a origem do violão / guitarra
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Table of Contents
Sobre o livro
Direitos Autorais
Prefácio
Sobre o Autor
Guitarra elétrica
Violão
Violão em São Paulo
Conhecendo o Violão
Conhecendo o Violão 02
Conhecendo o Violão 03
Figuras Som e Silêncio
Primeira nota G
Mão Direita e Esquerda
Tocando a nota G
Acordes de A
Acorde de E
Batidas e Ritmos no Violão
Primeira música
Dicionario de acordes
Nota A
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Sobre o livro
O objetivo geral das aulas é desenvolver e revelar o talento de cada um .
O curso se destina a iniciar musicalmente aos interessados em aprender violão , epromover o aperfeiçoamento dos já iniciados neste instrumento.
Fornecer aos alunos recursos práticos e teóricos que serão utilizados para execução einterpretação de repertório popular, para apresentações no decorrer do ano comestilo variado indo da musica Brasileira ao Jazz , Blues , Rock , instrumental ,pop.
Formar pessoas felizes através da musica .
Desenvolvimento dos aspectos técnicos .
Estimular o aprendizado por partitura.
Desenvolver a percepção musical (treinamento do ouvido). Levar o aluno a teruma visão ampla do que e música e do que é ser musico.
Desenvolver atenção e concentração dos alunos melhorando o aprendizado naescola .
Repertório de um conjunto de boas musicas estando preparado para recitais , diascomemorativos , preparando para sua formatura .
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Copirraite
Autor
Fernando CarvalhoEditor
Fernando Carvalho
Copirraite © 2016
Primeira publicação usando Papyrus, 2013
Este livro pode ser adquirido por educação, negócios, vendas ou uso promocional.Edição on-line também está disponível para este título. Para mais informações,contacte o nosso departamento de vendas corporativas / institucionais:[email protected]
Embora toda precaução tenha sido tomada na preparação deste livro, a editora e osautores não assumem nenhuma responsabilidade por erros ou omissões, ou pordanos resultantes da utilização das informações aqui contidas.
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Prefácio
Justificativa :
Ajudar alunos na Inclusão social , conceito interpessoal , coordenação motora ,estudo de memorização , desenvolvimento cognitivo , qualitativo e quantitativo,crescimento pessoal .
Busca do autoconhecimento e musicalidade .
Benefícios :
Preparação para o mercado de trabalho , desenvolvimento cultural sobre osaspectos musical , estudo de vários estilos e suas características , proporcionar umconhecimento sólido e qualitativo para os alunos de qualquer classe social .
Publico alvo desde criança a partir de 8 anos ate senhores de 90 e destina a todosos aspirantes a Violonista.
Músicos amadores ou profissionais, ou qualquer interessado em aprender ecompreender o violão .
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Sobre o Autor
Fernando Carvalho é um instrutor de Musica , escritor de livros sobre Guitarra ,Baixo , Violão , Teoria Musical . Seus feitos têm aparecido em várias publicaçõesem Jornal da cidade de Catanduva/SP onde reside .
Ele também é um dono do Fanzine Speed Zine .
Experiências :
Aulas particulares desde 1989.
Aulas em Conservatório Musical:
Conservatório Dinâmica de 1997 à 1998;
Conservatório Pequeno Concertista de 1999 à 2002;
Atualmente no Conservatório Santa Cecilia desde 2008.
Workshop de guitarra com Wesley Caesar no ano 2.000.
1º Festival TKT Bandas no ano 2.000 .
Curso de Harmonia e improvisação com Pablo Lapidusas no ano 2.012 e 2.013 .
Workshop Blues o inicio da improvisação com Big Gilson em 2014 .
FESCC ( Festival de Corais Infantis e Jovens de Catanduva no ano de 2014 e2015 .
Minha primeira aparição em jornais foi no ano de 1996 ,O Jornal e 2000/01 noSocial com Cidinha Pellizzon , em 2003 no Jornal Atual com Betto GonçalvoJornal Notícia da Manhã ,2002 com Babio Cordon ( espedial para o Noticia daManhã ) em 2003 ( da redação ),em 2004 com Karen Marchessini, em 2005 comAdriana Moura depois com Enio Franco,em 2007 com Monieli Nogueira nomesmo ano ( da redação ) ,no Jornal Bom Dia,em 2006 na seção Por AquiCatanduva.
