VVEESSTTIIBBUULLAARR 22001133 AAEESSCC -- EESSCCOOLLAA DDEE EENNFFEERRMMAAGGEEMM WWEENNCCEESSLLAAUU BBRRAAZZ

Há 57 anos, humanizando ainda mais o Ensino de Enfermagem.

OORRIIEENNTTAAÇÇÕÕEESS PPAARRAA OOSS VVEESSTTIIBBUULLAANNDDOOSS

1. Durante todo o exame deve ser observado o mais rigoroso silêncio. 2. A interpretação das questões faz parte do exame. NÃO FAÇA PERGUNTAS. 3. Durante a realização das provas mantenha PERMANENTEMENTE o seu documento de

identidade sobre a carteira. 4. Ao receber a folha de resposta, assiná-la imediatamente. 5. O rascunho, se necessário, deverá ser feito no verso das folhas ou folha a parte. 6. As questões respondidas a lápis, na folha de resposta, NÃO SERÃO CONSIDERADAS. 7. NÃO SERÁ FORNECIDA 2ª via da folha de resposta. 8. Entregar SOMENTE a folha de resposta. 9. Nenhum candidato poderá entregar a folha de resposta e sair da sala antes de decorrida uma

hora do início das provas. 10. Os três últimos alunos devem sair da sala ao mesmo tempo.

Nome do (a) Candidato (a) _____________________________________________________

Prova Objetiva de Conhecimentos Gerais

PORTUGUÊS

A Carta do Cacique Seattle, em 1855.

Em 1855, o cacique Seattle, da tribo Suquamish, do Estado de Washington, enviou esta carta ao presidente

dos Estados Unidos (Francis Pierce), depois de o Governo haver dado a entender que pretendia comprar o

território ocupado por aqueles índios. Faz mais de um século e meio. Mas o desabafo do cacique tem uma

incrível atualidade. A carta:

“O grande chefe de Washington mandou dizer que quer comprar a nossa terra. O grande chefe

assegurou-nos também da sua amizade e benevolência. Isto é gentil de sua parte, pois sabemos que ele não

necessita da nossa amizade. Nós vamos pensar na sua oferta, pois sabemos que se não o fizermos, o homem

branco virá com armas e tomará a nossa terra. O grande chefe de Washington pode acreditar no que o chefe

Seattle diz com a mesma certeza com que nossos irmãos brancos podem confiar na mudança das estações

do ano. Minha palavra é como as estrelas, elas não empalidecem.

Como pode-se comprar ou vender o céu, o calor da terra? Essa ideia nos parece estranha. Nós não somos

donos da pureza do ar ou do brilho da água. Como pode então comprá-los de nós? Decidimos apenas sobre

as coisas do nosso tempo. Toda esta terra é sagrada para o meu povo. Cada folha reluzente, todas as praias

de areia, cada véu de neblina nas florestas escuras, cada clareira e todos os insetos a zumbir são sagrados

nas tradições e na crença do meu povo.

Sabemos que o homem branco não compreende o nosso modo de viver. Para ele um torrão de terra é

igual ao outro. Porque ele é um estranho, que vem de noite e rouba da terra tudo quanto necessita. A terra não

é sua irmã, nem sua amiga, e depois de exauri-la ele vai embora. Deixa para trás o túmulo de seu pai sem

remorsos. Rouba a terra de seus filhos, nada respeita. Esquece os antepassados e os direitos dos filhos. Sua

ganância empobrece a terra e deixa atrás de si os desertos. Suas cidades são um tormento para os olhos do

homem vermelho, mas talvez seja assim por ser o homem vermelho um selvagem que nada compreende.

Não se pode encontrar paz nas cidades do homem branco. Nem lugar onde se possa ouvir o desabrochar da

folhagem na primavera ou o zunir das asas dos insetos. Talvez por ser um selvagem que nada entende, o

barulho das cidades é terrível para os meus ouvidos. E que espécie de vida é aquela em que o homem não

pode ouvir a voz do corvo noturno ou a conversa dos sapos no brejo à noite? Um índio prefere o suave

sussurro do vento sobre o espelho d'água e o próprio cheiro do vento, purificado pela chuva do meio-dia e com

aroma de pinho. O ar é precioso para o homem vermelho, porque todos os seres vivos respiram o mesmo ar,

animais, árvores, homens. Não parece que o homem branco se importe com o ar que respira. Como um

moribundo, ele é insensível ao mau cheiro.

Se eu me decidir a aceitar, imporei uma condição: o homem branco deve tratar os animais como se fossem

seus irmãos. Sou um selvagem e não compreendo que possa ser de outra forma. Vi milhares de bisões

apodrecendo nas pradarias abandonados pelo homem branco que os abatia a tiros disparados do trem. Sou

um selvagem e não compreendo como um fumegante cavalo de ferro possa ser mais valioso que um bisão,

que nós, peles vermelhas matamos apenas para sustentar a nossa própria vida. O que é o homem sem os

animais? Se todos os animais acabassem os homens morreriam de solidão espiritual, porque tudo quanto

acontece aos animais pode também afetar os homens. Tudo quanto fere a terra fere também os filhos da terra.

Os nossos filhos viram os pais humilhados na derrota. Os nossos guerreiros sucumbem sob o peso da

vergonha. E depois da derrota passam o tempo em ócio e envenenam seu corpo com alimentos adocicados e

bebidas ardentes. Não tem grande importância onde passaremos os nossos últimos dias. Eles não são muitos.

Mais algumas horas ou até mesmo alguns invernos e nenhum dos filhos das grandes tribos que viveram

nestas terras ou que tem vagueado em pequenos bandos pelos bosques, sobrará para chorar, sobre os

túmulos, um povo que um dia foi tão poderoso e cheio de confiança como o nosso.

De uma coisa sabemos, que o homem branco talvez venha um dia descobrir: o nosso Deus é o mesmo Deus.

Julga, talvez, que pode ser dono Dele da mesma maneira como deseja possuir a nossa terra. Mas não pode.

Ele é Deus de todos. E quer bem da mesma maneira ao homem vermelho como ao branco. A terra é amada

por Ele. Causar dano a terra é demonstrar desprezo pelo Criador. O homem branco também vai desaparecer,

talvez mais depressa do que as outras raças. Continua sujando a sua própria cama e há de morrer, uma noite,

sufocado nos seus próprios dejetos. Depois de abatido o último bisão e domados todos os cavalos selvagens,

quando as matas misteriosas federem à gente, quando as colinas escarpadas se encherem de fios que falam,

01

onde ficarão então os sertões? Terão acabado. E as águias? Terão ido embora. Restará dar adeus à

andorinha da torre e à caça; o fim da vida e o começo pela luta pela sobrevivência.

Talvez compreendêssemos com que sonha o homem branco se soubéssemos quais as esperanças

transmitem a seus filhos nas longas noites de inverno, quais visões do futuro oferecem para que possam ser

formados os desejos do dia de amanhã. Mas nós somos selvagens. Os sonhos do homem branco são ocultos

para nós. E por serem ocultos temos que escolher o nosso próprio caminho. Se consentirmos na venda é para

garantir as reservas que nos prometeste. Lá talvez possamos viver os nossos últimos dias como desejamos.

