abordagem tradicional e abordagem linguÍstica: … · 2 1 6 ) , q a s i n t a x e é a p a r t e d...

G r a d u a n d o , F e i r a d e S a n t a n a , v . 8 , n . 1 1 , p . 5 9 - 7 4 , 2 0 1 7

I S S N 2 2 3 6 - 3 3 3 5

A BOR DA G EM T RAD I C I O NA L E A BO RDA G EM

L I N GU Í S T I CA : U MA R E F L EXÃ O C R Í T I CA

SO B R E A CO NCEPÇÃO D E A NÁ L I S E

S I N TÁ T I CA

We l b e r N o b r e d o s S a n t o s

U n i v e r s i d a d e E s t a d u a l d e Mon t e s C l a r o s ( U n i m o n t e s )

L i c e n c i a t u r a em L e t r a s P o r t u g u ê s

w e l b e r n o b r e @ h o tm a i l . c om

V e r a L ú c i a V i a n a d e P a e s

U n i v e r s i d a d e E s t a d u a l d e Mon t e s C l a r o s ( U n i m o n t e s )

L i c e n c i a t u r a em L e t r a s P o r t u g u ê s

v e r a p a e s 2@ gma i l . c om

R e s u m o : E s t e a r t i g o t e m c o m o p r i n c i p a l o b j e t i v o d i s c u t i r

c r i t i c am e n t e a c o n c e p ç ã o d e a n á l i s e s i n t á t i c a a d o t a d a p e l a

G r a m á t i c a T r a d i c i o n a l e m c o m p a r a ç ã o a d u a s v e r t e n t e s

t eó r i c as que emerg i r am no pano rama de es tudos l i ngu í s t i c os do

sécu l o XX : o Func i ona l i smo e a Soc i o l i ngu í s t i c a . Nes t e t r aba l ho ,

p a r t i m o s d a h i p ó t e s e d e q u e a G r am á t i c a T r a d i c i o n a l d e i x a

l a c unas no t r a t amen t o des se conce i t o e que os p r e ssupo s t os

t e ó r i c o s d o F u n c i o n a l i s m o e d a S o c i o l i n g u í s t i c a p o d em , e m

ce r t a med i d a , p r eenche r e ssas l a cunas , v i s t o que l i d am com a

l í ngua em uso e , po r i s so , ap resen t am pos tu ras ma i s e f i c i en t es

no que d i z respe i t o ao es tudo dos f enômenos l i ngu í s t i c os . Com

e s t e t r a b a l h o , q u e é d e c u n h o b i b l i o g r á f i c o , c o n s i d e r amo s a

impo r t ânc i a de semp re se ques t i o na r e r e f l e t i r sob r e t e o r i a s e

p o s t u r a s , m u i t a s v e z e s t i d a s c omo i n q u e s t i o n á v e i s , n o q u e

c o nc e r n e a o e s t u d o d a l í n g u a . A u t o r e s c omo Ce ga l l a ( 2 0 0 5 ) ,

B e c h a r a ( 2 0 0 9 ) , K u r y ( 2 0 00 ) , N e v e s ( 1 9 9 7 ) , H a l l i d a y ( 2 0 0 4 ) e

Labov ( 2008 ) nos aux i l i a r ão em nossas d i scussões .

P a l a v r a s - c h a v e : C o n c e i t o d e a n á l i s e s i n t á t i c a . G r a m á t i c a

T rad ic i ona l . Func i ona l i smo . Soc i o l i ngu í s t i c a .

60


1 I N T R O D U Ç Ã O

D i scu t i r sob re a concepção de aná l i se s i n tá t i c a s i gn i f i c a

re f l e t i r sob re a f o rma como nós , f a l an t es de uma de te rm inada

l í ngua na tu ra l , o rdenamos os e l emen tos l i ngu í s t i c os que es t ão à

nossa d i spos ição pa ra p roduz i rmos l i nguagem . Confo rme Garc i a

e Re i s ( 2003 , p . 2 1 6 ) , “ a s i n t axe é a pa r t e da g ramá t i ca que

es tuda as re l ações es t abe lec i das en t re as pa l av ras quando

e l as es t ão i nse r i das em o rações , pa rág ra fos e t ex tos i n t e i r os . ”

Essa é uma v i são t r ad i c i ona l da l í ngua , v i s t o que res t r i nge os

es tudos s i n t á t i c os ao p l ano f o rma l dos enunc i ados , d i ssoc i ados

de seus con tex tos rea i s de p rodução .

Po r ou t ro l ado , pa ra a co r ren t e f unc i ona l i s t a da

l i nguagem , a g ramá t i ca emerge do d i scu rso , e não deve se r

v i s t a e ana l i s ada sem l eva r em con t a esse f a t o r . Neves ( 1 997 ,

p . 24 ) cons i de ra a s i n t axe como “ [ . . . ] a cod i f i c ação de do i s

dom ín i os f unc i ona i s d i s t i n t os : a semânt i c a ( p ropos ic i ona l ) e a

pragmá t i c a ( d i scu rs i va ) . ” Nesse v i és , não se pode r i a pensa r em

uma s i n t axe au tônoma , mas que cons i de ra os f a t o res ex t r a l i n -

gu í s t i c os como fundamenta i s no que d i z respe i t o à de f i n i ç ão

dos papé i s semân t i cos que as pa l av ras desempenham quando

ana l i s adas em um dado con tex to enunc i a t i vo .

Pa ra a Soc i o l i ngu í s t i c a , a l ém de f a t o res l i ngu í s t i c os , a l guns

f a t o res soc i a i s podem aux i l i a r no es tudo e no en tend i men to do

f unc i onamen to e f e t i vo da l í ngua em soc i edade , ha j a v i s t a que o

usuá r i o da l í ngua es t á i nse r i do em um con tex to rea l de

comun icação , no qua l podemos obse rva r o uso dos e l emen tos

l i ngu í s t i c os em sua d i nam i c i dade , o que nos l eva a pensa r em

um conce i t o impo r t an t e pa ra es te t r aba l ho , o de va r i ação

l i ngu í s t i c a .