Livros Didáticos de minha autoria postados no site SlideShare :
Fundamentos da Pentatonica 01 , Master Class 01 , 02 ,e 03 , Leitura clave deSol , Improvisando Sobre lick , Master Class Drum 01 , Slide Rock, Bend Rock,Hammer-on Rock, Bicorde Rock ,Bass 5 cordas , Guitarra Violão Pop Blues Folk
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Rock entre outros .
http://pt.slideshare.net/bandacascarasagrada
Fundador da Banda Cáscara Sagrada fundada em 1999
http://speedzine.blogspot.com.br/2016/01/release-banda-cascara-sagrada.html
NumberOneMusic.com URL: http://www.numberonemusic.com/cascarasagrada
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Guitarra elétrica
A guitarra elétrica :(também chamada apenas de guitarra) é um instrumentomusical pertencente à família das guitarras, cujo som é sempre amplificadoeletronicamente. É um Instrumento de cordas (ou cordofone), ou seja, o som éproduzido manualmente pela vibração das cordas como na Guitarra acústica,porém é transformado em sinal elétrico devido a ação de captadores magnéticos (namaioria dos modelos).
Os sinais elétricos podem ser simplesmente amplificados e emitidos por um alto-falante que converte os sinais elétricos em ondas sonoras, ou pode ser modificadoantes de ser novamente convertido em som pelo alto-falante.
Por sua potência sonora e pela possibilidade de alteração eletrônica de diversascaracterísticas de seu timbre, as guitarras elétricas são utilizadas principalmenteno rock, música pop, blues e jazz, podendo ser encontradas ainda em outrosgêneros musicais.
Fonte(s): wikipedia
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Violão
A origem do violão não não sabemos por exato .
Existem diversas teorias dentre elas :
1ª hipótese - O violão tem origem do antigo alaúde árabe que foi levado para apenínsula Ibérica através das invasões muçulmanas, sob o comando de Tariz. Osmouros islamizados do Maghreb penetraram na Espanha e conseguiram vencer orei visigodo Rodrigo, na Batalha de Guadalete. A conquista da península se deuem c. 711-718, sendo formado um emirado subordinado ao califado de Bagdá. Oalaúde árabe que penetrou na península na época das invasões, foi umainstrumento que se adaptou perfeitamente às atividades da corte.
2ª hipótese - Ao mesmo tempo, o violão seria derivado da chamada “Khetaragrega”, que com o domínio do Império Romano passou a se chamar “Cítararomana”, era também denominada de “Fidícula”. Teria chegado à PenínsulaIbérica por volta do século I d.C. com os romanos. Este instrumento seassemelhava à “lira” e, posteriormente foram acontecendo as seguintestransformações: os seus braços dispostos da forma de lira foram se unindo,formando uma caixa de ressonância, a qual foi acrescentando um braço de trêscravelhas e três cordas, e a esse braço foram feitas divisões transversais (trastes)para que se pudesse obter de uma mesma corda várias notas. E, por fim, esseinstrumento começou a ser tocado na posição horizontal, com o que ficamestabelecidas as principais características do violão.
Fonte(s): http://www.violaomandriao.mus.br
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Violão em São Paulo
Em São Paulo, o provável surgimento do violão se deu junto com os jesuítasdurante os primeiros anos da colonização.
Embora existam divergências quanto ao instrumento usado pelos jesuítas na suacatequização, acreditamos que esteve presente. Se não foi o único instrumentocertamente fez parte da bagagem dos vários instrumentos trazidos pelos jesuítas.
Conforme levantamento histórico realizado por José Ramos Tinhorão, “todos osexemplos de cantigas urbanas entoadas a solo por aqueles inícios do século XVIrevelam em comum o acompanhamento ao som de viola.”
Convém lembrar que, durante o século XVI, ainda não existia o violãopropriamente dito, ou seja, como nós conhecemos hoje em dia. Naquela época seusancestrais - a viola, a vihuela e o alaúde - eram os instrumentos mais populares. Édessa época também o surgimento de violas mais simples que seriam chamadas de“guitarras”. Essas guitarras que hoje chamamos de violão. Essa popularização sedeu junto ao povo paulistano ao longo de todo os séculos XVI e XVII. Já no finaldo século XVI, quando Portugal passou para o domínio da Espanha, a cidade deSão Paulo, está falando - ao lado da chamada ‘língua geral’, um portuguêscorrompido pelo castelhano. Segundo observou Rugendas quando da sua viagem àSão Paulo, havia muita contribuição do sangue espanhol aos costumes dapopulação da cidade. Entre eles a apreciação a música, a dança e a conversação.Esta apreciação tornava o gostos paulistanos diferentes das demais cidadesbrasileiras. Já registrava-se naquela época o gosto pelos jogos nas maiores cidadescomo o Rio de Janeiro, Recife e Salvador.