Depois que o último homem vermelho tiver partido e a sua lembrança não passar da sombra de uma nuvem a

pairar acima das pradarias, a alma do meu povo continuará a viver nestas florestas e praias, porque nós as

amamos como um recém-nascido ama o bater do coração de sua mãe. Se te vendermos a nossa terra, ama-a

como nós a amávamos. Protege-a como nós a protegíamos. Nunca esqueça como era a terra quando dela

tomou posse. E com toda a sua força, o seu poder, e todo o seu coração, conserva-a para os seus filhos, e

ama-a como Deus nos ama a todos. Uma coisa sabemos: o nosso Deus é o mesmo Deus. Esta terra é querida

por Ele. Nem mesmo o homem branco pode evitar o nosso destino comum. - http://www.culturabrasil.org/seattle1.htm -

1. Em relação à temática da carta pode-se afirmar que:

a) Trata-se de um assunto ultrapassado discutido em 1855.

b) É uma disputa pela política já que ambos querem o poder de decisão.

c) É uma batalha contra o preconceito e a defesa pelos direito dos índios.

d) São apresentados os problemas ambientais causados pelo progresso, que são discutidos até os dias de

hoje.

2. Classifique a linguagem utilizada pelo índio na carta.

a) A linguagem é de aparente respeito, mas está cheia de ironias ao “comportamento do homem branco e

civilizado”.

b) A carta é ofensiva já que o índio impõem condições para realizar a negociação.

c) A carta é passiva, pois ele diz que o homem branco tem armas e pode tomar à terra a força.

d) A linguagem declara uma posição de igualdade já que ambos são “chefes” e estão em plena negociação.

3. O índio se intitula como “chefe” e se refere ao presidente como “grande chefe”, além de chamar seu povo

de “selvagem”. O que evidencia essas nomeações?

a) O índio sabe qual é o seu lugar e quem é seu povo diante da civilização e se coloca como um simples

cidadão inferior ao presidente.

b) Trata-se de uma aparente inferioridade, já que o índio cita que: “há um Deus”, acima dos dois. Quanto a

referir-se ao seu povo como selvagem é uma grande ironia, contra as atitudes do homem branco.

c) Ele tenta se igualar ao presidente, porém sem êxito, já que reconhece a selvageria de seu povo.

d) A superioridade do índio está clara até que ele reconhece e coloca seu povo como “selvagem”.

4. Analise os termos destacados no trecho: “Essa ideia nos parece estranha”. Classifique-os e indique a que

termo eles se referem:

a) “Essa” é um pronome pessoal que se refere à divisa de terras; “nos” é um pronome pessoal do caso reto

que se refere à tribo.

b) “Essa” é um pronome indefinido que se refere à ideia de poder do presidente o “grande chefe”; “nos” é um

pronome relativo que se refere ao povo branco.

c) “Essa” é um pronome demonstrativo que se refere à ideia de poder comprar ou vender o céu e o calor da

terra; “nos” é um pronome pessoal oblíquo que se refere ao povo indígena.

d) “Essa” é um advérbio de lugar que se refere à terra que está sendo negociada; “nos” é um pronome

pessoal do caso reto que se refere aos selvagens.

Leia um trecho do discurso de Severn Suzuki (13 anos), canadense, proferido no ECO 92 - Rio de Janeiro.

Para responder as questões 5 e 6:

“Na escola, desde o jardim da infância, vocês nos ensinaram a sermos bem comportados. Vocês nos ensinaram a não brigar, resolver as coisas da melhor maneira, respeitar os outros, arrumar nossas bagunças, não maltratar outras criaturas, dividir e não sermos mesquinhos.” ENTÃO, POR QUE VOCÊS FAZEM JUSTAMENTE O QUE NOS ENSINARAM A NÃO FAZER?

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5. De acordo com o trecho em destaque observe as orações e classifique-as: Vocês nos ensinaram: a não

brigar, resolver as coisas da melhor maneira, respeitar os outros, arrumar nossas bagunças, não

maltratar outras criaturas, dividir e não sermos mesquinhos.

a) Há uma oração subordinada substantiva no primeiro trecho e as demais são sindéticas.

b) Todas as orações são coordenadas sindéticas conclusivas.

c) Todas as orações são coordenadas explicativas.

d) A última oração é coordenada sindética aditiva, as demais são coordenadas assindéticas.

6. Dê a classificação sintática do trecho grifado: “Na escola, desde o jardim da infância, vocês nos

ensinaram a sermos bem comportados”.

a) É um adjunto adnominal de escola.

b) É um aposto especificador do substantivo escola.

c) É um vocativo, pois interpela “Vocês”.

d) É um objeto indireto do verbo “ensinaram”.

Leia o trecho a seguir:

O rumor crescia, condensando-se; o zunzum de todos os dias acentuava-se; já se não destacavam vozes

dispersas, mas só um ruído compacto que enchia todo o cortiço. Começavam a fazer compras na venda;

ensarilhavam-se discussões e rezingas; ouviam-se gargalhadas e pragas; já se não falava, gritava-se. Sentia-

se naquela fermentação sanguínea, naquela gula viçosa de plantas rasteiras que mergulham os pés vigorosos

na lama preta e nutriente da vida, o prazer animal de existir, a triunfante satisfação de respirar sobre a terra.

Da porta da venda que dava para o cortiço iam e vinham como formigas; fazendo compras.

7. Sobre o texto e a temática da trama pode-se afirmar:

I. O lugar é descrito por meio de ações e sensações que remetem à presença humana. E sua temática mostra

a ânsia pela ascensão social movida pela avareza e pela exploração humana.

II. A imagem do formigueiro pode ser associada ao contexto que automatiza as pessoas. A obra explica o

comportamento dos personagens com base na influência do meio, da raça e do momento histórico.

III. As referências às sensações auditivas remetem a aspectos individuais das personagens. Sua temática gira

em torno de um menino, malvisto pela vizinhança, mas protegido pelo padrinho.

IV. A vida na pequena comunidade harmoniza-se com a natureza. O tema insinua a ocorrência do adultério,

que atormenta o narrador-personagem.

As afirmativas corretas são: a) I e II, apenas. b) I e III, apenas. c) II e IV, apenas. d) III e IV, apenas. 8. Estão relacionados, na primeira coluna, nomes de personagens de O Cortiço, de Aluísio Azevedo, e, na segunda, enunciados que podem caracterizá-las. Numere de forma a indicar a que personagem o narrador atribui qual característica: ( ) Rita Baiana 1. Amante de João Romão ( ) Firmo 2. Lutador de capoeira ( ) Jerônimo 3. Cavouqueiro português ( ) Pombinha 4. A flor do cortiço ( ) João Romão 5. Proprietário do cortiço ( ) Bertoleza 6. Amante de Jerônimo ( ) Miranda 7. Comerciante e comendador a) 1 – 2 – 5 – 6 – 3 – 4 – 7 b) 6 – 2 – 3 – 4 – 5 – 1 – 7 c) 4 – 3 – 2 – 1 – 7 – 6 – 5 d) 6 – 3 – 5 – 4 – 7 – 1 – 2 9. "O primo Basílio" pertence à fase dita REALISTA de seu autor, Eça de Queirós. É reconhecido, também,

como um romance de tese, tipo de narrativa em que se demonstra uma ideia, em geral com intenção crítica e

reformadora. Assim como dirige uma crítica direta a sociedade. Tendo em vista essas determinações gerais, é

correto afirmar que, nesse romance:

a) O foco expressivo se concentra na anterioridade subjetiva das personagens, que se dá a conhecer por suas ideias e sentimentos, e não por suas falas ou ações. E sua critica são aos grupos aristocráticos, remanescentes da monarquia, que continuavam a exercer sua influência corruptora em pleno regime republicano.