Consoan te aos es tudos de Ho ra ( 2004 ) , a Teo r i a da

Var i ação va i de encon t ro aos es tudos da l í ngua que não

cons i de ram o f a to r soc i a l como re l evan te pa ra o en tend imen to

dessa l í ngua . Pa ra o au to r , t a l t eo r i a cons i de ra uma re l ação

ex i s ten t e en t re l í ngua e soc iedade , o que nos pe rm i t e ac red i t a r

61


que o pe r f i l soc i a l do f a l an te i n t e r f e re , d i r e ta ou i nd i r e t amen te ,

na f o rma de ma te r i a l i zação dos recu rsos l i ngu í s t i c os .

A pa r t i r dessa re f l ex ão , p rocu ra r -se -á , ao l ongo des te

t r aba l ho , d i sco r re r sob re a comp lex i dade e a amp l i t ude que são

i ne ren tes à noção de aná l i se s i n t á t i c a . Pa ra i sso , es t abe lece re -

mos uma i n t e r f ace en t re o Func i ona l i smo e a Soc i o l i ngu í s t i c a ,

com o i n t u i t o de ques t i ona r e d i scu t i r a va l i d ade da abo rdagem

t r ad i c i ona l no que t ange ao t r a t amen to desse conce i t o . Como

c r i t é r i os de rev i são b i b l i og rá f i c a , va l emo -nos de uma d i scussão

compara t i va en t re g ramát i cos e l i ngu i s t as . Po r essa v i a , es t a

pesqu i sa j us t i f i c a -se po rque busca equac i ona r f o rma e f unção ,

ou se j a , sen tença ( o ração , f r ase ) e enunc i ação , amp l i ando os

dom ín i os do t e rmo aná l i se s i n t á t i c a . Na p róx ima seção , t r a t a re -

mos do pos i c i onamen to da Gramá t i ca T rad i c i ona l sob re o

conce i t o de aná l i se s in t á t i c a .

2 A B O R D A G E M T R A D I C I O N A L

A Gramá t i c a T rad i c i ona l (GT ) tem s i do mu i t o ques t i onada ,

re f l e t i d a e i nves t i gada com re l ação às pos tu ras que ado t a

f ren t e aos fenômenos l i ngu í s t i cos . A GT , pe l o seu ca rá te r

pedagóg i co e me ta l i ngu í s t i c o , p ropõe aná l i ses l i ngu í s t i c as me ra -

mente f o rma i s , com exemp l os que f ogem ao ve rdade i r o uso

que os f a l an t es f azem da l í ngua . No que d i z respe i t o ao es tudo

da s i n t axe , a GT l ança mão de enunc i ados l i ngu í s t i c os que , na

ma i o r i a das vezes , se d i s t anc i am da ve rdade i r a f unc i ona l i d ade

soc i a l da l í ngua . A segu i r , ap resen t amos o pos i c i onamen to de

a l guns g ramá t i cos que d i scu t em sob re essa noção , en t re os

qua i s c i t amos Cega l l a ( 2005 , p . 3 1 9 ) :

A a n á l i s e s i n t á t i c a e x am i n a a e s t r u t u r a d o p e r í o d o , d i v i d e e c l a s s i f i c a a s o r a ç õ e s q u e o c o n s t i t u em e r e c o n h e c e a f u n ç ã o s i n t á t i c a d o s t e rmo s d e c a d a o r a ç ã o . A s p a l a v r a s , t a n t o n a e x p r e s s ã o e s c r i t a c om o n a o r a l , s ã o r e u n i d a s e o r d e n a d a s em f r a s e s . P e l a f r a s e é q u e s e a l c a n ç a o o b j e t i v o d o d i s c u r s o , o u

62


s e j a , d a a t i v i d a d e l i n g u í s t i c a : a c om un i c a ç ão c om o o u v i n t e o u o l e i t o r .

Nesse sen t i do , o conce i t o de aná l i se s i n t á t i ca res t r i nge -se

a uma mera decompos i ção de f r ases que não cons ide ra o

con tex to de enunc i ação i ne ren te ao mate r i a l l i ngu í s t i c o em

exame . O au to r p ropõe a cons t rução f r asa l como sendo uma

mate r i a l i d ade d i scu rs i va , mas não c i t a os fa t o res d i scu rs ivos

como re l evan tes pa ra ana l i s a r -se , s i n t a t i c amen te , um enunc i ado

da l í ngua . Po r t an t o , t a l pos i c i onamento es tá a t re l ado a uma

concepção es t ru t u ra l i s t a da l í ngua , ou se j a , que es t abe l ece as

f unções s i n t á t i cas somente a pa r t i r da supe r f í c i e dos enunc i a -

dos . A i nda em uma v i são t r ad i c i ona l da s i n t axe , ve j amos o

pos i c i onamen to de Becha ra ( 2009 , p . 407 ) , quando e l e d i sco r re

a respe i t o das o rações , um t i po de enunc i ado l i ngu í s t i c o com o

qua l nos depa ramos a t odo o momento no uso da l í ngua :

E n t r e o s t i p o s d e e n u n c i a d o s h á um c o n h e c i d o p e l o n ome d e o r a ç ã o q u e , p e l a s u a e s t r u t u r a , r e p r e s e n t a o o b j e t o m a i s p r o p í c i o à a n á l i s e g r am a t i c a l , p o r m e l h o r r e v e l a r a s r e l a ç õ e s q u e s e u s c om po n e n t e s m a n t êm e n t r e s i , s em a p e l a r f u n d am e n t a l m e n t e p a r a o e n t o r n o ( s i t u a ç ã o e o u t r o s e l em en t o s e x t r a l i n g u í s t i c o s ) em q u e s e a c h a i n s e r i d o . É n e s t e t i p o d e e n u n c i a d o c h amad o o r a ç ã o q u e s e a l i c e r ç a , p o r t a n t o , a g r am á t i c a .

