LÍNGUA PORTUGUESA I

Sinais de pontuação - Para que servem?

Sinais de Pontuação são sinais gráficos que

contribuem para que haja clareza nos textos. São

eles: o ponto (.), a vírgula (,), o ponto e vírgula (;), os

dois pontos (:), o ponto de exclamação (!), o ponto de

interrogação (?), as reticências (...), as aspas (“”), os

parênteses ( ( ) ) e o travessão (—).

O foco hoje está no uso de travessão e dos dois

pontos

Leia o trecho do texto de Fernando Sabino: “Melhor

amigo”.

_Vamos, chega! Leva esse cachorro embora.

_ Ah, mamãe, deixa! – choramingou ainda: _ Meu

melhor amigo, não tenho mais ninguém nesta vida.

_ E eu? Que bobagem é essa, você não tem sua mãe?

_ Mãe e cachorro não é a mesma coisa.

_ Deixa de conversa: obedece sua mãe.

Texto completo disponível

em:http://contobrasileiro.com.br/o-melhor-amigo-

cronica-de-fernando-sabino

Observe a presença dos dois-pontos e do travessão para

marcar a fala dos personagens; e na última fala do texto,

os dois-pontos foram usados para esclarecer o desejo da

mãe (deixa de conversa: obedece sua mãe).

Reforçando!

Travessão (—) - utilizado no início da frase para

indicar o diálogo do texto.

Dois pontos (:) - é utilizado para indicar a fala de

alguém, indicar uma enumeração e introduzir um

esclarecimento.

Vale lembrar que é possível apresentar a fala de duas

maneiras diferentes - pelo discurso direto e pelo

discurso indireto.

Veja a diferença:

Discurso direto- quando é usada a voz do próprio

personagem ou pessoa.

- Mãe e cachorro não é a mesma coisa.

Discurso indireto – o interlocutor diz o que a outra

pessoa ou o personagem falou.

O menino afirmou que mãe e cachorro não eram a

mesma coisa.

- Atividade:

Você e seus colegas estão estudando para uma avaliação

e vão fazer uma pausa para o lanche. Decidem que um

de vocês deverá ligar para a pizzaria e comprar uma

pizza. Escreva o diálogo entre o comprador e a

atendente da pizzaria, de forma que seja feito o pedido

da pizza da preferência do grupo, seja informado quanto

vão pagar e se precisarão de troco e ainda, que seja

solicitada a entrega no endereço onde se encontram.

Não se esqueça de utilizar a pontuação para indicar as

falas do seu texto.

(Utilize uma folha do seu caderno para realizar esta

atividade)

1. Leia o pequeno texto, escrito por um grande escritor

de fábulas chamado Esopo:

Os Viajantes e a Árvore

Dois viajantes, exaustos, depois de caminharem sob

o escaldante sol do meio dia, decidiram descansar à

sombra de uma frondosa árvore.

Após deitarem-se debaixo daquela refrescante e

oportuna sombra, um dos viajantes, ao reconhecer que

tipo de árvore era aquela, disse para o outro:

"Como é inútil esse Plátano! Não produz nenhum

fruto, e apenas serve para sujar o chão com suas folhas."

"Criaturas ingratas!", disse uma voz vindo da árvore.

"Vocês estão aqui sob minha refrescante e acolhedora

sombra, e ainda dizem que sou inútil e improdutiva?"

Moral da História: Alguns homens menosprezam os

melhores benefícios que recebem apenas porque nada

tiveram que pagar por estes. http://sitededicas.uol.com.br/os_viajantes_e_a_arvore.htm

Plátano: Espécie de árvore ornamental de grande porte.

A tarefa agora é reescrever o texto Os viajantes e a

árvore todo em discurso indireto.

Discurso direto- quando é usada a voz do próprio

personagem ou pessoa.

Discurso indireto – o interlocutor diz o que a

outra pessoa ou o personagem falou.

Então, é só começar! (Utilize uma folha de caderno para

realizar esta atividade)

ATIVIDADES COMPLEMENTARES PARA REPOSIÇÃO DE CARGA HORÁRIA REFERENTE A 10 DIAS LETIVOS

ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS (6 º ANO)

PREFEITURA MUNICIPAL DE MANGARATIBA

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, ESPORTES E LAZER

SUPERINTENDÊNCIA DE ENSINO

2) Analise atentamente a ilustração, responda.

1. Que clássico infantil foi utilizado nesta cena?

____________________________________________

2. Que assunto da atualidade foi abordado pelo

desenhista?

____________________________________________

3. Observe a imagem e o texto que a acompanha.

O texto que leu é

exemplo dos famosos e

atuais memes, muito

utilizados na internet e

viralizam rapidamente.

