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Escola Secundaria do Monte de Caparica- Curso
EFA Escolar nocturno
A televisão Nascimento de uma cultura pessimista
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Curso de Educação e Formação de Adultos NS Trabalho Individual
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Tema I
Realizado por Marlene Lourenço; Sónia
Lavinia; Ricardo Pontes.
Data 09.05.2011
Índice
Introdução Pagina 3
Cronologia dos equipamentos para
longas distâncias
Página 4
A história do aparelho televisivo.
Pagina 6
Inicio das transmissões televisivas a
cores.
Pagina 9
Impacto do televisor na sociedade. Pagina 11
Como nos influencia o televisor?
Quem mais vê televisão?
Pagina 13
Pagina 17
Vantagens e desvantagens acerca do
uso do televisor.
Pagina 18
Conclusão Pagina 19
Bibliografia/webgrafia Pagina 20
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Introdução
O homem sempre teve a necessidade de enviar mensagens a longa distância, a maneira
mais óbvia de o fazer consistia em enviar mensageiros com a comunicação. Mas isso
era demasiado lento, especialmente se o objectivo era o de avisar acerca de uma invasão
ou de outro qualquer perigo, por isso surgiram diversos sistemas de transmissão de
sinais.
Em África, algumas tribos enviavam mensagens através de tambores “falantes”, o som
do tambor ou o som de outro instrumento. Outro sinal de perigo era as fogueiras acesas
no cimo das colinas. Os índios norte americanos inventaram uma maneira complicada
de enviar mensagens, por meio de sinais de fumo. Faziam-se fogueiras no cimo das
colinas e deixavam sair o fumo de maneira previamente combinada, para transmitir a
mensagem.
A partir do século XVII, começaram a içar-se bandeiras de sinalização para enviar
mensagens de um navio para outro e no século XVIII fizeram-se muitas experiências
com sistemas de sinalização visual. Um sistema famoso foi o semáforo (transportador
de sinais, de Claude Chappe. Foi usado na década de 1790, na revolução francesa. O
semáforo foi utilizado para enviar mensagens entre o exército em Lille e o quartel-
general, em Paris. O equipamento tinha braços articulados que podiam ser fixados, em
192 posições, para representar letras, números e códigos diversos.
Com o passar dos séculos novos sistemas de comunicação foram-se aperfeiçoando, até
chegarmos à actual televisão, equipamento no qual o nosso trabalho de concentrará.
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Cronologias da evolução de inventos que contribuíram para as
comunicações a longas distâncias
1835- o telegrafo é inventado por
Sammuel Morse
1876- Alexandre Graham Bell patenteia o
telefone
1887- Emile Berliner inventa o gramofone
1894- O italiano Marconi inventa o rádio.
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1888- Apareceu a câmara fotográfica de
filme
1895- Os irmãos Lumiere inventaram o
cinema.
1899- Primeira gravação magnética
1910- Thomas Edison faz a demonstração
do primeiro filme sonoro.
1923- A televisão é inventada por
Vladimir Kosma Zworykin.
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A televisão
A televisão apareceu no início do século XIX. O seu aparecimento ocorreu quase que
por caso pois vários cientistas tentavam há vários anos transmitir imagens à distância.
O rádio já existia mas havia o desejo de juntar a imagem ao som. A patente da
invenção foi atribuída a Alexandre Bain, em 1942, quando inventou a transmissão
telegráfica de imagem (fac-símile).
Antes de Alexandre Bain, várias outras personalidades contribuíram para o avanço
desta nova tecnologia de informação e comunicação. Podemos destacar o nome do
químico Sueco Jons Jacob Berzelius que, por volta de 1817, descobriu o selénio mas
só 56 anos depois, em 1873, é que o inglês Willoughby Smith comprovou que o
selénio possuía a propriedade de transformar energia luminosa em energia eléctrica.
Esta descoberta foi muito importante pois permitiu a transmissão através de corrente
eléctrica.
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Em 1884 surgiu mais uma invenção pelas mãos do alemão Paul Nipkow. Este senhor
inventou um disco em espiral, que ajudava na formação da imagem.
Posteriormente, em 1892, Julius Elster e Hans Getiel inventaram a célula
fotoeléctrica e, em 1906, Arbwehnelt inventaria o sistema de televisão através de
raios catódicos. Também na Rússia Boris Rosing descobriria esta nova invenção.