Exemp l os : ( 1 ) O bom f i l ho compreende o es fo rço dos pa i s . ( 2 ) Os homens dese j am a paz . 1

Na v i são do au to r , o n í ve l da o ração , que é uma moda l i -

dade de enunc i ado l i ngu í s t i c o , possu i ma i o r comp l e tude no que

d i z respe i t o a qua l quer aná l i se g rama t i c a l . O au to r ac red i t a em

uma au tonom i a o rac i ona l , numa au tossu f i c i ênc i a que é i ne ren t e

às o rações e que , por t an t o , d i spensa qua l que r apo i o ex t r a l i n -

gu í s t i c o que possa aux i l i a r na compreensão da s i n t axe p resen -

t e em t a i s enunc i ados . Va l e ressa l t a r que as o rações são

es t ru t u radas em to rno dos ve rbos . En t ão , qua l que r es t ru tu ra

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l i n gu í s t i c a que f u j a a essa cond ição não es tá sendo l evada em

con t a po r esse au to r , como as f r ases nom ina i s , po r exemp l o .

A i nda con fo rme Bechara ( 2009 , p . 54 ) :

A p a r t e c e n t r a l d a g r am á t i c a p u r a é a m o r f o s s i n t a x e , t am bém c om m en o s r i g o r e s t u d a d a c omo d o i s d om í -n i o s r e l a t i v am e n t e a u t ô n om o s : a m o r f o l o g i a ( e s t u d o d a p a l a v r a e s u a s f o rm a s ) e a s i n t a x e ( e s t u d o d a s c om b i n a ç õ e s m a t e r i a i s o u f u n ç õ e s s i n t á t i c a s ) . O c o r r e q u e , a r i g o r t u d o n a l í n g u a s e r e f e r e s em p r e a c om b i -n a ç õ e s d e “ f o rm a s ” , a i n d a q u e s e j a c omb i n a ç ã o c om z e r o o u a u s ê n c i a d e “ f o rm a ” ; a s s i m , t o d a e s s a p u r a g r am á t i c a é n a r e a l i d a d e s i n t a x e , j á q u e a p r ó p r i a o r a ç ã o n ã o d e i x a d e s e r um a “ f o rm a ” ( n a l i ç ã o t r a d i -c i o n a l , e l a n ã o p e r t e n c e ao d om í n i o d a m o r f o l o g i a ) .

Aqu i , o au to r nos ap resen ta uma re f l exão sob re a assoc i -

ação en t re f o rma e f unção . Pa ra e l e , os es tudos s i n t á t i cos

ocupam l uga r de des taque na g ramát i c a , v i s t o que as o rações

se cons t i t uem em fo rmas , e são j us t amente e l as que devem

se r l evadas em con ta em t e rmos de aná l i se g ramat i c a l . Po r

ma i s que ha j a uma d i v i são f e i t a pe l a GT en t re mor fo l og i a e

s i n t axe , não há como d i ssoc i a r esses do i s dom ín i os em se

t r a t ando de aná l i se s i n t á t i c a , po i s a ex i s t ênc i a de comb i nações

e a r t i cu l ações l i ngu í s t i c as p ressupõe a ex i s tênc i a de e l emen tos

f o rma i s pa ra que ha j a t a i s assoc i ações .

Na es te i r a de Ku ry ( 2000 , p . 1 2 ) , o t e rmo an á l i se , que é

p roven ien te do g rego ana l ys i s , s i gn i f i c a desa t a r , desp rende r ,

so l t a r , ou se j a , “ [ . . . ] é a decompos ição de um todo em seus

e l emen tos componen tes . ” De aco rdo com o au to r , f aze r aná l i se

s i n t á t i c a se r i a decompor as cons t ruções f rasa i s no i n t u i t o de

t o rna r c l a r as as re l ações s i n t agmá t i cas ex i s t en tes en t re os

e l emen tos de um dado enunc i ado l i ngu í s t i co . Já pa ra N i co l a e

I n f an t e ( 1 997 ) , “ [ . . . ] a S i n t axe p rocu ra de tec ta r a mane i r a de as

pa r t es da l i nguagem se es t ru tu ra rem pa ra fo rmar os enunc i a -

dos comun ica t i vos . ”

Consoante as ref lexões tec idas até agora , podemos conc lu i r

que a concepção de aná l i se s in tá t ica adotada pe la GT é

64


i nsuf ic iente , po is cons idera as re l ações s in tá t icas ao exame de

comb inações l i ngu ís t icas que , mu i tas vezes , não estão de acordo

com a rea l idade da l í ngua . A GT , em suas aná l i ses , l ança mão de

mode los f rasa is que , por vezes , se d is t anc iam do uso efe t ivo da

l í ngua , o que faz com que e la não se ja suf ic iente para abarcar a

amp l i tude da aná l i se l i ngu ís t ica , o que imp l i ca cons iderar as

cond ições de produção das mesmas, a lgo que é neg l igenc iado

pe la abordagem t rad ic iona l .

A segu i r , d iscut i remos sobre as cont r ibu i ções da corrente

func iona l i s t a e , em que med ida , os seus pressupostos teór icos

podem nos a judar a re f le t i r sobre a concepção da aná l i se

s in tá t ica .

3 A B O R D A G E M F U N C I O N A L I S T A

A cor ren te f unc i ona l i s t a da l i nguagem es t abe lece uma

re l ação en t re g ramá t i ca e d i scu rso , de modo que as cons t ru -

ções g ramat i c a i s emergem e devem se r ana l i s adas a pa r t i r das

d i ve rsas f o rmações d i scu rs ivas o r i undas dos vá r i os con tex tos

de comun i cação nos qua i s o f a l an t e se encon t ra i nse r i do . A

t í t u l o de exemp l o , um f a l an t e pode esco l he r d i f e ren tes comb i -

nações s i n t á t i c as pa ra compor o mesmo d i scu rso

( i n t enc i ona l i d ade ) : Tenho necess i dade de que você venha

( o r ação subo rd . subs tan t i va comp l e t i v a nom ina l ) ; Necess i t o de que você venha ( o r ação sub . subs t . ob j e t i v a i nd i r e t a ) ; eu que ro que você venha ( o r ação sub . subs t . ob j e t i v a d i r e t a ) 2 . Esses

exemp l os ev i denc i am a impo r t ânc i a ma i o r do d i scu rso em re l a -

ção à s i n t axe . D i ssonan te da GT , que l i d a com um f a l an te i dea l

e p ropõe , ou impõe reg ras a se rem segu i das t an to na f a l a

como na esc r i t a , o Func i ona l i smo ob j e t i v a ana l i s a r as

es t ru t u ras da l í ngua a pa r t i r da compe tênc i a comun ica t i va de

um f a l an t e rea l , i n se r i do em um dado con tex to de enunc i ação .

