A EJA no Sistema A EJA no Sistema Prisional PaulistaPrisional Paulista

Apresentação: Apresentação: Maria Beatriz Arias Perez Maria Beatriz Arias Perez

FigueredoFigueredoCélia Verna Célia Verna

José Adão Neres de JesusJosé Adão Neres de JesusJosé Antonio Gonçalves LemeJosé Antonio Gonçalves Leme

Juraci Antonio de OliveiraJuraci Antonio de Oliveira

Fundação “Prof. Dr. Manoel Pedro Pimentel”

FUNAPFUNAPFundação Prof. Dr. Manoel Pedro Fundação Prof. Dr. Manoel Pedro

PimentelPimentel

Fundação estadual de direito público Fundação estadual de direito público vinculada à SAPvinculada à SAP

Data de criação: 1976Data de criação: 1976 Realiza atividades no sistema Realiza atividades no sistema

prisional paulista prisional paulista Educação Educação Formação profissionalFormação profissional CulturaCultura Assistência jurídicaAssistência jurídica

Contribuir paraContribuir para inclusão inclusão

social de presos e egressossocial de presos e egressos, ,

desenvolvendo seus desenvolvendo seus

potenciais como indivíduos, potenciais como indivíduos,

cidadãos e profissionais.cidadãos e profissionais.

MISSÃOMISSÃO

Onde atuamosOnde atuamos

A proposta de A proposta de transformaçãotransformação

450.000 presos no Brasil (Fonte: DEPEN)

149.752 reeducandos em São Paulo

(40%)

139.139 SAP

10.613 SSP

R$ 690,00 p/mês é custo de 1 preso

CENÁRIO PRISIONALCENÁRIO PRISIONAL

Fonte: SAP

Sistema Prisional PaulistaSistema Prisional PaulistaSecretaria de Administração Secretaria de Administração

Penitenciária (SAP)Penitenciária (SAP) Número de unidades prisionais: 147 Número de unidades prisionais: 147

74 Penitenciárias74 Penitenciárias 03 Unidades de segurança máxima03 Unidades de segurança máxima 33 Centros de Detenção Provisória + 1 anexo33 Centros de Detenção Provisória + 1 anexo 22 Centros de ressocialização 22 Centros de ressocialização 02 Institutos Penais Agrícolas02 Institutos Penais Agrícolas 07 Centros de Progressão Penitenciária 07 Centros de Progressão Penitenciária 03 Hospitais de custódia e tratamento 03 Hospitais de custódia e tratamento

psiquiátricopsiquiátrico 01 Centro hospitalar do sistema penitenciário01 Centro hospitalar do sistema penitenciário 01 Centro de atendimento hospitalar à mulher 01 Centro de atendimento hospitalar à mulher

presapresa

UNIDADES PRISIONAISUNIDADES PRISIONAIS

Linha do TempoLinha do Tempo

1970 - 15 U

P’s

1970 - 15 U

P’s

20082008

1994 - 21 U

P’s

1994 - 21 U

P’s

TOTAL 145 UP’sTOTAL 145 UP’s|....|....|....|....|....|....|....|....|....|....|....|....|....|....|....|....|....|....|....|....|....|....|....|....|....|....|....|....|....|....|....|....|....|....|....|....|....|....|....|....|....|....|....|....|....|....|....|....|....|....|....|....|....|....|....|....|....|....|....|....

CENÁRIO PRISIONAL PAULISTACENÁRIO PRISIONAL PAULISTA

Crescimento populacional acelerado (jul/2006)

+ 6.600 novos presos / mês

- 5.800 presos libertados / mês

= 800 presos a mais / mês

+ QUE O DOBRO EM 10 ANOS

Demanda de 1 penitenciária

p/mês

15 MILHÕESReincidência: 58%Fonte: SAP

147UNIDADES

PENAIS

Segmento 3 - 13%

adaptados

Importância

da Família

Segmento 2 - 33%

sem terra

Segmento 4 - 13%

astutos

Segmento 5 - 6%

desconectados

Recuperação

pelo Trabalho

Segmento 1 - 35%

crédulos

Recuperação

pelo Estudo Crença na

Recuperação Indicadores

CONHECENDO O PRESO...CONHECENDO O PRESO...