Apenas em 1920 chegavam as imagens, as primeiras transmissões televisivas, com
John Logie Baird. Esta realidade apenas foi possível graças à invenção do disco de
nipkow. Somente quatro anos mais tarde é que Baird consegue transmitir o contorno
de pessoas. Em 1926 consegue fazer a sua primeira apresentação em Londres desta
sua invenção, assinando logo contrato com a BBC.
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Muitos outros nomes colaboraram para o aperfeiçoamento destas invenções, dos seus
vários componentes. Destacamos o russo Vladimir Zworykin e Philo Earsworth.
No ano 1935 seria a Alemanha o primeiro país a oferecer um serviço de televisão
pública, adoptando um padrão de média definição com 180 linhas e 25 quadros por
segundo. Em Novembro a França iniciou as suas transmissões, sendo a torre Eiffel o
posto emissor.
A BBC foi inaugurada em 1936, na Inglaterra, colocando uma imagem composta por
240 linhas, padrão mínimo que os técnicos chamavam de “alta definição”, por
garantir uma boa qualidade e nitidez. No espaço de três meses o seu sistema oficial já
era de 405 linhas. No ano seguinte três câmaras electrónicas transmitiram a cerimónia
da coroação de Jorge VI para cerca de 50 mil telespectadores.
Televisão de 1936
Na Rússia a televisão começou a funcionar em 1938. Um ano depois nos Estados
Unidos, onde a Nacional Broadcasting Company (NBC) transmitia inicialmente para
cerca de 400 aparelhos na cidade de Nova Iorque, utilizando uma resolução de 340
linhas com 30 quadros por segundo.
Neste mesmo ano (1939) acontece no Brasil, na cidade do Rio de Janeiro, a primeira
transmissão de televisão em circuito fechado, de que se tem conhecimento. Foi
durante a Feira Internacional de Amostras e utilizando equipamentos de origem
alemã.
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A segunda guerra mundial começou em 1939 e a Alemanha foi o único país da
Europa a manter a televisão no ar durante esse período. Paris voltou com as
transmissões em Outubro de 1944, Moscovo em Dezembro de 1945 e a BBC em
Junho de 1946. No ano de 1950 já a França possuía uma emissora com definição de
819 linhas, a Inglaterra com 405 linhas, a Rússia com 625 linhas e os Estados Unidos
e Japão com 525 linhas.
A sua transmissão a cores
A emissão da televisão a cores começou nos E.U.A em 1954. Mas logo em 1929
Hebert Eugene Ives tinha realizado, em Nova Iorque, transmissão de imagens
coloridas. Peter Goldmark concluiu o invento mecânico realizando demonstrações com
343 linhas, a 20 frames por segundo, em 1940.
Muitos inventos foram criados mas ninguém conseguia muitos resultados pois
encontraram muitas barreiras. Tentaram criar nos Estados Unidos um comité especial
para ajudar a colocar cor no sistema preto e branco. Foram feitas muitas outras
propostas, tendo recebido o nome de National Television System Committee (também
conhecido como National Television Standars Comittee).
Portugal começou as suas emissões a cores mais tarde, apenas só em 1980 passamos a
ter emissões regulares, sendo o Festival RTP da Canção o primeiro programa emitido a
cores em Portugal.
É difícil percebermos o funcionamento da televisão porque entra na área das ciências.
Primeiro veio o rádio e a fotografia e só depois apareceu a televisão.
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Tudo começa na lente da câmara que tem três espelhos, que dividem a luz e uma
válvula que combina as cores e a transmite, transformando. Com o desenvolvimento
das tecnologias surgiram os satélites, que também vieram ajudar no desenvolvimento
da televisão. São eles que garantem as transmissões televisivas e as comunicações
telefónicas intercontinentais, que ajudam a própria comunicação.
A televisão é o sistema electrónico de transmissão de imagens instantâneas com
objectos fixos acompanhadas de som. Como são hoje as televisões?
Hoje as televisões não têm nada a ver com as primeiras, as primeiras eram a branco e
preto, agora têm uma imagem bastante nítida e a cores e são perfeitamente móveis,
existem vários tamanhos, uns mais pequenos e outros maiores como, por exemplo, os
plasmas. Passou a existir a Televisão Digital, que é de uma qualidade bastante
superior. A Televisão digital usa um modo de modulação e compressão digital para
envio de vídeo e áudio.