Pa ra o Func i ona l i smo , f aze r aná l i se s i n t á t i ca é , an t es de

qua l que r co i sa , cons i de ra r a f o rma d i nâm i ca e i ns t áve l que é

i ne ren te ao uso que o f a l an te f az dos recu rsos f o rma i s da

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l í n gua , apos t ando , ass im , nas vá r i as cade i as f a l adas que podem

su rg i r das rea i s necess i dades l i ngu í s t i cas do i nd i v í duo . A l í ngua

em uso é o f oco de a t enção da g ramá t i c a f unc i ona l , v i s t o que

e l a ex t r a i do p róp r i o f a l an t e as e l abo rações l i ngu í s t i cas pa ra

se rem ana l i s adas , d i f e ren temen te da GT , que c r i a exemp l os

i dea l i z ados pa ra exp l i ca r a l í ngua , mas que não vão ao encon -

t ro da ve rdade i r a rea l i d ade da mesma .

Os mode l os de an á l i se s i n t á t i c a que encon t ramos na GT

mu i t as vezes não cond i zem com a mane i r a que os d i scu rsos

soc i a i s são e l abo rados l i ngu i s t i c amen te , t an t o na f a l a como na

esc r i t a . I sso deco r re do f a t o de que as comb i nações e re l a -

ções l i ngu í s t i c as ex i s ten tes en t re os t e rmos de um dado enun -

c i ado são p roven i en tes das necess i dades de comun icação do

i nd i v í duo em um momen to rea l de uso da l í ngua . Nesse sen t i do ,

pa ra o Func i ona l i smo , as es t ru t u ras s i n t á t i c as são o r i undas de

um con tex to rea l de enunc i ação , em que as re l ações s i n t á t i c o -

semân t i c as são resu l t ado de f a t o res l i ngu í s t i c o -p ragmá t i cos

que se i n te r - re l ac i onam no p rocesso de i n t e ração ve rba l .

Beaug rande ( 1 993 ) , c i t ado po r Neves ( 1 997 ) , acen tua que a

g ramá t i ca f unc i ona l t em como foco de a t enção es t abe l ece r

re l ações en t re f o rma e s i gn i f i c ado den t ro do con tex to d i scu rs i -

vo . N i cho l s ( 1 984 ) , i nvocado pe l a mesma au to ra , r essa l t a que

“ embora a g ramá t i c a f unc i ona l ana l i se a es t ru t u ra g ramat i c a l ,

i n c l u i na aná l i se t oda a s i t uação comun ica t i va : o p ropós i t o do

evento de f a l a , seus pa r t i c i pan t es e seu con tex to d i scu rs i vo ” .

Ass im , o es tabe l ec imen to de funções s i n t á t i c as pe rpassa po r

um con jun to de f a t o res l i ngu í s t i cos e ex t r a l i ngu í s t i cos que são

responsáve i s pe l a p rodução de l i nguagem . O a to de i n te r l ocu -

ção envo lve uma amp l i t ude d i scu rs i va que não deve se r neg l i -

genc i ada no que d i z respe i t o a uma aná l i se l i ngu í s t i c a e f i c i en te .

Os su j e i t os envo lv i dos na comun icação , as i n t enções que

pe rme i am o f aze r d i scu rs i vo , o momen to em que se deu a

i n t e ração l i ngu í s t i c a são a l guns dos aspec tos que devem se r

l evados em con t a no momento de se ana l i s a r , s i n t a t i c amen te ,

um enunc i ado l i ngu í s t i c o , po i s an tes da ex i s t ênc i a de uma

66


f unção s i n t á t i c a , ex i s t em funções d i scu rs i vas o r i undas do

con tex to de enunc iação . Comp l emen tando t a i s re f l exões ,

Peza t t i ( 2004 ) d i sco r re ass im :

C omo a G r am á t i c a F u n c i o n a l s e i n c l u i , p o r d e f i n i ç ã o , n um a t e o r i a p r a gm á t i c a d e l i n g u a g em , t e n d o a i n t e r a -ç ã o v e r b a l c om o o b j e t o d e a n á l i s e , c o n s t i t u i um a d e s u a s t a r e f a s r e v e l a r a s p r o p r i e d a d e s d a s e x p r e s s õ e s l i n g u í s t i c a s em r e l a ç ã o à d e s c r i ç ã o d a s r e g r a s q u e r e g em a i n t e r a ç ã o v e r b a l . S e n d o a s s i m , o p a d r ã o d e a d e q u a ç ã o p r a gm á t i c a é o q u e a p r e s e n t a m a i o r p e s o n a t e o r i a , um a v e z q u e um a g r am á t i c a f u n c i o n a l d e v e s e r c o n c e b i d a c om o um a t e o r i a i n t e g r a d a a um m od e l o d e u s u á r i o d e l í n g u a n a t u r a l . ( P EZATT I , 2 0 0 4 , p . 1 7 1 ) .

Pa ra a l ém da es t ru tu ra f o rma l , uma pe rspec t i va f unc i ona l

da l i nguagem l eva em cons i de ração as cons t ruções g rama t i ca i s

assoc i adas ao seu con tex to de p rodução , não se podendo

pensa r , ass im , em es t ru t u ras i so l adas , e s im em enunc i ados

que f o ram e l abo rados po r um f a l an t e rea l , que t i nha cons i go

um p ropós i t o de f a l a , e l ançou mão dos recu rsos l i ngu í s t i c os

que l h e conv i nham naque l a s i t uação espec í f i ca de comun i cação .

