AS POSSIBILIDADES DE ATUAO DO TERAPEUTA OCUPACIONAL NA INCLUSO DE ALUNOS COM DEFICINCIA NA UNIVERSIDADERafaela de Oliveira KoikeIniciao Cientfica VoluntriaProfessora Adriana Hessel DalagassaA incluso de alunos com deficincia no ensino regular um tema muito discutido atualmente, porm a incluso destes alunos no Ensino Superior ainda um tema pouco explorado. Apesar das leis promulgadas que garantem o acesso dos alunos com deficincia nas Universidades, uma pequena parcela desta populao realmente est includa nestas instituies.Este trabalho teve como objetivo investigar de que forma o terapeuta ocupacional pode contribuir para a efetiva incluso dos alunos com deficincia na universidade.

Como metodologia foi utilizada a reviso bibliogrfica de publicaes entre os anos de 2002 e 2012. Para compor o trabalho foram consideradas publicaes e livros de lngua portuguesa e inglesa. Foi realizada a anlise e discusso de 8 artigos, que tratam sobre aes de incluso que podem ser realizadas por terapeutas ocupacionais.O terapeuta ocupacional, por ser um profissional que possui conhecimentos especficos que o permitem enxergar a individualidade de cada um e assim intervir na dificuldade especfica de cada pessoa, um profissional de apoio que pode auxiliar neste processo de incluso nas Universidades. Para isso, este profissional pode utilizar dois recursos, que emanaram da reviso bibliogrfica como os mais utilizados: a consultoria colaborativa e a tecnologia assistiva. Na consultoria colaborativa o terapeuta ocupacional ir trabalhar juntamente com os docentes buscando solues para as dificuldades encontradas por eles para lidar com os alunos com deficincia. Esta relao deve ser equivalente, pois entende-se que cada um possui conhecimentos que so valiosos para a resoluo do problema e o consultor deve ser um parceiro durante este processo. A tecnologia assistiva o planejamento ou a modificao de ambientes fsicos ou a seleo, aquisio ou fabricao de recursos tecnolgicos visando a melhora no desempenho de atividades. Dentre as vrias reas da tecnologia assistiva, os sistemas de comunicao alternativa e as adaptaes so os mais utilizados pelo terapeuta ocupacional no processo de incluso de alunos com deficincia.

Aps a realizao do trabalho, pde-se concluir que o profissional de Terapia Ocupacional essencial para que o processo de incluso de alunos com deficincia ocorra de maneira efetiva no Ensino Superior, pois este profissional possui habilidades e conhecimentos especficos que o permitem enxergar cada indivduo como nico e, assim, favorecer as habilidades individuais de cada um.

MARINS, S. C. F.; EMMEL, M. L. G. Formao do terapeuta ocupacional: acessibilidade e tecnologias. Cadernos de Terapia Ocupacional da UFSCar, So Carlos, v. 19, n. 1, p. 37-52, 2011.VARGAS, G. M. S. A incluso no ensino superior: a experincia da disciplina Prtica Pedaggica Prtica de Ensino de uma turma de alunos cegos e com baixa viso. Ponto de Vista, Florianpolis, n. 8, p. 131-138, 2006.

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