03

b) As personagens se afastam de caracterizações típicas, tornando-se psicologicamente mais complexas e individualizadas. Criticando a extrema sofisticação da burguesia de Lisboa, cujo luxo e requinte conduziam à decadência dos costumes.

c) A preferência é dada à narração direta, evitando-se recursos como a ironia, o suspense, o refinamento estilístico de períodos e frases. E critica a excessiva dependência de Portugal em relação às colônias, responsável pelo parasitismo da burguesia metropolitana.

d) O interesse pelas relações entre o homem e o meio amplia o espaço e as funções das descrições, tornadas mais minuciosas e significativas. E sua critica se fundamenta nos problemas de ordem cultural, como os que se verificavam na educação e na literatura.

10. Leia atentamente os trechos do livro: “O Primo Basílio” e classifique-os como (V) verdadeiro ou (F) falso: ( ) Casada com o engenheiro Jorge, Luísa é uma moça bonita e cheia de ideias românticas na cabeça. ( ) Devido a uma doença o jovem deixa Lisboa e sua jovem esposa fica na solidão. ( ) Até receber a visita de um ex – namorado do Brasil, seu primo Basílio, homem sedutor.

( ) Logo se tornam amantes, mas não contavam com a interferência da empregada Juliana. ( ) Pressionada pela empregada Luísa pede ajuda a Sebastião, um amigo de Jorge, que mata Juliana com um tiro fatal. ( ) Jorge descobre a traição por meio de uma carta que Basílio manda a Luísa e manda matar os dois.

a) F – V – V – V – F – F b) V – V – F – V – F – F c) V – F – V – V – F – F d) V – F – F – V – V – F

PROPOSTA DE REDAÇÃO

Leia os textos abaixo e relacione as informações:

Trecho da CARTA DA TERRA elaborada na Conferência RIO ECO 92

Em 1992, na cidade do Rio de Janeiro, a ONU patrocinou um encontro de quase todos os países do

mundo para decidir medidas para conseguir diminuir a degradação ambiental, Conferencia das Nações Unidas

sobre o Ambiente e Desenvolvimento, também conhecida como RIO ECO 92. A ideia chave era introduzir o

conceito de desenvolvimento sustentável, um modelo de crescimento de certa forma vinculado à preservação

e proteção do meio ambiente.

A CARTA DA TERRA foi o documento oficial do RIO ECO 92, como também a elaboração de três

convenções - Biodiversidade, Desertificação e Mudanças Climáticas, além de uma declaração de princípios

sobre as florestas e a AGENDA 21. 175 países foram signatários.

Quinze anos depois deste encontro, só 10% dos municípios brasileiros criaram suas próprias

AGENDAS 21, ou seus próprios guias para o desenvolvimento sustentável. O próprio Estado do Ceará ainda

não tem sua AGENDA 21. E o percentual de municípios cearenses que adotaram esta recomendação está

aquém do índice nacional. No Araripe - Bacia Sedimentar e Chapada, onde se encontra o GEOPARK

ARARIPE e a FLONA/ Floresta Nacional do Araripe, um único município, o Crato discute a preservação do

meio ambiente e a formulação de legislação específica em relação a isto: o Código do Meio Ambiente do

Município do Crato.

04

Com base nos textos lidos discorra um texto dissertativo-argumentativo sobre o tema:

“Do Eco 92 ao Rio + 20 o que mudou?”. (30 linhas)

BIOLOGIA

11. Em outubro de 2012, os acadêmicos da turma 57 do curso de enfermagem da EEWB foram convidados a

apresentar um tema referente à saúde, num contexto de Economia Verde, Sustentabilidade e Erradicação

da Pobreza da IX Semana Nacional de Ciência e Tecnologia. Para desenvolver a proposta, utilizaram a

temática do saneamento básico, como prevenção a doenças, principalmente as que apresentam ciclo oro

fecal. Para respeitarem a questão da sustentabilidade, utilizaram da sugestão presente na tese de mestrado

intitulada: Tratamento domiciliar de águas negras através de tanque de evapotranspiração (Adriana Farina

Galbiati. – Campo Grande, MS, 2009. UFMS), onde com a utilização de pneus usados, canos e vegetais como

a bananeira seria criado um tanque de evaporação, que diminuiria a quantidade de matéria orgânica eliminada

nos efluentes bem como parte do risco que apresenta o esgoto a céu aberto. Em determinada parte da tese,

foi lida a seguinte frase:

“...em amostra da fase líquida do interior do tanque, Endolimax nana, Entamoeba histolytica e Giardia

lamblia...”

A respeito dos micro-organismos encontrados e citados na frase acima, podemos afirmar que tratar-se de:

a) Somente protozoários; b) Helmintos e protozoários; c) Bactérias, nematelmintos e protozoários; d) Bactérias, nematelmintos e helmintos.

12. O personagem de quadrinho conhecido como Hulk, da série O Incrível Hulk, foi criado por Jack Kirby e

Stan Lee, em 1962. Segundo a história original do personagem, Robert Bruce Banner era o filho do Dr. Brian

Banner, um cientista atômico, e sua esposa Rebecca. Embora Rebecca amasse profundamente Bruce, que

retribuiu o carinho, Brian odiava o filho. Alcoólatra, Brian Banner foi levado por um ciúme insano por Bruce, por

ele ser objeto do amor de Rebeca. Além disso, Brian acreditava que seu trabalho com radiação tinha alterado

05

o seu DNA e lhe deu um filho mutante. Ele finalmente assassinou Rebecca e foi colocado em um hospital

psiquiátrico. Bruce, um grande e jovem intelectual, foi criado por sua tia, a senhora Drake, e internalizou sua

grande dor e raiva sobre os sofrimentos de sua infância. O drama assume um novo caráter, quando o Dr.