Os memes podem ser

vídeos ou imagens com

frases.

- Que assunto foi usado para produzir o meme acima?

________________________________________

4. Agora, produza um meme usando um tema de sua

preferência. Utilize uma imagem retirada da internet, de

um jornal ou revista ou produza você mesmo uma e crie

o seu próprio meme no espaço indicado abaixo.

Capriche e divirta-se com esse gênero textual! (Utilize

uma folha de caderno para realizar esta atividade)

- Para escrever uma notícia ou qualquer outro gênero,

seja da esfera jornalística ou não, é necessário ter muito

cuidado com a pontuação e convenções da língua escrita

para não cometer erros e “pecar” na construção do texto.

O texto abaixo foi copiado da página oficial da

prefeitura de Mangaratiba, porém foram retirados os

pontos, vírgulas e acentos das palavras. Você tem a

tarefa de recolocá-los de volta ao texto:

- VOCÊ SABE O QUE É UM PREFIXO?

Prefixos são morfemas que se colocam antes dos

radicais basicamente a fim de modificar-lhes o

sentido.

- Demonstrando que você compreendeu bem o que é um

prefixo, reescreva as frases acrescentando um prefixo

às palavras em negrito. Para isso, consulte o quadrinho

abaixo e veja o mais adequado a cada palavra. Siga a

questão A como exemplo.

a) Para alguns, o isolamento é significante diante do

número de infectados pelo COVID-19.

Para alguns, o isolamento é insignificante diante do

número de infectados pelo COVID-19.

b) Ficar em casa muito tempo me dá um ânimo.

____________________________________________

____________________________________________

c) Por conta da pandemia, as obras ficaram acabadas.

____________________________________________

____________________________________________

d) Meu avô, durante a pandemia, não colocava os pés

para fora de casa.

____________________________________________

____________________________________________

HISTÓRIA

O que é História?

A História é uma ciência que estuda a vida do

homem através do tempo. Ela investiga o que os homens

fizeram, pensaram e sentiram enquanto seres

sociais. Nesse sentido, o conhecimento histórico ajuda

na compreensão do homem enquanto ser que constrói

seu tempo.

A história é feita por homens, mulheres, crianças,

ricos e pobres, por governantes e governados, por

dominantes e dominados, pela guerra e pela paz, por

intelectuais e principalmente pelas pessoas comuns,

desde os tempos mais remotos. A história está presente

no cotidiano e serve de alerta à condição humana de

agente transformador do mundo.

Ao estudar a história nos deparamos com o que os

homens foram e fizeram, e isso nos ajuda a compreender

o que podemos ser e fazer. Assim, a história é a ciência

do passado e do presente, mas o estudo do passado e a

compreensão do presente não acontecem de uma forma

MANGARATIBA NO COMBATE AO COVID-

19: CONFIRA AS RUAS COM BLOQUEIO DE

TRANSITO

A Secretaria de Segurança e Transito divulgou nesta

segunda-feira (30) a lista de vias que ficarao fechadas

para o estacionamento e circulaçao de veiculos

enquanto durar a pandemia do COVID-19.

O estacionamento so sera liberado para moradores e

comerciantes que comprovarem residencia ou

propriedade nos locais determinados em decreto.

bis – in – des

Não desrespeite as regras de segurança:

fique em casa!

A palavra desrespeite foi formada a partir do

acréscimo de uma pequena partícula antes da palavra

principal (Respeito)

perfeita, pois não temos o poder de voltar ao passado e

ele não se repete. Por isso, o passado tem que ser

“recriado”, levando em consideração as mudanças

ocorridas no tempo. As informações recolhidas no

passado não servirão ao presente se não forem recriadas,

questionadas, compreendidas e interpretadas.

A história não se resume à simples repetição dos

conhecimentos acumulados. Ela deve servir como

instrumento de conscientização dos homens para a

tarefa de construir um mundo melhor e uma sociedade

mais justa.

Exercícios complementares

1- Leia o texto a seguir e responda às questões:

“Estudar História não se resume a decorar datas e

nomes. Na verdade, isso é só uma pequena parte do

conhecimento que essa matéria pode oferecer. Mais

importante do que saber quando foi o descobrimento do

Brasil, é conseguir relacionar os fatos e perceber que

as transformações de uma sociedade não são naturais

ou espontâneas, mas determinadas por uma série de

fatores anteriores. Sempre que tentamos entender por

que alguma coisa aconteceu, seja a Inconfidência

Mineira ou uma nota baixa na escola, estamos

empregando o pensamento histórico, isto é, a busca

pelos fatores que originaram esses acontecimentos. A

história não é o estudo do passado pelo passado, é

necessário ir ao passado para a compreensão de todos

os questionamentos do tempo presente”. (Fonte:http://educarparacrescer.abril.com.br/aprendizagem/como-

fazer-seu-filho-gostarhistoria-641200.shtml acesso 20/03/2016 )

a) Explique a importância do estudo da história para a

autora.

