agosto - setembro/2014

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LICEU Informativo TERRAS DO ENGENHO Liceu no Desafio Nacional Acadêmico Metodologia Bilíngue ganha 1º lugar nacional Handebol é destaque em Piracicaba Novos desafios e investimentos no Liceu liceu.g12.br AGOSTO/SETEMBRO 2014 edição 39 ano XIV pág.03 pág.02 pág.06 pág.10 Aniversário LICEU TERRAS DO ENGENHO CELEBRA 20 ANOS Destaque Olimpíadas ALUNOS DO FUNDAMENTAL II E ENSINO MÉDIO SE DESTACAM EM OLIMPÍADAS PELO BRASIL Eduardo Gerolamo João, o Turcão, fundou a escola em 1994 Fundamental II Ensino Médio O Liceu, fundado em 1994 pelo engenheiro agrônomo, Eduardo Gerolamo João, o Turcão - um apaixonado pela Matemática e pela Educação – completa 20 anos. Desde muito jovem, há 40 anos, ainda estudante, ini- ciou seu incansável trabalho em Educação no curso pré-vestibular Luiz de Queiroz (CLQ). Logo após, coordenou o Ensino Médio do Colégio Anglo Piraci- caba, foi um dos fundadores do Liceu Albert Sabin de Ribeirão Preto e fundou e coordenou o Ensino Médio do Colégio Koelle em Rio Claro. Mais tarde, tornou-se proprietário do Anglo na cidade de Capivari. O empreendedorismo sempre foi característica marcante na sua personalidade. Assim, Eduardo, ou Turcão, gravou seu nome com respeito e credibilidade na comunidade. A semente do Liceu foi plantada com a fundação da Escola de Educação Infantil Engenhoca, com conceito de vanguarda que marcou história. Em 1994, Turcão fundou o Liceu Albert Einstein, hoje Terras do Engenho, acompanhado de colaboradores e professores que faziam parte da elite da Educação em Piracicaba, sendo que muitos, ainda hoje, fazem parte da equipe do Liceu. Após 18 meses da inau- guração do colégio, Tur- cão faleceu aos 49 anos, deixando seu legado, sua luta e seu sonho para os irmãos.“Houve uma mobili- zação da família, dos professores, colaboradores e da comunidade para o sucesso da escola. Todos colocaram um pouco do seu coração e trabalho, deixando aqui a sua marca”, declarou Regina Maria Gerolamo João, mantenedora do Liceu. Hoje, 20 anos após sua fundação, o Liceu Terras do En- genho é reconhecido como uma Instituição Educacional respeitável e atual, que honra seu fundador. “Sabemos que nesta luta só vencemos pela força e coragem de toda essa gente”, disse a gestora, Marcia João Ferraioli. O Liceu orgulha-se cada vez mais da equipe de educadores e da dedicação de tantos alunos que enfrentam grandes desafios em olimpíadas pelo Brasil. Os resultados apareceram nas classificações de 28 alunos do Fundamental II e 11 alunos do Médio nas etapas de Olimpíadas de Matemática, Física e Química como a do Sistema Poliedro, a Paulista, a Brasileira e a da Unicamp. As conquistas de cada estudante motiva ainda mais outros alunos e também os professores para continuarem desenvolvendo esse grande trabalho em Educação.

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LICEUInformativo

Terras Do engenho

Liceu no Desafio Nacional Acadêmico

Metodologia Bilíngue ganha 1º lugar nacional

Handebol é destaque em Piracicaba

Novos desafios e investimentos no Liceu

liceu.g12.br

AGOSTO/SETEMBRO 2014

edição

39ano XIV

pág.03pág.02 pág.06 pág.10

Aniversário

LicEu Terras Do engenho cELEBRA 20 ANOS

Destaque Olimpíadas

ALuNOS DO FuNDAMENTAL ii e ENSiNO MéDiOse DesTacam em OLiMPíADAS pelo BrasIl

Eduardo Gerolamo João, o Turcão, fundou a escola em 1994

Fundamental ii Ensino Médio

O Liceu, fundado em 1994 pelo engenheiro agrônomo, Eduardo Gerolamo João, o Turcão - um apaixonado pela Matemática e pela Educação – completa 20 anos.Desde muito jovem, há 40 anos, ainda estudante, ini-ciou seu incansável trabalho em Educação no curso pré-vestibular Luiz de Queiroz (CLQ). Logo após, coordenou o Ensino Médio do Colégio Anglo Piraci-caba, foi um dos fundadores do Liceu Albert Sabin de Ribeirão Preto e fundou e coordenou o Ensino Médio do Colégio Koelle em Rio Claro. Mais tarde, tornou-se proprietário do Anglo na cidade de Capivari.O empreendedorismo sempre foi característica marcante na sua personalidade. Assim, Eduardo, ou Turcão, gravou seu nome com respeito e credibilidade na comunidade.A semente do Liceu foi plantada com a fundação da Escola de Educação Infantil Engenhoca, com conceito de vanguarda que marcou história.Em 1994, Turcão fundou o Liceu Albert Einstein, hoje Terras do Engenho, acompanhado de colaboradores e professores que faziam parte da elite da Educação

em Piracicaba, sendo que muitos, ainda hoje, fazem parte da equipe do Liceu.Após 18 meses da inau-guração do colégio, Tur-cão faleceu aos 49 anos, deixando seu legado, sua luta e seu sonho para os irmãos.“Houve uma mobili-zação da família, dos professores, colaboradores e da comunidade para o sucesso da escola. Todos colocaram um pouco do seu coração e trabalho, deixando aqui a sua marca”, declarou Regina Maria Gerolamo João, mantenedora do Liceu.Hoje, 20 anos após sua fundação, o Liceu Terras do En-genho é reconhecido como uma Instituição Educacional respeitável e atual, que honra seu fundador.“Sabemos que nesta luta só vencemos pela força e coragem de toda essa gente”, disse a gestora, Marcia João Ferraioli.

O Liceu orgulha-se cada vez mais da equipe de educadores e da dedicação de tantos alunos que enfrentam grandes desafios em olimpíadas pelo Brasil. Os resultados apareceram nas classificações de 28 alunos do Fundamental II e 11 alunos do Médio nas etapas de Olimpíadas de Matemática, Física e Química como a do Sistema Poliedro, a Paulista, a Brasileira e a da Unicamp. As conquistas de cada estudante motiva ainda mais outros alunos e também os professores para continuarem desenvolvendo esse grande trabalho em Educação.

