Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais

SUJEITO, ESPAÇO E O INGLÊS COMO SEGUNDA LÍNGUA:SUJEITO, ESPAÇO E O INGLÊS COMO SEGUNDA LÍNGUA:A Língua Inglesa no Cotidiano Brasileiro. A Língua Inglesa no Cotidiano Brasileiro.

Orientação:Profa. Rosana Silva do Espírito SantoOrientação:Profa. Rosana Silva do Espírito Santo

Ana CláudiaAna Luiza

David CastroMary Helen

Fotografias.Fotografias.As fotografias que serão exibidas foram As fotografias que serão exibidas foram tiradas de produtos obtidos da própria tiradas de produtos obtidos da própria

residência dos integrantes do grupo.residência dos integrantes do grupo.

Folhetos, Propagandas e Afins.Folhetos, Propagandas e Afins.Os folhetos, propagandas e outras informações foram entregues nas Os folhetos, propagandas e outras informações foram entregues nas

mãos dos integrantes do grupo durante o período de observação. São mãos dos integrantes do grupo durante o período de observação. São folhetos entregues no nosso cotidiano diariamente. folhetos entregues no nosso cotidiano diariamente.

Lojas Comerciais Lojas Comerciais Coração Eucarístico.Coração Eucarístico.

As fotografias que serão exibidas As fotografias que serão exibidas foram tiradas no trajeto da PUC até foram tiradas no trajeto da PUC até

a estação de metrô Gameleira e arredores. a estação de metrô Gameleira e arredores.

Lojas Comerciais Lojas Comerciais Barro Preto.Barro Preto.

As fotografias que serão exibidas As fotografias que serão exibidas foram tiradas em dois quarteirões foram tiradas em dois quarteirões

e uma galeria no bairro Barro Preto. e uma galeria no bairro Barro Preto.

EntrevistasEntrevistas..Segue as perguntas do questionário nas quais foram realizadas as Segue as perguntas do questionário nas quais foram realizadas as

entrevistas. As entrevistas foram realizadas com grupos de pessoas entrevistas. As entrevistas foram realizadas com grupos de pessoas diferentes para que assim pudéssemos obter um resultado mais diferentes para que assim pudéssemos obter um resultado mais

heterogêneo e diferenciado. Outra maneira interessante que o nosso heterogêneo e diferenciado. Outra maneira interessante que o nosso grupo encontrou para abordar o tema proposto, foi a realização das grupo encontrou para abordar o tema proposto, foi a realização das

entrevistas dentro da nossa própria sala de aula.entrevistas dentro da nossa própria sala de aula.

1) Nome (Opcional): ________________________________________________

2) Idade: ______________

3) Escolaridade: ( ) Analfabeto ( ) Fundamental ( )Médio ( )Superior

4) Conhecimento do Inglês: ( ) Básico ( ) Intermediário ( ) Avançado

5) Você se sente incomodado com a grande influência do inglês no nosso cotidiano?

( ) Sim ( ) Não ( ) Não possui opinião

CONHECIMENTO NENHUM/BÁSICO.6) Em algum momento você já se sentiu excluído por não ter conhecimento (bom) em inglês?

( ) Sim ( ) Não ( ) Não possui opinião

7) Possui vontade de aprender o inglês?( ) Sim ( ) Não ( ) Não possui opinião

TODOS OS NÍVEIS DE CONHECIMENTO DO INGLÊS.8) Você concorda com a proposta do deputado Aldo Rebelo (PC do B – SP) em proibir o uso de expressões estrangeiras no Brasil?

( ) Sim ( ) Não ( ) Não possui opinião

GráficosGráficosSeguem os gráficos para melhor Seguem os gráficos para melhor

visualização do resultado das visualização do resultado das entrevistas que foram realizadas entrevistas que foram realizadas com um grupo de 262 pessoas na com um grupo de 262 pessoas na

cidade de Belo Horizontecidade de Belo Horizonte. .

GráficosGráficosSeguem os gráficos para melhor Seguem os gráficos para melhor

visualização do resultado das visualização do resultado das entrevistas que foram realizadas na entrevistas que foram realizadas na

sala do sala do 1º Período1º Período do curso de do curso de Letras da Pontifícia Universidade Letras da Pontifícia Universidade

Católica de Minas Gerais.Católica de Minas Gerais.