Bruce Banner sofre um acidente radioativo, que altera a estrutura do seu DNA. Toda a vez que é submetido a

situações de estresse, ansiedade, perigo ele se transforma no gigante Hulk, liberando a sua raiva e toda a sua

força sobre-humana. (fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Hulk)

Para compreender a fisiologia do personagem Hulk, é possível lembrar que, todo o ser humano apresenta um

hormônio liberado em momentos de medo, estresse e ansiedade, como citado anteriormente. O hormônio em

questão aumenta a glicogenólise hepática e muscular e a liberação de glicose para o sangue, elevando o

metabolismo celular. Sendo assim, a liberação desse hormônio pode ser o responsável pela transformação do

personagem. Assinale abaixo, o nome desse hormônio e o local onde o mesmo é produzido:

a) Testosterona, testículos b) Epinefrina, supra-renais c) Aldosterona, supra-renais d) Glucagon, pâncreas

13. Apesar da proximidade evolutiva com os répteis, as aves apresentam semelhanças com os mamíferos.

Assinale abaixo a questão incorreta:

a) As aves apresentam hemácias nucleadas e os mamíferos apresentam hemácias anucleadas;

b) As aves apresentam uma única glândula uropigiana, enquanto os mamíferos podem apresentar glândulas

sudoríparas, odoríferas, mamárias e sebáceas;

c) Ambos são homeotermos;

d) Ambos apresentam coração tetracavitário com tronco aórtico voltado para a esquerda.

14. O programa “A Prova de Tudo” (título original: Born Survivor: Bear Grylls) televisionado pela Discovery

Channel do Brasil, tem como objetivo deixar o apresentador Bear Grylls em um ambiente inóspito para

sobreviver, até o mesmo encontrar a civilização. Num determinado episódio, o apresentador encontra um

riacho cheio de camarões de água doce, e se alimenta dos mesmos, alegando que camarões só sobrevivem

em águas limpas, livre de microrganismos. Poucas horas depois, o apresentador tem uma forte diarréia, com

cólicas e tontura. A respeito dos camarões de água doce, é possível dizer que habitam rios corredios, de leitos

pedregosos, onde geralmente vivem entocados e defendem ferozmente seu território. De hábitos noturnos,

sua alimentação é predominantemente detritívora, isto é, alimentam-se de restos de animais e vegetais.

Podem comer também organismos vivos primários como as algas, além de larvas de insetos, moluscos ou

outros crustáceos. Sendo assim, podemos afirmar que a conclusão de Bear Grylls:

a) Estava correta, apesar dos camarões sobreviverem em ambientes limpos, nada garante que haja

contaminação ou não contaminação por poluentes industriais;

b) Estava incorreta, por pertencerem à cadeia ecológica detritívora, é esperado sobreviverem em ambiente

onde exista grande quantidade de microrganismo, principalmente decompositores;

c) Estava correta, contudo algumas espécies de camarão são topo de cadeia alimentar, acumulando toxinas

ou metais pesados de todos os outros animais predados;

d) Estava incorreta, estes camarões de água doce migram dos mangues aos riachos para se reproduzirem,

nesse processo carregam consigo microrganismos marinhos, nocivos aos seres humanos.

15. O protozoário Plasmodium sp é o causador da doença conhecida como malária, que apresenta parte do

seu ciclo no interior dos eritrócitos humanos. A anemia falciforme é causada por um alelo que condiciona a

formação de moléculas anormais de hemoglobina com pouca capacidade de transporte de oxigênio. Devido a

isso, as hemácias que as contêm adquirem o formato de foice quando a concentração de oxigênio diminui. Por

essa razão são chamadas hemácias falciformes. Os heterozigóticos apresentam tanto hemácias e

hemoglobinas normais como hemácias falciformes. Apesar de ligeiramente anêmicos, sobrevivem,

embora com menor viabilidade em relação aos homozigóticos normais. Em ambientes onde a malária é

endêmica, os “indivíduos homozigóticos normais” correm alto risco de morte por malária enquanto os

“indivíduos homozigóticos para a anomalia” morrem de anemia. Os heterozigóticos, entretanto, apresentam,

06

sob essas condições ambientais, vantagem adaptativa, propiciando a alta taxa de um alelo letal na população.

Considerando a freqüência do alelo normal como 0,6 e a freqüência do alelo que causa a anemia falciforme de

0,4 numa tribo africana assolada pela malária, qual a porcentagem da população que apresentaria vantagem

em relação às manifestações da doença?

a) 24% b) 36% c) 16% d) 48%

16. Leia atentamente o texto a seguir:

“O tétano acidental acomete as pessoas quando estas manuseiam materiais contaminados com os esporos do

bacilo tetânico. Neste caso, a infecção ocorre através de ferimentos superficiais ou profundos de qualquer

natureza, desde que haja a introdução dos esporos em uma solução de continuidade, associada às condições

favoráveis para desenvolver a doença, como tecidos desvitalizados, corpos estranhos, meio anaeróbio”.

A respeito da tetanoespamina, a toxina produzida pelo Clostridium tetani, pode-se dizer:

“Na junção pré-sináptica, a toxina provoca aumento da liberação de acetilcolina, inibição da colinesterase e

diminuição dos neurotransmissores glicina e GABA, os quais são neuroinibidores”. (Rev. Fac. Ciênc. Méd.

Sorocaba, v. 11, n. 3, p. 18 - 23, 2009)

Sendo assim, utilizando seus conhecimentos a respeito do tétano e as informações contidas no texto,

podemos concluir que a função da acetilcolina na junção pré-sináptica é:

a) Promover o relaxamente muscular; b) Intensificar a transmissão do impulso nervoso;

c) Promover a contração muscular; d) Inibir a transmissão do impulso nervoso.

17. A mitocôndria é uma organela de origem endossimbiótica, presente em todas as células eucariontes que

fazem respiração aeróbia. Um acadêmico de enfermagem tem uma irmã por parte de mãe e um irmão por

parte de pai. A respeito desse acadêmico, podemos afirmar que:

a) As mitocôndrias dele e da sua irmã tem a mesma sequência de bases nitrogenadas no DNA;

b) As mitocôndrias dele e de seu irmão tem a mesma sequência de bases nitrogenadas no DNA;

c) As mitocôndrias dele e do seu pai possuem a mesma sequência de bases nitrogenadas no DNA;

d) Esse acadêmico tem as suas mitocôndrias com 50% de similaridade na sequência de bases nitrogenadas

do DNA mitocondrial do pai e os outros 50% de similaridade da sua mãe.

18. Assinale abaixo um exemplo de imunização passiva natural:

a) Adquirir a doença; b) Ser vacinado contra uma doença;

c) Receber um soro anticrotálico; d) A amamentação materna.

19. A respeito da Bomba de Sódio e Potássio da membrana celular, é incorreto afirmar que:

( a ) É um processo de transporte ativo;

( b ) Uma molécula de ATP é hidrolisada;

( c ) A forma fosforilada da bomba tem uma afinidade alta aos íons de Sódio;

( d ) No meio extracelular existe uma alta concentração de sódio e uma baixa concentração de potássio.

