acessos ao texto c ompleto dos artigosbasessibi.c3sl.ufpr.br/estatísticas-bdp/jpe/2020... ·...

Acessos ao Texto Completo dos Artigos (da maior quantidade para a menor)

Revista Jornal de Políticas Educacionais

Título do Artigo Edição Acessos ao Resumo

Acessos ao Texto Completo

Atualizado em: 03/07/2020

1

Ensino Superior no Brasil: cenário, avanços e contradições v. 2, n. 4 (2008) 22488 32348 Resenha v. 7, n. 14 (2013) 862 21378 Política de Avaliação da Educação Brasileira: limites e perspectivas v. 10, n. 19 (2016) 6674 11729 A permanência no ensino superior e as estratégias institucionais de enfrentamento da evasão v. 9, n. 17/18 (2015) 2765 9734 A disciplina Política Educacional em Cursos de Pedagogia no Brasil: primeiras aproximações v. 9, n. 17/18 (2015) 1408 8830 Direito a educação, universalização e qualidade: cenários da Educação Básica e da particularidade do Ensino Médio v. 9, n. 17/18 (2015) 4986 7836 n. 6 - ESTUDO SOBRE O PROGRAMA DINHEIRO DIRETO NA ESCOLA EM REALIDADES DIVERSAS NO CONTEXTO BRASILEIRO v. 12, n. 0 (2018) 1356 6612

A valorização do professor no Brasil no contexto das tendências globais v. 5, n. 10 (2011) 5780 6397 Vinte Anos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) v. 10, n. 20 (2016) 5681 6045 FERREIRA, E. & OLIVEIRA, D. A. Crise da Escola e Políticas Educativas. Belo Horizonte: Autêntica, 2009 v. 4, n. 7 (2010) 11467 5686 n. 18 - INCLUSÃO DE UNIVERSITÁRIOS COM DEFICIÊNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: o que dizem as pesquisas no Brasil e Uruguai v. 11, n. 0 (2017) 1007 5276

A Gestão Educacional: Reflexões, Complexidades e Desafios. v. 7, n. 14 (2013) 7632 4814 DUBET, François. O que é uma escola justa? – A escola das oportunidades. São Paulo: Cortez, 2008. v. 5, n. 9 (2011) 1098 4578 O CAQ na meta 20 do Plano Nacional de Educação: um novo regime jurídico para a realização do padrão de qualidade do ensino v. 9, n. 17/18 (2015) 3798 4174

n. 16 - A ABORDAGEM DO CICLO DE POLÍTICAS: EXPLORANDO ALGUNS DESAFIOS DA SUA UTILIZAÇÃO NO CAMPO DA POLÍTICA EDUCACIONAL v. 12, n. 0 (2018) 3909 3888

n. 22 - POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS PARA IMIGRANTES E REFUGIADOS NO RIO GRANDE DO SUL v. 11, n. 0 (2017) 3209 3763 Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior (FIES): visão dos estudantes v. 4, n. 7 (2010) 6911 3702 Políticas Públicas e Inclusão: Análise e Perspectivas Educacionais v. 4, n. 7 (2010) 14543 3691 O que explica a falta de professores nas escolas brasileiras? v. 8, n. 15 (2014) 14709 3565 Política educacional, formação de professores e profissão docente: um olhar sobre a formação docente em história na UECE v. 10, n. 19 (2016) 933 3523






2

n. 11 - A CONTRIBUIÇÃO DA UNIVERSIDADE PÚBLICA PARA O DESENVOLVIMENTO DA SOCIEDADE BRASILEIRA: O CASO DA UNIVERSIDADE MULTICAMPI NA REGIÃO DO PAMPA GAÚCHO v. 11, n. 0 (2017) 1392 3508

Políticas de educação infantil no Brasil: ensaio sobre os desafios para a concretização de um direito v. 5, n. 9 (2011) 6502 3164 n. 9 - UM ESTUDO DE CASO SOBRE A GESTÃO ESCOLAR NA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE MACEIÓ-ALAGOAS v. 11, n. 0 (2017) 1687 3055 Judicialização da educação para a efetivação do direito à educação básica v. 5, n. 9 (2011) 5378 3046 As Políticas de Internacionalização das Universidades no Brasil: o caso da regionalização no Mercosul v. 2, n. 4 (2008) 4148 2984 A auditoria governamental como instrumento de promoção da transparência v. 5, n. 9 (2011) 5584 2929 El campo teórico de la política educacional: modelos, abordajes y objetos de estudio v. 7, n. 14 (2013) 917 2916 n. 5 - A MÚSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL APÓS A PROMULGAÇÃO DA LEI Nº 11.769/08 v. 12, n. 0 (2018) 825 2724 O Papel da Universidade Pública hoje: Concepção e Função v. 2, n. 4 (2008) 6988 2684 Política pública e gestão escolar: um estudo de caso no Rio de Janeiro v. 7, n. 14 (2013) 694 2659 Estudos de políticas de educação em uma perspectiva comparada: uma antecipação crítica de Bourdieu e Passeron v. 7, n. 14 (2013) 737 2365 A valorização do magistério: o piso salarial profissional nacional v. 3, n. 6 (2009) 4211 2311 Políticas afirmativas e educação: a lei 10639/03 no contexto das políticas educacionais no Brasil contemporâneo v. 1, n. 1 (2007) 913 2129 n. 13 - TRAJETÓRIA DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO BRASIL: POLÍTICAS, PROGRAMAS E AÇÕES NOS ÚLTIMOS 40 ANOS v. 13, n. 0 (2019) 925 2119

SANDER, BENNO. Administração da Educação no Brasil: Genealogia do Conhecimento. Brasília: Liber Livro, 2007 v. 1, n. 2 (2007) 3772 2078 UTILIZAÇÃO DOS LABORATÓRIOS PADRÃO MEC NAS ESCOLAS ESTADUAIS DO PARANÁ: O QUE DIZEM ESTUDANTES E PROFESSORES v. 9, n. 17/18 (2015) 526 2070

A organização da escolaridade em ciclos no contexto do Ensino Fundamental de Nove Anos: reflexões e perspectivas v. 6, n. 11 (2012) 5183 1985 Descentralização do Fundeb e federalismo da política educacional: uma análise à luz do conceito de accountability v. 10, n. 20 (2016) 7405 1855 O Enem como processo seletivo para o ensino superior: algumas considerações sobre a democratização do acesso e sobre o construto do exame v. 9, n. 17/18 (2015) 742 1851

n. 15 - APONTAMENTOS SOBRE O CONCEITO DE DEMOCRACIA EM JOSEPH H. SCHUMPETER E JÜRGEN HABERMAS v. 12, n. 0 (2018) 564 1794 Perspectivas na consolidação do sistema de ensino brasileiro: o desenho da democratização proposto nas leis de v. 4, n. 7 (2010) 2979 1751






3

diretrizes e bases – Leis 4.024/61 e 9.394/96 Políticas de responsabilização escolar: um estudo exploratório sobre as estratégias de instâncias intermediárias na rede municipal do rio de janeiro v. 9, n. 17/18 (2015) 362 1733