Resultado das entrevistas feitas com os alunos da sala.

Resultado das entrevistas feitas com os alunos da sala.

Resultado das entrevistas feitas com os alunos da sala.

Entrevistas.Entrevistas.

ConclusãoConclusãoObservando o cenário urbano que nos cerca, percebemos a forte Observando o cenário urbano que nos cerca, percebemos a forte

presença de palavras pertencentes a outras línguas, porém, a língua que presença de palavras pertencentes a outras línguas, porém, a língua que mais se destaca em nosso cotidiano é a língua inglesa. Notamos que mais se destaca em nosso cotidiano é a língua inglesa. Notamos que

expressões, palavras, frases e textos são utilizados, principalmente, no expressões, palavras, frases e textos são utilizados, principalmente, no meio comercial, tais como: propagandas, nomes de estabelecimentos, meio comercial, tais como: propagandas, nomes de estabelecimentos,

nomes de produtos, etc.nomes de produtos, etc.

Utilizamos a fotografia como uma forma de expor e comprovar o fato Utilizamos a fotografia como uma forma de expor e comprovar o fato citado acima. Além disso, surgiu a preocupação em conhecer a opinião de citado acima. Além disso, surgiu a preocupação em conhecer a opinião de pessoas de diversas formações escolares e localizações dentro da cidade pessoas de diversas formações escolares e localizações dentro da cidade

de Belo Horizonte.de Belo Horizonte.

Através das 262 entrevistas com pessoas de ambos os sexos (117 homens e Através das 262 entrevistas com pessoas de ambos os sexos (117 homens e 145 mulheres), descobrimos que a maioria possui o ensino médio e 145 mulheres), descobrimos que a maioria possui o ensino médio e

consideram que possui o conhecimento básico na língua inglesa. Foi grande a consideram que possui o conhecimento básico na língua inglesa. Foi grande a porcentagem daqueles que afirmaram não ter conhecimento do inglês. Porém, porcentagem daqueles que afirmaram não ter conhecimento do inglês. Porém,

menos de um quarto dos entrevistados se sentem incomodados com a menos de um quarto dos entrevistados se sentem incomodados com a influência da língua do nosso cotidiano. Surgiu pouquíssima diferença entre influência da língua do nosso cotidiano. Surgiu pouquíssima diferença entre

aqueles que nunca se sentiram excluídos daqueles que afirmaram ter passado aqueles que nunca se sentiram excluídos daqueles que afirmaram ter passado por situações constrangedoras por não possuir conhecimento da língua por situações constrangedoras por não possuir conhecimento da língua

inglesa. No entanto, a maioria dos entrevistados possui vontade de aprender e inglesa. No entanto, a maioria dos entrevistados possui vontade de aprender e aprofundar seus conhecimentos em relação à língua inglesa. Mesmo havendo aprofundar seus conhecimentos em relação à língua inglesa. Mesmo havendo grande número dos que sabem pouco ou nada de inglês e que já se sentiram grande número dos que sabem pouco ou nada de inglês e que já se sentiram

excluídos por não possuírem conhecimento intermediário ou avançado, a excluídos por não possuírem conhecimento intermediário ou avançado, a resposta da negação quanto à proposta do deputado Aldo Rebelo (proibição de resposta da negação quanto à proposta do deputado Aldo Rebelo (proibição de

estrangeirismos) se destacou em relação as demais.estrangeirismos) se destacou em relação as demais.

Portanto, podemos notar que a língua inglesa não é um Portanto, podemos notar que a língua inglesa não é um “bicho de sete cabeças” que vem para aterrorizar o país e “bicho de sete cabeças” que vem para aterrorizar o país e

empobrecer nossa língua pátria. empobrecer nossa língua pátria.

É uma ótima opção para o crescimento cultural e É uma ótima opção para o crescimento cultural e intelectual dos cidadãos. A utilização da língua inglesa intelectual dos cidadãos. A utilização da língua inglesa sem exageros e esnobismos enriquece o meio social e sem exageros e esnobismos enriquece o meio social e favorece a expansão em termos de relacionamento da favorece a expansão em termos de relacionamento da

população nacional com o mundo.população nacional com o mundo.