População carcerária: População carcerária: escolaridadeescolaridade

(fonte INAF carcerário 2006)(fonte INAF carcerário 2006)Nível de Nível de

escolaridadeescolaridade%%

Até 4ª série Até 4ª série EF EF

33%33%

5ª a 8ª EF5ª a 8ª EF 47%47%

Ensino MédioEnsino Médio 18%18%

Ensino Ensino superiorsuperior

2%2%

anos de anos de escolaridadeescolaridade

%%

Até 3Até 3 20%20%

4 a 74 a 7 48%48%

8 a 108 a 10 21%21%

11 ou mais11 ou mais 11%11%

População carcerária: População carcerária: leitura e escritaleitura e escrita

(fonte INAF carcerário 2006)(fonte INAF carcerário 2006)

AnalfabetoAnalfabeto 4%4%

nível nível rudimentarrudimentar

20%20%

Nível básicoNível básico 50%50%

Nível plenoNível pleno 26%26%

População carcerária: População carcerária: matemáticamatemática

(fonte INAF carcerário 2006)(fonte INAF carcerário 2006)

AnalfabetoAnalfabeto 2%2%

nível nível rudimentarrudimentar

23%23%

Nível básicoNível básico 49%49%

Nível plenoNível pleno 27%27%

Condições de educação na Condições de educação na dinâmica carceráriadinâmica carcerária

Rotatividade Rotatividade Entrada e saída de presosEntrada e saída de presos TransferênciaTransferência

Circulação do presoCirculação do preso HoráriosHorários EspaçosEspaços TrabalhoTrabalho Disponibilidade de informação e de uso de Disponibilidade de informação e de uso de

materialmaterial Recursos humanosRecursos humanos

A proposta de Educação A proposta de Educação FUNAPFUNAP

Educação FUNAP - HistóricoEducação FUNAP - Histórico

Responsável pelas ações de Responsável pelas ações de Educação desde 1989Educação desde 1989

2004 – Instituição do “Tecendo a 2004 – Instituição do “Tecendo a Liberdade”Liberdade”

2008 – Revisão da proposta de 2008 – Revisão da proposta de educaçãoeducação

Educação FUNAP – Objetivo GeralEducação FUNAP – Objetivo Geral

Assegurar aos jovens e adultos presos Assegurar aos jovens e adultos presos do sistema prisional paulista o acesso do sistema prisional paulista o acesso à aquisição de conhecimentos, à aquisição de conhecimentos, atitudes e valores em nível de ensino atitudes e valores em nível de ensino fundamental, atendendo aos fundamental, atendendo aos dispositivos legais do MEC. dispositivos legais do MEC.

Educação FUNAP – Objetivos Educação FUNAP – Objetivos EspecíficosEspecíficos

Considerar o jovem e adulto preso, seus interesses, Considerar o jovem e adulto preso, seus interesses, seus ritmos, seus saberes acumulados, suas seus ritmos, seus saberes acumulados, suas condições de vida, de trabalho e de cultura condições de vida, de trabalho e de cultura organizando um currículo apropriado, na perspectiva organizando um currículo apropriado, na perspectiva interdisciplinar;interdisciplinar;

Possibilitar a oferta, além das áreas de conhecimento Possibilitar a oferta, além das áreas de conhecimento obrigatórias da Base Nacional Comum, atividades obrigatórias da Base Nacional Comum, atividades complementares e de outros estudos que favoreçam a complementares e de outros estudos que favoreçam a valorização, a construção do conhecimento e a valorização, a construção do conhecimento e a participação coletiva,participação coletiva,

Possibilitar ao educando preso o acesso à educação Possibilitar ao educando preso o acesso à educação continuada durante o período de cumprimento de continuada durante o período de cumprimento de pena, apesar da sua transição e deslocamentos no pena, apesar da sua transição e deslocamentos no sistema prisional;sistema prisional;

Possibilitar ao educando preso o reconhecimento Possibilitar ao educando preso o reconhecimento social através da certificação do ensino fundamental, social através da certificação do ensino fundamental, após a aquisição dos conhecimentos, habilidades e após a aquisição dos conhecimentos, habilidades e freqüência exigidos pela legislação freqüência exigidos pela legislação