____________________________________________

____________________________________________

b) A partir da leitura do texto, explique o que significa

a frase: “a história não é o estudo do passado pelo

passado”?

____________________________________________

____________________________________________

2- Memória pode ser entendida como um conjunto de

lembranças preservadas do passado, e a História estuda

cientificamente essas lembranças a partir de uma

investigação.

Agora, defina dando exemplos.

a) Memória coletiva -

____________________________________________

____________________________________________

b) Memória individual -

____________________________________________

____________________________________________

3- Faça um texto fazendo um apanhado sobre a sua

história pessoal, desde o seu nascimento até os dias

atuais. Lembre-se de perguntar aos seus responsáveis o

que estava acontecendo de importante no Brasil na

década em que você nasceu. Não se esqueça de dar um

título a sua história.

(Utilize uma folha de caderno para realizar esta

atividade)

ENSINO RELIGIOSO

Você sabe a diferença entre religião e religiosidade?

Religião é um termo de origem latina e que significa

“religação” com o divino (Deus). São diversas religiões

espalhadas pelo mundo, onde cada indivíduo tem por

livre e espontânea vontade escolher qual deseja seguir,

por exemplo, o cristianismo, islamismo, budismo,

hinduísmo e dentre outros.

Desde o princípio do mundo o homem buscou acreditar

que além dele, existe uma força suprema capaz de

mudar, ajudar e até mesmo transformá-lo em um ser

melhor e para a maior parte da população mundial esse

ser supremo se chama Deus.

Podemos dizer que religião é um conjunto de crenças e

filosofias que são seguidas por uma grande massa de

pessoas de acordo com seus ensinamentos, doutrinas e

costumes. Além da religião, também existe a

religiosidade, que para muitos nada mais é que ter a

qualidade de ser religioso. Religiosidade significa a

qualidade do indivíduo que possui disposição ou

tendência para refletir sobre os aspectos da atividade

religiosa, seja qual for a religião. Ela aborda os

sentimentos religiosos e a tendência que o indivíduo tem

A memória é a matéria-prima do historiador,

podendo ser definida como individual e coletiva. É

uma construção psíquica e intelectual que acarreta

uma representação seletiva do passado, que nunca é

somente aquela do indivíduo, mas de um indivíduo

inserido num contexto familiar, social, nacional. A

história vivida de um lugar, de uma pessoa, um

momento, um objeto arquitetônico etc. pode se

transformar em um fundamento para o

conhecimento do próprio cotidiano, no qual a

memória torna-se essencial para a ciência dela,

podendo também, por decorrência de ações ou

simplesmente por acaso, essa história ser dissolvida

na lembrança, esquecida.

A memória individual: a recordação de uma

pessoa só se torna fato social quando ela a expressa

verbalmente para alguém.

Memória coletiva: pertence a um determinado

grupo, assegurando coesão e solidariedade a seus

componentes (gênero, etnia, grupo social etc)

no que se refere as coisas sagradas. Para muitas pessoas

religiosidade é sinônimo de devoção, fé, crenças,

santidade, pontualidade e fidelidade.

Exercícios Complementares

1- Explique a diferença entre religião e religiosidade.

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

2- Como as religiões podem contribuir para a

humanização das sociedades humanas?

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

MATEMÁTICA I

O sistema de numeração decimal e os algarismos

indo-arábicos

Muitas civilizações antigas criaram seus próprios

sistemas de numeração.

Um deles, criado na

Índia, deu origem ao

sistema de numeração

que hoje usamos.

Depois de

aperfeiçoado, esse

sistema apresentou

características que o

tornaram mais prático

que os outros.

Vamos resumir essas características:

• As quantidades de 1 a 9 têm símbolos diferentes para

representá-las.

• O sistema é decimal ou de base 10, ou seja, agrupamos

de 10 em 10.

Possui um símbolo (o zero) para representar no número

a ausência de unidades, dezenas, centenas etc.

Com somente dez símbolos (os algarismos) é possível

registrar todos os números, pois o mesmo algarismo

assume valor diferente de acordo com sua posição na

escrita do número.

Leitura e escrita de números no sistema de

numeração decimal

É preciso saber ler e escrever os números corretamente

para não ter dificuldades na vida prática! Segundo dados

do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e

Estatística), em certo momento do ano de 2019 a

população brasileira era de 210 147 125 habitantes. Lê-

se: duzentos e dez milhões, cento e quarenta e sete mil,

cento e vinte e cinco habitantes. Esse número tem nove

algarismos. Partindo da direita para a esquerda, cada

algarismo corresponde a uma ordem. Note que também

separamos os algarismos da direita para a esquerda em

grupos de três ordens. Cada grupo desses forma uma

classe.

