A GEOMETRIA DAS ARTES UM MERGULHO NO

MUNDO DOS SONHOS DE WASSALY KANDINSKY

“Uma linha é a trilha deixada pelo ponto em movimento- não especificamente, pela destruição do repouso, intenso, ensimesmado ponto”.

Wassaly Kandinsky

Trabalhar a Geometria de modo atraente,

unindo Matemática e Artes, como forma de

ampliar o aprendizado e o conhecimento

cultural.

Objetivo

de Ensino

Objetivos de Aprendizagem

• Perceber a Geometria como parte do cotidiano;

• Desenvolver a prática no uso da régua;

• Utilizar-se do sistema de medidas;

• Despertar o gosto por obras de arte e seus artistas;

• Despertar a criatividade e imaginação;

DESENVOLVIMENTOAo estudarmos o conteúdo de

Geometria, percebi a necessidade de trabalhar este

conteúdo de forma mais prazerosa e ao procurar um

meio de fazer isso, me deparei com o artista plástico e pintor

Wassaly Kandinsky e suas obras com formas geométricas, ângulos, linhas, enfim, tudo o que estávamos trabalhando na

disciplina de matemática. Pensando em unir a matemática

e artes, montei o projeto GEOMETRIA DAS ARTES: Um Mergulho no Mundo dos

Sonhos de Wassaly Kandinsky

Utilizando multimídia, procurei apresentar aos alunos a biografia do artista Kandinsky.

Além do trabalho com textos de vários livros de matemática onde busquei informações sobre o conteúdo, atividades, etc...

TRABALHANDO COM RÉGUAUma das partes do conteúdo

de matemática foi fazer com que os alunos soubessem utilizar a régua para criar medidas. Para isso trabalhei margens com as crianças.

CONHECENDO O ARTISTAPara conhecer melhor o artista,

passei texto sobre sua biografia, apresentei suas obras no data show e mostrei livros de Artes sobre Wassaly Kandinsky. Também trabalhamos com plasticidade onde utilizei uma das obras do artista e as crianças tinham que pintar com lápis de cor e usar régua. Orientei também quanto aos detalhes como pintar por último o fundo das obras.

ESBOÇO DE OBRA

Para melhor familiarizarem-se com a técnica de criação e pintura de Wassaly Kandinsky, em uma de nossas aulas, trabalhamos com a criação de uma obra pensando na utilização de formas geométricas, ângulos, linhas e pontos. Esse trabalho foi feito em papel A4 e os alunos deveriam seguir um roteiro que estava no quadro negro. Esse esboço já era uma preparação para a pintura em tela que seria o nosso produto final.

OFICINA DA PIPA

Para melhor compreensão do conteúdo sobre ângulos, linhas e retas, montamos a oficina da pipa onde as crianças puderam confeccionar sua pipa e depois fomos ao pátio externo onde brincamos de soltar pipas. Foi um festival de pipas coloridas e tivemos um final de tarde muito divertido

CONFECCIONANDO PIPAS

HORA DA BRINCADEIRA

Depois das pipas prontas, hora de aproveitar o lindo dia de sol e ir pra fora da sala de aula brincar e deixar que cada um soltasse a sua pipa. Nem todos conseguiram, mas com certeza, todos se divertiram muito, inclusive eu.

CORAÇÃO DE ARTISTA NA ALMA DA CRIANÇA

A última etapa do nosso trabalho foi a pintura realizada em tela. Nesta etapa, a profª Sônia (ed.especial) nos ajudou, visto que ela também pinta telas.Cada aluno recebeu uma tela e nela puderam registrar o que aprenderam sobre Kandinsky, mas cada um criou a sua própria obra.

CRIANÇAS SIM!

MAS COM ALMAS DE ARTISTA!

OS ARTISTAS

Da esquerda para direita:

Eduardo, Leonardo,

Jaqueline,Stéfanie,Vitória,

Vítor Urnau, Jeférson

OS ARTISTAS

Da esquerda para direita:

Érica, Mariana Korb, Keli,

Víctor Lucas, Natan, Kétlin

OS ARTISTAS

Da esquerda para direita:

Ana Júlia, Pábola,

Caroline,Nelson,

Camilo, Lucas

Marcos, Lucas de

Paula, Maicon

ARTE FINAL