a vida digital (topicos) - negroponte

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A Vida Digital Nicholas Negroponte Universidade Federal de Santa Catarina / Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento — EGC/UFSC Tópicos Especiais em Sociedade da Informação / Profs. Drs. Hugo Cesar Hoeschl e Aires José Rover / 2006_2 Carlos André [email protected] t Denise da Luz [email protected] m Marcos Carlson [email protected] Marli Machado [email protected] r

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Page 1: A Vida Digital (Topicos) - Negroponte

A Vida DigitalNicholas Negroponte

Universidade Federal de Santa Catarina / Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento — EGC/UFSC

Tópicos Especiais em Sociedade da Informação / Profs. Drs. Hugo Cesar Hoeschl e Aires José Rover / 2006_2

Carlos André [email protected] tDenise da Luz [email protected] m

Marcos Carlson [email protected] Machado [email protected] r

Page 2: A Vida Digital (Topicos) - Negroponte

Nasceu em 1943, em Nova Iorque

Filho de gregos, formado em Arquitetura

Um dos fundadores do Media Lab do MIT

Colunista da Wired

Reconhecido como brilhante no universo da Informática

Caracteriza seus conceitos n’A Vida Digital

Especialista em CAD (Computer Aided Design)

Fonte: Wikipédia

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Page 4: A Vida Digital (Topicos) - Negroponte

1. O DNA da informação

2. Desmascarando a largura da banda

3. Transmitindo bits

4. A polícia dos bits

5. Os bits misturados

6. O negócio dos bits

Primeira ParteBITIS SÃO BITS

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Page 5: A Vida Digital (Topicos) - Negroponte

1. Onde as pessoas e os bits se encontram

2. Persona gráfica

3. RV

4. Vendo e sentindo

5. Podemos falar sobre isso?

6. Menos é mais

Segunda ParteINTERFACE

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Page 6: A Vida Digital (Topicos) - Negroponte

1. A era da pós-informação

2. Horário nobre é o meu

3. Boas conexões

4. Diversão da pesada

5. Fábulas e fraquezas digitais

6. Os novos expressionistas

Terceira ParteA VIDA DIGITAL

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Epílogo: Uma era de otimismo

Negroponte hoje

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Explica, de forma resumida:

as vantagens de se trabalhar com bits em vez de átomos (o custo do transporte, por exemplo) e

o crescimento da utilização da informática (aumentando assim o acesso ao mundo dos bits)

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O DNA da informação

Bit:

sem cor, tamanho ou cheiro

viaja à velocidade da luz

o menor elemento do DNA da informação

a indústria da informação confunde bit com átomo

“uma editora trabalha no ramo de transmissão de informações (bits) ou na confecção de livros (átomos)?”

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Desmascarando a largura de banda

Largura de banda e os meios de transmissão de bits

utilização de fibra óptica (capacidade ilimitada) e fios de cobre

informação condensada – compartilhamento de informações , economia no custo e na transmissão de bits

sistema de cobrança pelo “tipo de bit”, pacotes de bits e velocidade (e não por minuto)

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Transmitindo bits

Televisão de alta definição – breve relato da história da HDTV e a exagerada atenção ao assunto

Monopólio da indústria de transmissão sobre a TV

Transformação da TV em computador

TV Digital – o telespectador seleciona os programas que deseja assistir (em qualquer horário)

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A polícia dos bits

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Política dos bits:

controle e utilização das comunicações sem fio

dificuldade em policiar:

o conteúdo dos bits (na transmissão de rádio, tv, jornal)

o monopólio dos bits

a delicada questão do direito autoral

Os bits misturados:

descrição de:

parte da história da multimídia

a utilização do CD-ROM

a hipermídia (interconexão e informação vinculada)

as diversas interpretações dos dados digitais

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O negócio dos bits

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União entre bits: entretenimento e meios de comunicação

Valor do bit (medido pela sua capacidade de utilização e reutilização)

O controle do meio de transmissão e do conteúdo transmitido

As fusões de empresas de comunicação e de entretenimento (Disney com empresas telefônicas; compra da Time Warner pela America Online)

Formas de utilização de uma nova tecnologia: a facilidade de transportar informações por bits (em vez de átomos)

Especialização das informações (notícias para grupos específicos, por exemplo)

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Interface

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GUI – (Graphical User Inter face) que surgiu inic ialmente em 1971 com um projeto da XEROX, depois pelo MIT, sendo que o Mac foi , segundo o autor, na feira da computação a inovação que comparado a ele, nada surgiu de novo.