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2 liceu.g12.br

O Informativo Liceu Terras do Engenho é o órgão oficial do Liceu Terras do Engenho Av. Dona Francisca, 1196 ▪ Nova Piracicaba ▪ 13405 259 ▪ Piracicaba ▪ SP ▪ 19 3403.5060 ▪ [email protected] ▪ liceu.g12.br Fotos: Gêmeos Photos 2, School Pictures e Acervo Liceu ▪ Redação: Luciana Corrêa, Roberto Telles de Souza, Reginaldo Leite, Denis Eduardo Bianconi e Daniele Libardi. Jornalista responsável: Luciana Corrêa MTB 31.881 ▪ Projeto gráfico e diagramação: Ozonio Propaganda ▪ Tiragem: 7.800 ▪ Semestral Distribuição gratuita e dirigida.LICEU

Informativo

Terras Do engenho

Editorial

o papel Do lIceu e Dos paIs na formação Das crIanças Roberto Telles de Souza - Professor de Filosofia

Talvez uma resposta simplista seja: que eles se-jam felizes. Convenhamos que essa resposta está carregada de subjetividade, pois o que é ser feliz? Indubitavelmente, um dos maiores propósitos da edu-cação reside na preparação para uma autonomia que sirva de instrumento para a construção da felicidade, cujo sentido pertença aos filhos e não aos pais nem professores. Educadores devem se conscientizar da importância dessa meta a ser atingida. O conjunto dos esforços necessariamente constitui o fundamento para a construção dessa autonomia, que não deve ser confundida com egoísmo. A real autonomia pressupõe a segurança de caminhar com os próprios pés, mas sem que se percam o sentido da solidariedade e a noção ética de interdependência com os demais e também com a natureza. O papel no desenvolvimento dessa autonomia, para a construção da felicidade das crianças e adolescentes, cabe aos pais e à escola. Aos pais, seria oportuno, nesse sentido, relembrar o poema “Os Filhos”, de Gibran Kalil Gibran, que ora se transcreve para uma reflexão mais aprofundada.“Uma mulher que carregava o filho nos braços disse:

“Fala-nos dos filhos.”E ele falou: Teus filhos não são teus filhos. São os filhos e as filhas da ânsia da vida por si mesma. Vêm por meio de ti, mas não de ti. E embora vivam contigo, não te pertencem. Podes lhes entregar teu amor, mas não teus pen-samentos,Porque eles têm seus próprios pensamentos. Podes abrigar seus corpos, mas não suas almas; Pois suas almas moram na mansão do amanhã, Que tu não podes visitar nem mesmo em sonho. Podes te esforçar por ser como eles, mas não procures fazê-los como tu,Porque a vida não anda para trás e não se demora com os dias passados.Tu és o arco dos quais teus filhos são arremessados como flechas vivas.O arqueiro mira o alvo na senda do infinito e tu esticas com toda a sua força Para que tuas flechas se projetem, rápidas e para longe.

Que teu encurvamento na mão do arqueiro seja a tua alegria: Pois assim como ele ama a flecha que voa, Ama também o arco que permanece estável”. E que papel cabe ao Liceu nessa construção da autonomia para a felicidade? Sabe-se que algumas disciplinas são obri-gatórias, mas a forma como são ministradas fazem o diferencial. Objetivos subjacentes

dignificam o simples conteúdo. Assim, é essencial entender que se aprende matemática não apenas para dominar algumas operações necessárias no cotidiano, ou mesmo para se cursar ciências exa-tas. Essa disciplina existe primordialmente para o desenvolvimento do raciocínio lógico, ferramenta fundamental para balizar a avaliação dos custos decorrentes de nossas escolhas e opções valorativas em vida. Para os desavisados, matemática e uso de drogas, por exemplo, são eventos independentes. Também não se aprende ciências biológicas sim-plesmente para assimilar a catalogação de conceitos sistematizados. Debruça-se sobre os enigmas da vida para despertar o respeito por ela, sobretudo pela sua engenhosidade milagrosa. Treina-se a respon-sabilidade que se deve ter com os vários corpos, da individualidade ao cósmico. Redigir bem, ainda nessa linha de raciocínio, não serve somente para ser aprovado em vestibulares ou concursos públicos. Textos de qualidade ser-vem para interferências agudas e transformadoras em distintas dimensões da realidade. Possibilita conquistar o afeto de pessoas sem a necessidade de se recorrer a artifícios enganosos ou sofismas. Ao contrário, aprende-se a se conquistar pela verdade. Escrever bem é ato de cidadania, pois possibilita a quem lê facilidade na compreensão da mensagem, contribuindo com a intencionalidade do conteúdo. As práticas esportivas e a educação física não vi-sam unicamente à preparação de corpos saudáveis. Propiciam às crianças e adolescentes chances de

ampliação da sociabilidade, do desenvolvimento do autocontrole físico e emocional, da consciência de que ora o trabalho em equipe é o ideal, ora o esforço individual é essencial para o sucesso próprio e do conjunto, por extensão. Nas séries iniciais, as brincadeiras carregam muito de seriedade, pois, por meio lúdico, as crianças não aprendem apenas a ler palavras, mas aprendem a ler o mundo, até de forma bilíngue. Aos primeiros anos de vida já se solidificam conceitos que acompanharão definitivamente esses aprendizes. O imaginário e a criatividade dos pequenos são despertados pelos jogos, pela dança e por outras formas de expressão libertadoras, básicas para a felicidades atual e futura.Enfim, sem evidenciar a importância de cada dis-ciplina, todas elas são formativas e contribuem decisivamente para a construção da autonomia. Autonomia essa para a edificação da felicidade individual, mas sem se perder a consciência de que a felicidade individual só tem razão de ser se colaborar intrinsecamente com a felicidade humana em sua plenitude.Esses são os alicerces que norteiam a prática peda-gógica do Liceu Terras do Engenho. Nossa equipe reúne profissionais altamente capacitados e com-promissados com o futuro de seus alunos. Os pais podem ficar seguros quando escolheram essa escola para seus filhos.

conquista

METODOLOGiA BiLíNGuE Do lIceu cONQuiSTA 1º LuGAR nacIonalAnualmente, o SEBRAE, Movimento Brasil Competitivo (MBC), Gerdau e a Fundação Nacional da Qualidade (FNQ) realizam o MPE Brasil 2013 - Prêmio de Competitividade para Micro e Pequenas Empresas. Esse é um grandioso e importante evento que identifica, reconhece e premia as melhores práticas de gestão em oito categorias (Agronegócio, Comércio, Educação, Indústria, Saúde, Serviços, Tecnologia da Informação e Turismo), além dos Destaques de Boas Práticas de Responsabilidade Social e Destaque de Inovação.O desenvolvimento de metodologia própria de ensino garantiu à System Idiomas, com sede em Maceió (AL), a vitória na categoria Educação, ou seja, primeiro lugar no país como prática pedagógica

diferenciada. O Mundo Liceu está feliz porque adota essa metodologia em parceria com a System. Essa inovadora tecnologia educacional, que desde a sua implantação já é sucesso na escola, vem sendo objeto de muitos elogios e plena satisfação de nossos alunos e seus pais.Joelma Blandy, Coordenadora Pedagógica Bilíngue do Liceu, destacou a importância do merecido prêmio e elogiou as criadoras e atuais gestoras da System Idiomas, Fátima e Vanessa Tenório. Além disso, elogiou a Direção de nossa escola por oferecer aos seus alunos a comprovada e eficiente metodologia SYSTEMIC utilizada no curso bilíngue. Congratulations!