Na v i são de Ha l l i d ay ( 2004 ) , a o ração é a un i dade cen t r a l

de p rocessamen to da l ex i cog ramát i c a , po i s é na o ração que

s i gn i f i c ações de d i f e ren tes va r i edades são mapeadas em uma

es t ru t u ra g rama t i c a l i n t eg rada . Dessa f o rma , a o ração é , s imu l -

t aneamen te , uma rep resen t ação de expe r i ênc i as do i nd i v í duo ,

uma re l ação i n t e rpessoa l e uma mensagem tex tua l , compondo

as t r ês f unções da l i nguagem . Pa ra o l i ngu i s t a :

[ . . . ] a p e r s p e c t i v a s e a f a s t a d a e s t r u t u r a p a r a c o n s i d e r a r a g r am á t i c a c om o um s i s t em a , p e rm i t i n d o -n o s a p r e s e n t a r a g r amá t i c a c om o um r e c u r so d e c r i a ç ã o d e s i g n i f i c a d o s e d e sc r e v e r a s c a t e g o r i a s g r am a t i c a i s c om r e f e r ê n c i a a o q u e e l a s s i g n i f i c am . ( H A L L I DAY , 2 00 4 , p . 1 0 ) . 3

Com base nesse s i s t ema , a o ração cod i f i ca nossas v i vên -

c i as e expe r i ênc i as no mundo , a t r avés de p rocessos (ve rbos ) ,

67


pa r t i c i pan t es ( subs t an t i vos ) e c i r cuns t ânc i as ( s i n t agmas adve r -

b i a i s e nom ina i s ) . A lém d i sso , mos t ra um p rocesso de i n t e ração

e nossas pos i ções soc i a i s . Essas duas f unções são o rgan i za -

das em fo rma tex tua l e/ou re tó r i c a ( o ra l ou esc r i t a ) . Ac ima

dessas funções que compõem uma o ração , o au to r cons i de ra

os f a t o res ex t r a l i ngu í s t i c os , como o con tex to de cu l t u ra 4 , em

que os f a l an t es e l abo ram p ropos i ções ou p ropos tas , de aco rdo

com suas necess i dades ou i n tenc i ona l i d ades .

É impo r t an t e ressa l t a r que a co r ren te f unc i ona l i s t a da

l i nguagem não re j e i t a as noções de es t ru tu ra e s i s t ema o r i un -

das dos es tudos t r ad i c i ona i s , mas ac rescen t a a i de i a de

f unção . O homem , ao p roduz i r l i nguagem , f az esco l has no

s i s t ema l i ngu í s t i c o que es t ão a se rv i ço do d i scu rso p re tend i do

po r e l e . I sso nos au to r i za ac red i t a r que a noção de f unção

s i n t á t i c a deve eng l obar uma sé r i e de f a t o res que se re l ac i onam

ao p rocesso de f o rmação dos d i scu rsos soc i a i s , e l abo rados a

pa r t i r de e l emen tos f o rma i s que desempenham , an t es de

qua l que r co i sa , papé i s semânt i cos quando i nse r i dos em um

de te rm i nado con tex to de i n t e ração ve rba l . Du Bo i s ( 1 993a , p . 8 ) ,

quando i nvocado po r Neves ( 1 997 , p . 29 ) , apon t a que :

[ . . . ] a s r e l a ç õ e s e n t r e d i s c u r s o , o u u s o , e g r am á t i c a a s s i m s e e q u a c i o n am : a ) a g r am á t i c a m o l d a o d i s c u r -s o ; b ) o d i s c u r s o m o l d a a g r am á t i c a . O u : ‘ a g r amá t i c a é f e i t a à i m a g em d o d i s c u r s o ’ ; m a s : ‘ o d i s c u r s o n u n c a é o b s e r v ad o sem a r o u p ag em d a g r am á t i c a ’ .

Nessa pe rspec t iva , não podemos pensa r em uma aná l i se

s i n t á t i c a que não cons i de re a p rodução do d i scu rso em sua

t o t a l i d ade . O Func i ona l i smo não re j e i t a , em abso l u t o , os p ressu -

pos tos da GT , po i s t ambém rea l i z a aná l i ses g ramat i c a i s ;

t odav i a , empreende aná l i ses ma i s amp l as do pon to de v i s t a

l i ngu í s t i c o -d i scu rs ivo , v i s t o que não cons i de ra a es t ru t u ra

ence r rada em s i mesma , mas t odo o seu p rocesso de

f o rmação . A GT , em suas aná l i ses , apresen t a es t ru t u ras

f echadas , l im i t adas a e l as mesmas , como se não houvesse

68


ou t ras poss i b i l i d ades de cons t rução s i n t á t i ca t endo em v i s t a a

s i t uação comun i ca t i va . Nos exemp l os aba i xo , r e t i r ados de

Cega l l a ( 2005 , p . 336 ) , a s i n t axe cons i de ra a p red icação g rama -

t i c a l como i n t r ans i t i v a . Po r ou t ro l ado , num v i és l i ngu í s t i co ,

essa p red icação se r i a c l ass i f i c ada como t r ans i t i v a adve rb i a l ,

t endo em v i s t a a necess i dade de comp l emento de sen t i do .

Ve j amos :

A pobreza e a p regu i ça andam sempre em companh i a . (Ma rquês de Mar i c á ) Fu i e pa re i d i an te de l e . (Machado de Ass i s )

Nesses casos , os ve rbos ‘ andam ’ , ‘ f u i ’ e ‘ pa re i ’ são t i dos

pe l a g ramá t i c a como i n t r ans i t i vos ( não necess i t am de comp le -

mento ) . Con tudo , pe rcebe -se a i ncomp l e t ude do sen t i do desses

ve rbos nos con tex tos l i ngu í s t i c os ap resen t ados .