Assim, temos:

2 1 0 1 4 7 1 2 5

À esquerda da classe dos milhões vem a classe dos

bilhões, depois dela, a classe dos trilhões, dos

quatrilhões, e assim por diante.

Como os números eram representados na

antiguidade?

O ábaco é um instrumento de cálculo formado por uma

moldura e arames paralelos onde cada um representa

uma ordem (unidade, dezena, centena, ...)

Este ábaco representa o número 23 687.

Existem diversos tipos de ábaco: mesopotâmico,

egípcio, babilônio, grego, romano, chinês, japonês,

russo, além dos utilizados pelos deficientes visuais: o

SOROBAN.

EXERCICIOS COMPLEMENTARES

1. Observe na imagem a representação de parte do

painel de um automóvel.

a) Escreva por extenso o número que indica a

quantidade total de quilômetros percorridos pelo

automóvel.

b) Determine o valor posicional de cada algarismo do

número que representa a quantidade total de

quilômetros percorridos pelo automóvel.

c) o painel desse automóvel pode representar o número

1 000 000? Por quê?

2. Observe o quadro abaixo:

Alice representou no quadro diferentes maneiras de

indicar determinados números. Analisando o quadro

três placas representam um mesmo número, relacione

essas placas.

3. O programa ReÓleo, da

Associação Comercial e

Industrial de Florianópolis

(Acif), recolhe e recicla o óleo

de cozinha utilizado na cidade

de Florianópolis (SC),

transformando-o em produtos

de limpeza. Durante uma

campanha realizada pelo

ReÓleo, o programa reciclou

18 670L de óleo de cozinha.

a) Considerando a quantidade de óleo de cozinha

arrecadado nessa campanha do ReÓleo.

Qual é a quantidade de ordens desse número?

Decomponha esse número.

b) Há algum órgão que faz a coleta seletiva de óleo de

cozinha na região onde você mora?

c) Você acha essa iniciativa importante? Por quê?

4. Cada figura abaixo representa um ábaco. Observe

cada uma delas e pinte em cada um deles as bolinhas, de

acordo com o valor posicional de cada numeral:

5. O Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística

(IBGE) divulgou em sua última pesquisa estimativas

da população. Pela data de referência de 1º de julho

de 2019, o Brasil tem uma população aproximada de

210 milhões de pessoas.

a) Escreva o número de habitantes do Brasil, utilizando

apenas algarismos do sistema de numeração decimal.

b) A quantos habitantes corresponde cada pessoa da

representação acima?

6. Para desempatar o resultado de uma gincana

matemática ficou acertado que quem acertasse as

seguintes questões seria o grande campeão:

Considere o número 9 580 752.

Quantas unidades representa o

algarismo 5 que está à esquerda do

2? E o que está à esquerda do 8?

Sou um número com 249 dezenas, e o meu algarismo

das unidades é o mesmo que o das centenas.

- Sendo assim quais resultados determinam o campeão

da gincana?

LÍNGUA INGLESA

A importância da Língua Inglesa nos dias atuais

A língua inglesa é imprescindível nos dias atuais, pois a

globalização faz com que se torne algo fundamental. O

inglês é a língua internacional, a língua dos estudos, das

viagens, dos negócios, a língua da comunicação com

todo o mundo.

Todos os dias nós convivemos com uma série de

palavras em inglês, daí percebemos a importância e a

influência que exerce sobre a nossa cultura. Note

quantas palavras em inglês usamos em nosso cotidiano:

Jeans, shopping center, pet shop, lan house, pit stop,

pen drive, notebook, laptop, palmtop, internet, web site,

windows, word, download, big, delivery, baby, look, fast

food, fashion, e-mail, messenger, outdoor, hot dog,

milkshake, light, hamburger, drink, happy hour, diet,

light, fitness, crazy, show, rock, design.

No mercado de trabalho, o inglês virou atributo

essencial para a conquista da maioria das vagas de nível

universitário. Quantas vezes você já ouviu alguém dizer:

“perdi a oportunidade, pois não sei inglês”. Pois é,

mesmo que o candidato não vá utilizar o inglês ou vá

utilizar muito pouco em seu novo emprego, somente o

fato de saber inglês, já é um diferencial em seu

currículo. Pesquisas salariais revelam que o salário de

uma pessoa que tem um segundo idioma é de 30% a

mais em relação ao salário de outra que tenha apenas um

idioma.