20. Qual das seguintes estruturas não é encontrada nas células procarióticas:

a) Membrana celular b) Cromossomo c) Mitocôndrias d) Ribossomos

MATEMÁTICA

21. Considere os números:

2353.5222 A

5

2

243B

3

1012

10

22 C

07

Então, podemos afirmar que A

CB. vale:

a) a) 2 b) b) 3 c) c) 4 d) d) 5

22. Sejam f

e g funções definidas no conjunto dos Números Reais. Se 27 xxf

e xxgf 3

,

então 45g

é igual a:

a) a) 19 b) b) 20 c) c) 21 d) d) 22

23. Uma pesquisa realizada com os 200 alunos de uma escola mostrou que:

%48 gostam de Matemática;

%47 gostam de Biologia;

%54 gostam de Química;

%24 gostam de Matemática e Biologia;

%26 gostam de Biologia e Química;

%29 gostam de Matemática e Química;

%14 gostam de Matemática, Biologia e Química;

Quantos alunos, entre os 200 , foram consultados e responderam que não gostam de nenhuma dessas três

disciplinas?

e) a) 29 f) b) 30 g) c) 31 h) d) 32

24. As medidas dos lados de um retângulo, tomadas em metros, são respectivamente iguais a:

sen e cos , com 0900 .

Se o perímetro desse retângulo mede m22 , então a sua área mede:

i) a) 1/8 m2 j) b) 1/4 m

2 k) c) 1/2 m

2 l) d) 1 m

2

25. Um cilindro e um cone retos têm o mesmo volume e o raio do cone mede o dobro do raio do cilindro.

Qual é a razão H

h entre a altura do cone h e a altura do cilindro H ?

m) a) 1,00 n) b) 0,75 o) c) 0,50 p) d) 0,25

26. Se o sistema

8

12

273

3

2

yx

yx

possui solução única, então podemos afirmar que:

a) y = x b) b) y = 2x c) c) y = 3x d) d) y = 4x

27. Usando-se as 26 letras do nosso alfabeto, é possível escrever N palavras de 4 letras de modo que:

a primeira e a quarta letras sejam as mesmas vogais;

a segunda e a terceira letras sejam consoantes diferentes.

Nestas condições, o número que mais se aproxima de N é:

q) a) 1.000 r) b) 2.000 s) c) 3.000 t) d) 4.000

08

FÍSICA

28 . A imagem de um objeto real produzida por um espelho esférico convexo é sempre:

a) Virtual e menor que o objeto. b) Virtual e maior que o objeto. c) Real e menor que o objeto. d) Real e maior que o objeto.

29. A temperatura normal do corpo humano é de 36 0C. Qual é essa temperatura na escala Kelvin?

a) 96,8 K b) 309 K c) 300 K d) 310 K

30. Dois espelhos planos fornecem de um objeto onze imagens. Logo, podemos concluir que os espelhos

podem formar um ângulo de:

a) 10º b) 25º c) 30º d) 36º

31. Um enfermeiro mede a temperatura de um paciente em dois momentos distintos, obtendo 41,0 0C e 37,0

0C. A variação de temperatura do paciente entre esses momentos, na escala Fahrenheit, vale:

a) 4,0 b) 5,6 c) 7,2 d) 19,6

32. A segunda lei de Kepler (lei das áreas) permite concluir que um planeta possui:

a) Maior velocidade quando se encontra mais longe do Sol.

b) Maior velocidade quando se encontra mais perto do Sol.

c) Menor velocidade quando se encontra mais perto do Sol.

d) Velocidade constante em toda sua trajetória.

33. Tem-se três esferas condutoras idênticas A, B e C. As esferas A (positiva) e B (negativa) estão eletrizadas

com cargas de mesmo módulo Q, e a esfera C está inicialmente neutra. São realizadas as seguintes

operações:

1a) Toca-se C em B, com A mantida à distância, e em seguida separa-se C de B;

2a) Toca-se C em A, com B mantida à distância, e em seguida separa-se C de A;

3a) Toca-se A em B, com C mantida à distância , e em seguida separa-se A de B.

Podemos afirmar que a carga final da esfera A vale:

a) - 8

Q

b) + 2

Q

c) - 4

Q

d) + 6

Q

34. No modelo de Bohr para o átomo de hidrogênio, supõe-se que o elétron descreva uma circunferência de

raio R = 0,53 x 10-10

m, realizando 6,6 x 1015

revoluções por segundo em torno do núcleo. Sendo de 1,6 x 10-19

C o módulo da carga do elétron, resulta que seu movimento equivale a uma corrente elétrica de intensidade

(em ampère):

a) 1,05 x 10-4

b) 1,06 x 10-3

c) 0,106 d) 1,06 x 10-5

QUÍMICA

35. Fertilizantes são compostos químicos que visam suprir as deficiências em substâncias vitais à

sobrevivência das plantas e dos vegetais. Alguns desses elementos estão fartamente disponíveis no meio

ambiente de nosso planeta. Outros, como o nitrogênio, apesar de fartamente disponível na atmosfera, não são

diretamente absorvíveis pelas plantas, ou o processo de absorção é muito lento face à demanda produtiva.

Uma das formas de suprir esta necessidade é a utilização de um composto químico com alta porcentagem de

nitrogênio, como o nitrato de amônio NH4NO3 ,

Recomenda-se a aplicação para uma determinada cultura, a aplicação de 1 L de solução de nitrato de amônio

de concentração igual a 0,5 mol L-1

por m2 de plantação.

A figura a seguir indica as dimensões do terreno utilizado para o plantio. A massa de nitrato de amônio, em

quilogramas, que o agricultor deve empregar para fertilizar sua cultura de acordo com a recomendação é:

Dados: N= 14 g/mol H= 1 g/mol O= 16 g/mol

09

a) 150 b) 120 c) 180 d) 200

36. A combustão de hidrocarbonetos é uma reação química entre dois reagentes, sendo um combustível e

outro comburente. A reação é exotérmica, ou seja, libera calor. Toda reação de combustão completa consome

oxigênio (O2). Os produtos da combustão dependem da quantidade de oxigênio que é consumida durante a

reação química. Os produtos de uma reação completa de um hidrocarboneto forma como produtos gás

carbônico (CO2) e água (H2O). A combustão completa de um determinado hidrocarboneto consumiu na CNTP,

112 L de oxigênio (O2) , sendo o volume molar na CNTP igual a 22,4 litros, podemos afirmar que este

hidrocarboneto é:

a) Butano b) Etano c) Propeno d) Propano

37. Um técnico de laboratório preparou uma solução de NaOH, que será usada para uma reação de

neutralização.Considere que a temperatura do laboratório seja de 25ºC. No preparo desta solução foi pesada

uma massa igual a 0,008 gramas de NaOH, dissolvida em água suficiente para 500 ml de solução. Depois de

preparada a solução, foi medido o pH. O valor do pH marcado no peagâmetro é igual a:

Dados: Log 2=0,3 Na= 23 g/mol O= 16g/mol H= 1 g/mol

a) 3,4 b) 2,4 c) 10,6 d) 10,4

38. Uma injeção endovenosa deve ser isotônica, em relação ao sangue, para não lesar os glóbulos vermelhos.

Se o sangue possui pressão osmótica igual a 7,65 atm a 37ºC, a massa em gramas de glicose C6H12O6, que

dever ser utilizada para preparar 10 ml de uma injeção endovenosa é:

Dados: C= 12 g/mol H= 1 g/mol O= 16g/mol R= 0,082 atm. L mol-1

K-1

a) 540 b) 180 c) 0,18 d) 0,54

39. A água oxigenada é empregada, frequentemente, como agente microbicida de ação oxidante local. A

liberação do oxigênio, que ocorre durante a sua decomposição, é acelerada por uma enzima presente no

sangue. Na limpeza de um ferimento, esse microbicida libera ao se decompor, 1,6 gramas de oxigênio por

segundo. Sendo a decomposição da água oxigenada representada pela equação: 2 H2O2 → 2 H2O + O2

Nestas condições; a velocidade de decomposição da água oxigenada, em mol/min é igual a:

Dado: O= 16g/mol

a) 6,0 b) 5,4 c) 3,4 d) 1,7

40. A adrenalina é uma substância liberada na corrente sanguínea quando nos emocionamos. Ela tem sua

fórmula estrutural representada pela estrutura abaixo:

Nesta estrutura, o número de carbonos assimétricos ou quirais é igual a:

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4

10

41. Os automóveis modernos estão equipados com air bags (bolsas de ar) para proteger os ocupantes em

caso de colisão. Muitos deles são inflados com nitrogênio (N2), gás liberado na reação muito rápida entre azida

de sódio (NaN3) e o óxido de ferro III, iniciada por centelha elétrica. A reação entre a azida de sódio (NaN3) e

óxido férrico (Fe2O3) ocorre produzindo óxido de sódio (Na2O), nitrogênio gasoso (N2) e ferro metálico (Fe).

Quando estes reagentes misturados em proporções estequiométricas, o volume em litros de N2, formado (na

CNTP) para cada mol de Fe2O3 é:

Dado: Volume molar na CNTP= 22,4 L

a) 22,4 L b) 67,2 L c) 201,6 L d) 89,6 L

42. O acetoaminosolol é um produto de esterificação do ácido salicílico e paracetamol. Foi comercializado pela

Bayer sob o nome de marca Salophen como um analgésico no início do século 20. Além da propriedade

analgésica, é também antipirético e anti-inflamatório. A respeito desse composto, cuja estrutura está

representada abaixo, é correto afirmar que:

( ) Possui ligações pi localizados apenas no anel benzênico

( ) Possui ligações de hidrogênio intermolecular

( ) Estão presentes na estrutura as funções éster, fenol e amida

( ) Estão presentes as funções éter, álcool e amina

( ) Estão presentes as funções fenol, éter e amida

( ) Possui fórmula molecular C15H21NO4

Julgando os itens acima em V ou F, a alternativa que corresponde respectivamente é:

a) F- V- V- F- F- V b) V- V- V- F- F- V c) V- V- V- F- V- F d) F- V- V- F- F- F

43. Considerando as estruturas acima, relativas ao composto de grande utilização na indústria química e

farmacêutica, analise as afirmativas abaixo:

I - Todas as estruturas possuem anel benzênico

II- No salicilato de metila estão presentes as funções fenol e éster

III - O Mentol possui atividade óptica

IV- Na vanilina estão presentes as funções aldeído, éter e fenol

Estão corretas as afirmativas:

a) I, II, IV b) II, III, IV c) II, IV d) I, II, III, IV

44. Uma aplicação importante para o conceito de meia-vida é a datação pelo carbono-14. Qualquer fóssil

animal ou vegetal, ou mesmo um objeto que seja subproduto de um ser vivo, como um pedaço de madeira ou

um pedaço de pano, podem ter sua idade determinada com certa precisão. O carbono-14 forma-se na

atmosfera quando nêutrons dos raios cósmicos colidem com núcleos de nitrogênio. O carbono-14 reage com o

11

oxigênio atmosférico formando o CO2 radioativo, que é absorvido pelos vegetais através da fotossíntese e

pelos animais através da alimentação.

A quantidade de carbono-14 no organismo vivo é praticamente constante. Quando o organismo morre, o

carbono-14 deixa de ser reposto e a quantidade deste elemento começa a decrescer.

Em 2012, um arqueólogo retirou um fragmento de linho que envolvia uma múmia Egípcia e verificou que a

quantidade de carbono-14 desse linho era 2/3 do que se obteve em um pano de linho semelhante. Sabendo-

se que o período de meia-vida do carbono-14 é igual a 5730 anos, podemos afirmar que esta múmia foi

preparada aproximadamente em:

Dados: Log 2= 0,3 Log 3 = 0,47

a) 3208 A C b) 1196 A C c) 5730 A C d) 2012 A C

GEOGRAFIA

45. Observe a imagem acima e assinale a alternativa que mais explica a charge:

a) O homem abastece seu carro e não se importa com que tipo de combustível deve usar.

b) As pesquisas sobre biodiesel levam a sociedade a perceber que em breve ele deve ser o substituto de

todas as outras formas de combustíveis.

c) Uma pessoa abastecendo um carro onde o motor estão vísceras humanas representa a vida dos chamados

“bio”combustíveis.

d) O biodiesel não deverá ser usado em automóveis pela falta das pesquisas e do mercado.

(...) Em dezembro de 2010 um jovem tunisiano, desempregado, ateou fogo ao próprio corpo como

manifestação contra as condições de vida no país. Ele não sabia, mas o ato desesperado, que terminou com a

própria morte, seria o pontapé inicial do que viria a ser chamado mais tarde de Primavera

Árabe. Protestos se espalharam pela Tunísia, levando o presidente Zine el-Abdine Ben Ali a fugir para

12

a Arábia Saudita apenas dez dias depois. Ben Ali estava no poder desde novembro de 1987. http://topicos.estadao.com.br/primavera-arabe

46. Sobre a Primavera Árabe é correto dizer que:

a) Os países participantes dessas questões estão no Oriente Médio.

b) O termo Primavera Árabe, como o evento se tornou conhecido, apesar de várias nações afetadas não

serem parte do "Mundo Árabe" e de ter-se iniciado durante o inverno do hemisfério norte é uma alusão

à Primavera de Praga.

c) Os países africanos que participam desta onda de protestos fazem parte da África Subsaariana.

d) Todos os países revoltosos fazem parte do chamado “Mundo Árabe”.

47. “Faixa de transição morfoclimática é uma região geográfica que apresenta uma mistura dos elementos

naturais, isto é, a região apresenta-se heterogênea e nela se encontra a diversidade nas formas de relevo,

do clima, da vegetação, nos tipos de rios ou dos solos”.

http://pt.wikipedia.org/wiki/Faixa_de_transi%C3%A7%C3%A3o_morfoclim%C3%A1tica

A área marcada e escura no mapa se refere a:

a) Mata dos cocais b) Agreste

c) Complexo do Pantanal Mato-grossense d) Cerrado

48. Observe a imagem para resolver a questão:

13

I- Na ausência de qualquer contaminante atmosférico, a água precipitada pela chuva é levemente ácida,

sendo de esperar um pH de aproximadamente 5,2 a 20 ºC.

II- É também conhecida como deposição ácida.