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3agosto/setembro 2014

O Liceu participou com uma única equipe deno-minada “Chess 64”, conquistando 129000 pontos, 5ª melhor pontuação no país, classificando-se em 139º no geral, 46º no Estado de São Paulo, além de 1º em Piracicaba. A equipe foi composta por alunos dos três anos do Ensino Médio, sob a liderança dos professores Roberto Telles de Souza e Tiago Souza e Silva Moura. O regulamento permite a participação de amigos, professores, familiares, ainda que extraoficialmente. Assim, participaram, também, alguns ex-alunos. Além destes, mais uma vez, colaborou com a equipe a professora Marisa Zenero. Todos atuaram ati-vamente na resolução dos desafios. A assistente de coordenação, Isabel Olivieri, também con-tribuiu com suas sugestões e a infraestrutura do evento. O apoio técnico foi de responsabilidade do professor Tiago Souza Silva e Moura que, com muita competência, deu o suporte técnico necessário para o grupo. No primeiro dia de prova, a equipe permaneceu na Sala de Informática por mais de onze horas e meia, conseguindo solucionar todas as 110 propostas. O grupo usou mais de cinco horas para resolver uma das questões de maior complexidade. Havia a possibilidade de “passar”, ou seja, desistir da solução da questão para ter acesso à seguinte, mas isso seria renunciar à chance de ser campeão.

Assim, a equipe “Chess 64” conseguiu os 110 mil pontos necessários para terminar a primeira fase em 1º lugar, ao lado de outros 63 concorrentes. Mais de 320 equipes, que se classificaram para a etapa final, tiveram pontuação inferior à equipe do Liceu. No dia 7 de junho, mais uma vez a aguerrida equi-pe “Chess 64” e seus leais colaboradores estavam lá entrincheirados na barricada de computadores para a batalha final. Olhos atentos aos monitores e surge o Desafio Final, acompanhado de algumas pistas. O primeiro desafio: solucionar o enigma; o segundo: resolvê-lo antes de sessenta minutos; o terceiro: solucionar o enigma no tempo estabe-lecido e torcer para que as demais equipes não o fizessem. Infelizmente, isso não ocorreu, pois apenas as treze horas e quinze minutos de prova, com a terceira pista liberada pelos organizadores do DNA, experimentou-se o sabor de sucesso. O enigma estava solucionado. Agora, era esperar o resultado oficial. Infelizmente, outras equipes, entre as classifica-das para a etapa final, superaram a nossa marca horária. Mesmo assim, ficou um gostinho de vitória no ar. Percebeu-se que mais importante que superar a outras equipes é superar a si mesmo, não desistir e poder experimentar a sensação de missão cumprida e com louvor.

O Mundo Liceu, por meio da sua Diretoria, pa-rabeniza a todos que, direta ou indiretamente, contribuíram com o notável desempenho da equipe

nessa maratona cultural, que, sem dúvida alguma, é o maior evento do gênero no país.

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ele exige e merece.Shopping Piracicaba

competição

lIceu encara o DESAFiO NAciONAL AcADêMicO

conhecimento

InfanTIl e funDamenTal I no DiA DO FOLcLOREO folclore, o conjunto das criações de uma comunidade cultural baseadas nas tradições de um grupo ou de indivíduos que expressam sua identidade cultural e social, além dos costumes e valores que se transmitem oralmente, passando de geração em geração, foi celebrado pelos alunos da Educação Infantil e Fundamental I no Liceu.No mundo, cada povo tem seu folclore, sua forma de manifestar suas crenças e costumes. O folclore se manifesta na arte, no artesanato, na literatura popular, nas danças regionais, no teatro, na música, na comida, nas festas populares como o carnaval, nos brinquedos e brincadeiras, nos provérbios,

na medicina popular, nas crendices e superstições, mitos e lendas.Como reconhecimento da importância do folclore, anualmente o Liceu une as equipes pedagógicas da Educação Infantil e do Fundamental I para realizar eventos comemorativos ao folclore . Nesse ano, uma exposição de cartazes e de objetos relacionados às ricas tradições brasileiras mostraram a riqueza do nosso folclore com o objetivo de estimular o imaginário das crianças, sobretudo quando assimilam os conteúdos e significados desse mundo como parte importante no desenvolvimento intelecto-cognitivo delas.

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Artigo

por ocasIão Da viSiTA Do Ex-ALuNO João paulo casaroTTIDiferentemente de um artista, que motivado por um impulso criador, depois de trabalhar, tem o privilégio de se ver diante de sua inspiração materializada em obra, seja ela uma poesia, uma música, uma escultura ou um quadro; ou de um engenheiro civil, que depois de sua idealização espacial e de inúmeros cálculos, vê diante de si o fruto do seu trabalho: uma casa, uma ponte, uma escola, uma igreja; ou de um médico que, ao receber um paciente mergulhado em dor, no limite entre a vida e a morte, depois de seu tra-balho responsável, pode usufruir da felicidade de ter salvado um ser humano ou aliviado a sua dor, os profissionais da educação, que se devotam diariamente na formação dos alunos, na verdade na formação de seres humanos decentes, com-prometidos com a sociedade dentro da qual estão inseridos esses educadores que sempre realizam seus trabalhos com responsabilidade e alegria, apesar do caminho “pedregulhoso”, raramente têm a oportunidade de se verem diante do fruto de sua dedicação: alunos que se fazem engenheiros, médicos, poetas, pintores e músicos que se vão

pelo mundo, cada um cumprindo o seu destino e seu papel social. No dia 5 de junho, recebemos a visita do ex-aluno, João Paulo Casarotti. Terminado o colégio, foi aprovado em Música na UNICAMP, em fago-te, e na USP, em piano. Tendo feito a segunda opção, concluiu a sua graduação em seis anos, especializando-se em piano. Prestou exame numa universidade no Canadá, onde permaneceu dois anos. Em seguida, mudou-se para a Filadélfia, onde cursou dois mestrados. Em 2010, foi ad-mitido na Lousiana University State como aluno de doutorado e, na sequência, contratado como professor. Atualmente, é coordenador do ensino de piano daquela universidade. Para nossos atuais alunos, fica o exemplo de alguém que, ao acreditar nas lições recebidas, com sonhos, disciplina, vontade e garra, é possível chegar muito longe, muito longe mesmo.Ao músico e professor, Dr. João Paulo Casarotti, o nosso agradecimento pela visita.

