, foi muito apreciado.

“Ma ville Européenne”Países/escolas: 73 escolas – 12 paísesDuração: 1 ano letivoLínguas: francês, inglêsAlunos: 7º e 8ºanos do Clube Europeu Descrição/Aspetos relevantes:Apresentação do concelho de Porto de Mós, partindo de pesquisas, de visitas de estudo e de fotografias realizadaspelos alunos. Publicação de textos/fotos/apresentações em Powerpoint/ filmes em Movie Maker apresentando os elementos do Clube Europeu, a escola e o concelho.

Este projeto possibilitou que o Clube Europeu , nos momentos livres dos alunos, muitas vezes à hora do almoço ou nos dias em que eles não tinham aulas, os ocupasse com atividades criativas e enriquecedoras. Destaca-se o uso das tecnologias de Informação/Comunicação e os momentos de convívio.

« Troca de Postais » Países/escolas: 19 escolasDuração: 1 mês (setembro)Línguas: francês, inglês e outrasAlunos: 7º ano Disciplinas: : Língua Portuguesa

Descrição/Aspetos relevantes:Comemoração do Dia Europeu das Línguas,Envio de postais, divulgando as regiões/países e uma mensagem previamente combinada escrita em inglês, francês e nas línguas oficiais dos países participantes. Participação numa exposição organizada, no átrio da Escola, sobre este tema.

Os alunos gostaram muito desta atividade e à medida que os postais chegavam iam localizando as vilas/cidades no mapa europeu.

« What’s in a name? » Países: 11 paísesDuração: 1 ano letivoLínguas: inglêsAlunos: 7ºanoDisciplinas: Língua Portuguesa e InglêsDescrição/Aspetos relevantes: Exploração do tema relacionado com os nomes dos alunos. Os alunos efetuaram pesquisas sobre a ori-gem e o significado dos seus nomes, tendo apresentado os resultados à turma.Posteriormente, elaboraram textos em in-glês que colocaram na plataforma eTwinning.

Foi interessante descobrir os nomes dos alu-nos dos outros países e verificar que muitos nomes utilizados têm a mesma origem. Possibilitou a realização de um trabalho desenvolvendo as competências linguísticas.

“Just before football feast”Países: 11Duração: 2 mesesLínguas: inglêsAlunos: 8º e 9º anos do Clube EuropeuDisciplinas: Língua Portuguesa, Geografia e Inglês Descrição/Aspetos relevantes: Os alunos dedicaram-se a sugerir atividades, a pesquisar e a elaborar material diversificado, procurando divulgar a sua Escola/região/país e aspetos relacionados com o Euro 2012. Realizaram atividades criativas em conjunto com outros países: - invenção de uns amigos para juntar às mascotes originais;- criação de postais com imagens e mensagens;- escrita de frases sobre o futebol;- realização de uma exposição;- elaboração de inquéritos.

A descoberta de outras informações/perspetivas e a vivência de forma saudável do EURO 2012, em conjunto com outras escolas europeias, permitiu que o futebol fosse valorizado como elemento de união e de divertimento.

ETWINNING

Mais duas palavras muito importantes …

“Devemos seguir três simples posturas: conservar a esperança, deixar se surpreender por Deus e viver na alegria”.

Papa Francisco – julho 2013 - Brasil

É urgente inventar alegria,multiplicar os beijos, as searas,é urgente descobrir rosas e riose manhãs claras.

Eugénio de Andrade

É urgente o amor