A política das políticas educacionais e seus atores v. 8, n. 15 (2014) 3879 1618 n. 3 - A AMPLIAÇÃO DA OBRIGATORIEDADE DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO COTIDIANO DAS PRÁTICAS: UM ESTUDO ENTRE A "POLÍTICA PROPOSTA E A POLÍTICA EM USO" v. 11, n. 0 (2017) 587 1596

n. 11 - SISTEMA NACIONAL DE EDUCAÇÃO: ENTRE RASTROS, AVANÇOS E RETROCESSOS v. 12, n. 0 (2018) 1528 1583 Os Fios Condutores do PDE são antigos v. 1, n. 2 (2007) 1804 1536 O ESTATUTO DA CARREIRA DOCENTE EM PORTUGAL: MARCOS E CONTEXTOS v. 9, n. 17/18 (2015) 335 1490 n. 15 - OS RECURSOS TECNOLÓGICOS COMO FERRAMENTAS PEDAGÓGICAS: O QUE DIZEM PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA SOBRE A POLÍTICA DE DISTRIBUIÇÃO DE TABLETS v. 11, n. 0 (2017) 377 1426

O piso salarial profissional nacional, a política de fundos e o vencimento dos profissionais do magistério público estadual de educação básica de Santa Catarina v. 9, n. 17/18 (2015) 919 1422

n. 2 - REFLEXÕES SOBRE A EXPANSÃO DOS INSTITUTOS FEDERAIS NO ESTADO DE SÃO PAULO v. 12, n. 0 (2018) 2679 1372 Plano Nacional de Educação, Conferência Nacional de Educação e a construção do Sistema Nacional de Educação: dilemas e proposições v. 8, n. 16 (2014) 1958 1354

O Plano Nacional de Educação: algumas questões para debate v. 5, n. 9 (2011) 2021 1343 Educação Básica e Formação Docente em Cuba: Prós e Contras v. 2, n. 3 (2008) 2829 1324 Mundo rural (economia, trabalho e migrações) na Serra Catarinense/Brasil: elementos para discussão da centralidade do trabalho agrícola no meio rural no contexto de sua reestruturação produtiva na atualidade v. 10, n. 20 (2016) 456 1304

Texto Integral v. 9, n. 17/18 (2015) 269 1274 Plano de cargos, carreira e remuneração do magistério público municipal de Boa Vista (RR): uma análise da valorização e do estímulo ao trabalho docente v. 5, n. 10 (2011) 1646 1211

n. 3 - AS ORGANIZAÇÕES SOCIAIS NA EDUCAÇÃO: O CASO DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO DISTRITO FEDERAL. v. 13, n. 0 (2019) 502 1181 O professor e qualidade de ensino: uma análise a partir dos resultados do Saeb na escola pública do Paraná v. 3, n. 6 (2009) 1452 1150






4

MILLS, C. W. Sobre o artesanato intelectual e outros ensaios. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed, 2009 v. 3, n. 5 (2009) 1625 1133 n. 33 - EDUCAÇÃO SUPERIOR EM MOÇAMBIQUE: ENTRE O ESTADO E A ASTÚCIA DO CAPITAL. v. 13, n. 0 (2019) 859 1119 n. 10 - O PRINCÍPIO DE AUTONOMIA DOS INSTITUTOS FEDERAIS E SUA POLÍTICA EDUCACIONAL EM OPOSIÇÃO À REFORMA DO ENSINO MÉDIO v. 13, n. 0 (2019) 919 1098

Políticas Curriculares para o Ensino Médio e para a Educação Profissional: propostas, controvérsias e disputas em face das proposições do Documento Referência da Conae 2014 v. 8, n. 16 (2014) 1354 1058

Políticas Públicas de Avaliação da Educação Superior: conceitos e desafios v. 2, n. 4 (2008) 1277 1046 n. 10 - A ATUAÇÃO DE DIRETORES ESCOLARES NA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE BELO HORIZONTE: DESAFIOS DO PRIMEIRO ANO DE GESTÃO v. 11, n. 0 (2017) 732 1005

DA AVALIAÇÃO DE UM CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL À AVALIAÇÃO DE UMA POLÍTICA NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA v. 10, n. 19 (2016) 669 993

BROOKE, N. SOARES, J. F. (org). Pesquisa em eficácia escolar: origens e trajetórias. Belo Horizonte: Editora da UFMG, 2008. v. 3, n. 6 (2009) 1375 992

QUE A ESCOLA VÁ BEM contribuições de João Batista de La Salle (1651-1719) para o debate contemporâneo sobre a qualidade da educação v. 9, n. 17/18 (2015) 2260 982

Expediente v. 5, n. 10 (2011) 502 978 n. 24 - A REFORMA DO ENSINO MÉDIO NO DISCURSO NEOLIBERAL DA LIBERDADE E DA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO v. 12, n. 0 (2018) 826 976 Como seria o financiamento de um Sistema Nacional de Educação na perspectiva do Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova v. 7, n. 14 (2013) 778 945

El magisterio mexicano y el SNTE ante las transformaciones del trabajo docente en México v. 5, n. 10 (2011) 1091 935 Análise da Política Educacional para as Pessoas com Deficiência Pós LDB 9.394/96: A Questão do Acesso à Educação Básica v. 2, n. 4 (2008) 388 926

Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), avaliação da educação básica e desempenho docente v. 4, n. 8 (2010) 2154 925 Distribuição de oportunidades educacionais: políticas para a escolha da escola em redes municipais de ensino v. 10, n. 19 (2016) 693 923 n. 10 - POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL: REPERCUSSÕES SOBRE A SUA CONTRIBUIÇÃO v. 12, n. 0 (2018) 656 922






5

Os impactos da política educacional paulista na prática docente e na organização do trabalho pedagógico nas escolas estaduais paulistas na perspectiva dos professores v. 3, n. 5 (2009) 1942 902

A valorização dos professores em municípios do Paraná: análise dos planos de carreira v. 9, n. 17/18 (2015) 426 899 A política salarial dos professores da educação básica e a política de fundos: Fundef e Fundeb em questão v. 4, n. 8 (2010) 1661 895 Programa de avaliação do sistema educacional do estado do Paraná – AVA – 1995/2002: uma avaliação a serviço da formação humana, ou de favorecimento ao mercado econômico? v. 1, n. 1 (2007) 392 883

O Custo Aluno-Qualidade Inicial como proposta de justiça federativa no PNE: Um primeiro passo rumo à educação pública de qualidade no Brasil v. 8, n. 16 (2014) 988 860

n. 1 - FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA COMO FATOR DE VALORIZAÇÃO DA CARREIRA DOCENTE NAS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS v. 12, n. 0 (2018) 971 843

n. 16 - O GRÊMIO ESTUDANTIL E A GESTÃO DEMOCRÁTICA: UM ESTUDO DE CASO NO MUNICÍPIO DE MESSIAS-ALAGOAS v. 13, n. 0 (2019) 254 822

A carreira dos profissionais do magistério do sistema municipal de educação de Belém (PA): o dito e o feito v. 5, n. 10 (2011) 952 819 n. 7 - POLÍTICA DE INCLUSÃO ESCOLAR NO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO: A FORMAÇÃO DE PROFESSORES COMO BASE PARA A INCLUSÃO v. 11, n. 0 (2017) 1326 817

O perfil dos profissionais do magistério da Rede Municipal de Ensino de Curitiba v. 3, n. 5 (2009) 1849 812 n. 8 - A SELEÇÃO DE DIRIGENTES ESCOLARES NO BRASIL: OSCILAÇÕES ENTRE DIFERENTES ESTRATÉGIAS v. 11, n. 0 (2017) 2408 807 Análise das Políticas Educacionais na Oferta de Educação Infantil na Região Metropolitana de Curitiba e Litoral do Paraná v. 1, n. 2 (2007) 1299 806