Não existem métodos milagrosos nem escolas

excepcionais que o tornarão num “expert” em inglês em

pouco tempo. Na realidade, é um estudo longo que

dependerá apenas de seu esforço e vontade de querer

aprender cada vez mais. Minha dica é utilizar diferentes

métodos para estudar outro idioma, como filmes,

músicas e livros que sejam de seu interesse, ou seja, algo

que você goste e que dê prazer em estudar, pois somente

uma sala de aula com livro didático e um professor,

apesar de extremamente necessários, não é o suficiente. (http://www.ccbeuc.com.br/blog/a-importancia-da-lingua-

inglesa-nos-dias-atuais/)

EXERCISES

► No primeiro dia de aula, a professora Melissa quer

saber de seus alunos se estão animados para começar a

aprender inglês. Aqui estão as respostas dadas pelos

alunos:

LÉO: Aprender inglês é

uma tremenda

bobagem. Eu não sei

direto nem o português!

TOM: Aprender inglês

deve ser muito fácil.

Qualquer criancinha

nos Estados Unidos fala

inglês muito bem. Ah,

ah, ah!

MICHELE: Vai ser

bom aprender inglês.

Vou poder cantar e

entender filmes.

FLÁVIO: Na faculdade

vai ser muito bom e útil,

pois muitos livros são

escritos em inglês.

DANIEL: Pra que

estudar inglês se eu

nunca vou viajar?

PRISCILA: Aprender

inglês é muito

importante porque é o

idioma do mundo dos

negócios e da

informática.

ALEXANDRE: Aprender

inglês é um barato. Só não

sei pra que serve.

ANA: O conhecimento do

inglês aumenta as chances

para um bom emprego,

pois o mercado de trabalho

está cada vez mais

exigente.

PEDRO: Aprender inglês

pode ser muito útil nas

minhas viagens, mesmo se

forem aquelas só pela

internet.

JULIANA: Eu nunca

tentei, mas com certeza é

muito complicado. Pra

falar, a gente tem até que

enrolar a língua!

MARCOS: Aprender

inglês é questão de

sobrevivência pra mim.

Meu pai está sendo

transferido para os Estados

Unidos e todos nós iremos

morar em Nova York. Já

imaginou se eu não

soubesse falar inglês?

Responda

1) Na sua opinião, qual / quais dos alunos acima:

a) Foi irônico?

b) Mostrou a importância do inglês na área profissional?

c) Mostrou um motivo pessoal e urgente para aprender

inglês?

d) Comentou que curso universitário há muito material

de leitura em inglês?

e) Enfatizou o aspecto do lazer?

f) Não tem interesse em aprender inglês?

2) Com qual aluno você mais se identificou sobre

aprender um novo idioma: o “inglês”?

3) E, para você, por que é importante aprender a língua

inglesa?

4) Na sua opinião, aprender Inglês é difícil ou fácil? Por

quê?

5) Você já deve conhecer as palavras abaixo. Elas fazem

parte do seu dia-a-dia. Encaixe essas palavras dentro do

assunto correspondente:

Windows Mouse Rap Scanner

Site Rock´n roll Hamburger CD-

ROM

Reggae Cheeseburger Heavy Metal Hot dog

ALIMENTAÇÃO MÚSICA INFORMÁTICA

EDUCAÇÃO FÍSICA

ATLETISMO

Atividade

1 – De acordo com o texto o atletismo é composto por

3 modalidades de esporte. Cite-as abaixo:

____________________________________________

2 – Qual a modalidade deste esporte olímpico foi

utilizada para ilustrar o texto?

____________________________________________

3 – O que você acha desse fato curioso?

O atletismo é um conjunto de esportes formado por

algumas modalidades dentre elas são: corrida,

lançamentos e saltos. Ele é também a forma

organizada mais antiga de competição. As primeiras

competições organizadas da história foram os Jogos

Olímpicos que os Gregos iniciaram em 776 A.C.

Fonte: Wikipedia

Você sabia, que... Apesar de ser a forma mais

organizada e mais antiga de competição as

mulheres só puderam participar nas Olimpíadas de

Amsterdã em 1928?

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

4 – Quais os membros do corpo humano são primordiais

na modalidade da corrida?

____________________________________________

5 – Quais modalidades fizeram parte na primeira

Olimpíada?

____________________________________________

6 – Faça uma pesquisa sobre a participação das

mulheres nas Olimpíadas e com base em suas

descobertas elabore um texto informativo.

(REGISTRE-O EM SEU CADERNO)

GEOGRAFIA

A Geografia é a ciência que estuda o espaço

geográfico.

Espaço Geográfico é o espaço habitado, transformado

e utilizado pelo ser humano. É a porção da superfície

terrestre que abriga as sociedades, envolvendo também

os pontos utilizados para a exploração e extração de

recursos naturais. Não se trata apenas de um “palco” ou

um “produto”, pois ele é resultado e também resultante

das ações humanas.