Pensamento dominante na época:

. . .c ic los do computador são tão prec iosos, eles t inham que ser empregados no problema, e não na s pessoa s (Negroponte 1997, pág. 89)”.

HAL (2001) e knowledge naviga tor .

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Elementos gráficos

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S ke tc h p a d ( B l o co d e D e s e n h o ) d e s e n c a d e o u a i d é i a d e co m u t a ç ã o g rá f i c a i nte rat i va .

Novo s co n ce i to s : co m o s i m u l a ç ã o v i s u a l, re s o l u ç ã o re s t r i t a , ra s t re a m e nto d e c a n e t a e u m s i s te m a q u a s e i n f i n i to d e co o rd e n a d a s.

Pi xe l : P i c t u re e e l e m e n t – n í ve l m o l e c u l a r d o s g rá f i co s .

J a n e l a s ( Wi n d ow s )

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Realidade virtual

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A realidade virtual é um conceito redundante ela pode tornar o artificial tão realista ou mais ainda. Por exemplo: nos simuladores de vôo é possível criar situações raras e perigosas para o treinamento de pilotos.

A sensação de real da RV depende da combinação de dois fatores que são a qualidade da imagem e tempo de resposta ao quais as cenas são atualizadas, exigindo um alto poder de processamento, que segundo ele, até pouco tempo estava fora das possibilidades da maioria dos criadores de produto (pág. 116).

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No capitulo 10 o autor fala como a visão computacional pode melhorar relação homem máquina, discutindo a utilização de equipamentos que são periféricos de fontes de dados.

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A s p e r s p e c t i va s p ro p o s t a s p a s s a m p e l a u t i l i z a ç ã o d o co m p u t a d o r s e m p a ra a l é m d o a l c a n ce d o b ra ço e re co n h e c i m e nto d e r i q u ez a d e i n fo r m a çõ e s co nt i d a s n a f a l a .

O p ro b l e m a re l a c i o n a d o a o re co n h e c i m e nto d a voz p e l o s co m p u t a d o re s p o s s u i u t rê s va r i áve i s : o t a m a n h o d o vo c a b u l á r i o ; a i n d e p e n d ê n c i a e m re l a ç ã o a q u e m f a l a e i nte rd e p e n d ê n c i a d a s p a l av ra s.

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Mordomo inglêˆs

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A informação sobre a informação é mais valiosa que a própria informação.

No futuro o autor aponta que o desenvolvimento da interface se direciona para descentralização dotada de um alto grau de intercomunicação permitindo maior flexibilidade que é algo plausível, mais ainda impossível de implementar.

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A era da pós-informação

Átomos – era pós-industrial:

detenção da informação pela classe dominante

pouco acesso à informação

Bits – era pós-informação:

informação personalizada

individualização; extrapolação do narrowcasting

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A era da pós-informação

Hipertexto

remove as barreiras das páginas impressas

remove as barreiras geográficas (na era da pós-informação)

Morar e trabalhar em um único local

Informação por encomenda dominará a vida digital

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Horário nobre é o meu

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Televisão:

a pretensão é qualquer coisa, a qualquer hora, em qualquer lugar

Tipologia:

telefone, cabo, satélite, radiodifusão

Redes de redes:

treliça de processadores heterogêneos que atuam como fontes e escoadouros

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Boas conexões

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Desafio:

o computador interpretar as imagens de modo semelhante à interpretação humana

e-Mail:

mobilidade extraordinária

Rede:

conexão em qualquer lugar

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Diversão da pesada

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Computador no aprendizado:

exercita a criatividade

dota construções físicas comportamentais

ensina princípios físicos e lógicos

ensina estratégias

exige capacidade de planejamento

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Fábulas e fraquezas digitais

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Handshaking:

comunicação estabelecida entre máquinas

Vestir a mídia:

cinto com armazenamento de energia; antenas confeccionadas em gravatas

Casas e carros inteligentes:

computação onipresente

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CARACTERÍSTICAS DA ERA DIGITAL

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Descentralização

Globalização

Harmonização

Capacitação

O acesso à mobilidade e a capacidade de produzir mudançasão fatores que tornarão o futuro tão diferente do presente

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A tecnologia caminha ao encontro dos mais pobres.Iqbar Quadir, fundador da Grameen Phone, Índia

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O otimismo continua

Fatores do futuro:

o acesso

a mobilidade

a capacidade de produzir mudanças

A vida digital é quase genética

Negroponte hoje

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Tecnologia e educação

Parte do MIT Media Lab:40 anos de trabalho comcrianças e tecnologiasegue Paulo Freire (‘aprender fazendo’)