Avaliação de sistema e políticas educacionais: uma análise dos resultados do SAEB do Paraná v. 3, n. 6 (2009) 1036 802 O “PROGRAMA EM EXCELÊNCIA EM GESTÃO EDUCACIONAL” DA FUNDAÇÃO ITAÚ SOCIAL NO PARÁ: PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES v. 10, n. 19 (2016) 563 798

FARENZENA, Nalú. <s>A política de financiamento da educação básica: rumos da legislação brasileira</s>. PORTO ALEGRE: Editora UFRGS, 2006. v. 1, n. 1 (2007) 909 793

A proposta de criação do Fundeb e sua relação com os estudos sobre os impactos do Fundef na educação do estado do Pará v. 1, n. 1 (2007) 1529 790






6

n. 1 - POLÍTICA EDUCACIONAL E A AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA COMO ELEMENTO DE REGULAÇÃO DA EDUCAÇÃO v. 13, n. 0 (2019) 783 779 A Democratização do Ensino Fundamental no Município de Guaratuba v. 2, n. 3 (2008) 477 775 Percentual de recursos públicos para a educação: compromisso irrevogável do PIB v. 5, n. 9 (2011) 898 766 n. 8 - A DELIMITAÇÃO DO OBJETO NA PESQUISA EM POLÍTICA EDUCACIONAL v. 13, n. 0 (2019) 722 765 A historicidade da pesquisa em política educacional: o caso do Brasil v. 6, n. 12 (2012) 1256 764 Avaliação educacional em larga escala: a opção pela democracia participativ v. 3, n. 6 (2009) 1309 740 Fetiche e Resistência na Política Educacional no Paraná: Um estudo de caso sobre a gestão escolar e sua relação com a democratização do ensino v. 1, n. 2 (2007) 678 735

PINTO, J. M.; SOUZA, S. A. de. (Org). Para onde vai o dinheiro? Caminhos de descaminhos do financiamento da educação. São Paulo: Xamã, 2014. v. 8, n. 16 (2014) 989 734

Os mecanismos de controle da organização capitalista contemporânea na gestão escolar pública paranaense (1995-2002) v. 1, n. 1 (2007) 345 728

O desafio do regime de colaboração no novo Plano Nacional de Educação v. 8, n. 16 (2014) 1442 727 Educación y trabajo docente en el nuevo escenario latinoamericano: entre la mercantilización y la democratización del conocimiento ¿Regulan los estatutos docentes? Una aproximación al caso argentino v. 5, n. 10 (2011) 1217 717

Texto Integral v. 7, n. 14 (2013) 269 716 AÇÕES DESENVOLVIDAS EM ESCOLAS POR LICENCIANDOS NO ÂMBITO DE SUBPROJETOS PIBID E DE CURSOS DE LICENCIATURA v. 9, n. 17/18 (2015) 589 710

A Política Municipal de Inclusão de Crianças com Deficiência na Educação Infantil no Município de Dourados, MS. v. 2, n. 4 (2008) 928 709 Pré-Textuais v. 6, n. 12 (2012) 247 706 As Políticas de Fortalecimento da Gestão Democrática e os Conselhos Municipais de Educação v. 10, n. 20 (2016) 1029 704 n. 2 - SELEÇÃO DE DIRETORES DE ESCOLA COMO DEMANDA DO MOVIMENTO ESTUDANTIL: A AGENDA DISSONANTE DA POLÍTICA NO RIO DE JANEIRO v. 13, n. 0 (2019) 519 699

n. 9 - EQUIDADE E DESIGUALDADE ESCOLAR EM UM RECORTE DA PRODUÇÃO ACADÊMICA DA SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO SOBRE POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL (2006-2017) v. 13, n. 0 (2019) 929 698






7

A mistura social nos bairros gentrificados: uma brincadeira de criança? v. 9, n. 17/18 (2015) 500 680 n. 17 - POLÍTICAS DE INCENTIVO AO USO DE DADOS EDUCACIONAIS: EXPERIÊNCIAS NO CONTEXTO INTERNACIONAL E BRASILEIRO v. 13, n. 0 (2019) 660 679

Resenha v. 6, n. 11 (2012) 313 666 Federalismo cooperativo brasileiro: implicações na gestão da educação municip v. 4, n. 8 (2010) 1161 660 n. 17 - 30 ANOS DO PRINCÍPIO DE GESTÃO DEMOCRÁTICA DO ENSINO: O QUE TEMOS PARA CELEBRAR? v. 12, n. 0 (2018) 650 660 Resumo de teses e dissertações v. 9, n. 17/18 (2015) 349 655 n. 16 - POLÍTICAS PÚBLICAS E PROGRAMAS DE INCENTIVO À INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIAS NO ENSINO v. 11, n. 0 (2017) 1124 654 Em tempos de valorização dos profissionais da educação v. 8, n. 16 (2014) 504 649 n. 24 - POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO INTEGRAL EM TEMPO INTEGRAL NO ESTADO DE SÃO PAULO: MODELOS E EXPERIÊNCIAS v. 11, n. 0 (2017) 720 638

A Relação Estado/Município na Passagem da 4ª para a 5ª Série em Curitiba v. 2, n. 3 (2008) 406 635 A universidade e o curso de Pedagogia: os desafios da produção do conhecimento e a relação com a Escola Básica v. 2, n. 4 (2008) 635 635 Modelação Curricular do Ensino Médio: análise de prescrições legais e do papel da avaliação dos sistemas de ensino v. 3, n. 5 (2009) 1200 627 n. 19 -MAPEAMENTO DE TESES E DISSERTAÇÕES SOBRE GÊNERO, DIVERSIDADE SEXUAL E FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE NO BRASIL v. 13, n. 0 (2019) 895 623

n. 8 - DIRETORES DAS ESCOLAS ESTADUAIS DO RIO GRANDE DO SUL: UM RETRATO POSSÍVEL v. 12, n. 0 (2018) 534 616 A PRESENÇA DA OCDE NO BRASIL NO CONTEXTO DA AVALIAÇÃO EDUCACIONAL v. 7, n. 13 (2013) 856 612 Educação do campo: limites e possibilidades da proposta de concórdia à luz da concepção de escola unitária de Gramsci v. 1, n. 1 (2007) 412 611

Caminhos teórico-metodológicos para pesquisas sobre Estado e educação: a política pública como “janela” e o uso de entrevista realista como procedimento metodológico v. 10, n. 20 (2016) 511 611

A POLÍTICA COMO MOVIMENTO INDUTOR DO TRABALHO COLETIVO NAS ESCOLAS: O PROCESSO SINGULAR DE IMPLEMENTAÇÃO DA LEI FEDERAL 11.738/2008 NO MUNICÍPIO DE CURITIBA v. 9, n. 17/18 (2015) 267 606

TELLO, César (Coord. y Comp.) Epistemologías de la Política Educativa: posicionamentos, perspectivas y enfoques. v. 7, n. 13 (2013) 320 602