Além do próprio ser humano, compõem o espaço

geográfico todas as suas obras e os meios naturais que

interferem em suas atividades, como as cidades, as

plantações e o meio rural, as indústrias, os objetos, os

rios, os climas etc.

Território: de forma simplista, o território pode ser

definido como um espaço delimitado, de forma que essa

delimitação obedeça a uma relação de posse ou de

poder. Podem existir várias formas de território, como o

território animal, o território político (as cidades, os

países, os blocos econômicos), o território cultural (um

grupo religioso), dentre outros.

Paisagem: tudo aquilo que os sentidos humanos (tato,

audição, olfato, visão) podem captar tudo aquilo que sua

visão consegue enxergar é uma paisagem, tudo aquilo

que sua audição escuta é uma paisagem. Portanto, tudo

que o ser humano consegue sentir é uma paisagem.

Assim, a paisagem pode ser dividida em duas:

Paisagem natural: aquela que o homem ainda não

modificou, composta por objetos naturais como rios,

árvores e montanhas.

A paisagem humanizada representa todo os elementos

do espaço produzidos ou transformados pelas atividades

humanas. Também chamada de paisagem cultural, ela é

a impressão das ações praticadas pelos homens sobre o

meio, deixando marcas referentes aos aspectos

econômicos, sociais, culturais, entre outros, com

elementos atuais ou referentes às heranças históricas.

Lugar: O conceito de lugar articula-se a partir da

relação ou compreensão do ser diante do espaço

geográfico, ou seja, o lugar é o espaço apropriado ou

percebido pelas relações humanas. A subjetividade

envolvida na construção desse conceito carrega

características de afetividade e pertencimento.

ATIVIDADES

1-Qual o objeto de estudo da Geografia? (Assinalar

apenas uma alternativa com “X”)

(A) Descrição dos Lugares.

(B) Estudo do Espaço Geográfico.

(C) Interpretação de Mapas.

(D) Observação da Paisagem.

2-Assinale a opção CORRETA em relação ao conceito

de Paisagem.

(A) Paisagem é uma fotografia de um lugar só com

características naturais.

(B) Paisagem geográfica é apenas um quadro bonito de

um lugar.

(C) Paisagem representa apenas os aspectos sociais e

humanizados de um determinado lugar.

(D) Paisagem é o que vemos e observamos de um lugar.

3- Pode ser definido como um espaço delimitado, de

forma que essa delimitação obedeça a uma relação de

posse ou de poder. Podem existir várias formas de

território, como o território animal, o território político

(as cidades, os países, os blocos econômicos), o

território cultural (um grupo religioso), dentre outros.

A que categoria geográfica refere-se a definição acima?

(a) paisagem

(b) lugar

(c) espaço geográfico

(d) região

(e) território

4- Complete com Paisagens Naturais ou Paisagens

Humanizadas:

a) As paisagens que nela predominam aspectos

originais da natureza são chamadas de

____________________________________________

.

b) As paisagens que possuem elementos transformados

pelo homem através de seu trabalho são chamadas de

_________________________.

c) As _________________________ são consideradas

intocadas pelo homem.

d) As _________________________ apresentam

presença humana.

e) As _______________________ também são

chamadas de paisagens artificiais ou culturais.

CIÊNCIAS

SISTEMA SOLAR

O Sistema Solar, localizado na galáxia Via Láctea,

consiste no conjunto de planetas e diversos outros astros

do Universo, como asteroides, meteoros, cometas,

satélites, entre outros. O Sol é a estrela central desse

sistema. Atualmente, o Sistema Solar é oficialmente

constituído por oito planetas (Mercúrio, Vênus, Terra,

Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Netuno) e cinco planetas

anões, dentre eles, Plutão.

ASTROS DO SISTEMA SOLAR

Asteroides: corpos que apresentam movimento próprio

e encontra-se no cinturão de asteroides entre Marte e

Júpiter. O seu tamanho pode ser calculado por meio da

medida da quantidade de luz que ele reflete. Seu brilho

não é constante devido à reflexão solar.

Cometas: corpos constituídos por uma parte sólida

chamada de núcleo que é formado por gelo e impurezas.

Sua forma é irregular. São compostos especialmente por

água, e, conforme se aproxima do Sol, o gelo existente

no núcleo sofre evaporação, soltando grãos de poeira

que acabam por refletir a luz solar, dando, então, o

aspecto brilhoso ao cometa. Eles possuem caudas, que

são prolongamentos da nuvem de gás e poeira.

