a importância da leitura na fase infantil. nesta...

ANO 2011 Nº 1 SÃO PAULO, 1 DE ABRIL 2011 EDIÇÃO ESPECIAL

PROJETO KIDS

EDIÇÃO II — VOLUME 3 01/04/2011

NESTA EDIÇÃO:

●Projeto: ler é muito bom!;

●Oficina de artes

●Monteiro Lobato;

●Caixa surpresa:

●Expressão Plástica no Pré;

●Importância da Terra e

das Plantas;

Leitura na barraca;

●Semana das Cores;

A arca de Noé de Vinícius

de Moraes;

Hora do faz– de– conta;

Vamos brincar de trilha? ;

A importância da leitura na fase

infantil.

―O desenvolvimento de interesses e hábitos permanen-

tes de leitura é um processo constante, que principia

no lar, aperfeiçoa-se sistematicamente na escola e con-

tinua pela vida afora.‖

Bamberger

Neste semestre cada turma entrará em contato com

escritores da literatura infantil.

Quem não se lembra de um filho gostar que lhe lessem

histórias sem demonstrar um minuto de cansaço, pe-

dindo com aquele olhar só mais uma.

Na correria do dia, nos nossos afazeres, deixamos de

proporcionar aos nossos filhos este momento mágico.

Esquecemos muitas vezes que através das histórias a

criança forma o gosto pela leitura, enriquece o seu vo-

cabulário,amplia o mundo de ideias e conhecimentos

desenvolvendo a linguagem e o pensamento.

A escola tem o privilégio de fornecer este momento de

prazer e aprendizagem as crianças. Vocês poderão a-

companhar os projetos por meio de fotos, atividades e

pelas próprias crianças.

Desejamos à vocês uma boa leitura!

Equipe Projeto Kids


PROJETO KIDS 2

O Referencial Curricular Nacional

para Educação Infantil – RCNEI (1998,

vol 3) ressalta a importância do ma-

nuseio de materiais, de textos (livros,

jornais, cartazes, revistas, etc), pelas

crianças, uma vez que ao observar

produções escritas a criança, vai co-

nhecendo de forma gradativa as ca-

racterísticas formais da linguagem.

Isso é visível quando uma crian-

ça folheia um livro, imite sons e faz

gestos como se estivesse lendo, a cri-

ança só construirá conhecimento a

cerca da leitura se estiver inserida em

um ambiente favorável ao letramento

que a possibilite presenciar e partici-

par de situações de iniciação a leitura.

Estes momentos são vivenciados

com muita frequência em nossa roti-

na, por meio de leituras, fantoches,

teatro de sombras e recursos áudio

visuais. Exploramos histórias, contos,

poesias e textos proporcionando as

crianças o contato com diferentes o-

bras literárias e ensinando que― Ler é

muito bom!‖

Maternal II—Tarde

Professora Melina


PROJETO KIDS 3

Em fevereiro aconteceu nosso primeiro circuito de artes, onde todos os

alunos participaram de várias oficinas. Tivemos pintura com rodinho, mata

mosca, bolinhas de massagem, entre outros.

É um momento muito gostoso onde as crianças se divertem e explo-

ram suas habilidades. Elas adoram essa sensação de mexer com tinta, pin-

tar e se sujar. Aproveitamos também para disponibilizar recursos para apri-

morar seus conhecimentos e aguçar suas curiosidades pela descoberta.

Nossas oficinas fizeram muito sucesso e vão continuar durante todo o

ano. Até a próxima!

Maternal lI- Manhã

Professora Carla


PROJETO KIDS 4

O grupo do jardim da manhã está envolvido nas obras de Monteiro

Lobato.

As histórias do ―Sítio do Pica Pau Amarelo‖ vem encantando as cri-

anças.

Toda sexta-feira a boneca Emília vai para casa de um amigo, ao re-

tornar na segunda-feira, na roda de conversa o aluno conta como foi o

final de semana com a Emília em sua casa. Este registro também é feito

pelos pais como forma de garantir a participação deles nes-

te momento de fantasia e aprendizagem.