Prof. Reginaldo Leite

Natureza

EcOLOGiA e cONHEciMENTO em BroTasLocalizada bem no centro do estado de São Paulo, Brotas presenteia seus visitantes com suas riquezas e belezas naturais preservadas. Dotada de uma posição geográfica estratégica e privilegiada, vem assumindo um novo caminho e desponta no contexto ecoturístico nacional.No dia 11 de abril, os alunos do 2° e 3° anos do Fundamental I puderam conhecer e apro-veitar as delícias do Acampamento Peraltas e a visita a Fundação CEU (Centro de Estudos do Universo), agregando conhecimento e muita diversão.No Acampamento Peraltas, a garotada apro-veitou todos os momentos com muita ener-gia: conheceram a fazendinha, onde tiveram contato com cavalos, porcos; passearam de

charrete e até ordenharam leite das vacas; jogaram muito futebol na quadra de sabão; nadaram e se divertiram no salão de jogos. Na danceteria, a galerinha dançou à beça e, para repor as energias, um farto e delicioso almoço foi servido.Na Fundação CEU, foi preparada uma gincana que envolvia raciocínio rápido, medindo a distância entre os planetas, trabalhando com escala. Foi um desafio e tanto para a garotada que se esforçou e aprendeu um pouco mais sobre nosso Universo.Com certeza, foi um momento marcante na vida desses pequenos que, ao lado das pro-fessoras, ultrapassaram os conhecimentos da sala de aula.

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lIceu Tem REDAçõES selecIonaDas no EPTv NA EScOLA

cultura

alunos presTIgIam MuSEu AFRO e MuSicAL EM SP

Por meio do tema “Como construir o mundo que queremos?”, o Liceu teve cinco redações selecio-nadas entre as 30 melhores da cidade no tradicional concurso de redação EPTV Na Escola - destinado apenas a alunos do 9º ano do Ensino Fundamental.O Mundo Liceu parabeniza os alunos Gustavo Pissinato Vendemiatti, Ivan Borges da Silva, Lara de Brito Carneiro, Lucas Soares Santim e Pedro Fabris Servolo, que tiveram as suas redações selecionadas. Como premiação para essa etapa do concurso, os

alunos farão um passeio em Campinas, no dia 11 de setembro, com direito à visita à sede da EPTV Campinas. A orientação do trabalho de produção dos textos e a sua correção estiveram a cargo do professor de Redação do Ensino Fundamental II, Denis Eduardo Bianconi.As cinco redações selecionadas, agora, estão con-correndo na etapa regional entre mais de 40 cidades que recebem a cobertura da EPTV Campinas, a qual selecionará os dez finalistas no final de outubro.

Língua inglesa

APRENDizAGEM em Dose Dupla: SEu FiLHO BiLíNGuEO Systemic Bilingual é o primeiro sistema de ensino para escolas bilíngues destinado a crianças a partir de três anos que oferece horas de exposição criteriosa ao idioma.Com o Systemic, a língua inglesa é utilizada como meio de comunicação e instrução de forma interdisciplinar, interagindo com os conteúdos das outras matérias para que o aluno construa naturalmente a sua própria linguagem até atingir a fluência. No Systemic, a leitura é trabalhada de maneira planejada, com técnicas que contribuem para o desenvolvimento do vocabulário, gramática e para a compreensão e produção oral e escrita.O programa de ensino da língua inglesa utiliza como base a interdisciplinaridade abordando assuntos dentro da matemática, ciências, história, geografia, artes, culinária e educação física em aulas em horários extracurriculares.O Systemic oferece uma série de vantagens para as crianças, como o desenvolvimento na-tural da língua inglesa; autoconfiança para se comunicar em inglês; vivência do idioma em um contexto rico em atividades, além de contemplar inteligências múltiplas e desenvolver o pensamento crítico. O sistema inclui livros didáticos e de leitura, programação de atividades com jogos e filmes, num programa fundamentado que têm como prioridade aplicar metodologia que leva a resul-tados eficazes.

Os alunos do 7ºs e 8º anos do Liceu visitaram, no dia 21 de maio, o Museu Afro Brasil e assistiram à peça “O Rei Leão”, em São Paulo.A atividade foi acompanhada pelos professores Celso Leite e Sandra Del Valle de Pesce que, juntos com os alunos percorreram, o museu composto com mais de seis mil obras de pinturas, esculturas, gravuras, fotografias e documentos importantes que relatam diversos aspectos do universo cultural africano e afro-brasileiro.

O passeio pela metrópole terminou no Teatro Renault, onde os alunos assistiram ao espetáculo teatral “O Rei Leão”, da Disney – sucesso absoluto de público no Brasil e no mundo (é o primeiro espetáculo musical a atingir US$ 1 bilhão nas bilheterias de Nova York). “O Rei Leão” contagiou a todos com sua história emocionante e montagem impecável.A viagem cultural foi um momento inesquecível para os alunos e professores do Mundo Liceu!

T4F / Time For Fun

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6 liceu.g12.br

Esporte

HANDEBOL Do lIceu é DESTAQuE EM PiRAcicABASob a competente liderança do professor Sílvio José Gerolamo e do excelente trabalho dos professores de Educação Física, o Liceu Terras do Engenho vem se consolidando numa grande força do handebol estudantil piracicabano. Tanto a equipe masculina, quanto a feminina, ambas na categoria mirim, figuraram nos primeiros lugares da competição que reuniu as melhores equipes de Piracicaba. Esses títulos se somam à recente conquista do título de campeã pela nossa equipe juvenil. A Direção do Liceu enaltece o envolvimento de todos e agradece pela diferenciada dedicação que nos levou a novas vitórias. Com muita luta, garra e espírito esportivo, as equipes de handebol do Liceu brilharam na 6ª edição

dos Jogos Estudantis de Piracicaba, realizada pela Selam (Secretaria Municipal de Esportes, Lazer e Atividades Motoras) conquistando o título de campeão masculino nas categorias mirim e juvenil e vice- campeão feminino da categoria mirim. Em evento caracterizado pela alta motivação e empenho de todas as equipes participantes, o Liceu veio e mostrou sua competência ao apresentar alto nível técnico e surpreendente capacidade de superação. Por detalhes, a equipe feminina não foi a campeã, embora tenha jogado como tal. A equipe masculina, por sua vez, sagrou-se bicampeã da categoria, confirmando a sua indiscutível qualidade técnica.