MetodologiaMetodologia Estrutura modular: 24 módulos de 30 ou 40 Estrutura modular: 24 módulos de 30 ou 40

horas cada, abrangendo as disciplinas que horas cada, abrangendo as disciplinas que compõem a base comum do Ensino Fundamental;compõem a base comum do Ensino Fundamental;

O educador tem, neste modelo de atuação, o O educador tem, neste modelo de atuação, o papel de organizador do processo de construção papel de organizador do processo de construção de conhecimentos, os quais devem possibilitar ao de conhecimentos, os quais devem possibilitar ao aluno compreender a realidade em que está aluno compreender a realidade em que está inserido para poder transformá-la.inserido para poder transformá-la.

É fundamental a utilização de uma metodologia É fundamental a utilização de uma metodologia que trabalhe e discuta temas que façam parte da que trabalhe e discuta temas que façam parte da vida do aluno, possibilitando desta forma trocas vida do aluno, possibilitando desta forma trocas de experiências que considerem os saberes de experiências que considerem os saberes trazidos por cada membro de uma sala de aula.trazidos por cada membro de uma sala de aula.

Educação FUNAPEducação FUNAPestrutura e organizaçãoestrutura e organização

Coordenação estadualCoordenação estadualDiretrizes e Diretrizes e formação geralformação geral

Gerência regional (8)Gerência regional (8) Formação, Formação,

supervisão e supervisão e acompanhamento acompanhamento regionalregional

Unidades PrisionaisUnidades PrisionaisFormação, Formação, supervisão e supervisão e acompanhamento acompanhamento na unidade na unidade

Salas de aula Salas de aula

Educação no Sistema Prisional Educação no Sistema Prisional PaulistaPaulista

InstânciasInstâncias

Programa de Educação coordenado Programa de Educação coordenado pela Funappela Funap Com recursos própriosCom recursos próprios Por meio de parceriasPor meio de parcerias

Educação no Sistema Prisional Educação no Sistema Prisional PaulistaPaulista

EducadoresEducadores Monitores de Educação Básica (I, II, III)Monitores de Educação Básica (I, II, III)

Cargo de nível de escolaridade de Ensino Cargo de nível de escolaridade de Ensino Médio Médio

Vagas existentes: 170Vagas existentes: 170 Vagas preenchidas: 62Vagas preenchidas: 62 Na função: 53Na função: 53

Monitores – orientadores:Monitores – orientadores: Monitores em sala de aulaMonitores em sala de aula

Educação no Sistema Prisional Educação no Sistema Prisional PaulistaPaulista

EducadoresEducadores Monitores – presos 368Monitores – presos 368

Presos e presas selecionados por critérios de Presos e presas selecionados por critérios de conhecimento, escolaridade e conhecimento, escolaridade e comportamento para atuar como educadores comportamento para atuar como educadores ou agentes culturais sob supervisão do ou agentes culturais sob supervisão do monitor-orientador; recebem remuneração e monitor-orientador; recebem remuneração e o benefício de remição de pena por trabalho o benefício de remição de pena por trabalho

Monitores de cultura 123Monitores de cultura 123 Sala de leitura e livreirosSala de leitura e livreiros Atividades culturaisAtividades culturais

Educação no Sistema Prisional Educação no Sistema Prisional PaulistaPaulista

EducadoresEducadores Estagiários 103Estagiários 103

Estudantes universitários com contrato Estudantes universitários com contrato temporário por no máximo 2 anostemporário por no máximo 2 anos Monitor-orientadorMonitor-orientador Em sala de aulaEm sala de aula

Agentes de segurança penitenciária – ASPs Agentes de segurança penitenciária – ASPs Servidores (de Nível Médio) da Secretaria de Servidores (de Nível Médio) da Secretaria de

administração penitenciária deslocados para a administração penitenciária deslocados para a função de educador sob supervisão da Funapfunção de educador sob supervisão da Funap

Monitor-orientador = 8Monitor-orientador = 8 Em sala de aula = 11Em sala de aula = 11

Formação continuada dos Formação continuada dos educadoreseducadores

Investimento prioritário na formação dos Investimento prioritário na formação dos educadoreseducadores

Encontros Estaduais:Encontros Estaduais: processo de formação processo de formação continuada, envolvendo os monitores orientadores, continuada, envolvendo os monitores orientadores, gerentes e supervisores com o objetivo de multiplicar gerentes e supervisores com o objetivo de multiplicar a formação humana e pedagógica, no interior das a formação humana e pedagógica, no interior das unidades prisionais, preparando todos os educadores unidades prisionais, preparando todos os educadores para intervenções metodológicas unificadas e para intervenções metodológicas unificadas e integradas.integradas.