8

Campinas: Mercado de Letras, 2013. 614 p. n. 4 - PROFISSIONALIDADE DOCENTE NO BREVE PNE: FORMAÇÃO E VALORIZAÇÃO v. 12, n. 0 (2018) 631 591 n. 30 - A GESTÃO DA POLÍTICA DE SOCIOEDUCAÇÃO NO ESTADO DO PARANÁ: REPERCUSSÕES NO PERÍODO DE 2007 A 2015 v. 13, n. 0 (2019) 584 591

Jornal de Políticas Educacionais, v. 10, n. 19 v. 10, n. 19 (2016) 510 586 A educação superior no Brasil: uma análise dos aspectos da legislação relacionados à privatização do sistema e à qualidade do ensino, 1990-2006. v. 1, n. 1 (2007) 400 585

n. 7 - A QUALIDADE EDUCACIONAL EM TEMPOS DE IDEB NOS PLANOS DE EDUCAÇÃO E NA OPINIÃO DOS PROFESSORES v. 12, n. 0 (2018) 882 582

Políticasdecidadeepolíticascurriculares: opapel do currículo oficial da rede municipal de ensino na conformação do projeto da cidade de Curitiba na década de 1990 e início do século XXI v. 7, n. 14 (2013) 391 581

O Conselho Estadual de Educação na Era Lerner: Secundação e Coonestação das Políticas para a Escola Paranaense v. 2, n. 3 (2008) 335 577 A relação do MEC com os entes federados na implantação do PDE/Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação: Tensões e Tendência v. 4, n. 8 (2010) 846 577

Resumos de Teses e Dissertações v. 5, n. 9 (2011) 402 563 Projetos nas escolas: uma política de secundarização da especificidade do trabalho escolar v. 3, n. 6 (2009) 631 561 O desafio de obrigar os governos a aplicarem a verba legalmente devida em educação: os casos das prefeituras fluminenses do Rio de Janeiro, Niterói e São Gonçalo v. 1, n. 1 (2007) 524 557

Políticas de Educação Tecnológica: Uma nova institucionalidade para a educação superior v. 1, n. 1 (2007) 496 552 Identidade(s) e identidade(s) docente(s) v. 4, n. 8 (2010) 1013 552 Notas sobre o Grupo de Estudos e Pesquisas em Política Educacional – GREPPE v. 6, n. 12 (2012) 735 552 Política educacional pública e sindicalismo docente na Região Metropolitana de Curitiba (PR) v. 5, n. 10 (2011) 659 550 FREITAS, D. N. T. A Avaliação da Educação Básica no Brasil. Campinas: Autores Associados, 2007 v. 2, n. 4 (2008) 596 547 Políticas de formação de professores para a educação básica: a questão da formação do formador no Brasil e em Cuba v. 1, n. 1 (2007) 409 546






9

Diversidade, educação e relações étnico-raciais na CONAE-PR v. 8, n. 16 (2014) 1118 539 Do FUNDEF ao FUNDEB: O processo político de formulação da Emenda Constitucional nº 53/2006 v. 3, n. 5 (2009) 757 537 CARREIRA, D.; PINTO, J. M. R. Custo aluno-qualidade inicial: rumo à educação pública de qualidade no Brasil. São Paulo: Global: Campanha Nacional pelo direito à Educação, 2007 v. 2, n. 3 (2008) 618 529

Políticas de Formação Inicial e Continuada de Docentes Alfabetizadores v. 9, n. 17/18 (2015) 401 529 n.7 - A PRODUÇÃO ACADÊMICA EM POLÍTICAS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL (2000-2010) v. 13, n. 0 (2019) 485 527 n. 12 - A ESCOLA PREPARATÓRIA DA UFABC – POLÍTICA DE EXTENSÃO PERMANENTE PARA O INGRESSO DE ALUNOS DA REDE PÚBLICA NO ENSINO SUPERIOR v. 12, n. 0 (2018) 289 520

A Graduação na Pesquisa em Educação (Anped 1996-2003) v. 2, n. 4 (2008) 447 516 Gestão das políticas de atendimento aos alunos com necessidades educacionais especiais em municípios paulistas v. 4, n. 7 (2010) 1144 515 A visão androcêntrica do mundo: elemento facilitador para o acesso dos homens às funções da gestão escolar v. 4, n. 7 (2010) 963 514 n. 3 - AS POLÍTICAS DE TESTAGEM E RESPONSABILIZAÇÃO E OS NOVOS MODOS DE GERÊNCIA DO TRABALHO EDUCATIVO v. 12, n. 0 (2018) 472 514

Teses e Dissertações em Políticas Educacionais v. 10, n. 19 (2016) 721 508 n. 13 - TRAJETÓRIAS DE FORMAÇÃO E PROFISSIONAIS DOS DIRETORES DE ESCOLAS MUNICIPAIS: RESPOSTAS DECLARADAS AO QUESTIONÁRIO CONTEXTUAL DA PROVA BRASIL (2015) v. 12, n. 0 (2018) 395 508

Núcleo de Estudos de Política e Gestão da Educação da UFRGS: linhas convergentes e paralelas v. 6, n. 12 (2012) 737 505 Recursos públicos para a educação: percentual irrevogável do PIB v. 8, n. 16 (2014) 458 504 JPE v10, n 20 v. 10, n. 20 (2016) 260 504 n. 5 - PESQUISAS EM POLÍTICAS EDUCACIONAIS: QUESTÕES EPISTEMOLÓGICAS E DESAFIOS À CONSOLIDAÇÃO DA ÁREA DA EDUCAÇÃO (2000-2010) v. 13, n. 0 (2019) 572 503

n. 46 - DESIGUALDADES EDUCACIONAIS: ESTRUTURAS, PROCESSOS E MODELOS DE JUSTIÇA. O DEBATE AO LONGO DOS ULTIMOS CINQUENTA ANOS NA FRANÇA v. 13, n. 0 (2019) 22 503

Visiones Dominantes de la Política Educacional en la Transición Chilena hacia la Democracia (1990 - 2010) v. 6, n. 12 (2012) 733 501 Pesquisa em Políticas Educacionais e Gestão da Educação Básica: produções discentes dos programas de pós- v. 8, n. 15 (2014) 510 501






10

graduação em educação da região Sul (2000-2010) Direito à educação em face do princípio da reserva possível: a importância dos instrumentos de controle social v. 5, n. 9 (2011) 839 499 OLIVEIRA, Romualdo Portela e SANTANA, Wagner (orgs). Educação e federalismo no Brasil: combater as desigualdades, garantir a diversidade. Brasília: Unesco, 2010 v. 4, n. 8 (2010) 604 497

Las Paradojas de la Autonomía Escolar en los ‘90: Escenas Sobre el Desarrollo de Una Política en Argentina1 v. 2, n. 3 (2008) 548 496 A expansão do ensino profissional na rede pública estadual de educação do Paraná – 2003- 2006 v. 2, n. 4 (2008) 414 493 A postura docente e os ciclos de aprendizagem em São Paulo v. 3, n. 5 (2009) 784 490 Possibilidades de Redução das Desigualdades Educacionais em Estados Federais e Unitários: Brasil e Chile v. 2, n. 3 (2008) 520 487 Controle Social em Educação Básica Pública v. 4, n. 8 (2010) 1267 484 n.9 - A VIVÊNCIA EM UMA PRÉ-ESCOLA E AS EXPECTATIVAS QUANTO AO ENSINO FUNDAMENTAL SOB A ÓTICA DAS CRIANÇAS v. 12, n. 0 (2018) 687 483

