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A EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE SECRETARIA MUNICIPAL

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Page 1: A EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE SECRETARIA MUNICIPAL

A EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE

SECRETARIA MUNICIPAL

Page 2: A EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE SECRETARIA MUNICIPAL

Principais Legislações que regem a Educação Permanente em Saúde :

8ª Conferência Nacional de Saúde - 1986

Constituição Brasileira de 1988

Lei 8080, de 19 de setembro de 1990

Portaria nº.198, de 13 de fevereiro de 2004

Pacto pela Saúde - Portaria 399, de 22 de fevereiro de 2006

Portaria nº.1996, de 22 de agosto de 2007

Page 3: A EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE SECRETARIA MUNICIPAL

8ª Conferência Nacional de SaúdeA 8ª Conferência Nacional de Saúde reconhece a importância da área de Recursos Humanos nas políticas de saúde e aponta para Educação Permanente como estratégia para formação e desenvolvimento dos trabalhadores do setor saúde.

Constituição Brasileira de 1988A Constituição Nacional de 1988, em seu artigo 200, atribui ao SUS o ordenamento da formação de Recursos Humanos para o setor saúde.

Lei 8080, de 19 de setembro de 1990Dispõe sobre a criação e as funções das Comissões Permanentes de Integração entre de Ensino e Serviços de Saúde.

Page 4: A EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE SECRETARIA MUNICIPAL

Portaria GM/MS nº.198, de 13 de fevereiro de 2004

Institui a Política Nacional de Educação Permanente em Saúde(EPS) como estratégia do Sistema Único de Saúde para a formação e o desenvolvimento dos trabalhadores do setor .

(Grande movimentação na formação dos Pólos com oficinas e Liberação de recursos para efetivação da política de EPS)

Page 5: A EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE SECRETARIA MUNICIPAL

Pacto pela Saúde

O Pacto pela Saúde é um conjunto de reformas institucionais do SUS entre as três esferas de gestão: União, Estados e Municípios, com o objetivo de promover inovações nos processos e instrumentos de gestão.

Redefine as responsabilidades de cada gestor, em função das necessidades de saúde da população, na busca da eqüidade social.

São criados, então, os Colegiados de Gestão Regionais – CGR para operacionalizar a regionalização do SUS.

A Educação Permanente em Saúde – EPS, é reafirmada como estratégia para a formação e o desenvolvimento dos trabalhadores do SUS.

Page 6: A EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE SECRETARIA MUNICIPAL

Portaria GM/MS nº.1996, de 20 de agosto de 2007

Dispõe sobre novas diretrizes e estratégias para a implementação da Política Nacional de Educação Permanente em Saúde.

Principais mudanças :

Descentralização do recursos financeiros;

O Colegiado de Gestão Regional – CGR passa a ter o poder de decisão e aprovação dos projetos de EPS;

Elaboração do Plano de Ação Regional de EPS coerentes com o Plano estadual e municipais de saúde;

A criação da Comissão de Integração Ensino-Serviço – CIES substituindo os Pólos de Educação Permanente em Saúde.

Page 7: A EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE SECRETARIA MUNICIPAL

CIES R M GRANDE SP

CIES SUDOESTE PAULISTA

CIES NORDESTE PAULISTA

CIES LESTE PAULISTA CIES OESTE PAULISTA CIES NOROESTE PAULISTACIES BAIXADA SANTISTACIES VALE DO PARAÍBA

Page 8: A EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE SECRETARIA MUNICIPAL

CIES Região Metropolitana da GRANDE SP

Page 9: A EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE SECRETARIA MUNICIPAL

Colegiados de Gestão Regional População(IBGE-2007)

Alto do Tiete(10 municípios) 1.524.603

Franco da Rocha(5 municípios)

544.586

Guarulhos(1 municípios)

1.315.059

Mananciais( 8 municípios)

1.002.337

Rota dos Bandeirantes(7 municípios)

1.842.868

ABC Paulista(7 municípios)

2. 615.096

São Paulo(1 município)

11.104.712

Total 19.949.261

Page 10: A EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE SECRETARIA MUNICIPAL