Artigo

pelas RuAS E ESQuiNAS De são paulo,o lIceu reVIsITou a HiSTóRiANo dia 25 de abril, os alunos do Liceu Terras do Engenho vivenciaram mais uma das inúmeras atividades diferenciadas que nossa instituição proporciona. Nesse caso, trata-se da viagem pedagógica e cultural para a cidade de São Paulo. Na capital de nosso Estado, nossos alunos tiveram a oportunidade de lidar pessoalmente com temas presentes na mídia atual, tais como, a beatificação do Padre Anchieta, um dos fundadores da cidade de São Paulo, e os 50 anos do Golpe Militar, um marco para a história do país.Com uma programação bastante diversificada, animada e acompanhada pela equipe de Diverte Logística Cultural e pelos professores Wanderley, Chileno, Marisa e Klauber, nossos estudantes também viajaram pela impressionante, magnífica e imponente estrutura do musical teatral “O Rei Leão”, no Teatro Renault. Sucesso no mundo todo, este espetáculo chegou ao Brasil e contagiou toda a garotada do Liceu, emocionando-os. Uma diversão sem igual e uma sensação indescritível.Primeiramente, após o desembarque, uma volta ao passado: o Pateo do Collegio. A construção já não é a mesma de 1554, quando foi criada a escola de jesuítas que deu origem a São Paulo. Daquela época, só resta uma parede de taipa de pilão, de 1585. Ao lado do Pátio, todos puderam desvendar os segredos mais apimentados do

início de nossa monarquia através do Solar da Marquesa de Santos. A seguir, a caminhada pelo Centro Histórico de São Paulo. No místico e belo Mosteiro de São Bento, nossa turma conheceu a arquitetura e obras de arte do início do século XX. Depois, na Catedral da Sé, eles aprenderam que, em frente, fica o Marco Zero da cidade. Considerada, um dos cinco maiores templos neogóticos do mundo, a catedral é enorme. Do lado de dentro, os dois mosaicos laterais têm estilo bizantino, e há elementos brasileiros como o tucano e o tatu esculpidos no topo das colunas, além de uma capela subterrânea onde estão en-terrados alguns personagens da história de São Paulo, como o cacique Tibiriçá. Seguindo em frente, o estonteante Edifício Martinelli encantou pelas curiosidades de sua construção: erguido em 1929, reinou por 18 anos como maior edifício da América Latina, quando perdeu o posto para a Torre do Banespa. Possui fachada de concreto armado e, no interior, guarda escadas em már-more de Carrara, louças sanitárias e espelhos trazidos da Europa. É o primeiro arranha-céu da cidade, restaurado em 2010 e com terraço reaberto para visitas agendadas. Dali dá para ver o Vale do Anhangabaú, o Mosteiro de São Bento e a Catedral da Sé. Finalmente, uma parada no city tour para almoçar.

E se o assunto é comer, no Centro Histórico de SP não há lugar melhor e mais saboroso que o Mercado Municipal. Lá, todos se deliciaram com o famoso bolinho de bacalhau e o pastel de carne, entre outras tentações gastronômicas.Após o lanche, um momento para refletir nossa história recente e compreender a construção da democracia no Brasil: a visita ao Memorial da Resistência. Naquele momento, nossos estudantes aprenderam que o Memorial da Resistência de São Paulo é uma instituição dedicada à preser-vação de referências das memórias da resistência e da repressão políticas do Brasil republicano, sobretudo, durante o período de 1940 a 1983, do Departamento Estadual de Ordem Política e Social de São Paulo – Deops/SP, uma das polícias políticas mais truculentas do país, principalmente durante o regime militar. Com certeza, um dos momentos mais impressionantes das atividades, uma vez que se aproximar daquele cenário, em-bora readaptado, provocou indignação e aguçou o interesse em entender os motivos para tanto sofrimento ali registrado nas paredes e no fan-tástico acervo do museu.Terminada a programação, todos nos dirigimos ao Shopping Pátio Paulista para jantar. Depois, saímos em direção ao Teatro Renault para darmos início do espetáculo “O Rei Leão”. Um musical

excepcional, fruto da união de talentos musicais e teatrais reconhecidos em todo o mundo e da fusão das mais sofisticadas disciplinas das artes cênicas africanas, ocidentais e asiáticas. Já foi visto por quase 65 milhões de espectadores, o musical é repleto de valores familiares, demonstrando o envolvimento de cada um de nós com as nossas raízes. Assim, “O Rei Leão” fez a garotada re-pensar o peso de cada uma de nossas ações e o efeito que elas têm sobre o nosso ambiente, assim como a importância de sentir que pertencemos a um grupo e como isso molda o nosso destino. É também um hino de respeito e amor pela natureza.Com o fim das atividades e o regresso a Piraci-caba, toda a equipe de professores e alunos não só se alegraram por tudo que viram, mas também perceberam quanta riqueza cultural, histórica e política temos tão próxima de nossas casas. A capital paulista, além de moderna e industriali-zada, é capaz de – através dos tempos – cativar e surpreender com sua diversidade e qualidade de programação. E foi assim que o Liceu encerrou esta viagem: com a alegre sensação de que a surpresa e a alegria podem e sempre estarão ao lado do conhecimento e da educação. Obrigado, São Paulo! Parabéns, Liceu!

Prof. Klauber Marcelli

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7agosto/setembro 2014

“Tenho na memória os

professores que mais

me desafiaram e

exigiram da minha

capacidade intelectual

em toda minha vida de

ensino fundamental e

médio e que me

colocaram em condições

de cursar a Universidade

de São Paulo.”

Daniel Augusto Tucci Chaves,34 anos, Gestor de Investimentos.

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InfantilFundamental

Médio

Page 8: Agosto - Setembro/2014

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Solidariedade

lIceu faz DOAçãO ao cAcc

Segurança

lIceu RENOvA LAuDO Do cORPO DE BOMBEiROS

Arraiá

TRADiçãO E DivERSãO na FESTA JuNiNA Do lIceu

Tradicionalmente, o Liceu Terras do Engenho — por sua diretoria, professores e alunos — se empenha em campanhas filantrópicas e assistenciais com o objetivo de despertar nas crianças e adolescentes a consciência altruísta, sem a qual nenhuma formação escolar tem sentido. Recentemente, houve a entrega de significativa quantidade de leite arrecadada para a Assistente Social do Centro de Apoio à Criança com Câncer (CACC). O projeto desse evento beneficente foi da mantenedora, sendo que a indi-cação da entidade foi do professor Reginaldo Leite, que, há muitos anos, se envolve com práticas humanitárias, sendo ele um exemplo de determinação em atividades filantrópicas.