A política presente na Reforma do Ensino Médio no Estado do Paraná: algumas reflexões sobre o PROEM v. 1, n. 1 (2007) 598 474 TD 5 - O discurso sobre a remuneração do magistério da educação básica pública no Brasil (2005-2015) v. 11, n. 0 (2017) 382 473 Contribuições do Plano de Ações Articuladas às políticas de valorização docente em municípios brasileiros v. 10, n. 20 (2016) 424 469 n. 5 - A LEGISLAÇÃO MUNICIPAL DE CURITIBA SOBRE O PROVIMENTO DAS FUNÇÕES DE DIREÇÃO ESCOLAR NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO v. 11, n. 0 (2017) 719 469

DEBATE PÚBLICO E QUALIDADE DA EDUCAÇÃO v. 8, n. 15 (2014) 821 466 n. 14 - MOVIMENTAÇÃO DE PROFESSORES E ALUNOS E INTERDEPENDÊNCIA COMPETITIVA ENTRE ESCOLAS NA LEGISLAÇÃO DA REDE MUNICIPAL DE SÃO PAULO v. 11, n. 0 (2017) 540 466

n. 20 - OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR SOB A PERSPECTIVA DA PEDAGOGIA REVOLUCIONÁRIA v. 12, n. 0 (2018) 781 465

MULLER, Pierre. Les politiques publiques. Presses Universitaires de France, Paris, 9ª. Edição, 2011. v. 6, n. 12 (2012) 772 454 n. 14 - POLÍTICA DE VALORIZAÇÃO DO MAGISTÉRIO PÚBLICO: A BONIFICAÇÃO NA REDE DE ENSINO ESTADUAL DO ACRE v. 12, n. 0 (2018) 410 453

ATRIA, Fernando. Derechos Sociales y educación: un nuevo paradigma de lo público. Santiago: Lom ediciones, 2014 v. 10, n. 19 (2016) 429 451






11

n. 23 - QUALIDADE EDUCACIONAL: SENTIDOS HEGEMÔNICOS EM ESCOLAS COM BOM DESEMPENHO EM AVALIAÇÕES DE LARGA ESCALA v. 11, n. 0 (2017) 448 449

Subsidio escolar a la población vulnerable (SEP): Implementación e impacto en escuelas rurales en Chile v. 6, n. 11 (2012) 624 447 n. 14 - POLÍTICA DE FORMAÇÃO DOCENTE DA SEDUC/AM: OFERTA E ACESSO DOS PROFESSORES AOS CURSOS DE 40 HORAS v. 13, n. 0 (2019) 309 443

O impacto da implantação do FUNDEF na educação infantil no município de Campo Grande/MS (1997 a 2000) v. 3, n. 5 (2009) 712 442 A participação do setor privado na gestão do sistema municipal de educação em Teresina-PI: o caso do programa gestão nota 10 do Instituto Ayrton Senna v. 4, n. 8 (2010) 1192 442

INDICADORES EDUCACIONAIS: UMA ANÁLISE FRENTE À REALIDADE PARANAENSE v. 6, n. 11 (2012) 572 439 A terceirização na execução de políticas de alfabetização de adultos: sobre escolas, igrejas e associações comunitárias v. 1, n. 2 (2007) 463 437

La Política de Financiamiento de la Educación Básica en Chile (1980 -2008): Consecuencias y Disyuntivas v. 2, n. 3 (2008) 593 437 Trayectorias de Formación en el Nivel Educativo Superior de los Profesionales de la Educación en Brasil Y Argentina (1990-2006) v. 2, n. 3 (2008) 465 435

As diversas instâncias de formação política dos docentes da rede pública de ensino: aproximações introdutórias v. 10, n. 19 (2016) 434 434 Resumos de teses e dissertações v. 7, n. 14 (2013) 298 432 n. 4 - POLÍTICAS DE DISTRIBUIÇÃO MASSIVA DE LAPTOPS EDUCACIONAIS NO BRASIL E EM PORTUGAL: ENTRE O GLOBAL E O LOCAL v. 11, n. 0 (2017) 523 432

n. 6 - O PNAIC NO MUNICÍPIO DE DOIS VIZINHOS – CURIOSIDADES SOBRE SUA IMPLANTAÇÃO v. 11, n. 0 (2017) 347 431 Apresentação v. 1, n. 1 (2007) 375 428 Políticas públicas para a educação da criança pequena: uma análise das décadas de 1970 a 1990 v. 7, n. 13 (2013) 748 425 Editorial v. 1, n. 1 (2007) 373 422 Grupo de Estudos e Pesquisas em Gestão e Financiamento da Educação (GEFIN): Algumas reflexões sobre sua constituição, processos e desafios v. 6, n. 12 (2012) 613 420

Editorial v. 11, n. 0 (2017) 443 416






12

Diretrizes Curriculares do Estado do Paraná: um panorama sobre o ensino de Arte a partir do processo de construção e implementação da proposta v. 8, n. 15 (2014) 667 414

Avanços e contradições da Política de Educação Profissional integrada no Paraná (2003-2010) v. 6, n. 11 (2012) 515 413 n. 4 - APLICAÇÃO DOS RECURSOS DO PROAP NA UFPB: UM ESTUDO DE CASO v. 13, n. 0 (2019) 380 409 Partidos e políticas públicas: o atendimento à infância em situação de risco em Ribeirão Preto-SP (1993-2000 v. 3, n. 6 (2009) 665 406 JPE v. 6, n. 12 v. 6, n. 12 (2012) 446 405 Resumos de Teses e Dissertações (n. 11) v. 6, n. 11 (2012) 401 404 O direito à educação infantil: demandas judiciais por uma oferta adequada v. 10, n. 19 (2016) 400 402 Progressão continuada ou seriação? Um passo para frente, dois para trás... v. 6, n. 11 (2012) 587 401 Apresentação v. 2, n. 3 (2008) 307 398 n. 23 - SUBSÍDIOS TEÓRICOS PARA ESTUDOS SOBRE IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS NAS REDES/ESCOLAS MUNICIPAIS NO BRASIL v. 12, n. 0 (2018) 492 397

CANEZIN, M. T. Sindicato e magistério: constituição e crise. Goânia: Editora UFG, 2009. v. 5, n. 10 (2011) 424 396 OS DIRETORES DAS ESCOLAS PÚBLICAS E SUA RELAÇÃO COM O BLOCO ALFABETIZADOR v. 8, n. 15 (2014) 733 392 n. 19 - ENTRE POLÍTICAS DE CURRÍCULO E ESCOLAS: QUE CAMINHOS CONDUZEM AS DISCUSSÕES DO GT DE CURRÍCULO DA ANPED? v. 11, n. 0 (2017) 318 392

PARA ALÉM DA TRÓICA GANDINIANA: uma análise das concepções de planejamento educacional v. 7, n. 13 (2013) 2328 388 n. 21 - ESTUDOS DE REVISÃO SOBRE PRODUÇÃO ACADÊMICA EM POLÍTICAS EDUCACIONAIS (2000-2010) v. 13, n. 0 (2019) 338 385 Gestão democrática, participação popular e controle social: análise das emendas paranaenses ao documento referência da Conae 2014 v. 8, n. 16 (2014) 338 383