Secretaria Municipal da Saúde

Colegiado de Gestão Regional São Paulo

Grupo Técnico de Educação Permanente – GTEPS

Núcleo Regional de Educação Permanente em Saúde- Norte

Núcleo Regional de Educação Permanente em Saúde-Sul

Núcleo Regional de Educação Permanente em Saúde-Leste

Núcleo Regional de Educação Permanente em Saúde-Sudeste

Núcleo Regional de Educação Permanente em Saúde-Centro-Oeste

Page 11: A EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE SECRETARIA MUNICIPAL

Considerações sobre Educação Permanente em Saúde

A Educação Permanente em Saúde considera o processo de trabalho como centro valorizado de ensino-aprendizagem e a transformação do mesmo, tomando como referência as necessidades de saúde das pessoas e das populações, da gestão setorial e o controle social em saúde.

Page 12: A EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE SECRETARIA MUNICIPAL

Alguns aspectos da Portaria GM/MS nº198 e da Portaria GM/MS nº 1996

Ligação entre educação e trabalho

Contexto institucional e a resignificação das práticas

Articulação entre o conhecimento científico e técnico e conhecimento na ação

Relevância social da formação

Aprendizagem no processo de trabalho

Page 13: A EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE SECRETARIA MUNICIPAL

EPS tem foco no processo de trabalho (atenção, gestão, ensino e controle social)

O alvo são as equipes com enfoque multiprofissional e a integralidade do processo de trabalho

Atuação comprometida da equipe com o processo de trabalho e com a comunidade

Busca melhorar as relações nas e entre as equipes

Page 14: A EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE SECRETARIA MUNICIPAL

Educação Permanente em Saúde

Multiprofissional

Prática Institucionalizada

Problemas de saúde

Transformação das práticas

Contínua

Centrada na resolução dos problemas

Educação Continuada

Uma categoria profissional

Prática autônoma

Temas de especialidade

Atualização técnica

Esporádica

Pedagogia da transmissão

Page 15: A EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE SECRETARIA MUNICIPAL

Projetos de EPS - Momentos

1- Análise de contexto

2-Identificação de necessidades educativas

3-Identificação de estratégias educativas

4-Desenvolvimento do processo educativo

5-Monitoramento e avaliação

Page 16: A EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE SECRETARIA MUNICIPAL

1-Análise de Contexto

Problemas de saúde – situação epidemiológica, políticas públicas,situação social,cultural e econômica.

Cenários de trabalho - estrutura e a força de trabalho.

Page 17: A EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE SECRETARIA MUNICIPAL

2- Necessidades educativas

Análise das inter-relações entre necessidades do contexto,das demandas e dos problemas do serviço concreto.

Reconhecer problemas (o que é problema?).

Discriminar problemas de natureza educativa.

Determinar prioridades de formação para o serviço.

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3- Identificar estratégias educativas

Pedagogia Transmissão -ignora o saber acumulado -passiva -muitas informações

Pedagogia Adestramento -individual -roteiros específicos -aprendizagem de técnicas sem conhecer os fundamentos científicos

Pedagogia Problematizadora -coletiva -troca de experiências -considera o saber acumulado da prática -”professores”são facilitadores do processo de aprendizado -é a reflexão dos problemas da realidade

Page 19: A EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE SECRETARIA MUNICIPAL

4-Desenvolvimento do processo educativo

Valor do saber acumulado

Integração teoria e prática

Construção coletiva do conhecimento

Resultado nos processos de trabalho

Page 20: A EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE SECRETARIA MUNICIPAL

5- Monitoramento e avaliação

Monitorar a aprendizagem

Monitorar as mudanças na prática e nos processos de trabalho.

Importante estabelecer uma linha de base e desenvolver indicadores

Page 21: A EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE SECRETARIA MUNICIPAL

Desafios para os Gerentes do Município

-Reunir todos os atores e discutir o processo de trabalho

-Definir problemas do processo de trabalho junto com conselho gestor ,a equipe e instituição de ensino

-Definir com o grupo quais desses problemas demandam ações educativas

-Elaborar o Plano de Educação Permanente em Saúde da unidade de saúde

-Participar do Núcleo de Educação Permanente da região

-Propor projetos para a unidade de saúde