Jardim I– Manhã

Professora Kátia


PROJETO KIDS 5

Dentro da proposta da escola uma vez por semana uma criança

do grupo leva para casa a caixa surpresa. O objetivo da proposta é

estimular as crianças a interpretarem o que ouvem e responderem

de maneira lógica ao que lhes é perguntado, desenvolvendo o pen-

samento lógico e sua expressão. Além disso estimular a linguagem

oral e os seus conhecimentos sobre os diversos assuntos aborda-

dos, bem como incentivar a participação do grupo, contribuindo pa-

ra socialização e para uma aprendizagem prazerosa.

Jardim I– Manhã

Professora Priscila


PROJETO KIDS 6

EXPRESSÃO PLÁSTICA NA TURMA DO PRÉ

A leitura do livro ―LER É UMA GOSTOSURA‖ do autor Todd Parr, favo-

receu o projeto ―LER É MUITO BOM‖ e ainda possibilitou o grupo trabalhar

e apreciar as ilustrações elaborando suas próprias produções. A confecção

do trabalho foi realizado em quatro etapas, utilizando diferentes técnicas.

Pré– Manhã

Professora Simone


PROJETO KIDS 7

A IMPORTANCIA DA TERRA E DAS PLANTAS

Que legal!! O Jardim II da manhã está descobrindo o prazer

de mexer com a terra e a importância de cuidar das plantas. Plan-

tamos alface na horta, e em apenas três dias já conseguimos ver

as primeiros sinais de que as sementes estão brotando e em breve

faremos um delicioso sanduíche....Hummmm

Jardim II—Manhã

Professora Sheila


PROJETO KIDS 8

Os alunos do maternal II da professora Mara encontraram uma di-

vertida maneira de escutar e fazer a roda de leitura, armaram a barra-

ca que a professora trouxe e com muito entusiasmo todos entraram

para ouvir uma deliciosa história. Neste semestre eles estão conhecen-

do as histórias do escritor Ilan Brenman.

Maternal II– Manhã

Professora Mara


PROJETO KIDS 9

SEMANA DAS CORES

Em março tivemos a ―semana das cores‖, onde as crianças pude-

ram vir vestidas com alguma peça de roupa que simbolizasse a cor do

dia.

Como proposta de atividade e registro o grupo do maternal I, pre-

parou gelatina vermelha que representa a cor da segunda-feira e ma-

nusearam com muito prazer, muitos não resistiram e experimentaram

um pouquinho da gelatina...

Maternal I - manhã

Professora Silvana


PROJETO KIDS 10

O trabalho de Vinícius de Moraes, a Arca de Noé, suas músicas e poe-

mas, foram escolhidos para o trabalho com maternal I por ser um clássico

infantil e compreender os objetivos do projeto ―Ler é muito bom‖. Assim

iniciamos com a música ―A Casa‖ com a reprodução e trabalho de texto de

memória da letra. As crianças já fazem os movimentos da música e parti-

cipam com alegria das atividades plásticas.

Maternal I - Tarde

Professora Ana Luiza


PROJETO KIDS 11

A brincadeira de faz de conta

estimula a comunicação,

cria situações imaginárias e faz a criança se

relacionar com o mundo que a cerca, ampliando seu

conhecimento sobre ele. Assim, ela se sujeita a regras e

experimenta diferentes papéis sociais a partir da

observação do mundo dos adultos.

Neste mês iniciamos a proposta de cantos, proporcionando para os

grupos a possibilidade de entrar e

explorar os papéis do mundo adulto.

Cada sala preparou uma tema. Tivemos o canto do supermercado,

cabeleireiro e escritório.

As crianças se envolveram nas brincadeiras, com

muito entusiasmo, respeitando os combinados como;

tempo e organização.

Ficou um gostinho de quero mais...


PROJETO KIDS 12

Agradecemos aos pais

que enviaram materiais para os cantos, propor-

cionando estes momen-tos

de interação.


PROJETO KIDS 13

Pré– Tarde

Professora Luciana

a importância da leitura na fase infantil. nesta...

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