O montante foi arrecadado através de doação de todos os alunos e seus familiares, do Infantil ao terceiro ano do Ensino Médio, numa bela demonstração de cooperação para o exercício da solidariedade.No dia 29 de abril, com a presença da diretoria, profes-sores, pais e alunos, a assistente social do CACC, Kelly Rodrigues, e Amanda Araújo, compareceram ao Liceu para receber o leite arrecadado pelos alunos em prol dessa instituição.O ato foi emocionante, não apenas pelo evento em si, mas por seu significado na vida de cada um que participou da arrecadação. A satisfação em se esforçar pelos necessitados não tem preço!

A Segurança de todos em primeiro lugar. É o que prima o Liceu Terras do Engenho desde a sua fundação há 20 anos.Para a Direção da escola, é de extrema importância preservar a vida de todos que participam da comunidade que envolve o Liceu. Por isso, nos últimos anos, a escola passou por adaptações estruturais baseada na planta da construção original. Entre as principais adequações, estão a mudança dos hidrantes para tubulação aérea, maior número e localização estratégica dos extintores, instalação de corrimão contínuo nas escadas, novas sina-lizações e treinamento de colaboradores que integram a Brigada de Incêndio.

O Auto de Vistoria do Corpo de Bombeiros (AVCB) é um documento emitido pelo Corpo de Bombeiros da Polícia Militar do Estado de São Paulo que certifica, na a vistoria, a que edificação possui todas as condições de segurança contra incêndio. De acordo com o documento publicado pelo Corpo de Bombeiros, “O AVCB é um conjunto de medidas estruturais, técnicas e organizacionais integradas para garantir a edificação em um nível ótimo de proteção no segmento de segurança contra incêndios e pânico”.O Liceu Terras do Engenho já possui o documento renovado e está totalmente preparado para manter a segurança de alunos, colaboradores, pais e todos que envolvem o Mundo Liceu.

Aguardada com ansiedade por todos os que vivem o Mundo Liceu, a Festa Junina mais uma vez configurou-se como a festa da alegria com tudo o que tem de direito: quadrilhas, música, dança, trajes rurais, comidas típicas, brincadeiras, além de diversão incomparável. Curiosamente, as Festas Juninas são celebradas ao longo do mês de junho e, em muitas cidades bra-sileiras, também no mês de julho. Há quem chame estas últimas de Festas Julinas. Sua origem foram as festas pagãs, com fogueiras e queimas de fogos para afugentar os maus espíritos. Elas começaram nos campos e plantações originando os trajes típicos de caipiras e sinhazinhas, com casamento de roça, discurso do padrinho, as capelinhas decoradas e tantas outras tradicionais brincadeiras típicas.Com o passar do tempo, as festividades foram tomando um cunho religioso. Pela tradição, a festa junina consiste em celebrar os bons resultados da colheita e, também, pedir que o próximo plantio traga bons

frutos. A Festa Junina é também chamada em alguns lugares de Festa de São João (comemorado no dia 24 de junho), pois este é o santo protetor das colheitas. No mês de junho, comemoraram-se mais dois santos juninos: Santo Antônio, Padroeiro de Piracicaba (dia 13), e São Pedro (dia 29).As festas juninas estão enraizadas de arte popular com suas influências próprias das regiões, cheias de pureza, ingenuidade, poesia e inspiração. Pelo seu caráter folclórico e significado sociocultural, o Mundo Liceu realiza anualmente esse tão esperado evento, que reúne incontáveis fatores psicopedagógicos, imprescindíveis para a formação dos alunos. Da Educação Infantil ao Ensino Médio, a participação foi intensa e não se limitou aos estudantes. Educadores e familiares se entregaram plenamente para garantir o sucesso da melhor Festa Junina de Piracicaba.

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calouros

vESTiBuLANDOS DO LicEu noVas conquIsTas numa hIsTórIa De viTóRiAS

vencedor

JuLiANO DEcicO NEGRi conquIsTa BRONzE na OLiMPíADA paulIsTa De físIca

O Mundo Liceu está literalmente em festa. A razão dessa alegria são as aprovações dos nossos alunos em concorridos vestibulares das melhores universidades, o que confirma a qualidade de nossos educadores e a dedicação dos alunos, cujos pais aderiram a uma proposta educacional vencedora. A meta dessa proposta é criar seres humanos plenos, comprometi-dos com o exercício honrado da cidadania. Ser aprovado nos exames vestibulares é uma consequência natural da proposta pedagógica da escola. Por isso, o que se comemora é o término vitorioso de um ciclo, que se inicia com a conscientização dos estudantes e se conclui com a merecedora destinação destes à formação de futuros profissionais.Difícil é dimensionar o significado dessas conquistas pelos adolescentes que superaram a muitos na concretização de sonhos. O gostinho saboroso do dever cumprido inunda o coração deles e de seus familiares, tudo sob o olhar atento dos educadores que, felizes, sentem no íntimo a máxima de Fernando Pessoa: “Tudo

vale a pena, se a alma não é pequena”. Para a Direção, os professores e funcionários, o con-junto das aprovações simboliza um presente de reciprocidade pelo tempo de dedicação. Mesmo os não aprovados, mas que se empenharam, há o reconhecimento de toda família Liceu, pois satisfizeram o propósito de se apresentar de forma consciente para a vida.Não foi propriamente uma festa de despedida, quando em 14 de fevereiro, boa parte dos aprovados visitou as salas de aula, do 9º ano do Fundamental e todas dos três anos do Ensino Médio, onde foram compartilhar e incentivar os mais novos. É importante destacar que o Liceu é a escola que mais aprova nos vestibulares alunos do 3º ano do Ensino Médio diretamente para as faculdades públicas e privadas, sem a necessidade de cursinho.O mais evidente, nesse momento, foi a alegria evidenciada por todos os que foram elogiados e reconhecidos pelos alunos, não com palavras, mas sim com o êxito obtido por eles. Novas conquistas numa história de vitórias.

Nesses 20 anos, o número de prêmios recebidos por seus alunos é bastante significativo. O Liceu, por seus diretores, sempre incentivou a participação dos alunos em provas de conhecimento, tendo conquistado inúmeras honrosas colocações em olimpíadas científicas, de matemática, de física, de astronomia, de química e de concursos de redação. Conseguiu até mesmo destacar-se internacional-mente nessas provas, o que comprova a qualidade de ensino oferecida, ajustada às expectativas dos alunos e seus familiares, sempre visando trabalhar a educação como área de excelência.No dia 15 de março, foi anunciada mais uma pre-miação que confirma essa tendência vitoriosa de nossos destacados alunos, em conformidade com nossa proposta pedagógica. O aluno Juliano Decico Negri, atualmente no 2º ano do Ensino Médio, conquistou a Medalha de Bronze na Olimpíada Paulista de Física. Para se avaliar a importância da conquista, a premiação ocorreu no Instituto Técnico

de Aeronáutica (ITA), em São José dos Campos - uma das mais qualificadas escolas de nível superior do país, respeitada internacionalmente. O prêmio foi entregue pelo professor Arnaldo Dal Pino Júnior, professor associado do ITA, chefe do Departamento de Física no período de 1997 a 1999, atualmente vice-presidente da Olimpíada Paulista de Física (OPF).O professor Newton Barrozo, responsável pela preparação dos alunos para a Olimpíada de Física, demonstrou muita satisfação com o desempenho do Juliano, o que mais uma vez evidencia seu talento. “Conquistas como essa são extremamente moti-vadoras tanto para os estudantes, quanto para os educadores, pois refletem o trabalho conjunto das esferas envolvidas no processo educativo”, disse Newton. O coordenador completou destacando o importante apoio da família. “Obviamente, o papel dos pais é fundamental no estímulo aos estudos e na formação humanística de seus filhos”, concluiu.