Po r t an t o , podemos conc l u i r que os p ressupos tos teó r i cos

do Func i ona l i smo nos a j udam a pensa r de um modo ma i s

ab rangen te na concepção de aná l i se s i n t á t i ca , v i s t o que es t a -

be l ecem uma re l ação pe r t i nen t e en t re os t e rmos g rama t i c a i s e

o d i scu rso p roduz i do . A t eo r i a f unc i ona l i s t a re l ac i ona a s i n t axe

à semân t i c a , i sso den t ro de uma t eo r i a p ragmát i c a ma i s amp l a ,

f a t o que nos pe rm i t e uma v i são amp l i ada dos papé i s s i n t á t i c o -

semân t i cos que as pa l av ras desempenham nos t ex tos o ra i s e

esc r i t os que emergem , d i a r i amen te , nas es fe ras soc i a i s . Em

segu i da , abo rda remos as con t r i bu i ções da Soc i o l i ngu í s t i c a pa ra ,

ass im , con t i nua rmos a re f l exão p re tend i da nes te t r aba l ho .

4 A B O R D A G E M S O C I O L I N G U Í S T I C A

Em se t r a t ando de ve r ten tes t eó r i c as que cons i de ram a

l í ngua em uso , não podemos de i xa r de i r ao encon t ro das

con t r i bu i ções da Soc i o l i ngu í s t i c a , uma co r ren te de es tudos

l i ngu í s t i c os que , em meados do sécu l o XX , ac rescen t a às

i nves t i gações rea l i z adas a t é en t ão um d i f e renc i a l que a i nda

não hav i a s i do cons i de rado pe l os es tud i osos da l í ngua em suas

69


pesqu i sas , o componen te soc i a l . Pa ra a Soc i o l i ngu í s t i c a , os

enunc i ados l i ngu í s t i cos são p roduz i dos em soc i edade e não

podem se r desv i ncu l ados do su j e i t o f a l an te que o p roduz i u ,

po i s o pe r f i l soc i a l do usuá r i o da l í ngua pode i n t e r fe r i r , cons i -

de rave lmen te , na f o rma com a qua l e l e usa as pa l av ras que

es t ão à sua d i spos ição . Re fo rçando essa re f l exão , Mussa l im e

Ben tes ( 200 1 , p . 2 1 ) a f i rmam que :

L i n g u ag em e s o c i e d a d e e s t ã o l i g a d a s e n t r e s i d e m o do i n q u e s t i o n á v e l . M a i s d o q u e i s s o , p o d em o s a f i r m a r q u e e s s a r e l a ç ã o é a b a s e d a c o n s t i t u i ç ã o d o s e r h um ano . A h i s t ó r i a d a h um an i d a d e é a h i s t ó r i a d e s e r e s o r g a n i z a d o s em s o c i e d ad e e d e t e n t o r e s d e um s i s t em a d e c om un i c a ç ão o r a l , o u s e j a , d e um a l í n g u a . E f e t i v am en t e , a r e l a ç ã o e n t r e l i n g u a g em e s o c i e d a d e n ã o é p o s t a em d ú v i d a p o r n i n g u ém , e n ã o d e ve r i a e s t a r a u s e n t e , p o r t a n t o , d a s r e f l e x õ e s s o b r e o f e n ô -m en o l i n g u í s t i c o .

A Soc i o l i ngu í s t i c a su rg i u com um i n t e resse pa r t i c u l a r :

desenvo lve r es tudos da l í ngua a pa r t i r de uma assoc i ação en t re f a t o res l i ngu í s t i cos e soc i a i s , ou se j a , que cons i de rassem as ca rac t e r í s t i c as soc i a i s do f a l an te como a l go impo r t an te pa ra se compreende r a f o rma com que e l e se compor t a l i ngu i s t i c a -mente nas es fe ras soc i a i s , em s i t uação e f e t i va de uso da l í ngua . I sso , a t é en t ão , hav i a s i do de i xado de l ado pe l os es t ru -t u ra l i s t as e ge ra t i v i s t as , que vo l t avam a a t enção pa ra o ca rá te r me ramente f o rma l do s i s tema l i ngu í s t i c o .

Quan to aos es tudos s i n t á t i c os , a soc i o l i ngu í s t i c a ac red i t a no ca rá t e r d i nâm i co da l í ngua , na i ns t ab i l i d ade que res i de no uso que o f a l an te f az dos recu rsos f o rma i s do s i s t ema l i ngu í s -t i c o . Ex i s t e uma gama de va r i ações l i ngu í s t i c as , poss i b i l i d ades de uso que são de te rm i nadas po r vá r i os f a t o res i n te rnos e ex te rnos ao s i s t ema l i ngu í s t i co que es t ão envo lv i dos na p rodu -ção das cade i as f a l adas pe l o i nd i v í duo . Ass im , a s i n t axe deve cons i de ra r as va r i ações s i n t á t i c as o r i undas da comun i dade de f a l a , em con tex tos espec í f i cos de comun i cação . Comp lemen tan -do t a l re f l exão , Cega l l a ( 2005 ) pon tua que :

70


A l í n g u a n ã o é um s i s t em a i n t a n g í v e l , i m u t á v e l ; c om o t o d a c r i a ç ã o h um an a , e s t á s u j e i t a à a ç ã o d o t em po e d o e s p a ç o g e o g r á f i c o , s o f r e c o n s t a n t e s a l t e r a ç õ e s e r e f l e t e f o r ç o s am en t e a s d i f e r e n ç a s i n d i v i d u a i s d o s f a l a n t e s . D a í a e x i s t ê n c i a d o s f a l a r e s r e g i o n a i s e d e v á r i o s n í v e i s d e f a l a : c u l t a , p o p u l a r , c o l o q u i a l , e t c . ( C EGALLA , 2 0 05 , p . 1 6 ) .

Nesses te rmos , ao se ana l i s a r a cons t rução s i n t á t i c a de

qua l que r enunc i ado l i ngu í s t i co , t ambém devemos l eva r em

con t a as va r i ações que são deco r ren tes das ca rac te r í s t i c as

soc i a i s dos usuá r i os da l í ngua , v i s to que e l as são de te rm i nan -

t es no que d i z respe i t o ao p l ano de aná l i se l i ngu í s t i c a . Pa r t i ndo

do p r i nc íp i o de que a s i n t axe es tuda as re l ações l óg i co -

semân t i c as que são es t abe lec i das en t re as pa l av ras de um

de te rm i nado p l ano de exp ressão , a t eo r i a var i ac i on i s t a ac red i t a

que as esco l has das pa l av ras e a f o rma com que o f a l an te as

d i spõe nos enunc i ados que e l e p roduz reve l a a sua i den t i dade

soc i a l e v ice -ve rsa .