REFLEXÕES SOBRE A UTILIZAÇÃO DE DADOS QUANTITATIVOS EM PESQUISA EDUCACIONAL: O CASO DAS TAXAS DE COBERTURA DE MATRÍCULAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA v. 8, n. 15 (2014) 583 382

n. 19 - DEMANDAS DE VALORIZAÇÃO NA PERSPECTIVA DO DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE: RELATOS DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA v. 12, n. 0 (2018) 460 381

Resumos de Teses e Dissertações v. 5, n. 10 (2011) 645 379






13

n. 17 - POLÍTICA PÚBLICA DE JUVENTUDES: PERCEPÇÕES DOS BOLSISTAS DO PROUNI v. 11, n. 0 (2017) 495 376 JPE v. 6, n. 11, Texto Integral v. 6, n. 11 (2012) 390 373 Núcleo de Estudos, Pesquisa e Documentação Educação, Sociedade e Cultura (Nedesc) da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás: Trajetória e desafios da pesquisa e da formação v. 6, n. 12 (2012) 518 373

Resumos de Teses e Dissertações v. 8, n. 16 (2014) 333 373 n. 26 - POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO EXTERNA E SUAS INTERFACES COM AS AÇÕES MUNICIPAIS: O CASO DE CINCO MUNICÍPIOS CEARENSES v. 13, n. 0 (2019) 950 372

Assistência técnica e financeira da união aos entes subnacionais: o desafio da equidade v. 10, n. 19 (2016) 487 371 APRESENTAÇÃO: O FUTURO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR DIANTE DA CONJUNTURA v. 14, n. 0 (2020) 290 371 Educação do Campo: Limites e Possibilidades da Proposta de Concórdia (SC) a Partir da Concepção de Escola Unitária de Gramsci v. 1, n. 2 (2007) 338 368

Algumas considerações sobre a adoção de parcerias/ convênios para oferta de vagas na educação infantil v. 7, n. 13 (2013) 587 367 n. 11 - REFERENTES POLÍTICO-NORMATIVOS DE CUMPRIMENTO DOS ARTIGOS 26-A E 79-B DA LEI DE DIRETRIZES E BASES: UMA PAUTA PARA A IGUALDADE RACIAL NAS ESCOLAS v. 13, n. 0 (2019) 273 366

A pesquisa em políticas educacionais e os 10 anos do NuPE/UFPR v. 6, n. 12 (2012) 435 364 TOWARDS TECHNOCRACY? CURRENT EDUCATION POLICY IN BRAZIL v. 6, n. 11 (2012) 555 363 NuPE/UFPR – Núcleo de Políticas Educacionais: criação, características e desafios v. 6, n. 12 (2012) 588 360 Texto Integral v. 7, n. 13 (2013) 414 360 Pré-Textuais v. 7, n. 13 (2013) 370 358 n. 25 - CONDIÇÕES MATERIAIS E ESTRUTURAIS DAS ESCOLAS BRASILEIRAS: UM RETRATO v. 12, n. 0 (2018) 282 356 Políticas de Formação de Professores para Educação Básica: A Questão da Formação do Formador no Brasil e em Cuba v. 1, n. 2 (2007) 274 354

Os dez anos do Jornal de Políticas Educacionais v. 10, n. 20 (2016) 344 354 Apresentação v. 2, n. 4 (2008) 348 352 Apresentação v. 9, n. 17/18 (2015) 202 349






14

n. 6 - SOBRE LA POLÍTICA COMO CIENCIA. EDUCACIÓN, DESARROLLO LEGISLATIVO Y TRANSFORMACIÓN DE LAS SOCIEDADES CONTEMPORÁNEAS v. 13, n. 0 (2019) 382 348

n. 21 - O CONSELHO ESCOLAR NA REALIDADE DE SÃO RAIMUNDO NONATO – PIAUÍ: UM ESTUDO DE CASO EM UMA ESCOLA DA REDE ESTADUAL v. 12, n. 0 (2018) 248 345

JPE v. 8, n. 16 v. 8, n. 16 (2014) 442 342 n. 42 - POLÍTICAS CURRICULARES PARA ALFABETIZAÇÃO: QUESTÕES E DILEMAS A PARTIR DA BNCC v. 13, n. 0 (2019) 484 340 Apresentação v. 1, n. 2 (2007) 272 337 Apresentação v. 4, n. 8 (2010) 440 333 n. 12 - DEMOCRATIZAÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR NO ESTADO DO TOCANTINS: UMA ANÁLISE CRÍTICA DO PROGRAMA ESCOLA COMUNITÁRIA DE GESTÃO COMPARTILHADA v. 13, n. 0 (2019) 499 333

n 12 - O ENSINO MÉDIO POLITÉCNICO: UMA POLÍTICA PÚBLICA NO CONTEXTO DA PRÁTICA EM ESCOLAS ESTADUAIS DE SÃO LEOPOLDO/RS v. 11, n. 0 (2017) 770 331

n. 20 - POLÍTICA CURRICULAR E RECONTEXTUALIZAÇÃO NA ESCOLA: LIÇÕES A PARTIR DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE PORTO ALEGRE v. 11, n. 0 (2017) 564 330

Apresentação v. 5, n. 9 (2011) 385 329 Pareceristas adhoc v. 9, n. 17/18 (2015) 179 329 Brazil’s ‘lost decade’ in education, 1985-1994: how to account for the lack of reform in the New Republic? v. 4, n. 7 (2010) 475 328 Pré-textuais v. 8, n. 15 (2014) 251 325 Relações Federativas no repasse de recursos à educação na Argentina: o sistema de coparticipação federal de impostos v. 4, n. 8 (2010) 412 321

Projetos nas escolas do município de Araucária: uma política de secundarização da especificidade do trabalho escolar v. 1, n. 2 (2007) 264 319

Resenha v. 8, n. 15 (2014) 381 316 A REVITALIZAÇÃO DA POLÍTICA DE LIVRO DIDÁTICO NO BRASIL: REGULAR E AVALIAR PARA QUALIFICAR v. 7, n. 13 (2013) 356 315 Apresentação v. 3, n. 6 (2009) 388 313






15

TD 4 - Um olhar sobre o muro: avaliação do Programa Universidade Para Todos (ProUni) v. 11, n. 0 (2017) 334 311 Pré-textuais v. 9, n. 17/18 (2015) 225 309 Resumos de Teses e Dissertações (n. 12) v. 6, n. 12 (2012) 440 301 O debate acerca do financiamento da educação na etapa municipal da Conae 2013/2014 de Curitiba-PR v. 8, n. 16 (2014) 334 300 n. 2 - MAPEANDO A(S) POLÍTICA(S) POR TRÁS DA POLÍTICA PARA O ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA NO BRASIL v. 11, n. 0 (2017) 641 300 n. 28 - OS PLANOS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO NO CONTEXTO DO PNE 2014-2024: APONTAMENTOS SOBRE A IMPLEMENTAÇÃO DA POLÍTICA v. 13, n. 0 (2019) 342 300

Resumos de Teses e Dissertações v. 4, n. 7 (2010) 467 298 n. 22 - NOVOS PARÂMETROS DE GESTÃO NA ESCOLA PÚBLICA: O PERFIL E OS SENTIDOS MERITOCRÁTICOS CONTIDOS NO PROCESSO DE REFORMA EDUCACIONAL NA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE ENSINO DE GOIÁS v. 13, n. 0 (2019) 249 298