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Impacto do televisor na sociedade
A televisão é um grande meio de comunicação e de entretenimento, tornou-se, ao
que parece, num inimigo da sociedade contemporânea. Venerada por ter mudado o
Mundo, é também culpada por ter sido o veículo de hábitos consumistas, de
obesidade infantil, perda de qualidade de sono e até da antecipação da puberdade.
Um estudo realizado por uma universidade norte-americana salienta que alguma
programação infantil e o excesso de tempo a ver televisão contribui para o aumento
da obesidade nas crianças. Uma das recomendações para combater a situação, passa
por utilizar personagens queridos às crianças, em campanhas de sensibilização,
apelando a uma alimentação mais saudável.
Outra investigação concluiu que a variação de luz nas imagens televisivas pode
antecipar o surgimento da puberdade. A elevada exposição a essa alteração de
luminosidade interfere na segregação da hormona que „controla‟ o relógio interno
dos humanos, acelerando todo o processo, de desenvolvimento humano e psíquico.
Na sequência do texto 'Perigos graves da 'baby-sitter' electrónica', publicado por
Clara Viana, no jornal “Pública” de 26 de Setembro de 04, intitulado "O cérebro
deles estará a mudar?", optamos, por mencionar algumas passagens mais
importantes do texto, que é, de certo modo, um alerta público, sobretudo quando se
quer fazer passar a ideia de que a 'Baby TV' é um bem caído dos céus.
“ (…) Os problemas de atenção passaram a ser a nova marca das crianças e jovens.
Um estudo recente, ignorado em Portugal, põe em causa a explicação genética. A
exposição muito precoce aos écrãs, sobretudo à televisão, com as suas muitas
imagens rápidas e variadas, poderá estar a condicionar o seu cérebro a só aceitar um
alto nível de estimulação. “Formatados" pela velocidade e pela fragmentação,
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existirá já um fosso irremediável entre eles e uma escola que lhes exige o que já
perderam. Neste cenário intervém a omnisciente Ritalin (Ritalina, na gíria
portuguesa), a anfetamina que, por receita médica, milhões de crianças em todo o
mundo estão a tomar por conta da desatenção (…)”.
“ (...) nos Estados Unidos foi dada como testada uma relação entre a exposição
precoce à televisão e os problemas de atenção que, nos últimos anos, parecem estar a
tomar de assalto as crianças e jovens do mundo desenvolvido. "Não é possível saber
se o crescimento da desordem por défice de atenção e hiperactividade é real, ou se é
motivado pelo maior conhecimento da desordem. Mas existem razões para acreditar
que, na primeira infância, os factores ambientais são importantes no
desenvolvimento da desordem. Deste modo, a televisão pode muito bem ser um
desses factores", comentou à Pública o pediatra norte-americano Dimitri Christakis.
Foi ele que liderou o estudo do “Child Health Institut”, da Universidade de
Washington, que veio dar uma primeira grande resposta afirmativa à questão,
abanando assim a abordagem genética do chamado défice de atenção, ainda a
preponderante nos EUA, em Portugal ou em mais meio mundo (…)”.
Não era por acaso que Michel Foucault dizia que a loucura era um 'facto de
civilização'... Muito há, pois, a pensar, para além das 'razões' genéticas. Na
conclusão do seu estudo, publicado na revista "Pediatrics": independentemente do
que vê (os conteúdos não foram tidos em conta) uma criança antes dos três anos que
veja duas horas de televisão por dia tem mais 20% de probabilidades de desenvolver
problemas de atenção do que outra que não tenha sido tão exposta à mesma
televisão. Sendo que, como também revela a sua investigação nos EUA, uma criança
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de um ano vê, em média, 2,2 horas de televisão por dia e uma de três chega quase às
quatro horas.
Em Portugal, esta contagem só tem sido feita a partir dos 4 anos. No ano passado, os
que tinham entre esta idade e os 14 anos, despendiam a ver televisão uma média de
179 minutos por dia - quase três horas.
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Como nos influencia a Televisão?