Meteoros, meteoroides e meteoritos: o meteoro

corresponde ao fenômeno luminoso observado durante

a passagem de um meteoroide na atmosfera. Os

meteoroides correspondem a restos de cometas ou

fragmentos oriundos de asteroides. Os meteoritos são

meteoroides que sobrevivem ao adentrarem a atmosfera

e atinge o chão. SOUSA, Rafaela. "Sistema Solar";

Brasil Escola. Disponível em:

https://brasilescola.uol.com.br/geografia/sistema-solar.htm. Acesso

em 16 de maio de 2020

1. Olhe as figuras seguintes. Tente identificar os vários

tipos de corpos celestes, com as informações abaixo

delas.

Constelação: grupamento de estrelas representadas por

figuras.

Cometa: núcleo de gelo e cauda gasosa e brilhante,

que gira ao redor de uma estrela.

Galáxia: formada por bilhões de estrelas.

Planeta: gira ao redor de uma estrela, pode ser

rochoso ou gasoso.

Satélite: gira ao redor de um planeta.

Estrela: emite luz e calor.

1. Complete a cruzada.

ARTE

AS EXPRESSÕES ARTÍSTICAS E SUAS

MANIFESTAÇÕES

Podemos nos expressar de diversas maneiras: falando,

rindo, cantando… Também nos expressamos através da

arte e de diversas formas.

Formas de expressão: Musical

Corporal

Visual

1. Expressão Musical: É quando nos expressamos

através da música e podemos fazer isso de duas formas:

Pela voz: Cantando.

Por um instrumento: Tocando

Expressão Corporal: É quando nos expressamos

através do nosso corpo e também podemos fazer isso de

duas formas:

Teatro: Peças e encenações

Dança: Espetáculos, balés, etc.

3. Expressão Visual: É quando nos expressamos

através de imagens, que podem ser:

ATIVIDADES

1 - Após a leitura do texto, responda as questões a

seguir:

a) Explique a diferença de pintura e desenho:

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

b) Quais são as formas de expressões artísticas?

____________________________________________

____________________________________________

- Correlacione a primeira coluna de acordo com a

segunda:

( 1 ) Expressão Visual

( 2 ) Expressão Corporal

( 3 ) Expressão Musical

( ) É quando nos expressamos através da música e

podemos fazer isso de duas formas: cantando ou

tocando.

( ) É quando nos expressamos através do nosso corpo

e também podemos fazer isso de duas formas: teatro ou

dança.

( ) É quando nos expressamos através de imagens, que

podem ser: desenho, pintura, colagem, fotografia,

gravura, etc.

3 – Marque a resposta certa:

a) É uma técnica de gravação por meios mecânicos e

químicos ou digitais, de uma imagem em um suporte

sensível à luz (papel fotossensível).

( ) Pintura

( ) Fotografia

( ) Desenho

b) É toda imagem criada a partir de uma matriz. O

material desta matriz pode variar e é ele que vai definir

o tipo de gravura. A gravura pressupõe uma tiragem, ou

seja, um número de cópias a ser definido pelo artista.

( ) Pintura

( ) Fotografia

( ) Gravura

c) É uma técnica que permite produzir uma obra de

arte utilizando vários materiais. Normalmente é feita

com papéis coloridos, mas também pode ser utilizado

recortes de revista, embalagens, pequenos objetos,

plástico, madeira, etc.

( ) Colagem

( ) Fotografia

( ) Gravura

LÍNGUA PORTUGUESA II

O assunto é: PROPAGANDA!

DE OLHO NA PROPAGANDA

Você já ouviu muito falar em propaganda, mas sabe o

que é uma propaganda, sabe reconhecer o gênero

propaganda?

A Propaganda é o conjunto de técnicas destinadas a

influenciar opiniões. É desenvolvida por meio de

veículos de comunicação e pode ser de ideias, produtos

ou serviços.

Esse gênero apela para recursos psicológicos, que

podem mexer com emoções, opiniões e sentimentos, e

motiva a ação a partir delas.

Veja o exemplo de propaganda.

Desenho: O desenho é basicamente uma imagem

feita com linhas e também pode ser utilizado como

esboço para outra técnica. Também é possível fazer

desenhos produzindo tonalidades a fim de fazermos

sombras. Podemos desenhar com vários

instrumentos: Lápis de desenho, lápis de cor, giz de

cera, canetinhas e até mesmo um graveto sobre a

areia.

Pintura: A pintura é a arte de pintar uma superfície,

tais como papel, tela, ou uma parede (pintura mural

ou de afrescos), cujo elemento fundamental é a cor.

Há vários tipos de tinta, que podemos, inclusive,

fazer em casa. As mais comuns são: tinta guache,

tinta acrílica, tinta aquarela, tinta a óleo.