Encontros Regionais:Encontros Regionais: com a participação dos com a participação dos demais educadores (Monitores de sala de aula – demais educadores (Monitores de sala de aula – servidores FUNAP, estagiários e ASPs)servidores FUNAP, estagiários e ASPs)

Atividades nas unidades prisionais:Atividades nas unidades prisionais: processo processo contínuo e diário envolvendo o contínuo e diário envolvendo o monitor orientadormonitor orientador e o e o monitor presomonitor preso

Educação no Sistema Prisional Educação no Sistema Prisional PaulistaPaulistaCursosCursos

Alfabetização continuadaAlfabetização continuada Grupo únicoGrupo único Alfa I; Alfa IIAlfa I; Alfa II

Ensino Fundamental (exame público Ensino Fundamental (exame público correspondente)correspondente)

Ensino Médio (exame público Ensino Médio (exame público correspondente)correspondente)

Língua estrangeiraLíngua estrangeira Pré-vestibular Pré-vestibular Português para estrangeirosPortuguês para estrangeiros Informática Informática

Ações de educação Ações de educação AlfabetizaçãoAlfabetização

População assistida: 5050População assistida: 5050 Número de turmas: 282Número de turmas: 282

Avaliação processualAvaliação processual

Ações de educação Ações de educação EnsinoEnsino FundamentalFundamental

População assistida: 6005População assistida: 6005 Número de turmas: 304Número de turmas: 304 Forma de certificação – submissão Forma de certificação – submissão

ao exame público CESU e ENCCEJAao exame público CESU e ENCCEJA

Ações de educação Ações de educação EnsinoEnsino MédioMédio

População assistida: 2.140População assistida: 2.140 Número de turmas: 109Número de turmas: 109 Forma de certificação– submissão ao Forma de certificação– submissão ao

exame público CESU e ENCCEJAexame público CESU e ENCCEJA

Ações de educação Ações de educação cursoscursos profissionalizantes e trabalhoprofissionalizantes e trabalho

Formação profissional: conjunto de Formação profissional: conjunto de atitudes, muito mais que o atitudes, muito mais que o desenvolvimento de habilidades desenvolvimento de habilidades específicasespecíficas

Ela ocorre:Ela ocorre:

- Em cursos profissionalizantes- Em cursos profissionalizantes

- Através do trabalho- Através do trabalho

DASPREDASPRE

Ações de educaçãoAções de educação CulturaCultura

População assistida: 3.882População assistida: 3.882 Teatro, Dança, Artes Plásticas, Teatro, Dança, Artes Plásticas,

Apresentações (Internas e externas), Apresentações (Internas e externas), Capoeira entre outras.Capoeira entre outras.

Estrutura de funcionamentoEstrutura de funcionamento

- Atividades com recursos próprios- Atividades com recursos próprios

- Atividades em parceria (unidades e - Atividades em parceria (unidades e outros)outros)

Bibliotecas / salas de Bibliotecas / salas de leituraleitura

Presídios com biblioteca / sala de Presídios com biblioteca / sala de leitura: 112leitura: 112

Acervo / 223.173Acervo / 223.173

Educação no Sistema Prisional Educação no Sistema Prisional PaulistaPaulista

Remição de penaRemição de pena A remição da pena por educação não A remição da pena por educação não

está devidamente regulamentada em está devidamente regulamentada em lei, embora exista jurisprudência.lei, embora exista jurisprudência.

Juízes têm concedido o benefício em Juízes têm concedido o benefício em função dos documentos que atestam função dos documentos que atestam a freqüência dos presos em atividade a freqüência dos presos em atividade de educação.de educação.