A t eo r i a soc i o l i ngu í s t i c a de fende que , a l ém de f a t o res

l i n gu í s t i c os , f a t o res como gêne ro , f a i xa e tá r i a , c l asse soc i a l ,

e t n i a , g rau de esco l a r i dade , en t re ou t ros , i n t e r fe rem no uso da

l í ngua em uma de te rm inada comun i dade de f a l a . Ass im , o pe r f i l

soc i a l do f a l an t e pode aux i l i a r na aná l i se e no en tend imento do

f unc i onamen to do s i s t ema l i nguage i r o . Quan to aos es tudos

s i n t á t i c os , a Soc i o l i ngu í s t i c a ac red i t a que ex i s t em vá r i as f o rmas

de o rgan ização l i ngu í s t i c a com o mesmo va l o r de ve rdade , o

que nos l eva r a pensar sob re a ex i s tênc i a de va r i an tes l i ngu í s -

t i c as , que reve l am o ca rá te r d i nâm ico da l í ngua na soc i edade .

Obse rvemos os exemp l os i l u s t r a t i vos : Const ruções re la t ivas : “O f i lme a que me refer i é mu i to bom”/“O f i lme que me refer i é mu i to é mu i to bom”/O f i lme que me refer i a e le é mu i to bom” . Pos ição do c l í t i co : “Eu v i -o no c inema”/“Eu o v i no c inema” .

Ace rca d i sso , Labov ( 2008 , p . 22 1 ) d i sco r re ass im :

71


É c om um q u e um a l í n g u a t e n h a d i v e r s a s m a n e i r a s a l t e r n a t i v a s d e d i z e r a “m e sm a ” c o i s a . A l g um a s p a l a -v r a s c omo c a r r o e a u t omó v e l p a r e c em t e r o s m e smo s r e f e r e n t e s ; o u t r a s t êm d u a s p r o n ú n c i a s , c omo c a n t a n -d o e c a n t a n o . E x i s t em o p ç õ e s s i n t á t i c a s c om o Uma p e s s o a q u e e u c o n f i o m u i t o v s . Um a p e s s o a em q u em e u c o n f i o m u i t o o u É f á c i l p a r a e l e f a l a r v s . P a r a e l e f a l a r é f á c i l . Em c a d a um d e s t e s c a s o s , t em o s o p r o b l em a d e d e c i d i r o l u g a r d e s s a v a r i a ç ã o n a e s t r u t u -r a l i n g u í s t i c a .

Dessa mane i r a , pa ra a Soc i o l i ngu í s t i c a , o conce i t o de

aná l i se s i n t á t i c a es t á assoc i ado ao conce i t o de va r i ação l i ngu í s -

t i c a , v i s t o que os papé i s s i n t á t i co -semân t i cos desempenhados

pe l as pa l av ras em um dado enunc i ado da l í ngua pe rpassam po r

uma d i nam ic i dade que é i ne ren te ao f unc i onamen to do s i s tema

l i ngu í s t i c o . A c r i a t i v i dade do f a l an t e , a sua cu l t u ra , o seu pe r f i l

soc i a l e o con tex to em que e l e se encon t ra são a l guns f a t o res

que devem se r l evados em con t a no que t ange a uma aná l i se

l i ngu í s t i c a e f i c i en te , v i s t o que as cons t ruções l i ngu í s t i c as são

o r i undas de um f a l an te rea l que d i spõe dos recu rsos da l í ngua

em s i t uações e fe t i vas de uso .

Quad r o c ompa r a t i v o - r e s um i t i v o s ob r e a c once pçã o de a ná l i s e

s i n t á t i c a

G r amá t i c a T r a d i c i o n a l F unc i o n a l i smo S o c i o l i n g u í s t i c a

A pa r t e d a g r amá t i c a

q ue e s t u da a e s t r u t u -

r a f o rma l d a f r a s e ,

i s t o é , a s c omb i n a -

ç õe s e r e l a ç õe s e n t r e

a s p a l a v r a s . ( FA RACO

E MOURA , 2000 , p .

4 2 8 ) .

A s i n t a x e é v i s t a

c omo a c o d i f i c a ç ã o

d e do i s d om í n i o s

f u nc i o n a i s d i s t i n t o s :

a s emân t i c a

( p r o pos i c i o n a l ) e a

p r a gmá t i c a

( d i s c u r s i v a ) . ( N EV ES ,

1 9 9 7 , p . 2 4 ) .

A s i n t a x e é c ons i -

d e r a da a p a r t i r d a

n oç ã o de v a r i a ç ã o

l i n g u í s t i c a , d e ma -

n e i r a que p od em

e x i s t i r d i f e r e n t e s

c ons t r u ç õe s s i n t á t i -

c a s q ue a p r e s e n -

t am o mesmo v a l o r

d e v e r d a de .

( LABOV , 200 8 , p .

2 2 1 . [ A da p t a do ] ) .