III- Alguns poluentes em contato com a àgua não se transformam em ácidos e sim em gases e sais, que serão

dispersados ou depositados na superfície da terra.

a) I, II e III estão corretas b) I e II estão corretas

c) II e III estão corretas d) I e III estão corretas

49. São propostas do Logo abaixo, EXCETO:

http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro: Rio%2B20_logo.jpg

a) O objetivo principal da conferência está na redução de emissão de CO2.

b) Utilização de novas fontes de energia mais limpas.

c) Identificar empresas capazes de se tornar mais sustentáveis;

d) Continuar emitindo poluentes em troca de algumas cotas de carbono.

HISTÓRIA

Leia com atenção o texto e responda o item solicitado na questão de nº. 50.

O mundo medieval, em grande parte, é decorrência do processo de interação entre os elementos

romanos e germânicos, acrescidos, das concepções teológicas difundidas pela Igreja.

O período compreendido entre os séculos III e X se caracteriza, na Europa Ocidental, pelo lento

processo de formação do feudalismo. As invasões normandas, magiares e sarracenas contribuíram para um

maior isolamento da sociedade europeia; o comércio mediterrâneo, embora não tenha desaparecido durante o

período de que se trata, declinou sensivelmente, levando a uma maior ruralização do mundo medieval. A

fragilidade político-militar dos vários reinos germânico-cristãos, que se formaram após a desintegração do

Estado romano, fez com que as populações ameaçadas buscassem proteção junto a um senhor, fortalecendo

os laços de dependência pessoal entre os homens. (FRANCO Junior,Hilário. A Idade Média e o nascimento do Ocidente. São Paulo: Brasiliense, 1986, p.125-126.)

50. Para essa questão marque V ou F nas proposições.

Sobre o feudalismo, sistema político, social e econômico estruturado na Europa marca vários séculos da

história europeia...

( ) e surge a partir da evolução das estruturas romanas, rejeitando a cultura germânica invasoras.

( ) e consolida-se a vassalagem ao tempo do Império Carolíngio, também conhecido como sagrado Império

Romano-Germânico.

( ) e, nesse período, a Igreja de Roma firma sua ascendência espiritual e política na Europa Ocidental.

( ) e encontra seu auge na época da expansão, onde se destacam as invasões da Inglaterra, da Península

Ibérica e do Oriente, pela nobreza europeia.

( ) e tem como base de produção, a forma de trabalho denominada servidão ou escravidão.

( ) e, apesar de ser eminentemente agrário, como produção voltada para o consumo local, permite o

desenvolvimento, a partir do século XI, do comércio e da vida urbana.

( ) e sua decomposição torna-se irreversível, a partir da grande crise do século XIV, caracterizada pela tríade:

“guerra-peste-fome”.

Sua opção correta é:

a) F – F – V – F – V – F – V b) F – F – V – V – F – V – V c) V – F – V – F – F – V – V d) F – V – V – F – V – F – F

14

Leia o texto e responda a questão de nº. 51.

Na segunda metade do século XVIII, teve início na Inglaterra, um processo de desenvolvimento

industrial. Tal processo tem sido descrito como uma revolução técnica, mas, na realidade, não é bem assim,

uma vez que a mudança revolucionária é, na realidade, a instalação, de forma definitiva, do modo de produção

capitalista. Em outras palavras, com a Revolução Industrial completa-se a “transição”, na medida em que o

sistema de fábrica é o momento final do processo de expropriação dos produtores diretos, agora

transformados em proletários, enquanto os meios de produção pertencem unicamente à burguesia.

A Revolução Industrial, durante um bom tempo, ficou restrita à Inglaterra, mas já no século XIX,

expandia-se pela Europa.

“Não se pode negar que, numa certa perspectiva, existe uma continuidade nos acontecimentos, pois

não existe evento que não se possa ligar de uma maneira racional aos eventos anteriores e posteriores. Nessa

medida, o dever histórico é gradual e contínuo. Porém, se nos colocarmos no nível mais profundo das

estruturas, conseguiremos perceber as rupturas, as grandes transformações, que marcam os momentos

decisivos da história da humanidade, os momentos de transição. Tais momentos se revelam, no nível dos

eventos, por uma contração do tempo histórico, isto é, pelo aceleramento dos acontecimentos mais

importantes que se sucedem numa cadeia ininterrupta e avassaladora, demonstrando que, por detrás das

aparências necessárias dos eventos, as relações sociais, estão em completa ebulição.” (ARRUDA, José J. A. A Revolução Industrial. São Paulo, Ática, 1988,PP.17-8.)

51. A propósito da Revolução Industrial – que não se reduziu ao modelo inglês – considere as afirmativas:

I – Na França, a industrialização optou pela qualidade com alto custo produtivo.

II – Na Alemanha, a indústria surgiu ligada ao capital bancário, resultando na associação entre instituições

arcaicas do Estado Alemão e um capitalismo desenvolvido.

III – No Brasil, a industrialização se iniciou em 1950 com forte intervenção estatal para produzir bens de

capital.

IV – Nos Estados Unidos, o sul escravocrata não foi um obstáculo decisivo à industrialização.

As afirmações corretas são:

a) I, II e IV. b) I, III e IV. c) I e IV. d) II e IV.

O texto a seguir é relativo à proposta da questão de nº. 52.

Terminada a II Guerra Mundial, em 1945, a situação política mundial iria conhecer novos rumos, em

virtude do afastamento dos países europeus da condição de grandes potências, e, especialmente de duas

“superpotências”: os Estados Unidos e a União Soviética. Esta bipolarização iria trazer profundos

desdobramentos, entre os quais se destaca a Guerra Fria. Um conflito “diferente” dos conflitos tradicionais,

uma vez que os principais contendores não se enfrentam diretamente, do ponto de vista militar. Esse novo

confronto, quando chega à situação de envolvimento bélico, ocorre sempre em outros países, principalmente

os do Terceiro Mundo. Um conflito aberto envolvendo as duas superpotências equivale hoje a colocar um

ponto final na História, pois não haveria a menor possibilidade de alguém sobreviver a uma guerra nuclear. (MAGNOLI, Demetrio.Da Guerra FRIA à Détente. Campinas, Papirus, 1988,p.45.)

52. A hegemonia econômica exercida pelos Estados Unidos da América na ordem internacional, construída

após a Segunda Guerra Mundial, correspondeu ao surgimento de diversas concepções e ações políticas que

fundamentavam suas relações com os demais países.

Dentre essas concepções e ações políticas, identificamos corretamente o (a):

a) Plano Marshall, que efetivou a aliança política, econômica e militar dos Estados Unidos com a China

comunista, visando ao enfraquecimento internacional da União Soviética e dos países socialistas do Pacto

de Varsóvia.

b) criação da OTAN (Organização do Tratado do Atlântico Norte), que ratificou com o aval da ONU

(Organização das Nações Unidas) o direito de os Estados Unidos intervirem política e militarmente nos

países da América Central e do Caribe.

c) Aliança para o Progresso, que criou o programa de ajuda financeira internacional para a construção e

recuperação econômica dos países europeus destruídos durante a Segunda Guerra Mundial.

d) Nova fronteira, que defendia a substituição da política de confronto dos Estados Unidos com a União

Soviética por uma política de entendimento, objetivando um desarmamento nuclear gradativo de ambos os

países.

