CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTILBEIJA-FLOR

PROFESSORA: ROSELI MARIA LEHMKUHL DUARTE

TURMA: PRÉ ESCOLAR I

IDADE: 4 A 5 ANOS

NÚMERO DE ALUNOS: 21 CRIANÇAS

TÍTULO DO PROJETO: BICHINHOS DE JARDIM

JUSTIFICATIVA:

OS JARDINS ATRAEM A ATENÇÃO DASCRIANÇAS POR SER UM ESPAÇO QUE, ALÉM DEBONITO, É VIVO, CHEIO DE PLANTAS E POVOADOPOR BICHINHOS QUE DESPERTAM FASCÍNIO ECURIOSIDADE NAS CRIANÇAS. PARA ATENDERAOS INTERESSES DAS CRIANÇAS E CONTRIBUIRPARA AMPLIAÇÃO DE SEUS CONHECIMENTOSPROPOMOS O PROJETO BICHINHOS DE JARDIM,POIS PERMITE, TANTO VALORIZAR O ESPAÇOJARDIM, QUANTO CONHECER OS BICHINHOS QUEALI FREQUENTAM, DANDO AS CRIANÇAS AOPORTUNIDADE DE DESENVOLVER ATITUDES DERESPEITO E PRESERVAÇÃO COM O MEIOAMBIENTE E COM OS ANIMAIS.

OBJETIVO GERAL:

SOCIALIZAR E SENSIBILIZAR AS CRIANÇASPARA A IMPORTÂNCIA DA PRESERVAÇÃO COMMEIO AMBIENTE LEVANDO-OS A TOMARATITUDES SIMPLES, REFERENCIANDO ORESPEITO E O CUIDADO DA FAUNA E DAFLORA, POR MEIOS DE TRABALHOSESPONTÂNEOS COM REFERÊNCIAS DIRETASSOBRE O UNIVERSO DO JARDIM E DOSANIMAIS QUE O COMPÕE.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- ESTIMULAR A CURIOSIDADE E A PESQUISA POR MEIO DA OBSERVAÇÃO E ESTUDO DOS BICHINHOS;

- LEVAR AS CRIANÇAS A DESCOBRIR QUE TODOS OS SERES VIVOS TÊM O SEU HABITAT NATURALE QUE DEPENDEM UNS DOS OUTROS PARA SOBREVIVER;

- ESTIMULAR AS CRIANÇAS A PERCEBER A IMPORTÂNCIA DE

RESPEITAR E PRESERVAR O MEIO AMBIENTE;

- CONSTRUIR CONHECIMENTOS SOBRE O UNIVERSO DO JARDIM

E DOS BICHINHOS QUE O COMPÕE;

- ALERTAR AS CRIANÇAS PARA QUESTÕES QUE ENVOLVEM O SER

HUMANO E SUAS RELAÇÕES COM O MEIO AMBIENTE;

- PROPOR OPORTUNIDADES PARA AS CRIANÇAS EXPLORAREM

AS DIVERSAS ÁREAS DO CONHECIMENTO;

- PROMOVER NOVAS EXPERIÊNCIAS E A INTERAÇÃO COM O

GRUPO, POR MEIO DA COMUNICAÇÃO ORAL, DE HISTÓRIAS ,

DESENHOS E DA AMPLIAÇÃO DO VOCABULÁRIO.

METODOLOGIA:

RODA DE CONVERSA;PASSEIOS;CONFECÇÃO DE CARTAZ COM RECORTES;EXPOSIÇÃO DE ENCARTE REFERENTE AOS BICHINHOS DE JARDIM;ATIVIDADES VARIADAS;HISTÓRIAS;DRAMATIZAÇÕES.

ALGUMAS DAS ATIVIDADES SIGNIFICATIVAS REALIZADAS:

BORBOLETA:VÍDEO DO COCORICÓ – METAMORFOSEHISTÓRIAS, REPRESENTAÇÃO ATRAVÉS DE DESENHOS.

FORMIGA;História e vídeo: Vida de insetoRepresentação da história através de desenhos.

CARACOL:História: Lúcia já-vou-indo:Representação através de desenho.

JOANINHA:HISTÓRIA: A DESCOBERTA DA JOANINHA;REPRESENTAÇÃO DA HISTÓRIA ATRAVÉS DE DESENHO.

ABELHAHISTÓRIA: A ABELHA TERÊNCIA;

REPRESENTAÇÃO DA HISTÓRIA ATRAVÉS DE DESENHOS

CONFECÇÃO DO JARDIM E DOS BICHINHOS FEITO PELAS CRIANÇAS.

DRAMATIZAÇÃO DA HISTÓRIA:A MARGARIDA FRIORENTA.

ESTE PROJETO CONTRIBUI COM A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA PELO CONTATO DIRETO DA CRIANÇA COM O MEIO EM QUE VIVE, MAS EXPRESSAMENTE AO MUNDO ANIMAL E VEGETAL (BICHINHOS DE JARDIM E FLORES). AS ATIVIDADES APRESENTADAS

DENTRO DESTE PROJETO, COM PARTICIPAÇÃO DIRETA DAS CRIANÇAS E HISTÓRIAS A ELAS CONTADAS E POR ELAS REPRESENTADAS LEVARAM-NAS A DESPERTAR SEU SENSO CRÍTICO TRNANDO-AS APTAS A CONHECER ALGUMAS ESPÉCIES ANIMAIS QUE AS CERCAM.

AS CRIANÇAS JÁ CONSEGUEM DISTINGUIR PASSO A PASSO A QUESTÃO DA METAMORFOSE EM TODO O SENTIDO DA VIDA, OU SEJA, A METAMORFOSE DA BORBOLETA, DIFERENCIANDO OS PROCESSOS, OVO, A LAGARTA, O CASULO E A BORBOLETA.