72


5 C O N S I D E R A Ç Õ E S F I N A I S

Podemos dep reende r des tas re f l exões a sempre p resen te

d i co tom i a en t re f o rma e f unção nos es tudos l i ngu í s t i cos . O

pape l da a rb i t r a r i edade da GT advém i n i c i a lmen te da p ropos t a

f o rma l i s t a saussu r i ana , que de fende a au tonom i a da s i n t axe ,

ap resen t ando uma concepção que rep resen t a as es t ru tu ras

l i ngu í s t i c as i ndependen te dos con tex tos de p rodução que as

imp lemen tam , enquan to o Func i ona l i smo e a Soc i o l i ngu í s t i c a

cons i de ram f a t o res ex t r a l i ngu í s t i c os e soc i a i s em con tex tos

i n t e rac i ona i s de uso e fe t i vo da l í ngua . De f o rma aná l oga ao

Func i ona l i smo , a Soc io l i ngu í s t i c a pe rcebe a s i s t ema t i c i dade da

l í ngua ao a f i rma r que e l a possu i d i f e ren t es f o rmas pa ra

exp ressa r os mesmos s i gn i f i c ados , sem pe rde r o pode r de

comun icação . Nessa ó t i c a , o Func i ona l i smo ap resen t a va r i adas

cons t ruções s i n t á t i c as que podem exp ressar os mesmos s i gn i -

f i c ados , con fo rme a l guns exemp l os sup rac i t ados . A esco l ha de

uma das f o rmas é cond i c i onada às i n t enc i ona l i d ades dos

f a l an tes na cons t rução de e f e i t os de sen t i do que cada

cons t rução s i n t á t i c a pode rá assum i r . A pa r t i r d i sso , conc l u ímos

que não se pode cons i de ra r apenas a pos i ção c l áss i c a da GT

na re f l exão t eó r i c a ou ap l i c ada , no que t ange à aná l i se s i n t á t i -

ca da o ração , mas t ambém p rocu ra r supo r te em ou t ras t eo r i as

que amp l i am ou comp lemen tam as cond i ções de aná l i se l i ngu í s -

t i c a . Com a l guns poucos exemp l os , j á pe rcebemos as l acunas

de i xadas pe l a GT . Adema i s , conco rdamos com Ha l l i d ay ( 2004 ) ,

que não ado t a uma pos i ção ex t rem i s t a en t re f o rma ( es t ru t u ra )

e f unção ( con tex to ex t r a l i ngu í s t i c o ) , t endo em v i s t a a comp le -

menta r i dade de ambas , como s i s t ema l i ngu í s t i c o e ex t r a l i ngu í s t i -

co .

A b s t r a c t : I n t h i s a r t i c l e w e i n t e n d t o a n a l y z e a n d d i s c u s s

c r i t i c a l l y t h e c o n c e p t o f s y n t a c t i c a n a l i s y s a d o p t e d b y

T r a d i t i o n a l G r a m m a r i n c o m p a r i s i o n t o o t h e r s t w o t e o r i c

ve r s i o ns t h a t eme rged f r om t he pano r ama o f l i n gu i s t i c s t ud i e s

73


i n t h e 20 t h cen t u r y : t h e Func t i o na l i sm and t he Soc i o l i n gu i s t i c s .

I n t h i s p a p e r , w e s t a r t f r om t h e h y p o t h e s i s t h a t T r a d i t i o n a l

G r amma r g ap s i n t h e t r e a tmen t o f t h i s c o n c e p t a n d t h a t t h e

t h e o r e t i c a l a s s ump t i o n s o f F u n c t i o n a l i sm an d S o c i o l i n g u i s t i c s

c an , t o s ome ex t en t , f i l l t h e s e g ap s , s i n c e t h e y de a l w i t h t h e

l anguage i n use and , the re fo re , p resen t more e f f i c i en t pos tu res

w i t h r e g a r d t o t h e s t u d y o f L i n g u i s t i c p h e n ome n a . W i t h t h i s

w o r k , t h a t i s b i b l i o g r a p h i c a l , w e c o n s i d e r t h e i m p o r t a n c e o f

a lways ques t i o n i n g and r e f l e c t i n g abou t t heo r i e s and pos t u r e s

o f t e n r e g a r d e d a s u n q u e s t i o n a b l e i n t h e l a n g u a g e s t u d y .

Au t ho r s as Cega l l a ( 2005 ) , B echa r a ( 2009 ) , Ku ry ( 2000 ) , Neves

( 1 9 9 7 ) L a b o v ( 2 0 0 8 ) a n d H a l l i d a y ( 2 0 0 4 ) w i l l h e l p u s i n o u r

d i scuss i ons .

K e yw o r d s : S y n t a c t i c a n a l y s i s c o n c e p t . T r a d i t i o n a l G r amm a r .

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N O T A S

1 E x emp l o s e x t r a í d o s d e B e c h a r a ( 2 0 0 9 , p . 4 07 ) .

2 E x emp l o s r e t i r a d o s d a a u l a d e S i n t a x e I I n a U n i v e r s i d a d e E s t a d u a l d e

M o n t e s C l a r o s , m i n i s t r a d a p e l a P r o f e s s o r a D o u t o r a A r l e t e R i b e i r o

N e p omu c e no .

3 N o o r i g i n a l : T h e p e r s p e c t i v e m ov e s aw ay f r om s t r u c t u r e t o

c o n s i d e r a t i o n o f g r amma r a s s y s t em , e n a b l i n g u s t o s h ow t h e

g r amma r a s a m e an i n g -ma k i n g r e s o u r c e a n d t o d e s c r i b e g r amma t i c a l

c a t e g o r i e s b y r e f e r e n c e t o wh a t t h e y me a n . ( HA L L I DAY , 2 0 0 4 , p . 1 0 )

4 O c o n t e x t o d e c u l t u r a é o q u e o s memb r o s d e um a c omu n i d ad e

p o d em s i g n i f i c a r em t e rm o s c u l t u r a i s , i s t o é , n ó s i n t e r p r e t amo s

c u l t u r a c om o um s i s t em a d e s i g n i f i c a d o s d e n í v e l s u p e r i o r . N o

o r i g i n a l : T h e c o n t e x t o f c u l t u r e i s wh a t t h e m embe r s o f a c ommun i t y

c a n me a n i n c u l t u r a l t e r m s ; t h a t i s , w e i n t e r p r e t c u l t u r e a s a s y s t em

o f h i g h e r - l e v e l m e a n i n g s ( v e r H a l l i d a y , 1 9 7 8 ) .

Env i ado em : 1 9/02/20 17 .

Ap rovado em : 25/05/20 17 .

abordagem tradicional e abordagem linguÍstica: … · 2 1 6 ) , q a s i n t a x e é a p a r t e d...

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