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Observe a charge e leia com atenção as informações para responder o item proposto para a questão de nº.

53.

“Façamos a revolução antes que o povo a faça”.

A famosa frase de Antônio Carlos, governador de

Minas Gerais e um dos principais articuladores da

Aliança Liberal, revela o clima de insatisfação

generalizada, reinante no país contra os políticos e as

insatisfações do regime vigente na época.

Teve início o movimento revolucionário que modificou

profundamente as bases políticas da nação.

“A escolha dos candidatos à sucessão presidencial

funcionará como um estopim para a mais importante revolução da história republicana. (...) Os entendimentos

políticos evoluíram no sentido de agruparem-se em torno de Getúlio Vargas as forças da oposição (...).

Realizaram-se, contudo, as eleições e o resultado foi favorável a Júlio Prestes. Entretanto, vinte dois dias

antes de terminar o mandato de Washington Luís a revolução estava nas ruas”.

53. A que revolução o texto faz referência e quem assumiu a Presidência da República sucedendo a

Washington Luís?

a) Revolução de 1930; Júlio Prestes. b) Revolução de 1930; Getúlio Vargas. c) Revolução Constitucionalista de 1932; Júlio Prestes. d) Revolução Constitucionalista de 1932; Getúlio

Vargas.

Da análise da charge e das informações históricas sobre as modificações políticas ocorridas no Brasil

contemporâneo faça a questão de nº. 54

Ato Institucional nº. 5 não marcava prazo para a

sua vigência, concedendo ao presidente da

República inúmeros e totais poderes.

54. O AI5, editado durante o governo do general Costa e Silva (1967-1969), permitiu a esse presidente da

República, entre outras medidas:

a) Convocar uma Assembleia Nacional Constituinte.

b) Criar novos ministérios e empresas estatais.

c) Decretar o recesso parlamentar e promover cassações de mandatos e de direitos políticos.

d) Promover uma reformulação do sistema partidário.

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LINGUA ESTRANGEIRA (INGLÊS)

55. Read and answer:

The comic strip may transmit a message with purpose of humor. This effect happens in the conversation

between John and Garfield and because

a) Garfield thinks that John’s ex-girlfriend is normal, John is the insane.

b) Garfield knows John’s ex-girlfriends, and thinks that more than one is insane.

c) John thinks that his ex-girlfriend is crazy, but that Garfield don’t know about it.

d) Jodell is the only one crazy girlfriend that John’s ever had, and Garfield thinks it is odd.

56. Choose the answer that best completes the phrase:

I did my homework while I _____ television.

a) had watched b) was watch c) was watching d) watching

57.

Choose the option that best fills the blank speech balloon in the first panel.

a) Yes, hold on a second. b) The line is busy at the moment. c) Indeed, how can I help you? d) Yes, what would you like to have?

Text refers to questions 58 and 59

Quiet! I’m Having Surgery!

by Seena Samuel

In the hospital, you need uninterrupted sleep as you recover, but hospital noises can be as loud as a

jackhammer. So ____________ hospitals are taking steps to reduce noise pollution. At Montefiore Medical

Center in New York City, administrative nurse manager Elodia Mercier implemented a SHHH (Silent Hospitals

Help Healing) plan after patients rated noise control as important to a satisfactory visit. She measured decibel

ranges and identified sources of excessive noise (shift changes, squeaky carts). Signs now line the hallways

urging patients, visitors and staff to keep it down. Staffers put beepers on vibrate mode, and the volume on the

intercom was lowered. Within two weeks, patients reported better sleep, and the staff said they felt less hectic

and stressed. For more information, visit montefiore.org.

Reader’s Digest

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58. In order to reduce noise pollution in some hospitals…

a) patients have been interrupting doctors less often than before.

b) visitors can’t use their jackhammers in hospital halls anymore.

c) notes have been spread all over the corridors requesting silence.

d) visitors can only plug into the net using their cell phones on vibrate mode.

59. The expression that fills in the blank appropriately is:

a) a growing number of b) the large handful of c) a fewer of d) much of

60. In the comic stripes we have two modal verbs, they are

a) Freedom and could b) Completely and could c) Something and really d) Should and could

LINGUA ESTRANGEIRA (ESPANHOL) Fija la atención en la publicidad del Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad para contestar las cuestiones 61 e 62

(Disponible en < www.msc.es>. Acceso en: 09 nov. 2012.)

61. Esta campaña está compuesta por tres versiones dirigidas a transmitir la idea de avanzar y dar pautas de comportamiento para la protección de las mujeres. Considerando las tres versiones presentadas, tendremos respectivamente: a) “aislamiento”, “amenaza” y “autoestima” b) “amenaza”, “aislamiento” y “autoestima” c) “autoestima”, “amenaza” y “aislamiento” d) “autoestima” , “aislamiento” y “amenaza” 62. A la unión de la preposición con el artículo se llama contracción. En español sólo ocurre en dos casos. Señala la alternativa que presenta uno de los casos de contracción: a) “No te saltes las señales, elige vivir.” b) “Me humillaba a todas horas llame al 016.” c) “Nos amenazaba a mí y a nuestro hijo le denuncie.” d) “Controlaba todo lo que hacía le dejé.”

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63. “Anteayer leí en un anuncio del periódico que vendían una casa estupenda a buen precio. Ayer fui a la inmobiliaria para comprarla. Como el vendedor no tenía las llaves de la casa, la dejó para mañana y como no puedo ir mañana porque tengo un compromiso, quedamos para pasado mañana.” Teniendo como referencia el día de la semana en que el sujeto fue a la inmobiliaria y siendo este “miércoles” asígnale la alternativa que establece correctamente las marcas del tiempo: a) anteayer - martes, mañana - jueves, pasado mañana - viernes b) anteayer - martes, mañana - viernes, pasado mañana - sábado c) anteayer - lunes, mañana - viernes, pasado mañana - sábado d) anteayer - lunes, mañana - jueves, pasado mañana – viernes 64. Juan estaba mirando un retrato y alguien le preguntó: “¿De quién es esa fotografía?”; a lo que él contestó: “Ni hermanos ni hermanas tengo, pero el padre de este hombre es el hijo de mi padre”. ¿De quién era la fotografía que estaba mirando Juan? a) Del propio Juan b) De su padre c) De su hijo d) De un desconocido Las cuestiones 65 y 66 corresponden al siguiente fragmento: “El lema oficial del Día Mundial de la Salud 2012 es La buena salud añade vida a los años. El envejecimiento es inevitable, …(11)… cada cual envejece de un modo diferente. Aun siendo jóvenes de corazón, hemos de preservar nuestro bienestar físico, mental y social para mantenernos sanos …(12)… independientes hasta que seamos bien ancianos. Más allá de nuestro deseo de prolongar nuestra vida unos años más, debemos asegurarnos de que esos años estén llenos de vida.”

(Disponible en < www.who.int>. Acceso en: 09 nov. 2012.)

65. El espacio con el número (11) está correctamente rellenado con: a) Sino b) Más c) Mais d) Pero

66. El espacio con el número (12) está correctamente rellenado con: a) y b) e c) o d) ó

*

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