Como sabemos, a televisão tem o poder de proporcionar diversas reacções, induzindo-
nos a mudarmos a nossa forma de pensar ou até de agir. Talvez o nome corriqueiro de
caixa mágica faça valer a magia que a televisão exerce sobre nós.
Sendo a televisão o instrumento de divulgação mais rápido e eficaz da actualidade e
existindo em Portugal em cerca 98,5% dos lares portadores de um aparelho televisivo e
ainda uns 60% que possuem mais que um aparelho, evidencia-se o poder da TV sobre o
ser humano. Assim alimentamos diariamente a nossa mente com excesso de
informações, muitas vezes distorcida e exageradas, o que tem vindo a originar o
nascimento de uma cultura pessimista e isolada.
Podemos afirmar que a inofensiva televisão é hoje uma grande máquina de
manipulação, com o objectivo claro de induzir ao consumo excessivo e desapropriado
da mesma. Afinal pense, será que o objectivo da maioria da programação não está em
nos fazer crer que o mundo está cada vez pior e cada vez mais perigoso? Assim o
melhor é mesmo ficar por casa e ver muita mas mesmo muita televisão. Afinal o sofá é
o sítio mais seguro para si!
Se analisarmos um dia banal de programação televisiva num dos canais
nacionais, ou seja, de acesso comum o que encontramos? Começamos nos telejornais
que são aqueles que nos arrastam ao longo de uma hora e meia, duas vezes ao dia, se
não contarmos com a edição da manhã, para a arena do pessimismo noticiário. Durante
esta hora e meia dedicada à informação somos alvo do bombardeamento de apenas e
somente de dois géneros de noticias, as pessimistas e as dedicadas ao futebol. E claro,
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no fim uma notícia que reluz algo positivo que aconteceu no país, noticia essa a que
nem prestamos muita atenção pois a mente ainda tenta digerir o FMI e afins.
Mas o telejornal termina e podemos pensar que é neste momento que o nosso querido
televisor nos vai presentear com um programa instrutivo e, assim, depois de milhares de
anúncios de coisas desnecessárias e fúteis, começam as telenovelas. Essas cheias de
enredos mirabolantes, de mais uma realidade alienada e exagerada das relações
humanas. Onde o único género de pessoas existentes são modelos, magras de 1,80
muito bem vestidas e muito pintadas que livremente debocham da realidade que se vive
na nossa sociedade. E lá vai mais uma hora de programação, pior é que o tempo de
antena dedicado às telenovelas não é de duas vezes por dia mas sim, quatro ou cinco,
pois há novelas depois do almoço ao lanche ao jantar e depois do jantar, de facto há
novela até depois da meia-noite.
Bem, se o telejornal e as novelas não são instrutivas, ainda temos os programas
das manhãs e das tardes, infelizmente estes também não instruem, mas elucidam-nos
acerca da vida de pessoas comuns e de diversos passatempos que nos irão pesar nas
contas telefónicas ao final do mês. Finalmente entre toda a programação restam os
anúncios publicitários e, claro, se existir um programa instrutivo com toda a certeza só
irá para o ar quando já desligamos o televisor…
Podemos dizer que a televisão é instrutiva? Poderia até ser, se existisse tempo, dedicado
à cultura! Mas a televisão persiste em ser, sim, o alvo do consumo e da propagação de
mensagens pré-concebidas, que invadem a nossa mente diária e repetidamente. Assim a
caixa mágica tão banalizada, na realidade mostra não ser assim tão banal, os seus
conteúdos são um assunto sério pois estes exercem influência e têm de facto
repercussões na mente humana. Deveríamos repensar e questionar e até ter atenção ao
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seleccionar no momento de ligar o televisor. Infelizmente não se debate nem se expõe
este assunto, talvez porque para as emissoras seria desvantajoso retirar o lixo televisivo
que nos impigem, tudo o que temos a fazer é valorizar o poder de impacto da televisão
nas nossa mentes e nos nossos lares. Não se deixe levar pela banalização, seleccione o
que vê em quantidade e qualidade.
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Quem vê mais televisão?
Segundo os dados fornecidos pela Marktest, entre Janeiro e Setembro de 2008 cada
português viu, em média, por dia, em sua casa, 3 horas, 34 minutos e 54 segundos de
televisão.
A idade e a situação no lar são as variáveis que mais influenciam o consumo de
televisão, já que é aqui que se observam maiores diferenças de comportamento entre
os indivíduos.