Colagem: A colagem é uma técnica que permite

produzir uma obra de arte utilizando vários materiais.

Normalmente a colagem é feita com papéis coloridos,

mas é possível fazer colagens utilizando recortes de

revista, embalagens, pequenos objetos, plástico,

madeira, etc.

Gravura: Gravura é toda imagem criada a partir de

uma matriz. O material desta matriz pode variar e é

ele que vai definir o tipo de gravura. A gravura

pressupõe uma tiragem, ou seja, um número de

cópias a ser definido pelo artista. Diferentemente das

outras técnicas, a gravura não é única.

r

Para elaborar uma propaganda, temos de observar

os seguintes itens:

Qual é o produto a ser oferecido?

Que linguagem será utilizada formal, informal?

Qual é o público-alvo (para quem a propaganda será

feita)?

Qual veículo de comunicação que será usado, TV,

rádio, imprensa escrita (revista, jornal) etc.?

Bem, agora vamos exercitar!

Observe a propaganda abaixo:

a. Qual loja ou produto é anunciado na propaganda

acima?

__________________________________________

b. Esta propaganda é destinada a qual público?

_________________________________________

c) Qual é o slogan dessa propaganda?

_________________________________________

d. Qual veículo de comunicação, normalmente, é

utilizado para a divulgação dessa loja ou produto?

Tv, rádio, outdoor, revistas?

___________________________________________

___________________________________________

MATEMÁTICA II

CONCEITOS PRIMITIVOS

(PONTO, RETA, PLANO)

Inaugurado em 2013, o Miracle Garden é considerado

o maior jardim do mundo. Seus 72 mil metros

quadrados abrigam cerca de 100 milhões de flores, que

formam arcos, mosaicos, túneis, cascatas e esculturas

que lembram diversas figuras geométricas. Por estar

localizado no meio do deserto, onde as temperaturas

são bastante elevadas, o parque funciona apenas

durante os meses mais frescos do ano.

1. Observe a imagem. Que figuras geométricas você

pode identificar? Elas lembram figuras planas ou não

planas?

2. Você consegue perceber elementos que dão a ideia

de ponto, de reta e de plano nessa imagem?

3. Você sabe o que são ângulos? É possível identificar

algum ângulo na imagem?

A Geometria baseia-se em três noções: PONTO, RETA

e PLANO.

Essas noções são sem definição e, por esse motivo, são

chamadas de conceitos primitivos.

PONTO

O ponto não possui dimensões, isto é, não tem

comprimento nem largura ou altura. Temos ideia do

que é, mas não podemos defini-lo. Um pequeno furo

feito por um alfinete no papel, por exemplo, nos dá

ideia de um ponto. Nomeamos um ponto por uma letra

maiúscula do nosso alfabeto.

RETA

Não podemos definir uma reta, no entanto temos noção

do que seja. Por exemplo, um risco no papel, feito com o

auxílio de uma régua nos dá a ideia de uma reta.

Uma reta é composta por infinitos pontos alinhados. Ela

não tem começo nem fim, ou seja, é ilimitada em seus

dois sentidos.

Para nomear retas é comum usar letras minúscula do

nosso alfabeto: r, s, t etc. veja a representação de duas

retas.

Miracle Garden, em Dubai, nos Emirados Árabes Unidos. Foto de 2015

Também é possível nomear uma reta utilizando dois

pontos distintos que pertençam a ela. Quando vários

pontos pertencem a uma mesma reta eles são chamados

pontos colineares.

PLANO

Um plano é composto de infinitas retas e,

consequentemente, de infinitos pontos. Ele é ilimitado em

todas as direções. Para nomear planos, é comum usar

letras minúsculas do alfabeto grego:

Um plano é formado por infinitas retas

4. Vimos que ponto, reta e plano são noções elementares

da Geometria. Escreva a ideia que nos dá cada situação

descrita a seguir:

a) A marca da ponta do grafite em um papel.

b) Um fio bem esticado.

c) A superfície de uma mesa.

d) Um piso de uma quadra de basquete.

e) Estrelas no céu.

f) A linha de um trem

5. A figura geométrica abaixo está representando quatro

retas: r, s, t e u. Determine:

a) Os pontos indicados que pertencem à reta r.

b) Os pontos indicados que pertencem à reta s.

c) Os pontos indicados que pertencem á reta u.

d) Os pontos que pertencem às retas r e s simultaneamente.

e) Os pontos indicados que pertencem à reta t.

f) Os pontos que pertencem às retas u e t simultaneamente.

IMAGENS QUE APRESENTARAM DIFÍCIL VISUALIZAÇÃO NA APOSTILA 6º ANO

MATEMÁTICA I

2 1 0 1 4 7 1 2 5