a educação tem caráter permanente. não há seres educados e não educados, estamos todos nos...
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“A educação tem caráter permanente. Não há seres educados e não educados,
estamos todos nos educando. Existem graus de educação, mas estes não são
absolutos” .Paulo Freire
Região Nordeste
Região Norte
Região Centro-Oeste
Região Sudeste
Região Sul
Coordenação Nacional
Convênio CONFAZ – 1996Portaria MF nº 35Portaria Interministerial MEC/MF nº 413/2002
Compreendendo o conceito de Compreendendo o conceito de Educação FiscalEducação Fiscal
• é um termo técnico, criado em 1998, pela Receita Federal em substituição feita ao termo Educação Tributária para fundamentar o hoje denominado Programa Nacional de Educação Fiscal (PNEF), criado em 2002.
“um processo que visa à construção de uma consciência voltada ao
exercício da cidadania, objetivando e propiciando a participação do cidadão no funcionamento e
aperfeiçoamento dos instrumentos de controles social e fiscal do
Estado.”
Segundo o sítio da RFB Educação Fiscal é :
Compreendendo o conceito de Compreendendo o conceito de Educação FiscalEducação Fiscal
RESOLUÇÃO/CNE Nº 7, DE 14 DE DEZEMBRO DE 2010 - Art. 16
Fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos.
A transversalidade e a interdisciplinaridade
são modos de se trabalhar o conhecimento que buscam uma reintegração de aspectos que ficaram isolados uns
dos outros pelo tratamento disciplinar.
•Contribuinte do futuro
•Contribuinte do presente Controle Social
CidadaniaCidadania
• é um regime onde se pretende que existam efetivos mecanismos de controle da sociedade civil sob a administração pública, não se reduzindo o papel democrático apenas ao voto, mas também estendendo a democracia para o esfera social.
Democracia participativaDemocracia participativa
Controle SocialControle Social
De acordo com a CGU, o Controle Social é a participação da sociedade civil nos processos de planejamento, acompanhamento, monitoramento e avaliação das
ações da gestão pública e na execução das políticas e programas públicos.
Relação Fisco e SociedadeRelação Fisco e SociedadeRelação Sociedade e Estado Relação Sociedade e Estado
“Educação Fiscal deve instigar o cidadão a aprender e entender o seu papel como
contribuinte solidário e participativo que beneficia a todos,
inclusive a ele próprio.
Para que isso ocorra, deve-se estar consciente da importância da participação no acompanhamento da aplicação dos recursos públicos, ou seja, do controle social, que deve ser pautado:
• na justiça,• transparência, •Honestidade, e• eficiência,
A fim de minimizar o conflito da relação entre o cidadão, o contribuinte,e o Estado, arrecadador.
Relação Fisco e SociedadeRelação Fisco e SociedadeRelação Sociedade e EstadoRelação Sociedade e Estado
TRIBUTOTRIBUTO
Encontrado no CTN, no seu art. 3º, define:
“Tributo como sendo, toda prestação pecuniária compulsória, em moeda ou cujo valor nela se possa exprimir, que não constitua sanção ao ato ilícito, instituída em lei e cobrada mediante atividade administrativa plenamente vinculada”.
TRIBUTO – Função SocialTRIBUTO – Função Social
RFB define Tributo como sendo:“um instrumento que pode e deve ser utilizado para promover as
mudanças e reduzir as desigualdades sociais”.
.
Ou seja, o cidadão solidário, consciente da função social do tributo como forma de redistribuição
da Renda Nacional e elemento de justiça social, é capaz de participar do processo de
arrecadação, aplicação e fiscalização do dinheiro público.
Educação Fiscal
Gestores Federais(proposta / nova Portaria)
Ministério da Fazenda: Esaf – Coordenadora Nacional RFB – Receita Federal Brasil STN – Tesouro Nacional PGFN – Procuradoria Fazenda
Ministério da Educação: SEB – Educação Básica
Controladoria-Geral da União Diretoria de Combate à Corrupção
SOF – Secretaria Orçamento Federal Diretoria de Educação Fiscal
PNEF
Educação Fiscal
Gestores Estaduais
SEFAZ
CGU
GEFE
RFB
Secretarías Estaduais de Educação Controladoria-Geral da União
Receita Federal do Brasil
Secretarias de Fazenda do Estados
SEDUC
Outr
as
Âmbito Federal
Escola de Administração Fazendária – ESAF – Coordenadora Nacional do PNEF
Curso de Disseminadores de Educação Fiscal – 160 horas capacitações: até 2012: 104.000 - maioria de professores
1. Educação Fiscal no Contexto Social2. A relação Estado - Sociedade3. Função Social dos Tributos4. Gestão Democrática dos Recursos Públicos5. Projetos Educacionais e apresentação de proposta de projeto
Cidades da 2ª fase do PNAFM
Município UF
1 BALNEÁRIO DE PIÇARRAS SC2 BARRA MANSA RJ3 BIGUAÇÚ SC4 BRASÍLIA DF5 CAMPO GRANDE MS6 CORUPÁ SC7 FLORIANÓPOLIS SC8 FORTALEZA CE9 GRAVATÁ RS
10 IGUATÚ CE11 INDAIAL SC12 ITAPETININGA SP13 JACAREÍ SP14 MESQUITA RJ15 MOSSORÓ RN16 RIO DE JANEIRO RJ17 RIO DO SUL SC18 SÃO BERNARDO DO CAMPO SP19 SÃO JOSÉ SC20 ARAÇATUBA SP21 MOSSORÓ RN22 POMERODE SC
Proposta 1Proposta 1
10 turmas do curso de Disseminadores de Educação Fiscal – EAD - no primeiro semestre de 2013
• Custo aproximando: projeto em torno de R$ 27.000,00• 35 alunos – 160 horas
01 turma do Curso de Formação de Tutores para Cursos On-line no primeiro semestre de 2013
• Custo aproximando R$ 1.800,00• 30 alunos – 40 horas
SCBiguaçu
São JoséFlorianópolis
SCIndaial
Rio do Sul Pomerode
SCPiçarrasCorupá
MSCampoGrande
CEFortaleza
Iguatu
PEGravata
SPSão Paulo
JacareíSão BernardoItapetininga
SPAraçatuba
RNMossoró
RJ Rio de Janeiro
MesquitaBarra Mansa
10 turmas ou 22 turmas ?