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Novidades

ensIno De ExcELêNciA, noVos DesafIos e iNvESTiMENTOS no LicEu TERRAS DO ENGENHO

Desafio

LicEu é cLASSiFicADO para SEGuNDA ETAPADa OLiMPíADA DE QuíMicA DE SãO PAuLO

Construído especialmente para atender a todas as necessidades dos alunos, o Liceu Terras do Engenho, com 20 anos de existência, continua inovando e modernizando a infraestrutura e investindo no ensino de excelência. Todo o conjunto arquitetônico da escola foi criado para o desenvolvimento de atividades, pensando no bem-estar dos alunos, professores e colaboradores. O Liceu está situado em local privilegiado com preservação ambiental, amplas salas de aula, labora-tório de ciências e informática, quadra poliesportiva, piscina coberta e aquecida, cantina, biblioteca, playground e a cookery - cozinha especialmente construída para desenvolver atividades com os alunos.Um dos principais investimentos realizados recentemente é no novo playground, composto por brinquedos que instigam as crianças a novos desafios, estimulando a coordenação motora, com tecnologia avançada e com selo de segurança da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas).“Todos os brinquedos foram elaborados e testados para segurança plena das crianças, inclusive o piso que envolve toda a área do playground tem amortecimento”, disse a gestora do Liceu, Márcia João Ferraioli.

Sob a tradicional e competente liderança dos professores de Química do Liceu, Angelo Anto-nio de Lello Ariente e Carlos Eduardo Burin de Oliveira, nossos alunos participam da Olimpíada de Química de São Paulo (OQSP) 2014. São

convidadas para participar desse evento todas as escolas públicas e particulares de Ensino Médio do estado de São Paulo e, entre milhares e milhares de redações redigidas pelos alunos, apenas cem delas são rigorosamente selecionadas como processo

classificatório para as demais etapas do evento.No caso específico do Liceu, participaram da elabo-ração do texto nessa etapa, os alunos Juliano Decico Negri, Carolina Decico Negri, Carolina Christofo-letti Azevedo e João Vitor Duarte Penteado. O tema

inédito apresentou alguma complexidade, porém os alunos superaram o desafio, classificando-se para a etapa posterior da olimpíada. Transcreve-se, a seguir, a breve orientação da Comissão Orga-nizadora da OQSP para a elaboração da redação:

A Direção do Liceu cumprimenta esse competente grupo de professores e alunos por mais essa etapa vitoriosa. O desejo é que cada conquista se alastre de forma motivadora entre todos os que compõem o Mundo Liceu.

“A humanidade, desde sempre, observa o céu, procurando entender a origem e o movimento dos astros e, há um século e meio, aprendeu a extrair dos espectros da radiação captada informações sobre sua composição química, desencadeando o desenvolvimento da Astroquímica. A análise química mais completa de amostras extraterrestres estaria, ainda hoje, restrita aos meteoritos, às rochas trazidas pelas expedições à lua e à poeira capturada da cauda de cometas não fosse a impressionante evolução dos laboratórios químicos instalados em naves e robôs remetidos ao espaço e a outros planetas por meio de foguetes químicos. O tema de redação da OQSP-2014, “Laboratórios Químicos Espaciais: como funcionam e para que servem? ” remete, pois, à pesquisa, ao estudo, à discussão e elaboração de texto sobre estes laboratórios, especialmente: princípios e aplicações das técnicas de análise físico-química compatíveis (poderosas, leves e robustas), experimentos que permitem executar, informações já transmitidas à terra, sua interpretação e importância científica, limitações atuais e perspectivas”.(Fonte: http://allchemy.iq.usp.br/oqsp/oqsp-2014.html#orient)

A escola, que já conta com segurança 24 horas, investiu na instalação de telas em todo o entorno do segundo piso, em aparelhos de climatização e lousas quadriculadas em todas as salas de aula, trazendo, a partir deste semestre, mais conforto aos alunos e professores. Com as melhorias, o Liceu está mais moderno e bem preparado para a segurança de todos que frequen-tam e circulam pela escola. O corpo docente, formado por colaboradores especializados e experientes, ensino bilíngue opcional e material didático eficiente fazem do Liceu Terras do Engenho uma instituição respeitável e que está sempre aberta a novos desafios.

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História

o MuNDO LicEu VIsITa OuRO PRETO

Notícias

aconTece no LicEu

Vila Nossa Senhora do Pilar de Ouro Preto – esse era o longo nome original da atual Ouro Preto – declarada pela Unesco, em 1980, como patrimônio histórico da humanidade. De 2 a 8 de julho, o Mundo Liceu, como já é tradição, revi-sitou essa cidade histórica e também Mariana e Congonhas. Acompanharam e monitoraram a excursão os professores Mário Alberto Zenero, Marisa Zenero e Ivail Guerrini e o inspetor de alunos, Wailson Raposo. Nessa excursão, nossos alunos tiveram a singular opor-tunidade de reviver a história do Brasil, muito além das páginas frias das apostilas. “O valor cultural desses eventos é indiscutível, pois, além dos aspectos pedagógicos, há tam-bém a possibilidade de melhorar ainda mais a sociabilidade entre os alunos, professores e funcionários”, comentou a coordenadora do Fundamental II, Marisa Zenero. De acordo com o professor de Filosofia e Sociologia, Roberto Telles de Souza, visitar Ouro Preto é uma viagem ao passado “essa enigmática cidade capturou seus tempos áureos e emoldurou-os para o encanto de quem, ainda hoje, tem o privilégio de visitá-la. Os sentidos humanos se afloram quando somos seduzidos, de início, pela visão

de suas misteriosas ruelas, todas elas recheadas da história daqueles que outrora conspiraram pela li-berdade. Pelas suas madrugadas, de modo furtivo, é possível ouvir os conspiradores, que ali permanecem vivos em seus eternos ideais. Nem a forca nem o desterro conseguem calá-los. Compreender isso não se aplica a amadores, que em suas mediocridades irremovíveis apenas constatam edificações velhas, carcomidas pelo tempo. Para os mais preparados, é até mesmo possível respirar e saborear os ares da alvorada e do pôr do sol, símbolos respectivos da esperança, que cria novos e esperados dias, e do te-mor, em que a escuridão das noites confunde-se com a desesperança das masmorras. Mas, em Ouro Preto, ainda que tarde, a esperança teima continuamente em ressuscitar. Ao tocar seu solo, suas paredes e sua magia, compreende-se que tudo é matéria viva para a poesia, para a música, para a literatura, para o teatro e para a totalidade de possibilidades da alma. Além de exercitar todos os sentidos, Ouro Preto é passaporte de acesso à imaginária viagem ao passado”.