Resumos de Teses e Dissertações v. 4, n. 8 (2010) 586 297 JOHNSON, Susan Moore & PAPAY, John. Redesigning Teacher Pay – A System for the Next Generation of Educators. EPI, volume 2: USA, 2009 v. 9, n. 17/18 (2015) 189 294

Os professores e sua participação na implementação do Ensino Fundamental de 9 anos v. 6, n. 11 (2012) 365 284 Expediente v. 6, n. 11 (2012) 419 284 Resumos de Teses e Dissertações v. 10, n. 20 (2016) 257 282 Resumos de Teses e Dissertações v. 8, n. 15 (2014) 358 281 n. 22 - A RAZÃO PEDAGÓGICA DAS ATIVIDADES DA DIRETORA DE CMEI DO MUNICÍPIO DE CURITIBA E A SUA RELAÇÃO COM A QUALIDADE DO ATENDIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL v. 12, n. 0 (2018) 1088 278

Apresentação v. 5, n. 10 (2011) 411 277 n. 31 - EDUCAÇÃO E DIGNIDADE: CONSTRUÇÃO HISTÓRICA DE GARANTIAS DE DIREITOS? v. 13, n. 0 (2019) 363 275 JPE v 8 n 16 - Pré-textuais v. 8, n. 16 (2014) 206 273 AS DIVERSAS INSTÂNCIAS DE FORMAÇÃO POLÍTICA DOS DOCENTES DA REDE PÚBLICA DE ENSINO: APROXIMAÇÕES INTRODUTÓRIAS v. 9, n. 17/18 (2015) 163 272

Resumos de Teses e Dissertações (n. 13) v. 7, n. 13 (2013) 293 270






16

TD 7 - Pelo direito à creche: uma análise da ação Brasil Carinhoso e da expansão do atendimento no estado do Paraná nos anos de 2012 a 2015 v. 11, n. 0 (2017) 538 270

APRESENTAÇÃO: PESQUISA EM POLÍTICAS EDUCACIONAIS E A CONSTITUIÇÃO DO CAMPO DA EDUCAÇÃO v. 13, n. 0 (2019) 536 270 Relações federativas e acesso educacion v. 4, n. 8 (2010) 473 269 n. 32 - SISTEMA PÚBLICO DE EDUCAÇÃO E REGIME DE COLABORAÇÃO: A EXPERIÊNCIA DO ESTADO DO ACRE E DO MUNICÍPIO DE RIO BRANCO NO PERÍODO DE 2005 A 2012 v. 13, n. 0 (2019) 361 268

Apresentação v. 7, n. 13 (2013) 317 263 Apresentação v. 4, n. 7 (2010) 315 259 Apresentação v. 3, n. 5 (2009) 341 258 TD 1 - O controle judicial da qualidade da oferta da educação infantil: um estudo das ações coletivas nos tribunais de justiça do Brasil (2005-2016) v. 11, n. 0 (2017) 471 257

TD 3 - Condições de qualidade das redes municipais de ensino fundamental no Brasil v. 11, n. 0 (2017) 355 250 Pré-Textuais v. 7, n. 14 (2013) 293 235 n. 40 - O AFASTAMENTO DOCENTE NAS REDES MUNICIPAIS NO BRASIL EM 2016: A PRECARIZAÇÃO DAS CONDIÇÕES DE TRABALHO COMO HIPÓTESE EXPLICATIVA v. 13, n. 0 (2019) 135 235

Apresentação v. 6, n. 11 (2012) 447 230 n. 39 - CONDIÇÕES DE TRABALHO DOCENTE NO BRASIL: ENSAIO SOBRE A DESVALORIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA v. 13, n. 0 (2019) 244 223 Apresentação v. 8, n. 15 (2014) 271 219 n. 25 - A DINÂMICA DO ACESSO À EDUCAÇÃO SUPERIOR BRASILEIRA: DO PÚBLICO AO PRIVADO v. 13, n. 0 (2019) 340 214 n. 15 - O PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS E SUAS INFLUÊNCIAS NA GESTÃO DA EDUCAÇÃO MUNICIPAL: UM ESTADO DO CONHECIMENTO v. 13, n. 0 (2019) 217 212

n. 13 - UMA INTRODUÇÃO À ONTOLOGIA DA ANTECIPAÇÃO v. 11, n. 0 (2017) 292 208 n. 23 - A PARTICIPAÇÃO NOS CONSELHOS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO: ENTRE LIMITAÇÕES E POTENCIALIDADES v. 13, n. 0 (2019) 305 208 n. 18 - A APRENDIZAGEM ENQUANTO OBJETO DE ESTUDO v. 12, n. 0 (2018) 268 207 Apresentação v. 7, n. 14 (2013) 295 205






17

n. 03 - INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR: FORMANDO CIDADÃOS GLOBAIS v. 14, n. 0 (2020) 88 204 n. 18 - FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO PLANO NACIONAL E ESTADUAL DE EDUCAÇÃO: REFLEXÕES NECESSÁRIAS v. 13, n. 0 (2019) 504 199 n. 21 - NÍVEIS DE CONDIÇÕES DE QUALIDADE DAS REDES MUNICIPAIS DE ENSINO NO BRASIL: UMA PERSPECTIVA DE ANÁLISE v. 11, n. 0 (2017) 549 196

n. 29 - A NOVA LEI DE GESTÃO DEMOCRÁTICA DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA DO ACRE E A MUDANÇA NO PERFIL DE DIRETOR ESCOLAR v. 13, n. 0 (2019) 158 191

n. 34 - AVALIAÇÃO EDUCACIONAL E APRENDIZAGEM ESCOLAR v. 13, n. 0 (2019) 370 191 TD 2 - Os termos de ajustamento de conduta para efetivação do direito à educação infantil: considerações a partir do contexto paranaense v. 11, n. 0 (2017) 403 178

TD 6 - Educação de tempo integral condições de qualidade e financiamento das escolas da rede municipal de ensino de Curitiba v. 11, n. 0 (2017) 329 174

n. 24 - AVALIAÇÃO DAS POLÍTICAS DE EXPANSÃO E DE RESERVA DE VAGAS NA REDE FEDERAL DE ENSINO SUPERIOR: UNIFESP EM ANÁLISE v. 13, n. 0 (2019) 197 168

n.01 - EXISTE UM DIREITO UNIVERSAL À EDUCAÇÃO SUPERIOR? v. 14, n. 0 (2020) 215 167 Apresentação v. 10, n. 20 (2016) 245 166 n. 04 - POLÍTICAS PÚBLICAS DE INCLUSÃO PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR NOS ÚLTIMOS DEZ ANOS v. 14, n. 0 (2020) 181 165

n. 16 - AVALIAÇÃO DE IMPACTO NA EDUCAÇÃO BÁSICA v. 14, n. 0 (2020) 137 161 n. 13 - VELHAS TENDÊNCIAS, NOVOS ARRANJOS: A AUTONOMIA UNIVERSITÁRIA FRENTE ÀS PROPOSTAS DE ORGANIZAÇÕES SOCIAIS E FUNDOS PATRIMONIAIS v. 14, n. 0 (2020) 431 159

n. 38 - ESTUDO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES ASSOCIADO AOS RESULTADOS DO IDEB DOS ESTADOS DO CEARÁ E MARANHÃO v. 13, n. 0 (2019) 130 158

n. 17 - O DESAFIO DA FUNÇÃO SOCIAL DOCENTE DIANTE DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS EM CURSO NO BRASIL v. 14, n. 0 (2020) 396 158 Jornal de Políticas Educacionais, v. 10, n. 19, Pré-Textuais v. 10, n. 19 (2016) 259 156 n. 08 - FINANCIAMENTO PÚBLICO PARA O ENSINO SUPERIOR PRIVADO-MERCANTIL E A FINANCEIRIZAÇÃO v. 14, n. 0 (2020) 153 153