Computador:ferramenta do fazer e do aprenderjanela para o mundo

Tecnologia —> revolução na educaçãoUso da internet:

construção de auto-estimafortalecimento da comunidade

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Matemática

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Reciclagem100.000.000 computadoresx 4 horas de atenção cada400.000.000 total de horas

50 semanas de trabalho por anox 60 horas de trabalho por semana3.000 horas de trabalho por ano

400.000.000 = 133.333 anos de trabalho ou 133.333 trabalhadores/ano 3.000

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Matemática

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Reciclagem100.000.000 computadoresx 4 horas de atenção cada400.000.000 total de horas

50 semanas de trabalho por anox 60 horas de trabalho por semana3.000 horas de trabalho por ano

400.000.000 = 133.333 anos de trabalho ou 133.333 trabalhadores/ano 3.000

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Mobilidade

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Lápis é individual

Computador é mais poderoso

Mobilidade:

engaja a família

torna parte da vida

A criança:

cresce junto com o sistema operacional, aprimorando-o

tende a não se submeter a programas fechados

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Laptop de US$ 100:acesso ao conhecimentopara cada criança do mundo

Media Lab AMD

BrightStar Google +

News Corp. Nortel

Red Hat One Laptop Per Child

OLPC – One Laptop Per Child

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OLPC – proposta

OLPC teorias construcionistas + princípios d’A Vida Digitalaperfeiçoamento da educaçãoanunciada em Davos, jan. 2005proposta

• Linux• 500MHz• 128 MB DRAM• 512 MB flash memory• 4 portas USB• Banda Larga wireless• Recarga Manual

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OLPC – concorrência

Outros projetos: AMD

• Personal Internet Connector, aUS$ 185 (sem tela)

Novatium• computador doméstico por US$ 75

Microsoft• PC de US$ 100

Meta da OLPC (em unidades):2006: 5 milhões2007: 100 milhões

Produção mundial de laptops:50 milhões/ano

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OLPC – gargalo

Licenciamento do projeto paraconstrução de versões comerciais

Baixo custo da tela “Lipo” nos softwares + Milhões de unidadesPreço baixo (US$ 100)

Governos:compram os laptopsos distribuem nas escolas

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Verde: projeto inicialAlaranjado: expressam interesse Amarelo: apóiam o projeto

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Verde: projeto inicialAlaranjado: expressam interesse Amarelo: apóiam o projeto

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OLPC – América Latina

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Inclusão digital = espalhartecnologia para as massas

Educação Digital e Cívica

América Latina:

560 milhões de habitantes

• 85% desconectados

• 50% na miséria

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OLPC – Brasil

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Brasil:

Maior população da América Latina

2a. pior distribuição de renda do planeta

adotante de tecnologia

• 22 milhões de computadores

• 26 milhões de conectados

50% dos habitantes na linha da pobreza

55 milhões de crianças emidade escolar

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MIT Media Lab:

Rapidez para não perder esta geração

Educação melhor = mundo melhor

Educação open-source

OLPC• semeia a mudança• (re)inventa o futuro

OLPC – futuro

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Quando cada criança tiver um laptop,o som de cem milhões de teclados

vai ensurdecer o mundo.Gervase Markhan, Fundação Mozilla

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REFERÊNCIAS

A Vida Digital Nicholas Negroponte

FIRST VIDEO WITH WORKING PROTOTYPE. 6 jun. 2006. www.siliconvalleysleuth.com/2006/06/first_video_of_.html.

MELAMET, Rachel. Um laptop por criança. Diário do Comércio. 24  mar.  2006.net.dcomercio.com.br/WebSearch/v.asp?TxtId=137775&SessionID=777715923&id=4&q=(Bender).

NEGROPONTE, Nicholas. A vida digital. 2a. edição. Trad. de Sérgio Tellaroli. São Paulo, Companhia dasLetras, 2001. 232 pgs. ISBN 85-7164-455-1.

ONE LAPTOP PER CHILD. www.laptop.org.

RICCIUTI, Mike. The $100 laptop moves closer to reality. CNET News.com. 28 set. 2005.news.com.com/The+100+laptop+moves+closer+to+reality/2100-1044_3-5884683.html.

SMITH, Geri. Latin beat – For Brazil's poor, a digital deliverance? BusinessWeek.com. 21 jun. 2006.www.businessweek.com/bwdaily/dnflash/jun2006/nf20060621_8327.htm.

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