• Em agosto, a professora Regina Celia Vicentin Zielinski concluiu o curso de Pós-graduação em Gestão Educacional.

• Renata Dominguez de Toledo Bastos, coordenadora do Ensino Fundamental I iniciou em agosto o curso de Pós-graduação em neuroaprendizagem.

• De 03 a 07 de setembro - Viagem à Ilha do Cardoso.

• De 8 a 10 de setembro, o curso Bilíngue do Liceu passará pela segunda auditoria anual com a presença da coordenadora do Systemic, Ana Tevka Guedes.

• 11 de setembro - Cinco alunos do 9º ano, acompanhados pelo Prof. Denis Bianconi, de Redação, visitam a sede da EPTV Campinas, dentro do Projeto EPTV na Escola.

• 24, 25 e 26 de setembro - Feira do Livro e Sarau.

• 11 e 18 de outubro - Festa da Família.

• A renomada psicóloga, Raquel Peetz, desde agosto, passou a fazer parte da equipe do Liceu oferecendo todos os dias suporte à comunidade escolar.

• A professora Beatriz Caravello concluiu o curso de Pós-graduação em Alfabetização e Letramento na UNIMEP.

• A professora de Literatura do Liceu, Valéria Pisauro faturou o Viola de Todos os Cantos, da EPTV, na categoria Regional; segundo lugar no Festival de Música de Catalão em Goiás; Festival Canção em Ponta Grossa, no Paraná, como Prêmio de Melhor Letra.

Inscreva-se no site liceupiracicaba.com.br

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Leitura

PROJETO MONTEiRO LOBATOIncenTIVa alunos à LiTERATuRA

Ecologia

DEScOBERTAS e AvENTuRAS no síTIo Do carroção

A leitura nos envereda por diferentes caminhos. Lemos para saber, compreender, refletir, com-partilhar, sonhar e para nos emocionar.Ao mergulhar em livros, enriquecemos a aprendizagem e entramos no mundo da imaginação, da leitura e da escrita.Assim, mergulhados no livro “Fábulas em quadrinhos”, adaptação da obra de Monteiro Lobato, os alunos do 3º ano desenvolveram um Projeto de Literatura.Nele, as crianças reescreveram fábulas, desenvolvendo um livro com essas produções.O envolvimento com os ensinamentos trazidos pelas fábulas foi tão grande e significativo que a turma passou a trazer para a sala de aula várias mensagens, ditos populares, que eram colocados na lousa e discutidos no início do dia.Os alunos também tiveram a oportunidade de fazer o famoso bolinho de chuva da Tia Nas-tácia – personagem do Sítio do Picapau Amarelo. Na Coockery, prepararam e se divertiram provando a tradicional receita.Para finalizar o projeto, foi realizado um teatro com a fábula de que mais gostaram. A peça “A Cigarra e a Formiga” contou com a participação da classe toda e foi encerrada com uma apre-sentação musical. A professora de Música, Zuleika, ensaiou um pot-pourri de músicas do Sítio do Picapau Amarelo utilizando instrumentos musicais confeccionados pelas próprias crianças.Não há dúvidas de que foi um projeto bastante enriquecedor para as nossas crianças.

Os alunos das turmas do 4º e 5º anos do Liceu, no mês de abril, se aventuraram em terras do Sítio do Carroção, no município de Tatuí.Entre as aventuras vividas, a galerinha teve que encontrar rastros de uma expedição à procura do Elo Perdido. Passando por ponte de pedra, per-correndo trilhas no meio da mata, deparando-se com um avião sobre as árvores, nossos heróis en-contraram um mapa e uma bússola que os levaram a um sítio paleontológico. Atravessando uma cachoeira, a turma encontrou uma passagem secreta que levava a uma caverna. O maior desafio era descobrir sua saída, no ver-dadeiro estilo “Indiana Jones”.Caminhando pelo rio, a galera saiu em busca de mais aventura. A missão foi decifrar o Enigma da Pedra. Diante dos olhos da garotada estava a Ca-verna do Lago Azul, com suas cachoeiras e tobogã de água quentinha, estalactites e estalagmites.

Além de toda essa aventura no Sítio do Carroção, o sonho da Fórmula 1 também foi possível. Numa minipista de 250 metros, a turma percorreu trechos dos quatro mais importantes circuitos mundiais, passando por pontes, desníveis, curvas e até em situações que simulam dificuldades como chuva e neblina.Para encerrar esse dia inesquecível, nada mais interessante do que conhecer a história de vida do planeta. Rodeados de aquários por todos os lados, a criançada teve a oportunidade de chegar perto não só das 21 espécies de peixes fluviais que vivem no Sítio, como também dos que vivem nas bacias brasileiras.Nessa grande aventura, os alunos puderam desfrutar de impecável infraestrutura, com profissionais altamente capacitados e minuciosa organização, fazendo dessa saída pedagógica um momento de descobertas.

Mundo Animal

cRiANçAS conhecem zOOLóGicO DE iTATiBANa manhã do dia 18 de junho, as crianças visitaram o Zoo Parque de Itatiba no intuito de finalizar o projeto de literatura intitulado “O Elefantinho Malcriado”. As autoras do projeto, professoras Ana Paula e Beatriz, e as estagiárias, Ágatha e Mayara, destacaram que a narrativa trabalha questões muito pertinentes a esta faixa etária, como boas maneiras e respeito. A visita ao zoológico foi fundamental para a conclusão prática de uma fase mais simbólica: a da leitura.

Aproveitou-se a visita para conhecer os animais citados no livro, curiosidades sobre eles e, principalmente, a grande chance de conviver com eles pessoalmente.As crianças conheceram de perto o tatu, filhote de jacaré e tomaram conhecimento dos hábitos do rinoceronte, acompanhados sempre pelo biólogo do zoológico. A experiência de literatura e aventura vivida pelas crianças contou, também, com bela trilha pelo parque.