Fonte(s): http://www.violaomandriao.mus.br
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Conhecendo o Violão
Sua partes :
As partes do violão, como podem ser vistas na imagem, são:
Tarraxas ou Cravelhas, Pestana ou Capo-traste ,
Braço , Traste , Boca , Fundo ,Cordas ,Tampo ,Cavalete.
O violão tem 6 cordas , contadas a partir da mais fina:
MI ( agudo )
SI
SOL
RE
LA
MI ( grave )
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Conhecendo o Violão 02
O nome das notas (dó, ré, mi, fá, sol, lá, si) tem a sua origem na música coralmedieval. Foi Guido d'Arezzo, um monge italiano, que criou este sistema denomear as notas musicais - o chamado sistema de solmização. Seis das sílabasforam tiradas das primeiras seis frases do texto de um hino a São João Baptista,em que cada frase era cantada um grau acima na escala. As frases iniciais dotexto, escrito por Paolo Diacono, eram:
Ut queant laxis,
Resonare fibris,
Mira gestorum,
Famuli tuorum,
Solve polluti,
Labii reatum.
Tradução: "Para que os teus servos possam cantar as maravilhas dos teus actosadmiráveis, absolve as faltas dos seus lábios impuros".
Fonte(s): wikipedia
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Conhecendo o Violão 03
Vamos estudar até a quinta casa as notas naturais .
No braço do violão a cada casa há seis notas, uma para cada corda .
A relação entre as cordas, casas e notas, nos dá o caminho para
localizar notas .
Aprenda cada nota uma por vez , memorize as notas da primeira corda ascendentee descendente , depois vai para segunda corda são quatro notas por corda .
Não tente aprender todas as notas de uma só vez é muito difícil . Começando peloE grave temos E - F - G - A - ( Ascendente )A - G - F - E ( descendente ).
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Figuras Som e Silêncio
Tenha em mente que a figura :
• representa o som e silêncio, com mesma duração de tempo em uma Mínima desom ou uma Mínima de Silêncio .
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Primeira nota G
A primeira nota que vamos tocar vai ser a G ( Sol ) solta .
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Mão Direita e Esquerda
Mão direita tocamos com os dedos ou com palheta .
Mão esquerda fazemos harmonia e melodia .
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Tocando a nota G
Escrever algumas frases sobre o que você está indo para lidar nesta seção. Vocêpode descrever isso em um parágrafo, acrescentar uma lista de tópicos A nota solescrevemos G. Em muitas línguas este nome ainda é usado .
( 1 )
( 2 )
( 3 )
( 4 )
( 5 )
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( 6 )
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Acordes de A
Um acorde, na música, é qualquer conjunto harmônico de três ou mais notas quese ouve como se estivessem soando simultaneamente . Elas não precisam realmenteser tocadas juntas: Arpejos e acordes quebrados podem, para muitos propósitospráticos e teóricos, constituírem acordes. Acordes e sequências de acordes sãofreqüentemente usados na música moderna ocidental, da Oceania e do oesteafricano , enquanto eles estão ausentes na música de muitas outras partes domundo. Fonte(s): wikipedia
Acorde A de 3 cordas :
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Acorde de E
Os acordes mais frequentes são as tríades, assim chamados porque eles consistemde três notas distintas; notas ainda podem ser adicionadas para formar acordes desétima, acordes estendidos, ou acordes com nota adicionada. Os acordes maiscomuns são as tríades maiores e menores e, em seguida, as tríades aumentadas ediminutas. As descrições maior, menor, aumentado e diminuto são muitas vezesreferidos coletivamente como qualidades dos acordes. Acordes também sãocomumente classificados pela sua nota raiz, por exemplo, o acorde C pode serdescrito como uma tríade de qualidade maior construída sobre a nota C. Acordestambém podem ser classificados por inversão, a ordem em que as notas sãoempilhadas .
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Batidas e Ritmos no Violão
Símbolo para baixo e para cima .
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Primeira música
Já dominou os acordes e o ritmo dos exercícios , vamos tocar sua primeira músicacom a batida baixo-cima :
A
Marcha soldado
E
Cabeça de papel
Se não marchar direito
A
Vai preso pro quartel
O quartel pegou fogo,
E
A polícia deu sinal
Acode, acode, acode
A
A bandeira nacional.
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Dicionario de acordes
Formato de acordes básicos A , E e D
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Nota A
Nossa segunda nota vai ser o A , que esta na corda G
na segunda casa . Tocar agora em A o que tocou em G.
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