18

r.1 - Cardoso, Jaqueline Aparecida. O custo-aluno nas unidades de uma Rede Municipal de Educação Básica. Curitiba, 2018. 97 f. Dissertação (Mestrado) – Universidade Federal do Paraná. Setor de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação.

v. 13, n. 0 (2019) 239 152

n. 12 - FUTURE-SE: UM GOLPE CONTRA A DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR v. 14, n. 0 (2020) 135 150 n. 20 - POLÍTICAS PÚBLICAS DE INCLUSÃO SOCIAL EDUCATIVA NA INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NA UFPI v. 13, n. 0 (2019) 196 143

Apresentação v. 10, n. 19 (2016) 274 136 n. 41 - EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA: O CENÁRIO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS NO EXTREMO OCIDENTE DO BRASIL v. 13, n. 0 (2019) 115 136 n. 27 - O PROGRAMA DE METAS MUNICIPAIS: PROMESSAS DE UMA NOVA GESTÃO v. 13, n. 0 (2019) 126 134 Apresentação v. 8, n. 16 (2014) 220 128 Pré-Textuais v. 10, n. 20 (2016) 176 128 n. 35 - NOTAS SOBRE O CAMPO DE ESTUDOS DO CURRÍCULO: CONTROVÉRSIAS CRÍTICAS E PÓS-CRÍTICAS v. 13, n. 0 (2019) 247 127 n. 07 - O DESAFIO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO: A EXPANSÃO DOS CURSOS DE PEDAGOGIA A LUZ DO ENADE COMO ÍNDICE DE QUALIDADE v. 14, n. 0 (2020) 140 123

n. 37 - OS DESAFIOS DO GESTOR ESCOLAR NA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE ALAGOAS v. 13, n. 0 (2019) 133 112 n. 45 - A EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL NOS PLANOS ESTADUAIS DE EDUCAÇÃO DA REGIÃO NORTE DO BRASIL v. 13, n. 0 (2019) 74 105 n. 05 - A PRODUÇÃO DE DISSERTAÇÕES E TESES SOBRE O PROGRAMA REUNI ENTRE 2009 E 2018 v. 14, n. 0 (2020) 111 88 n. 44 - FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A QUALIDADE NA EDUCAÇÃO BÁSICA: CONTEXTOS QUE CONDUZIRAM À IMPLEMENTAÇÃO DO PARFOR v. 13, n. 0 (2019) 93 87

n. 02 - DIRETRIZES GLOBAIS PARA O CAPITALISMO ACADÊMICO BRASILEIRO DEPENDENTE: A BUSCA PELA CONSTRUÇÃO DA WORLD CLASS UNIVERSITY v. 14, n. 0 (2020) 99 86

n. 43 - BUROCRACIA EDUCACIONAL EM INTERAÇÃO COM AS FAMÍLIAS NOS PROCESSOS DE MATRÍCULA ESCOLAR NA CIDADE DO RIO DE JANEIRO v. 13, n. 0 (2019) 130 83

n. 36 - Avaliação da efetividade de uma política pública: ação afirmativa para a agricultura familiar no Campus Concórdia/IFC v. 13, n. 0 (2019) 106 78






19

n. 11 - AS POLÍTICAS DE AUSTERIDADE E A EDUCAÇÃO SUPERIOR: A PRESENÇA DE ESTUDANTES DE ESCOLAS PÚBLICAS E O FUTURO DAS UNIVERSIDADES SOB RISCO v. 14, n. 0 (2020) 75 70

n. 09 - VARIABILIDADE DAS DESPESAS DAS UNIVERSIDADES FEDERAIS NO PERÍODO DE 2012 A 2017 v. 14, n. 0 (2020) 55 59 n. 10 - OFERTA ATUAL E MERCANTILIZAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR NO ESTADO DA BAHIA v. 14, n. 0 (2020) 30 57 n. 15 - EXTINÇÃO DO CONSEA OU INSTITUIÇÃO DO “DESCONTROLE SOCIAL” NO PROGRAMA NACIONAL DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR (PNAE)? v. 14, n. 0 (2020) 105 54

n. 14 - SISTEMA PRÓPRIO DE AVALIAÇÃO EXTERNA: ANÁLISE DE EXPERIÊNCIAS MUNICIPAIS DO INTERIOR PAULISTA v. 14, n. 0 (2020) 155 53 n. 06 - ESTRATÉGIA POLÍTICA PARA A EXPANSÃO E GARANTIA DE MATRÍCULAS NO ENSINO SUPERIOR: A PARCERIA PÚBLICO-PRIVADA COM O PROGRAMA EDUCACIONAL DE BOLSA UNIVERSITÁRIA NO ESTADO DE GOIÁS v. 14, n. 0 (2020) 60 50

n. 18 - EGRESSOS DA EJA NO ENSINO SUPERIOR E A POLÍTICA DE COTAS DA UERJ: ENTRE DESAFIOS E POTENCIALIDADES v. 14, n. 0 (2020) 18 12

n. 19 - O TRABALHO DO DIRETOR DE ESCOLA: ANÁLISE A PARTIR DE UMA PERSPECTIVA HISTÓRICA v. 14, n. 0 (2020) 11 7 n. 22 - O DESMONTE DAS POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES CONFRONTADO PELAS ENTIDADES ACADÊMICO-CIENTÍFICAS v. 14, n. 0 (2020) 9 6

n. 21 - BOLSA FAMÍLIA E DESIGUALDADES EDUCACIONAIS: ALCANCE E LIMITES DO PROGRAMA À LUZ DO MARCO LEGAL v. 14, n. 0 (2020) 3 5

n. 20 - A APROPRIAÇÃO DA PROPOSTA DE COOPERATIVA ESCOLAR COMO UMA FORMA DE PRIVATIZAÇÃO DO CONTEÚDO DA EDUCAÇÃO v. 14, n. 0 (2020) 3 4

r.1 - EDUCAÇÃO É A BASE? v. 14, n. 0 (2020) 10 3 n. 24 - FINANCIAMENTO DO ENSINO SUPERIOR NO MÉXICO E NO BRASIL. SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS v. 14, n. 0 (2020) 3 2 n. 25 - O DISCURSO AUSENTE DE DEMOCRACIA NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR DO ENSINO FUNDAMENTAL v. 14, n. 0 (2020) 9 1

POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A EDUCAÇÃO DA CRIANÇA PEQUENA: UMA ANÁLISE DO PERÍODO DE 1970 A 1990 v. 7, n. 14 (2013) 2 0 n. 23 - DESAFIOS NA EFETIVAÇÃO DO REGIME DE COLABORAÇÃO: IMPLICAÇÕES PARA AS POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL v. 14, n. 0 (2020) 0 0

acessos ao texto c ompleto dos artigosbasessibi.c3sl.ufpr.br/estatísticas-bdp/jpe/2020... ·...

Documents