Os maiores consumidores deste meio são:
Por região : Os residentes no Sul, com 3h53m42s (mais 8.7% do
que a média do universo)
Por classe social : Os indivíduos da classe baixa, com 4h34m25s (mais
27.7% do que a média do universo)
Por sexo : As mulheres, com 3h55m42s (mais 9.7% do que a
média do universo)
Por idade : Os indivíduos com mais de 64 anos, com 5h26m47s
(mais 52.1% do que a média)
Por situação no lar : As donas de casa, com 4h20m00s (mais 21.0% do
que a média)
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Vantagens e desvantagens acerca do uso do televisor.
Vantagens Privadas e Profissionais:
É um grande meio de informação (telejornal, documentários), informação em tempo
real de todo o mundo;
Entretenimento (Futebol, Filmes, Séries, Variados Desportos);
Publicitário;
Meio acessível a todas as classes monetárias;
Meio de informação para publicar e procurar expandir o seu negócio (Anúncios
Publicitários);
Forma rápida e eficaz na divulgação de informação numa vasta área, atingindo
vários tipos de população e faixas etárias;
Desvantagens Privadas profissionais:
O abuso excessivo de visualização pode provocar problemas de saúde (insónias,
dor de cabeça, problemas visuais, problemas auditivos, sedentarismo);
Por ser um meio de grande oferta, obriga as empresas a criar formas mais
originais de divulgar o seu produto, de forma a cativar os futuros investidores;
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Conclusão
A realização deste trabalho mostrou-se muito enriquecedora. Desde o aprofundamento
de conhecimentos técnicos/científicos até á exploração das nossas reflexões pessoais,
este trabalho possibilitou o nosso aprofundamento acerca do tema. Adquirimos, sem
dúvida, mais conhecimento e consciencializamo-nos sobre vários aspectos relativos ao
televisor, equipamento que nos é tão comum.
Este trabalho de grupo veio a mostrar-se de fácil realização já que acerca da parte
científica muito há para explorar. Já acerca do seu impacto, ou melhor, sobre os seus
inconvenientes, deixamos a pesquisa de lado e demos sim as nossas opiniões pessoais.
Assim esperamos que ao lerem este trabalho se tenham interessado e até, quem sabe,
aprendido algo.
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Bibliografia/Webgrafia
Portugal Século XX – Crónicas em Imagens, 1950-1960 (Círculo de
Leitores)
História do Século XX – Década a Década (Círculo de Leitores)
http://sic.aeiou.pt/online/homepage
http://www.mediacapital.pt/contentBusinessT1.aspx?hMenuID=25&id=1
http://irrealtv.blogspot.com/2005/11/perigos-graves-da-baby-sitter.html
www.pt.wikipedia.org
www.antebolicas.com
www.marktest.com
http://irrealtv.blogspot.com/2005/12/televiso-os-seus-perigos-e-criana.html
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A actividade encontra.-se validada embora pudesse estar melhorada em
vários aspectos. Se tivessem consultado melhor o guião que vos foi
distribuído veriam que em alguns pontos se afastaram dos objectivos
propostos. No campo da bibliografia também não seguiram as regras que vos
haviam sido ensinadas.
No que toca à pesquisa existiram alguns elementos que poderiam ter sido
melhor resumidos.
Luísa Guereeiro
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Activa e Multimédia
Tecnologia e ciências experimentais
Lexicultural, Pág.60
Cátodo – Pólo negativo capaz de repelir os electrões devido ao facto de
estes transportarem cargas negativas e de duas cargas do mesmo sinal se
repelirem mutuamente.
Célula Fotoeléctrica – dispositivo capaz de modificar as suas propriedades
eléctricas por influência da luz. As células fotoeléctricas utilizam-se para
transformar imagens em sinais eléctricos.
(HISTÓRIA)
A televisão tornou-se possível graças aos estudos sobre as células
fotoeléctricas efectuados a partir de 1873.
O primeiro programa experimental foi transmitido pela emissora britânica
Daventry em 1929, enquanto a emissora Norte-Americana RCA foi a
primeira a efectuar emissões regulares de programas em 1933. Em
Portugal, a emissão de programas regulares inicia-se em 1957.
LIVRO: