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A – Descrição Geral

Designação do Curso - Licenciatura em Tecnologias de Informação e Comunicação

Qualificação atribuída – Licenciatura

Requisitos de admissão – O ingresso no curso pode ser efectuado através do Concurso

Nacional de Acesso ao Ensino Superior, dos Regimes Especiais, dos Concursos Especiais de

Acesso ou dos Regimes de Reingresso, Mudança de Curso e Transferência.

Para se candidatarem ao ensino superior através do Concurso Nacional de Acesso, os

estudantes devem satisfazer as condições referidas na lei geral de ingresso ao ensino

superior.

Objectivos Educacionais e Profissionais – As Tecnologias de Informação e

Comunicação são, reconhecidamente, uma das áreas do saber humano que mais se tem

desenvolvido nas últimas décadas, quer em termos de profundidade do conhecimento

envolvido, quer em termos do espectro da sua aplicabilidade.

Em termos de profundidade, assistimos todos os dias a novos desenvolvimentos, novas

tecnologias, novos produtos e serviços, que levam cada vez mais longe o conhecimento e a

utilização que a humanidade faz destas tecnologias.

Por outro lado, também a abrangência e aplicabilidade destas tecnologias se tem vindo a

alargar, tocando todas as áreas do conhecimento e da actividade humana.

Isto constitui, um desafio particularmente grande aos profissionais que actuam nesta área.

Assim, o curso encontra-se estruturado, não em ramos rígidos, mas em Perfis de

Competência. Estes Perfis de Competência, constituem áreas preferenciais de formação, nos

quais o estudante suporta prioritariamente a escolha das suas Unidades Curriculares

Optativas.

Os Perfis de Competência propostos, são os seguintes:

Investigação e Projecto (IP)

Redes de Comunicação (RED)

Robótica e Cibernética (ROB)

Sistemas de Apoio à Decisão (SAD)

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Sistemas de Informação, Qualidade e Segurança (SIS)

Webdesign, Multimédia e E-Business (WEB)

Tecnólogo de Informação (TEC)

Na organização do programa de estudos teve-se em conta, entre outros pontos:

a) a especificidade dos objectivos do subsistema politécnico, ou seja, valorizar-se

especialmente a formação que visa o exercício de uma actividade de carácter

profissional, assegurando aos estudantes uma componente de aplicação dos

conhecimentos e saberes adquiridos às actividades concretas do respectivo perfil

profissional;

b) a fixação do número total de créditos, e consequente duração do ciclo de estudos,

dentro dos valores e de acordo com os critérios estabelecidos pelo diploma publicado,

traduzindo-se num ciclo de estudos de regime semestral, com seis semestres

totalizando 180 ECTS;

c) a aquisição das competências necessárias ao exercício de uma actividade profissional;

d) a necessidade de maior flexibilidade e mobilidade dos estudantes de modo a ajustar a

sua formação, antecipando as necessidades do mercado onde se pretendem integrar;

e) a aquisição de competências pelo estudante que lhe permita efectuar uma

aprendizagem ao longo da vida, de um modo fundamentalmente auto-orientado ou

autónomo com o objectivo de se manter actualizado e obter uma visão alargada sobre

os diferentes domínios das Tecnologias de Informação e Comunicação.

As metodologias e organização adoptadas em cada unidade curricular colaboraram para

atingir os objectivos gerais propostos, ou seja, na medida do possível:

a) aliar a componente científica ao desenvolvimento da comunicação, ao trabalho em

equipa, à criatividade e à experiência prática/laboratorial dos estudantes;

b) utilizar meios tecnológicos disponíveis sempre actualizados e em complexidade

crescente;

c) que o estudante desenvolva trabalhos e projectos interdisciplinares, isto é, envolvendo

os conhecimentos de mais de uma Unidade Curricular, chegando ao ponto de alguns

trabalhos e projectos, servirem para a avaliação de várias Unidades Curriculares;

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d) incluir, além das sessões de ensino de natureza colectiva, sessões de orientação

pessoal de tipo tutorial, projectos e trabalhos.

Acesso ao grau seguinte de estudos – O grau de licenciado permite a candidatura a

estudos pós-graduados, conducentes ao grau de mestre, tanto no ensino superior universitário

como no ensino superior politécnico.

Tabela da estrutura do Curso com Créditos (60 por ano) – O curso encontra-se estruturado em 3 anos, 6 semestres, totalizando um mínimo de 180 ECTS.

Nome da Disciplina/Unidade Curricular Ano Semestre Número de Créditos

Matemática I 1 1 4,5

Arquitectura Computadores I 1 1 5,5

Língua Estrangeira I 1 1 4,5

Programação e Algoritmia 1 1 5,0

Tecnologias de Informação e Comunicação I 1 1 5,5

Língua Portuguesa 1 1 5,0

Desenho Técnico 1 1 4,5

Matemática II 1 2 4,5

Arquitectura Computadores II 1 2 5

Informação e Comunicação 1 2 5

Língua Estrangeira II 1 2 4,5

Linguagens de Programação 1 2 6

Tecnologias de Informação e Comunicação II 1 2 5

Design para Multimédia 1 2 5

Automação Industrial 1 2 5

Fundamentos de Bases de Dados 2 3 5

Matemática III 2 3 4,5

Programação Orientada por Objectos 2 3 5

Sistemas Operativos I 2 3 5

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Tecnologias Internet 2 3 5

Organização, Planeamento e Administração 2 3 5,5

Redes de Computadores I 2 3 5

Aquisição, Tratamento e Difusão da Informação 2 3 5

Programação de Autómatos 2 3 5

Tratamento e Produção de Imagem 2 4 5

Bases de Dados I 2 4 5

Guião e Desenho Conteúdos Web 2 4 5,5

Sistemas de Informação nas Organizações 2 4 5

Sistemas Operativos II 2 4 5,5

Redes de Computadores II 2 4 5,5

Computação Gráfica 2 4 5

Legislação em Sistemas de Informação 2 4 5,5

Projecto de Investigação I 2 4 5

Redes de Acesso 2 4 5

Sistemas de Aprendizagem e Redes Neuronais 2 4 5

Animação 2D e 3D 2 4 5

Administração de Sistemas Informáticos 3 5 5

Bases de Dados II 3 5 5,5

Desenvolvimento Avançado de Aplicações Internet I

3 5 5

Segurança Informática 3 5 5,5

Qualidade em Tecnologias de Informação e Comunicação

3 5 5

Economia Digital 3 5 5

Projecto de Investigação II 3 5 5

Sistemas de Gestão Documental, Processos e Tecnologias Workflow

3 5 5

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Sistemas de Informação Geográfica 3 5 5

Técnicas de Áudio e Vídeo 3 5 5

Planeamento e Gestão de Projectos 3 6 5

Gestão de Redes de Alto Débito 3 6 5

Administração de Redes de Computadores 3 6 5,5

Authoring Multimédia 3 6 5

Convergência de Dados 3 6 5

Desenvolvimento Avançado de Aplicações Internet II

3 6 5

Integração de Sistemas 3 6 5

Projecto 3 6 10

Realidade Virtual 3 6 5,5

Data Warehouse, Data Mining e Business Intelligence

3 6 5,5

TV Digital 3 6 5

As unidades curriculares apresentadas na tabela abaixo apesar de fazerem parte do curriculum do curso são disciplinas opcionais que não se encontram presentemente em funcionamento(2008/2009). Mantem-se em cada semestre um largo número de unidades currculares opcionais em funcionamento para escolha pelos discentes.

Nome da Disciplina/Unidade Curricular Ano Semestre Número de Créditos

Ergonomia e Interactividade Humana 1 2 5

Métodos de Investigação Científica 2 3 3,5

Electrónica Digital 2 3 5

Acessibilidade e Informação para Públicos com Necessidades Especiais

2 3 5

Representação do Conhecimento 2 4 5

Robótica Móvel 2 4 5,5

História do Pensamento Científico 2 4 3,5

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Técnicas Avançadas de Programação 2 4 5

Robótica de Manipulação 2 4 5,5

E-Learning 3 5 5

Inteligência Artificial 3 5 5,5

Protética 3 5 5

Sistemas de Informação Geográfica 3 5 5

Serviços de Informação em Linha 3 5 5

Visão Assistida por Computador 3 5 5,5

Análise de Projectos de Investimento 3 6 5,5

Auditoria e Consultoria Informática 3 6 5,5

Gestão de Mudanças em Tecnologias de Informação

3 6 5

Sistemas de Apoio à Decisão 3 6 5

E-Marketing 3 6 5

Sistemas de Gestão por Processos de Negócio 3 6 5

Exame final, se existente – com nota mínima para aprovação de 10 valores.

Regras de avaliação contínua e final – Considera-se o aluno aprovado à unidade curricular

quando obtém a classificação final mínima de 10 valores, resultante da combinação das

avaliações parcelares definidas em cada uma das unidades curriculares.

A falta de um ou mais elementos de avaliação considerados obrigatórios implica a passagem

do regime de avaliação contínua/periódica para o regime de avaliação final.

Na avaliação final podem ser usados elementos de avaliação distintos, a definir pela docente

responsável.

Qualquer situação não prevista será decidida pelos docentes da unidade curricular, com o

conhecimento e não oposição do Coordenador Pedagógico do Curso.

Coordenador Departamental ECTS – Carlos Mora (Director do Departamento)

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B – Descrição das unidades curriculares

Nome da Unidade Curricular Matemática I

Código da Unidade Curricular 925005

Tipo de Unidade Curricular Semestral

Nível da Unidade Curricular I

Ano 1

Semestre/Trimestre 1

Número de Créditos 4.5

Nome do Professor Dr.ª Isabel Pitacas�

Objectivos da Unidade Curricular (expressa em termos de

competências educacionais a atingir)

O programa desta disciplina foi elaborado com o objectivo de ampliar os saberes de matemática dos alunos com conhecimentos de Álgebra Linear. Pretende-se que a utilização das Matrizes e dos Determinantes na resolução de sistemas de equações lineares, com aplicação particular à Geometria Analítica façam com que os alunos desenvolvam um raciocínio rigoroso e adquiram conhecimentos necessários à aprendizagem de matérias de outras unidades curriculares do curso.

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular 1 - Introdução à Lógica Matemática 2 - Matrizes 3 - Determinantes 4 - Matrizes, Determinantes e Geometria Analítica

Bibliografia Recomendada Dada a extensão da bibliografia constante na ficha da unidade curricular não é possível a sua transcrição.

Métodos de Ensino Aulas teóricas e teórico-práticas com explicação dos conteúdos ministrados e exercícios de aplicação.

Métodos de Avaliação - Avaliação Periódica: O aluno realizará: 2 frequências, classificadas de 0 a 16 valores; 2 mini-testes, classificados de 0 a 3 valores; 4 fichas de trabalho (fora da sala de aula), classificadas de 0 a 1 valores. O aluno é dispensado de exame se obtiver pelo menos 6 valores em cada frequência e se a soma da média das classificações das frequências, notas dos mini-testes e das fichas de trabalho, for igual ou superior a 10 valores. - Avaliação Final: Consiste numa prova escrita, classificada de 0 a 20 valores. O aluno é aprovado à disciplina se a classificação final do exame for igual ou superior a 10 valores.

Língua de Ensino Português

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Nome da Unidade Curricular Arquitectura de Computadores I




Ano 1



Nome do Professor Dr. Mário Macedo



No final desta Cadeira o aluno conhece as diferentes unidades funcionais de uma Arquitectura de um Computador e as características que são disponibilizadas para diferentes ambientes de funcionamento. O aluno domina também os conceitos que uma arquitectura hardware deverá disponibilizar para um ambiente de multiprocessamento em ambientes batch ou tempo real.

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular Conceitos de Arquitecturas de Computadores.

Bibliografia Recomendada William Stallings, Computer Organization & Architecture, Prentice Hall, (2006); Documentos distribuídos nas aulas.

Métodos de Ensino Aulas teórico-práticas e práticas-laboratoriais com explicação dos conteúdos ministrados e exercícios de aplicação.

Métodos de Avaliação 40% Frequência, 60% Trabalho Prático


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B – Descrição das unidades curriculares Nome da Unidade Curricular Língua Estrangeira I (Opcional)

Código da Unidade Curricular 925003 Tipo de Unidade Curricular Semestral Nível da Unidade Curricular I

Ano 1 Semestre/Trimestre 1 Número de Créditos 4.5 Nome do Professor Dr. Rui Carreteiro�



- Dotar os alunos de meios linguísticos que lhes permitam comunicar eficientemente com o mundo que os rodeia; - Estabelecer a ligação entre o ensino da língua e da comunicação e a apreensão de conhecimentos técnicos na área da tecnologia; - Desenvolver as aptidões linguísticas de acordo com as necessidades do mundo da informática.�

Pré-requisitos NA Conteúdos da Unidade Curricular 1 - Diversidade cultural e formas de socialização

2 - O mundo do trabalho 3 - O domínio do computador 4 - Estruturas Gramaticais


Métodos de Ensino Aulas teóricas e práticas-laboratoriais com explicação dos conteúdos ministrados e exercícios de aplicação.

Métodos de Avaliação - Avaliação Periódica: Uma Frequência, no final do semestre = 70%, em que a nota mínima da frequência é 7 valores. - Avaliação Contínua, abrangendo exercícios, entre os quais um trabalho individual escrito a entregar e apresentar no final das aulas, e a participação nas aulas (nas componentes escrita e oral) = 30% - Avaliação Final: Os alunos que não obtiverem aprovação à disciplina em época normal de avaliação e sejam admitidos a Exame, será dado um peso de 30% Avaliação Contínua e ao exame corresponderá 70% da nota final. Em caso de Melhoria de Nota, os critérios de avaliação, acima mencionados não serão tidos em conta, sendo que o Exame vale por si só (100%). Na Época Especial, os critérios de avaliação, acima referidos não serão tidos em conta, sendo que o Exame vale por si só (100%).

Língua de Ensino Inglês

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Nome da Unidade Curricular Programação e Algoritmia



Nível da Unidade Curricular NA

Ano 1


Número de Créditos 5

Nome do Professor Eng.º Carlos Mora



O programa desta Unidade Curricular foi elaborado com o objectivo de fornecer aos alunos os conhecimentos básicos de algoritmia, capacitando-os para o desenho e documentação dos algoritmos de suporte a programas informáticos e/ou procedimentos genéricos que venham a ser necessários. Adicionalmente os alunos ficarão capacitados com conhecimentos gerais de programação conducentes à implementação de algoritmos simples recorrendo à linguagem de programação Pascal.

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular Problemas computacionais, Técnicas de Análise, Técnicas de Programação, Algoritmo, Estruturas, Fluxogramas, Algoritmos Elementares, Ambientes de Programação, Pascal.

Bibliografia Recomendada (Disponíveis na sessão de cópias): Apontamentos da cadeira; Carlos Mora. Frequências e exames efectuados nos anos anteriores. (Disponível na Biblioteca do IPT): Dirceu Douglas Salvetti, Lisbete Madsen Barbosa, “Algoritmos”, Makron Books Sara Baase, Allen Van Gelder, “Computer Algorithms – Introduction to Design & Analysis”, Addison-Wesley. (A distribuir durante as aulas): Artigos e capítulos de livros avulsos sobre a matéria em leccionação que servirão de base aos relatórios de avaliação


Métodos de Avaliação A nota final será calculada atribuindo a cada parcela a percentagem abaixo indicada: Aluno com Estatuto de Trabalhador-Estudante - Trabalho 100%. Aluno sem Estatuto de Trabalhador-Estudante - Participação nas aulas 20%; Trabalho 80%


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Nome da Unidade Curricular Tecnologias de Informação e Comunicação I




Ano 1



Nome do Professor Eng.º Júlio Silva�



Ao concluir esta unidade o estudante deverá obter conhecimentos na parametrização e instalação de ferramentas de produtividades pessoais. Deverá dominar de forma avançada o sistema Operativo Windows XP, ferramentas do Office – Microsoft Word, Outlook, PowerPoint.

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular 1 - Windows XP 2 - Utilização Outlook 3 - Utilização Avançada de Winword 4 - Utilização Avançada de PowerPoint

Bibliografia Recomendada Microsoft Windows XP Professional, William R. Stanek Domine a 110% Windows XP, Jorge Neves Domine a 110% Word 2003, Isabel Vaz Exercícios de Word 2003 & XP, Carla Jesus Curso Avançado de PowerPoint 2003 & XP, Ana Elias Domine a 110% Outlook 2003, Ricardo Silva Exercícios de Powerpoint 2003 & XP, Rute Rodrigues


Métodos de Avaliação - Avaliação Periódica: Componente de avaliação contínua. - Avaliação Final Exame – Componente de 50% da noite final Exame de Recurso – Componente de 50% da nota final Exame de trabalhador Estudante – 50% da nota final Será sempre obrigatório a entrega do trabalho prático referido no espaço da avaliação periódica


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Nome da Unidade Curricular Língua Portuguesa




Ano 1



Nome do Professor Dr.ª Sandra Barata�



Desenvolver competências de compreensão e expressão oral e escrita. Reconhecer a importância da adequação do discurso à situação de comunicação. Compreender os usos, a prática e o funcionamento da língua portuguesa. Exprimir-se de forma ordenada, com coerência lógica e sintáctica. Produzir textos segundo técnicas e modelos diversificados. Adquirir métodos e técnicas de pesquisa, registo e tratamento de informação. Desenvolver métodos e técnicas de trabalho individual e em grupo que contribuam para a construção da própria aprendizagem.�

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular Comunicação, linguagem e língua. Formas de expressão (Escrita e Oral). Sintaxe e Semântica. Causas dos principais erros de ortografia. Particularidades da flexão verbal.

Bibliografia Recomendada Correia, João David Pinto – Introdução às técnicas de Comunicação e de Expressão, Livraria Novidades Pedagógicas, Lisboa 1978. Metzeltin, Michel; Candeias, M. – Semântica e Sintaxe do Português”, Ed. Almedina Coimbra, 1990. Português Fundamental, vol. I, vol. II, INIC-CLUL, 1984/1987. Gramáticas e Dicionários.


Métodos de Avaliação Avaliação Periódica (Frequência – 70% e Trabalho – 30%) Avaliação Final – Exame escrito.


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Nome da Unidade Curricular Desenho Técnico (Opcional)


Tipo de Unidade Curricular semestral


Ano 1



Nome do Professor Eng.º Bruno Chaparro�



Habilitar os alunos para o Desenho Técnico Assistido por Computador (CAD), e fornecer-lhes no início do curso, uma ferramenta de apoio a outras disciplinas, conferindo também as bases necessárias para uma futura progressão na área de CAD.

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular 1 - Conceitos Preliminares 2 - Projecções Ortogonais – Vistas Múltiplas 3 - Perspectivas Axonométricas 4 - Introdução ao CAD – Desenho assistido por computador

Bibliografia Recomendada Arlindo Silva, João Dias, Luís Sousa, Desenho Técnico Moderno, Lidel Simões Morais, Desenho Técnico Básico, Vol. 3, Porto Editora José Garcia, AutoCAD 2004 – 2D & AutoCADLT2004, FCA editora (Lidel). Luís Veiga da Cunha, Desenho Técnico, Fundação Calouste Gulbenkian Normas NP e ISO


Métodos de Avaliação - Avaliação Contínua: Trabalhos práticos e prova escrita - Avaliação Periódica: Frequência e Exame - Avaliação Final: 30% Trabalhos práticos + 70% Prova escrita


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Nome da Unidade Curricular Matemática II



Nível da Unidade Curricular II

Ano 1



Nome do Professor Dr.ª Mª João Inácio�



O programa desta disciplina foi elaborado com o objectivo de consolidar e ampliar os conhecimentos matemáticos dos alunos. Pretende-se que o aluno domine algumas ferramentas indispensáveis ao cálculo e interpretação de dados noutras disciplinas de matemática e em disciplinas técnicas do plano curricular do curso que frequentam. O programa proposto foi elaborado tomando como base de referência os conhecimentos adquiridos, pelos alunos, nos cursos que antecedem a sua entrada neste curso.

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular 1 Funções Reais de Variável Real 2 Cálculo Diferencial em ℜ. 3 Cálculo Integral em ℜ. 4 Séries



Métodos de Avaliação - Avaliação Periódica: 2 frequências; 2 mini-testes e fora da sala de aulas, 2 fichas de trabalho. O aluno é dispensado de exame se obtiver, pelo menos, 7 valores em cada frequência e a soma de 80% da média das classificações destas provas com as médias das notas dos mini-testes e das fichas de trabalho for igual ou superior a 10 valores. - Avaliação Final: Consiste numa prova escrita, classificada de 0 a 20 valores. O aluno é aprovado à disciplina se a classificação final do exame for igual ou superior a 10 valores.


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Nome da Unidade Curricular Arquitectura de Computadores II




Ano 1



Nome do Professor Eng.º Sérgio Hortas Rodrigues�



Possibilitar a aprendizagem dos conceitos envolvidos na estrutura e funcionamento dos computadores digitais actuais.�

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular 1. Memória externa 2. Memória Interna 3. Unidade de “Input / Output” 4. Sistemas Operativos 5. Conceitos de aritmética computacional

Bibliografia Recomendada William Stallings, Computer Organization & Architecture, Prentice Hall, (2006);


Métodos de Avaliação 40% Frequência, 60% Trabalho Prático


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Nome da Unidade Curricular Informação e Comunicação




Ano 1



Nome do Professor Dr. Francisco Lopes



- Apreender conceitos e questões associadas ao uso das Tecnologias de Informação e ao seu impacto na sociedade, nomeadamente aos aspectos da cidadania; - Apreender uma perspectiva transdisciplinar das Tecnologias de Informação e da sua aplicação em vários domínios.

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular 1- Contextualização e evolução histórica das TIC; 2- O impacto das tecnologias; globalização e universalidade; mudança e inovação; indivíduo e sociedade da informação; ambiente de redes; 3- Tecnologias e informação; Noções de organização de informação; alfabetação; classificação; meta dados e indexação; 4- Informação e cidadania; protecção dos dados pessoais, direitos de autor; ética para os profissionais de informação.



Métodos de Avaliação Avaliação contínua - 25%; 1 teste surpresa - 25%; Frequência - 50%.


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Nome da Unidade Curricular Língua Estrangeira II




Ano 1



Nome do Professor Dr.ª Zélia Patrocínio�



A disciplina de Língua Estrangeira II do 1º Ano do Curso de Tecnologias de Informação e Comunicação funcionará como continuação da disciplina de Língua Estrangeira I, permitindo o aprofundamento e alargamento dos conhecimentos adquiridos.

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular 1 Tecnologias 2 Design 3 Crime e segurança 4 Manufacturando 5 Transportes 6 Telecomunicações 7 Entretenimento pessoal 8 Estruturas Gramaticais



Métodos de Avaliação - Avaliação Periódica: Escrita e Oralidade 1 Frequência no final do semestre = 70%; 1 Mini - Teste = 20%; Avaliação Contínua, abrangendo exercícios e participação nas aulas (nas componentes escrita e oral) e assiduidade = 10%. - Avaliação Final: Os alunos que não obtiverem aprovação à disciplina em época normal de avaliação (Avaliação Contínua e Avaliação Periódica) e sejam admitidos a Avaliação Final (Época Normal e Época de Recurso), será dado um peso de 80% ao Exame Escrito e serão sujeitos a um Exame Oral a realizar no mesmo dia, ao qual corresponderá o peso de 20% da nota final. Em caso de Melhoria de Nota, os critérios de avaliação, acima mencionados não serão tidos em conta, sendo que o Exame vale por si só (100%).

Língua de Ensino Inglês

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Nome da Unidade Curricular Linguagens de Programação




Ano 1






Esta unidade curricular tem como objectivo, proporcionar o domínio do paradigma da orientação por objectos, tais como hereditariedade, abstracção, encapsulamento e polimorfismo, através da utilização da linguagem de programação C# e da framework.NET.�

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular C#: .NET framework; Tipos; Expressões;Classes;Métodos;Construtores;Hereditariedade; Polimorfismo;Colecções;Interfaces;Excepções; Eventos; Delegações;Sobreposição de métodos; Streams de ficheiros; Menus; GUI

Bibliografia Recomendada Karli Watson et al., Beginning Visual C#, Wrox Press 2003 (903 pages)


Métodos de Avaliação 100% Trabalho Prático

Língua de Ensino Português e Inglês

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Nome da Unidade Curricular Tecnologias de Informação e Comunicação II (Opcional)


Tipo de Unidade Curricular semestral


Ano 1



Nome do Professor Eng.º Júlio Silva�



Ao concluir esta unidade o estudante deverá obter conhecimentos na parametrização e instalação de ferramentas de produtividades pessoais. Deverá dominar de forma avançada o Microsoft Office EXCEL, Adobe Acrobat Profisional e Microsoft VISIO

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular Microsoft excel 2007 – conceitos básicos Microsoft excel 2007 – conceitos avançados Adobe acrobat profissional Microsoft visio

Bibliografia Recomendada Microsoft Office 2007 – Para todos nós, Sérgio Sousa / Maria José Sousa Excel 2007 Macros & VBA - Curso Completo, Henrique Loureiro Domine a 110% Excel 2003, Maria José Sousa Excel Macros & VBA Curso Completo, Henrique Loureiro Adobe Acrobat 6 Curso Completo, Fernando Tavares Ferreira Adobe Acrobat 8 Classroom in a Book, Adobe Press Microsoft Visio 2003 - Curso Completo, Paulo J. Silva


Métodos de Avaliação - Avaliação Periódica: Componente de avaliação contínua - Avaliação Final: Exame – Componente de 50% da noite final Exame de Recurso – Componente de 50% da nota final Exame de trabalhador Estudante – 50% da nota final Será sempre obrigatório a entrega do trabalho prático referido.


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Nome da Unidade Curricular Design para Multimédia (Opcional)




Ano 1



Nome do Professor Dr. Pedro Casaca�



Adquisão e aplicação de competências ao nível dos processos de design em projectos multimédia. Desenvolvam conhecimentos e saberes acerca das ferramentas, processos e condicionalismos em projectos aplicados ao ecrã. Construam soluções de design estético-funcionais adequadas aos objectivos e utilizadores, consoante os requisitos e constrangimentos dos projectos.

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular Conceitos de Design, Vertentes de Design: Comunicação, Produto, Ambientes. Metodologias de design, Design como disciplina empresarial. Design para ecrã, Design para internet, Browsers. O desafio para o desenvolvimento dos projectos, Resolução dos monitores, Tamanho de ficheiros, Cor e tipografia, Grafismos na Web, HTML, WYSIYG, Interactividade, Java e Javascript, Desenvolver estratégias em design para a Web, Planeamento e produção, Estudo de casos, Design para multimédia Design para internet e design para multimédia – As diferenças, processo de Design, Aplicações criativas e o seu papel, Planeamento de produção, Design para jogos.

Bibliografia Recomendada LYNCH, PATRICK J.; HORTON, SARAH – Guia de estilo da web. Editorial Gustavo Gili, SA, Barcelona, 2004. GORDON, BOB; GORDON, MAGGIE – Digital Grapic Design. Thames & Hudson Ltd, 2005


Métodos de Avaliação A nota final: média das classificações de todos os exercícios práticos desenvolvidos ao longo do semestre. Para ficarem aprovados os alunos terão de ter a média igual ou superior a 10 valores na avaliação de época normal. Caso contrário serão admitidos a uma avaliação em época de exame, onde terão de apresentar novamente todos os trabalhos desenvolvidos ao longo do semestre. Os alunos com o estatuto de trabalhador-estudante estão isentos de faltas, contudo têm de mostrar o trabalho regularmente ao docente.


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Nome da Unidade Curricular Automação Industrial (Opcional)




Ano 1



Nome do Professor Eng.º Toni Alves�



Conhecimentos técnicos de iniciação à automação industrial, de forma a conseguirem responder com eficácia às dificuldades que a indústria nos exige. Os conhecimentos teóricos englobam uma forte caracterização dos componentes práticos e suas aplicações, para que posteriormente a sua utilização se torne mais eficaz. Esta é suportada por uma componente laboratorial que permite o conhecimento e manuseamento dos equipamentos e acessórios, bem como, o estudo de situações experimentais que simulem aplicações industriais, ao nível da lógica combinatória.�

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular 1 - Introdução à automação. 2 - Iniciação aos Sistemas Digitais 3 - Sistemas de Numeração e Códigos. 4 - Álgebra de Boole e Circuitos Lógicos. 5 – Pneumática. 6 - Método Sequencial��

Bibliografia Recomendada Eng.º Toni Alves, "Sebenta de Hidráulica e Pneumática”. Eng. Arivelto Fialho, "Automação Pneumática". José Novais, "Método Sequencial Para Automatização Electropneumática". A. Silva Pereira. Mário Águas. Rogério Baldaia, " Sistemas Digitais". José Matias. Ludgero Leote, "Automatismos Industriais".


Métodos de Avaliação ��

poderá ser inferior a 5 valores, numa escala de 0 a 10 valores) - Avaliação Periódica: Frequência, Exame, Exame de Recurso ou Exame Trabalhador Estudante (nota mínima de 4.5 valores, numa escala de 0 a 10 valores)� ��

�� 1 Componente teórica: 50%, 2 Componente prática: 50%. A nota final, soma da componente prática e teórica e não poderá ser inferior a 9.5 valores.


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Nome da Unidade Curricular Fundamentos de Bases de Dados




Ano 2






O objectivo desta Unidade Curricular é o de lhes proporcionar os conhecimentos base relacionados com bases de dados e tecnologias e metodologias relacionadas. Estas bases servirão de alicerce às matérias transmitidas nas unidades curriculares Bases de Dados I e Bases de Dados II, dotando-os em conjunto com os conhecimentos para desenvolverem, implementarem ou acompanharem projectos envolvendo grandes componentes de bases de dados.

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular Conceitos Básicos. Evolução Históricas das Bases de Dados. Diagramas ER, Normalização, Integridade, Concorrência, Segurança, Optimização. SQL – DDl e DML. O ambiente Microsoft SQL Server Management Studio Express.

Bibliografia Recomendada (Disponíveis na sessão de cópias) Apontamentos da cadeira; Carlos Mora; Frequências e exames efectuados nos anos anteriores. (Disponível na Biblioteca do IPT) C. J. Date, “An Introduction to Database Systems”, Addison-Wesley. (A distribuir durante as aulas) Artigos e capítulos de livros avulsos sobre a matéria em leccionação que servirão de base aos relatórios de avaliação


Métodos de Avaliação A nota final será calculada atribuindo a cada parcela a percentagem abaixo indicada: Aluno com Estatuto de Trabalhador-Estudante: Trabalho 100%. Aluno sem Estatuto de Trabalhador-Estudante: Participação nas aulas 20%; Trabalho 80%


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Nome da Unidade Curricular Matemática III



Nível da Unidade Curricular III

Ano 2



Nome do Professor Dr.ª Mª João Inácio�



Fornecer aos alunos conhecimentos aprofundados em Probabilidades e Estatística, essenciais num curso de tecnologias, de modo a compreenderem o papel desempenhado pela análise estatística dos dados no processo de tomada de decisões e na medida do risco associado a estas decisões, não esquecendo os princípios da Inferência. Pretende-se proceder à integração da matéria da disciplina nas necessidades das outras disciplinas que constituem o plano curricular do curso de modo a sensibilizar os alunos para que na sua vida profissional façam o uso devido dos conceitos apreendidos.�

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular 1. O que é a Estatística? 2. Análise, Representação e Redução de Dados. 3. Características Amostrais. 4. Introdução às Probabilidades. 5. Variáveis Aleatórias. 6. Distribuições Teóricas 7. Introdução à Estimação. 8. Testes de Hipóteses. 9. Regressão Linear Simples



Métodos de Avaliação - Avaliação Periódica: 2 frequências; 2 mini-testes, classificados e, fora da sala de aulas, 4 fichas de trabalho. O aluno é dispensado de exame se obtiver, pelo menos, 7 valores em cada frequência e a soma de 80% da média das classificações destas provas com as médias das notas dos mini-testes e das fichas de trabalho for igual ou superior a 10 valores. - Avaliação Final: Consiste numa prova escrita, classificada de 0 a 20 valores. O aluno é aprovado à disciplina se a classificação final do exame for igual ou superior a 10 valores.


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Nome da Unidade Curricular Programação Orientada por Objectos




Ano 2






Esta unidade curricular tem como objectivo, proporcionar uma introdução à análise e desenho orientados ao objecto e ao desenvolvimento iterativo através do Unified Process e UML e ainda a aprendizagem da utilização de padrões de desenho no desenvolvimento de software OO. A linguagem de programação Java é utilizada nos tópicos referidos quando necessário.

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular Unified Modeling Language; Object-Oriented Analysis and Design; Unified Process; Padrões de Desenvolvimento; A linguagem Java

Bibliografia Recomendada Applying UML and Patterns: An Introduction to Object-Oriented Analysis and Design and Iterative Development by Craig Larman, Prentice Hall; 3 edition (4 Nov 2004), 736; Head First Design Patterns (Head First) by Eric Freeman, Elisabeth Freeman, Bert Bates, and Kathy Sierra, O'Reilly Media, Inc. (25 Oct 2004), 676 pages; Thinking in Java by Bruce Eckel, Prentice Hall; 4th edition (2 Mar 2006), 1150 pages


Métodos de Avaliação 40% Testes; 60% Trabalho Prático


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Nome da Unidade Curricular Sistemas Operativos I (Opcional)




Ano 2



Nome do Professor Eng.º Valter Bouça



Pretende-se que os alunos ganhem competência na utilização dos sistemas operativos Windows 2003/08 Server e Linux, conhecendo as principais aplicações que estes disponibilizam, e que sejam capazes de instalar e configurar devidamente os sistemas operativos.

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular Introdução aos Sistemas Operativos; Funções Básicas de um SO; Gestão e escalonamento de processos; Gestão de memória; Mecanismos de sincronismo e comunicação entre processos; Sistema Operativo Windows 2003/2008 Server; Sistema Operativo Linux; Gestão de utilizadores e computadores; Gestão de grupos; Segurança; Administração e monitorização de um Servidor; Gestão de discos; Recuperação de falhas

Bibliografia Recomendada Título: Windows Server 2003 - Curso Completo; Autor: Samuel Santos / António Rosa; Editora: FCA; Título: Linux Curso Completo - 5ª Edição; Autor: Fernando Pereira; Editora: FCA Título: Managing and Maintaining a Microsoft Server 2003 Environment; Autor: Dan Holme / Orin Thomas; Editora: Microsoft Press; Apontamentos da unidade curricular


Métodos de Avaliação - Componente de avaliação teórica - 40%, com nota mínima de 8 valores. - Componente de avaliação prática - 40%, com nota mínima de 10 valores. Corresponde à média das notas de 4 trabalhos práticos, cada um com nota mínima de 8 valores. - Componente de avaliação contínua, com os restantes 20%, correspondente à média das avaliações obtidas pelo aluno nas aulas. - O aluno é aprovado se obtiver média final mínima de 10 valores e cumprir todos os requisitos de notas mínimas.


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Nome da Unidade Curricular Tecnologias Internet




Ano 2



Nome do Professor Dr. Hélder da Corte Pestana�



Dotar os alunos de conhecimentos para o desenvolvimento de sites para a Internet e as diversas linguagens de marcação associadas, na edição e codificação de páginas para a Internet utilizando as principais aplicações (editores) específicas para esse fim. �

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular A Internet. Linguagens de Marcação HTML e XHML. CSS. Editores de páginas para a Internet. Páginas dinâmicas utilizando Javascript. Edição e montagem de sites para a internet.

Bibliografia Recomendada PESTANA, Hélder, “Sebentas, apresentações e apontamentos da disciplina”. COELHO, Pedro; “HTML 4 & XHTML - Curso Completo”, FCA COELHO, Pedro; “Javascript - Animação e Programação em Páginas Web”, FCA. UGHETTO, Viço; “CSS – Criação Inovadora de Sites”, FCA OLIVEIRA, Hélder, “Dreamweaver CS3 – Depressa & Bem”, FCA TAYLOR, Dave; “Creating Cool Web Sites with HTML, XHTML and CSS”. Editora Wiley Publishing Inc. �


Métodos de Avaliação Época Normal: - 25% Participação, motivação e interesse do aluno nas aulas. - 25% Trabalho Prático nº1 e Trabalho Prático nº2 - 50% Trabalho Prático Final

Época de exame e especial - 25% Participação, motivação e interesse do aluno nas aulas. - 75% Trabalho prático Final


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Nome da Unidade Curricular Organização, Planeamento e Administração




Ano 2



Nome do Professor Cláudia Sofia Silva



Pretende-se, nesta disciplina, sensibilizar os alunos para a relevância das questões da área da Gestão. Fornecer conhecimentos acerca de conceitos básicos, instrumentos e ferramentas essenciais à gestão estratégica de uma organização permitindo uma maior capacidade de argumentação na tomada de decisão.

Pré-requisitos Conhecimentos básicos de gestão

Conteúdos da Unidade Curricular Organização. O Planeamento Empresarial. A Empresa e o seu Ambiente. Como criar uma Empresa. Processo de Controlo. Técnicas de Controlo

Bibliografia Recomendada Sebenta da Disciplina; Código das Sociedades Comerciais Planeamento da Empresa, WEST, Alan; Administração – Organização, Planeamento e Controlo, KOONTZ, H et al; Inovação e Gestão, DRUCKER, Peter; Estratégia, MARTINET, AC., edições Silabo; Competitive Advantage of Nations, PORTER, M.E.; Estratégia Competitiva, PORTER, Michael E. Implementing Strategic Management, ANSOFF, H.I. Revistas de Gestão Nacionais e Estrangeiras, Jornais e Suplementos económicos dos jornais mais conceituados.

Métodos de Ensino Aulas teórico-práticas e técnicas-campo com explicação dos conteúdos ministrados e exercícios de aplicação.

Métodos de Avaliação Avaliação Contínua: O aluno obtém aprovação com 10% no mini teste e com 10% na assiduidade às aulas. Avaliação Periódica: O aluno obtém aprovação com 80% na frequência, tem que ter no mínimo 8 valores. Avaliação Final: O aluno obtém aprovação com 10 valores no exame.


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Nome da Unidade Curricular Redes de Computadores I




Ano 2






Pretende-se que os alunos tenham contacto com as principais tecnologias e protocolos existentes em redes locais, ganhando competências na análise, projecto e manutenção de redes de pequena dimensão. São introduzidos os problemas e vantagens da ligação de uma rede local à Internet.

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular Introdução às Redes de Computadores; Camada Física; Camada de Ligação de Dados; Camada de rede; Switching; Segurança de dados; Redes WAN; Sistemas de gestão de rede;Serviços Avançados; Convergência de dados

Bibliografia Recomendada Título: Redes de Computadores - Locais e Wireless; Autor: José Gouveia / Alberto Magalhães; Editora: FCA; ISBN: 972-722-473-3 Título: Computer Networking - A Top-Down Approach Featuring the Internet; Autor: James F. Kurose and Keith W. Ross; Editora: Addison Wesley; Título: Data and Computer Networks; Autor: William Stallings; Editora: Prentive Hall; Apontamentos da unidade curricular


Métodos de Avaliação - Componente de avaliação teórica - 40%, com nota mínima de 8 valores. - Componente de avaliação prática - 40%, com nota mínima de 10 valores. - Exame de certificação ACSP, com peso de 20% na nota prática. - Componente de avaliação contínua, com os restantes 20%, correspondente à média das avaliações obtidas pelo aluno nas aulas.


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Nome da Unidade Curricular Aquisição, Tratamento e Difusão da Informação




Ano 2






Adquirir conhecimento dos princípios, critérios e técnicas de selecção de recursos informativos, capacidades de utilização de linguagens documentais, capacidades de catalogação, alfabetação, classificação e indexação e competências de organização de serviços de referência e de difusão selectiva de informação.

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular 1- Aquisição de informação; 2- Organização de informação; 3- Arquivística e gestão de informação; 4- Difusão de informação; 5- Preservação de informação



Métodos de Avaliação Avaliação contínua - 25%; Frequência - 25%; Trabalho/projecto - 50%.


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Nome da Unidade Curricular Programação de Autómatos (Opcional)




Ano 2



Nome do Professor Eng.º Toni Alves�



Pretende-se que os alunos tenham capacidade de identificar equipamentos e possíveis técnicas de programação abordadas na disciplina, para que numa situação futura, não haja dificuldades para desempenhar as suas tarefas. Os conhecimentos teóricos englobam uma forte caracterização dos componentes práticos e suas aplicações, para que posteriormente a sua utilização se torne mais eficaz. Esta é suportada por uma componente laboratorial que permite o conhecimento e manuseamento dos equipamentos e o estudo de situações experimentais que simulem aplicações industriais, ao nível da pneumática, da programação de autómatos e no controlo automático.

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular 1 - Introdução à automação 2 - Sensores e actuadores 3 - Circuitos sequenciadores de relés 4 - Autómatos programáveis 5 - Programação de autómatos programáveis 6 - Controlo automático



Métodos de Avaliação - Avaliação Contínua: Componente Laboratorial (nota não poderá ser inferior a 5 valores, numa escala de 0 a 10 valores) - Avaliação Periódica: Frequência, Exame, Exame de Recurso ou Exame Trabalhador Estudante (nota mínima de 4.5 valores, numa escala de 0 a 10 valores)�� Componente teórica: 50%, Componente prática: 50%. A nota final, soma da componente prática e teórica, não poderá ser inferior a 9.5 valores.


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B – Descrição das unidades curriculares Nome da Unidade Curricular Tratamento e Produção de Imagem

Código da Unidade Curricular 925045 Tipo de Unidade Curricular Semestral Nível da Unidade Curricular NA

Ano 2 Semestre/Trimestre 4 Número de Créditos 5 Nome do Professor Eng. Júlio César Silva�



Ao concluir esta unidade o estudante deverá obter conhecimentos nas técnicas de criação e criação de imagem vectorial. Deverá ter noção de todas as suas características e deverá dominar as melhores técnicas para a optimização e criação de Imagem.�

Pré-requisitos NA Conteúdos da Unidade Curricular Processamento de Imagem, Conceitos básicos, Visualização de

imagem, Aritmética com imagens, Operações sobre pixels e estatísticas, Transformações espaciais, Melhoramento de imagem, Análise de imagem, Filtragem linear, Projecto de filtros lineares 2D, Transformadas de imagem, Operações morfológicas, Processamento de regiões, Processamento de vizinhança e de blocos, Redução do número de cores, Aquisição de Imagem. Técnicas em Photoshop e Ilustrator.

Bibliografia Recomendada (Disponíveis digitalmente) Sebenta do docente e slides das aulas Titulo: Photoshop CS3 Bible, Visual; Completely Rev. and Updated edition (July 22, 2005) Titulo: Illustrator CS3 Bible, Visual (August 8, 2005) Titulo: Adobe Photoshop CS3 Classroom in a Book, Adobe Press; Pap/Cdr edition


Métodos de Avaliação A nota final será calculada atribuindo a cada parcela a percentagem abaixo indicada: Exame escrito com o valor de 50%, com mínimo de 10 valores Trabalho prático (obrigatório), 30% com mínimo de 10 valores Participação nas aulas 20% (avaliação continua). Penalização de 10% no trabalho entregue no período de avaliação seguinte.


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Nome da Unidade Curricular Bases de Dados I




Ano 2






Esta unidade curricular tem como objectivo, o ensino da utilização avançada da linguagem SQL para exploração dos conteúdos de uma base de dados relacional, utilização de stored procedures e triggers. Para esta aprendizagem é feito recurso à plataforma MS SQL Server.

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular SQL avançado; Constraints; Tabelas e variáveis temporárias; Stored Procedures; Triggers; Noções básicas de Cursores

Bibliografia Recomendada Raghu Ramakrishnan e Johannes Gehrke, Database Managment Systems, McGraw-Hill, 3rd ed.; Itzik Ben-Gan, Dejan Sarka and Roger Wolter, Inside Microsoft SQL SERVER 2005: T-SQL Programming, Microsoft Press; C. J. Date, “An Introduction to Database Systems”, Addison-Wesley


Métodos de Avaliação 100% Trabalho Prático


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Nome da Unidade Curricular Guião e Desenho de Conteúdos Web (Opcional)




Ano 2


Número de Créditos 5,5




Dotar os estudantes de conhecimentos sobre como: conceber uma interface gráfica para um site de Internet; incluir e conjugar no seu projecto os diversos elementos de multimédia; produzir filmes e animações interactivas para Web; escrever e editar conteúdos para a Web; definir a arquitectura de informação para um site; analisar e avaliar um site de Internet.

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular Usabilidade e Acessibilidade. Criação de Conteúdos para a Web. Imagem Digital. Edição de layouts usando Fireworks e Photoshop. Edição de filmes e animações interactivas usando Flash. Avaliação de Sites.

Bibliografia Recomendada PESTANA, Hélder, “Sebentas, apresentações e apontamentos da disciplina”. NIELSEN, Jakob; “Designing Web Usability: The practice of simplicity”, New Riders Publishing. FERREIRA, Pedro Cid; “Flash CS3 Curso Completo”, FCA. MCGOVERN, Gerry; NORTON, Bob; O’DOWD, Catherine; “Como escrever para a Web”; Centro Atlântico. FIGUEIREDO, Bruno; “Web-Design – Estrutura, Concepção e Produção de Sites Web”, FCA. “Using Fireworks Mx”; Macromedia. MEMÓRIA, Felipe; “Design para a Internet – Projectando a experiência perfeita”, Campus. WILLIAMS, Robbin; “The Non-Designers Design Book”, Peachpit.


Métodos de Avaliação Época Normal: 25% Participação, motivação e interesse do aluno nas aulas. 75% Trabalho Prático nº1 e Trabalho Prático nº2. Época de exame e especial: 25% Participação, motivação e interesse do aluno nas aulas. 75% Trabalho prático Final


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Nome da Unidade Curricular Sistemas de Informação nas Organizações




Ano 2






Adquirir conhecimentos de gestão documental baseados na arquivística, que permitam o entendimento do arquivo como elemento central da gestão do conhecimento e apoio à decisão; Compreender o papel das TIC neste contexto; Adquirir competências de desenvolvimento e manutenção de aplicações de gestão documental normalizadas.

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular 1- Abordagem sistémica das organizações; 2- O sistema de informação nas organizações; 3- Gestão do conhecimento nas organizações; 4- O Plano Estratégico das TIS na Organização; 5- Arquivística e gestão de informação: arquivos digitais.



Métodos de Avaliação Avaliação contínua - 20%; Frequência - 40%; Trabalho/projecto - 40%.


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Nome da Unidade Curricular Sistemas Operativos II (Opcional)




Ano 2






Pretende-se que os alunos ganhem competência na utilização dos sistemas operativos Windows 2003 Server e Linux como mecanismo de disponibilização e gestão de serviços e recursos numa rede de dados.

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular Introdução aos Sistemas Operativos de Rede; Comunicação e partilha de recursos; Encaminhamento; DHCP; DNS; Segurança de tráfego usando IPSec; Acesso remoto; Serviços de directório

Bibliografia Recomendada Título: Windows Server 2003 - Curso Completo; Autor: Samuel Santos / António Rosa; Editora: FCA Título: Linux Curso Completo - 5ª Edição; Autor: Fernando Pereira; Editora: FCA Título: Managing and Maintaining a Microsoft Server 2003 Environment; Autor: Dan Holme / Orin Thomas; Editora: Microsoft Press Apontamentos da unidade curricular




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Nome da Unidade Curricular Redes de Computadores II (Opcional)




Ano 2






Pretende-se que os alunos aumentem o grau de familiarização com as principais tecnologias e protocolos existentes em redes locais, ganhando competências na análise, projecto, manutenção e optimização de redes de pequena dimensão.

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular Revisões sobre Redes de Computadores; Transmissão de sinais; Codificação de dados; Transmissão de dados; Transmissão síncrona e assíncrona; Interfaces de comunicação; Controlo de fluxo; Protocolo HDLC; Multiplexagem de dados; Redes Locais; Topologia, finalidade, tipo de canal; Sub-camada LLC; Sub-camada MAC; Bridges; LANs de alto débito; Wireless LANs; Interligação de redes; TCP/IP; Routers; Protocolos IGP; Protocolos EGP; Protocolos de transporte; Encaminhamento de tráfego multicast

Bibliografia Recomendada Título: Redes de Computadores - Locais e Wireless; Autor: José Gouveia / Alberto Magalhães; Editora: FCA; ISBN: 972-722-473-3 Título: Computer Networking - A Top-Down Approach Featuring the Internet; Autor: James F. Kurose and Keith W. Ross; Editora: Addison Wesley; Título: Data and Computer Networks; Autor: William Stallings; Editora: Prentice Hall; Apontamentos da unidade curricular




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Nome da Unidade Curricular Computação Gráfica (Opcional)




Ano 2



Nome do Professor Eng. Júlio Cesar Silva�



A evolução dos meios informáticos, e a constante evolução nas técnicas de computação gráfica faz com que seja deveras importante, o conhecimento das técnicas, algoritmos e tecnologias e arquitecturas de computação. O domínio dos processos computacionais permite o domínio da síntese da imagem e da modelação. As técnicas de programação permitem o desenvolvimento de sistemas de desenvolvimento em 3D.

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular Parte I - Computação Gráfica Básica com Implementação de um Sistema Gráfico Interactivo� Parte II - Tópicos Avançados - Visualização Realística em 3D, z-Buffering, Rayshading, Raycasting, Raytracing e Radiosidade�� Parte III - APIs Gráficas e Conceitos Avançados com Implementações em OpenGL e C++��Parte IV - Aplicações Avançadas e Assuntos Especiais��

Bibliografia Recomendada Apontamentos do docente e slides das aulas (disponibilizados digitalmente); Fundamentals of Interactive Computer Graphics. Foley & van Damm. 1. e 2. Edições; Principles of Interactive Computer Graphics. Williem Newman & Robert Sproull. McGraw-Hill/Kogakusha (*); Interactive Computer Graphics. McGraw-Hill Computer Graphics, C Version, Second Edition by Donald Hearn and M. Pauline Baker, Prentice-Hall.


Métodos de Avaliação A nota final será calculada atribuindo a cada parcela a percentagem abaixo indicada: Aluno com Estatuto de Trabalhador-Estudante: Trabalho 100% Aluno sem Estatuto de Trabalhador-Estudante: Participação nas aulas 20%; Trabalho 80%


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Nome da Unidade Curricular Legislação em Sistemas de Informação (Opcional)




Ano 2



Nome do Professor Dr. Jorge Ferreira�



Alertar os alunos para os principais problemas de legislação relacionados com as Tecnologias de Informação e Comunicação, dar-lhes os conhecimentos base para lidarem com essas questões e familiarizá-los com as principais fontes de informação.�

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular 1 - Noções elementares de Direito 2 - O Direito da Informática 3 - O artigo 35º da Constituição 4 - A protecção de dados pessoais 5 - As comunicações electrónicas 6 - O comércio electrónico 7 - A protecção jurídica do software 8 - A protecção jurídica das bases de dados 9 - A criminalidade informática 10 - A sociedade da informação

Bibliografia Recomendada Direito da Informática, Garcia Marques e Lourenço Martins, Almedina, 200. Blogues: http://informaticajuridicaedireito.blogspot.com http://dinfestigplus.blogspot.com http://decisoesjudiciais.blogspot.com


Métodos de Avaliação Nota de frequência de 10 ou superior, aprovação, inferior a 10, admissão a exame. Nota de exame de 10 ou superior, aprovação. Nota de exame de 8 ou 9, admissão a exame oral, inferior a 8, reprovação.


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Nome da Unidade Curricular Projecto de Investigação I




Ano 2






O estudante, no final desta unidade, deverá estar apto a investigar, desenvolver e defender, perante um júri, um projecto na sua vertente prática e teórica.

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular Elaboração do projecto de investigação. Monitorizar e acompanhar os alunos nos seus projectos de investigação.

Bibliografia Recomendada MARTÍN, J.R. Navas; “Engenharia e gestão de projectos”; FCA. MIGUEL, António; “Avaliação de Projectos”; FCA.

Métodos de Ensino Aulas seminário e orientação tutorial com explicação dos conteúdos.

Métodos de Avaliação Avaliação segundo a apreciação dos seguintes pontos: Relatórios de actividade do aluno; Acompanhamento e parecer dos docentes; Inovação e relevância do projecto- Protótipo; Relatório Final; Apresentação e Defesa.


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Nome da Unidade Curricular Redes de Acesso (Opcional)




Ano 2






Pretende-se que os alunos aumentem o grau de familiarização com as principais tecnologias e protocolos de acesso, ganhando competências na análise, projecto, manutenção e monitorização.

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular Introdução às redes de acesso, modelos e protocolos; Protocolos de acesso a redes IP; Família de protocolos PPP; Tecnologias de acesso em par metálico; Redes de acesso em cabo coaxial; Redes de acesso em Fibra Óptica; Redes de acesso FSO (Free Space Optics); Redes de acesso rádio; Redes de acesso em linhas de energia: PLC, Home Plug.

Bibliografia Recomendada Título: Residential Broadband Networks: XDSL, HFC and Fixed Wireless Access ; Autor: Uyless Black; Editora: Prentice Hall Apontamentos da unidade curricular


Métodos de Avaliação - Componente de avaliação teórica - 40%, com nota mínima de 8 valores. - Componente de avaliação prática - 40%, com nota mínima de 10 valores. Corresponde à média das notas de 2 trabalhos práticos (25% da nota prática) e um projecto com os restantes 50% da nota prática, cada um com nota mínima de 8 valores. - Componente de avaliação contínua, com os restantes 20%, correspondente à média das avaliações obtidas pelo aluno nas aulas. - O aluno é aprovado se obtiver média final mínima de 10 valores e cumprir todos os requisitos de notas mínimas.


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Nome da Unidade Curricular Sistemas de Aprendizagem e Redes Neuronais (Opcional)




Ano 2






O objectivo desta Unidade Curricular é o de transmitir aos alunos conhecimentos gerais sobre os problemas, algoritmos e principais soluções relacionados com a representação do conhecimento, a pesquisa e tomada de decisões e a aprendizagem.

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular Conceitos Básicos. Representação do Conhecimento – Tripletos, Listas de Propriedades, Redes Semânticas. Redes Neuronais. Resolução de Problemas – Pesquisas, Agentes, Planeamento. Jogos – Incerteza, Decisões Simples e Complexas. Aprendizagem.

Bibliografia Recomendada (Disponíveis na sessão de cópias) Apontamentos da cadeira; Carlos Mora (Disponível na Biblioteca do IPT) S. Russell and P. Norvig, Artificial Intelligence: A modern Approach, Prentice-Hall, Second Edition, 2003. Nils Nilsson, Artificial Intelligence: a new synthesis, Morgan Kaufman, 1998.


Métodos de Avaliação A nota final será calculada atribuindo a cada parcela a percentagem abaixo indicada: Aluno com Estatuto de Trabalhador-Estudante: Trabalho 100% Aluno sem Estatuto de Trabalhador-Estudante: Participação nas aulas 20%, Trabalho 80%


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B – Descrição das unidades curriculares Nome da Unidade Curricular Animação 2D e 3D (Opcional)


Ano 2 Semestre/Trimestre 4 Número de Créditos 5 Nome do Professor Eng. Júlio Cesar Silva�



Com a evolução dos sistemas computacionais, o desenvolvimento da computação gráfica permite a criação de conceitos em 3D, que poderão ser utilizados em diversas plataformas de comunicação e imagem. Com a utilização dos conceitos de animação a disciplina pretende transmitir ao aluno, não só os conceitos da animação como as técnicas correctas na concepção de produtos animados tanto em 2D como em 3D.

Pré-requisitos NA Conteúdos da Unidade Curricular Fundamentos matemáticos para a computação gráfica,

manipulação de estruturas 3D, transformações de estruturas 3D, vectores na computação gráfica. Criação de animação baseada em software

Bibliografia Recomendada Apontamento do docente e slides das aulas (Disponibilizados digitalmente) Advanced Animation and Rendering Techniques, theory and Practice – Alan Watt e Mark Watt - Addison-Wesley 3D computer Graphics – All Watt - Addison-Wesley


Métodos de Avaliação A nota final será calculada atribuindo a cada parcela a percentagem abaixo indicada: - Exame escrito com o valor de 50%, com mínimo de 10 valores -Trabalho pratico (obrigatório), 30% com mínimo de 10 valores - Participação nas aulas 20% (avaliação continua). - Penalização de 10% no trabalho entregue no período de avaliação seguinte.


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Nome da Unidade Curricular Administração de Sistemas Informáticos




Ano 3



Nome do Professor Eng.º Joaquim Pombo�



Criar nos alunos competências ao nível da administração de sistemas, de forma a que possam gerir os servidores de suporte de serviços e aplicações; Administrar serviços de rede; Gerir os sistemas de armazenamento e as cópias de segurança de todos os serviços e aplicações; �

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular 1. Estudo da problemática envolvida na administração de sistemas de informação heterogéneos. 2. Ferramentas de levantamento, inspecção e auditoria. 3. Administração de Sistemas e Redes Windows 2003/2008: instalação e configuração. 4. Administração de Sistemas e Redes Linux: instalação e configuração. 5. Gestão de utilizadores. 6. Gestão de sistemas de ficheiros. 7. Políticas de segurança.



Métodos de Avaliação - Componente de avaliação prática (80%) - nota mínima de 10 valores. Obtida através da média ponderada de 3 trabalhos práticos: Trabalho Individual (30%) Trabalho 1 de Grupo (30%) Trabalho 2 de Grupo (40%); A nota de cada um dos trabalhos tem de ser maior ou igual a 7. - Componente de avaliação contínua (20%), obtida através da resolução de fichas de trabalho, Mini trabalhos e participação. - Forma de cálculo de Avaliação Final: (Trab. Individual x 30% + Trab.1 Grupo x 30% + Trab. 2 Grupo x 40% ) x 80% + Avaliação Continua x 20%. Em cada um dos sub-momentos de avaliação o aluno deve obter nota superior a 7.


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Nome da Unidade Curricular Bases de Dados II (Opcional)




Ano 3






Esta unidade curricular tem como objectivo, o ensino dos tópicos associados à administração de uma base de dados, tais como, desempenho, segurança, integridade, planeamento e instalação. Para esta aprendizagem é feito recurso à plataforma de base de dados Oracle.

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular ARQUITECTURA: Instalação; Planeamento e gestão de Tablespaces; Desenho físico da BD; Gestão de Armazenamento; GESTÃO: Desenvolver e Implementar Aplicações; monitorização do espaço utilizado; Transacções; Tunning; Segurança e Auditoria; DISPONIBILIDADE: Backups; RMAN;

Bibliografia Recomendada Oracle Database 11g DBA handbook – Administer a Scalable, Secure Oracle Enterprise Database, Bryla B., Loney K., McGrawHill, 1st Ed. 2008


Métodos de Avaliação 40% Testes; 60% Trabalho Prático


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Nome da Unidade Curricular Desenvolvimento Avançado de Aplicações para a Internet I




Ano 3






Transmitir conhecimentos técnicos de planeamento, produção, gestão e interacção dinâmica com o utilizador usando páginas dinâmicas para a Internet. Deverá saber distinguir e utilizar os conceitos de dinamismo do lado do cliente e dinamismo do lado do servidor.

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular Páginas dinâmicas e páginas estáticas. Linguagens processadas do lado do cliente e linguagens processadas do lado do servidor. Desenvolvimento de aplicações para a Web usando Hipertext Preprocessor (PHP). Desenvolvimento de aplicações para a Web usando Active Server Pages (ASP). Projecto.

Bibliografia Recomendada PESTANA, Hélder, “Sebentas, apresentações e apontamentos da disciplina”. SERRÃO, Carlos, MARQUES, Joaquim; “Programação com PHP5”; FCA. VIEIRA, João; “Programação com Active Server Pages”; FCA. VALADE, Janet; “PHP & Mysql for Dummies”; Editora Wiley Publishing, Inc.


Métodos de Avaliação Época Normal: - 25% Participação, motivação e interesse do aluno nas aulas. - 25% Trabalho Prático nº1 e Trabalho Prático nº2 - 50% Trabalho Prático Final (projecto).

Época de exame e especial - 25% Participação, motivação e interesse do aluno nas aulas. - 75% Trabalho prático Final (projecto)


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Nome da Unidade Curricular Segurança Informática (Opcional)




Ano 3






Ao concluir esta unidade, o estudante deverá ser dotado de competências em duas vertentes distintas. Numa primeira fase melhorar a integridade de dados face a situações de falha física de componentes do sistema informático. Numa segunda fase será sensibilizado para os riscos associados à garantia de confidencialidade, privacidade e disponibilidade da transferência de dados entre sistemas.

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular Riscos de segurança em redes de dados; Segurança física de dispositivos; Segurança de dados; Replicação de dados; Criptografia; Funções de hash; Assinatura digital; Análise de redes: footprinting, scanning e enumeração; Vulnerabilidades de sistemas operativos Windows; Vulnerabilidades de sistemas operativos UNIX; Negação de serviços; Vulnerabilidades de dispositivos; Redes Wireless; Firewalls; Canais “seguros”; Serviços Web; Utilizadores da Internet; Análise de Risco e Estabelecimento de Requisitos em Sistemas e Serviços de Informação; Certificação e Standards em SSI; Investigação em SSI.

Bibliografia Recomendada Título: Segurança em Redes Informáticas; Autor: André Zúquete; Editora: FCA. Título: Hacking Exposed: Network Security Secrets and Solutions; Autor: Stuart McClure / Joel Scambray / George Kurtz; Editora: McGraw Hill.


Métodos de Avaliação - Componente de avaliação teórica – 35%, com nota mínima de 8 valores. - Componente de avaliação prática - 45%, com nota mínima de 10 valores. - O aluno é aprovado se obtiver média final mínima de 10 valores e cumprir todos os requisitos de notas mínimas.


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Nome da Unidade Curricular Qualidade em Tecnologias de Informação e Comunicação




Ano 3



Nome do Professor Mário Macedo�



O aluno no final desta cadeira domina os conceitos necessários ao desenvolvimento e implemento de um Sistema de Gestão da Qualidade e Certificação no âmbito dos Sistemas de Informação.

Possui também as metodologias necessárias para definir, desenvolver, implementar e monitorizar projectos de Sistemas de Informação.�

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular Conceitos Gerais de Qualidade dos Sistemas de Informação e Tecnologias de Informação. Metodologias e ferramentas para desenvolvimento de sistemas de Gestão de Qualidade. Normas de Qualidade. A qualidade dos dados.

Bibliografia Recomendada Jay Schlickman , ISO 9001:2000 Artech House, Inc., (2003); Jake E. Olson, Data Quality, Morgan Kaufman Publishers, Inc. (2003); James A. O´Brien & George M.Marakas, Management Information Systems, McGraw-Hill Inc.,( 2006); Grady Booch et al. The Unifed Modeling Language, Addison Wesley, (2004) Documentos distribuídos nas aulas;


Métodos de Avaliação 100% com Trabalho.


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Nome da Unidade Curricular Economia Digital




Ano 3



Nome do Professor Dr. Mário Macedo



O aluno no final desta cadeira entende os principais modelos de Comércio Electrónico existentes, as características dos produtos digitais, os conceitos do marketing electrónico e do CRM e o valor acrescentado para a economia do paradigma do funcionamento em rede.

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular e-Commerce. Economia em Rede. Distribuição e Logística. Personalização de serviços. Comunidades Online. e-Society. Sistemas Peer-to-Peer. Produtos e processos digitais.

Bibliografia Recomendada Sandeep Krishnamurthy, E-Commerce Management, Thomson; Charles W.L. Hill, Global Business Today, McGraw-Hill, (2006); Susan_Dann & Stephen_Dann, Strategic Internet Marketing, Wiley; Documentos distribuídos nas aulas;


Métodos de Avaliação 100% com Trabalho


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Nome da Unidade Curricular Projecto de Investigação II




Ano 3






O estudante, no final desta unidade, deverá estar apto a investigar, desenvolver e defender, perante um júri, um projecto na sua vertente prática e teórica.

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular Elaboração do projecto de investigação. Monitorizar e acompanhar os alunos nos seus projectos de investigação.

Bibliografia Recomendada MARTÍN, J.R. Navas; “Engenharia e gestão de projectos”; FCA. MIGUEL, António; “Avaliação de Projectos”; FCA.

Métodos de Ensino Aulas seminário e orientação tutorial com explicação dos conteúdos.

Métodos de Avaliação Avaliação segundo a apreciação dos seguintes pontos: Relatórios de actividade do aluno; Acompanhamento e parecer dos docentes; Inovação e relevância do projecto- Protótipo; Relatório Final; Apresentação e Defesa.


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Nome da Unidade Curricular Sistemas de Gestão Documental, Processos e Tecnologias de Workflow (Opcional)




Ano 3






Dotar os alunos de conhecimentos de BPM (Business Process Management) que lhes permita modelar e implementar um Sistema de Workflow aplicável á Gestão Documental e a processos e negócio.�

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular Conceitos de BPM. Normas de BPM e BPEL. Ferramentas de modelação e motores de workflow.

Bibliografia Recomendada Havey, Michael. Essential Business Process Modeling. O’Reilly, (2005). Documentos distribuídos nas aulas.


Métodos de Avaliação 100% com Trabalho


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Nome da Unidade Curricular Técnicas de Áudio e Vídeo (Opcional)




Ano 3



Nome do Professor Eng. Júlio César Silva�



O desenvolvimento da multimédia, é paralela ao desenvolvimento de formas diversas de comunicação. Em todas essas formas, está associado o vídeo e áudio. Esta disciplina pretende transmitir ao aluno, as tecnologias base do vídeo e áudio, as técnicas e conceitos na criação de conteúdos, assim como a sua aplicação nos diversos sistemas existente de reprodução.

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular Introdução ao vídeo, técnicas de projecto de vídeo – Sinopse, guião, story board, as diversas etapas de produção, conteúdos de som e vídeo digital, planos, movimentos, enquadramentos, tipos de linguagem para vídeo e áudio, vídeo e som digital – técnicas, tipo de equipamentos digitais, formatos e suportes, digitalização de áudio e vídeo, formatos de avi, editáveis e não editáveis, tipo de edições, sistemas lineares, sistemas não lineares, captura e montagem, e pós produção, codecs e compressões de vídeo e áudio

Bibliografia Recomendada Apontamento da disciplina e slides das aulas (disponibilizados digitalmente). In the Blink of an Eye Revised 2nd EditionPublisher: Silman-James Press; 2nd Rev edition (August 1, 2001). Adobe Premiere Pro Classroom in a Book Publisher: Adobe Press; Pap/Dvdr edition (February 17, 2006). �


Métodos de Avaliação A nota final será calculada atribuindo a cada parcela a percentagem abaixo indicada: Exame escrito com o valor de 50%, com mínimo de 10 valores; Trabalho prático (obrigatório), 30% com mínimo de 10 valores; Participação nas aulas 20% (avaliação continua); Penalização de 10% no trabalho entregue no período de avaliação seguinte.


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Nome da Unidade Curricular Planeamento e Gestão de Projectos




Ano 3



Nome do Professor Cláudia Sofia Silva



Com esta disciplina pretende-se que os alunos apreendam e dominem os conceitos, metodologias e técnicas de planeamento; Compreendam o ciclo de vida de um projecto; aprendam a estimar o orçamento e o custo de um projecto; e aprendam a utilizar software apropriado para a resolução de problemas práticos de planeamento e gestão de projectos.

Pré-requisitos Conhecimentos básicos de como elaborar um Projecto

Conteúdos da Unidade Curricular 1. Conceito de Projecto, Gestor de Topo e Restrições e Permissões de um Projecto. 2. Organizações. 3. Ciclo de Vida do Projecto. 4. Planeamento do Projecto. 5. Orçamentação e Estimativa dos Custos. 6. Execução do Projecto. 7. Desenvolvimento de uma Aplicação em Microsoft Project.

Bibliografia Recomendada Folhas com os casos estão disponíveis na Livraria e Folhas com leituras adicionais estão disponíveis na biblioteca. Gerência de Projectos – Project Management Professional, Kim Heldman, PMP 2ª edição Mantel, S., Meredith, J., Shafer, S. e Margaret Sutton. Core Concepts: Project Management in Practice. 2ª Edição. Miguel, António. Gestão Moderna de Projectos: Melhores Técnicas e Práticas. Roldão, Victor S. Gestão de Projectos. Outros Meios Auxiliares de Estudo


Métodos de Avaliação Avaliação Periódica - O aluno obtém aprovação: Com 30% Trabalho na Aula, com 10% Assiduidade às aulas e com 60% Frequência (tem que ter no mínimo 7 valores). O Aluno terá que desenvolver uma aplicação em Microsoft Project, no decorrer do semestre. Avaliação Final - O aluno obtém aprovação: Com 10 valores no exame.


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Nome da Unidade Curricular Gestão de Redes de Alto Débito (Opcional) Código da Unidade Curricular 925071

Tipo de Unidade Curricular Semestral Nível da Unidade Curricular NA

Ano 3 Semestre/Trimestre 6 Número de Créditos 5 Nome do Professor Eng.º Valter Bouça�



Pretende-se que os alunos identifiquem os constrangimentos de desempenho nas redes baseadas em TCP/IP, ganhando competências na análise e monitorização de níveis de qualidade de serviço adequados às aplicações suportadas na rede.��

Pré-requisitos NA Conteúdos da Unidade Curricular Protocolos e arquitectura; Família protocolos TCP/IP; Frame

Relay; ATM; LAN de alto débito; Modelos de tráfego; Escalonamento de tráfego; Controlo de tráfego; Controlo de congestionamento; Qualidade de serviço em redes IP; Compressão de dados.

Bibliografia Recomendada Título: High-speed Networks: TCP/IP and ATM Design Principles; Autor: Stallings; Editora: Prentice Hall Apontamentos da unidade curricular


Métodos de Avaliação - Componente de avaliação teórica - 40%, com nota mínima de 8 valores. - Componente de avaliação prática - 40%, com nota mínima de 10 valores. Corresponde à média das notas de 2 trabalhos práticos (25% da nota prática) e um projecto com os restantes 50% da nota prática, cada um com nota mínima de 8 valores. - Componente de avaliação contínua, com os restantes 20%, correspondente à média das avaliações obtidas pelo aluno nas aulas. - O aluno é aprovado se obtiver média final mínima de 10 valores e cumprir todos os requisitos de notas mínimas.


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Nome da Unidade Curricular Administração de Redes de Computadores (Opcional)




Ano 3






Esta unidade curricular pretende dotar os alunos com a capacidade de projecto, implementação e manutenção de uma rede de dados e sua utilização para a disponibilização de serviços e partilha de recursos.

Pré-requisitos Aulas teórico-práticas e práticas-laboratoriais com explicação dos conteúdos ministrados e exercícios de aplicação.

Conteúdos da Unidade Curricular Revisões sobre administração de sistemas informáticos; Configuração e manutenção de dispositivos; Diagnósticos, monitorização e falhas; Serviços de nível de aplicação; Proxies; DNS; DHCP; Servidor HTTP; Servidor de Mail; Servidor de FTP; Sistemas de ficheiros de rede; Serviços de directório; Serviços de nível rede; TCP/IP; Encaminhamento; MPLS; QoS; Segurança; VPNs; IPSec; Firewalls

Bibliografia Recomendada Título: Principles of network and system administration; Autor: Mark Burgess; Editora: Wiley Título: Linux Curso Completo - 5ª Edição; Autor: Fernando Pereira; Editora: FCA

Métodos de Ensino Preencher



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Nome da Unidade Curricular Authoring Multimédia (Opcional)




Ano 3



Nome do Professor Eng. Júlio César Silva�



O conceito de multimédia, e a sua concepção varia consoante a aplicação que se pretende desenvolver. A sua aplicabilidade, poderá ser diversa e consoante cada utilização a metodologia deverá ser estruturada e organizada, desta, com a utilização de diversos conceitos aprendidos em diversas disciplinas do curso, o aluno deverá conseguir organizar e gerir a sua authoria e desta forma efectuar a composição final segundo uma metodologia correcta, associando diversas tecnologias.

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular Autoria e ferramentas de autoria, modelos e paradigmas para a autoria multimédia, paradigmas associados ao modelo baseado em ecrãs, paradigmas dos objectos hierárquicos, paradigmas associados ao modelo baseado na sincronização temporal, paradigma CAST/score/Scripting, paradigma baseado em linguagens de marcas para sincronização temporal, parâmetros de avaliação de um sistema de autoria, modelo e paradigma para a organização dos conteúdos, ferramentas de edição de conteúdos.

Bibliografia Recomendada Apontamentos do docente e slides das aulas (disponibilizados digitalmente). Livros: Multimédia e Tecnologias Interactivas, FCA Nuno Ribeiro


Métodos de Avaliação A nota final será calculada atribuindo a cada parcela a percentagem abaixo indicada: Exame escrito com o valor de 50%, com mínimo de 10 valores; Trabalho prático (obrigatório), 30% com mínimo de 10 valores; Participação nas aulas 20% (avaliação continua). Penalização de 10% no trabalho entregue no período de avaliação seguinte.


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Nome da Unidade Curricular Convergência de Dados (Opcional)




Ano 3



Nome do Professor Eng.º Valter Bouça�



Pretende-se que os alunos se familiarizem com as características dos tipos de tráfego mais habituais em redes de dados, as tecnologias e protocolos que suportam a sua transmissão e os desafios e soluções para interligar diferentes tecnologias.�

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular Redes NG; Voz sobre IP; Serviços Audiovisuais; Sinalização e controlo; IP Multicasting; QoS; Acesso em banda larga; Triple play; SDH e SONET.

Bibliografia Recomendada Título: Triple Play: Building the Converged Network for IP, VoIP and IPTV; Autor: Francisco Hens; Editora: Wiley Título: Network Convergence: Services, Applications, Transport and Operations Support; Autor: Hu Hanrahan; Editora: Wiley Apontamentos da unidade curricular




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Nome da Unidade Curricular Desenvolvimento Avançado de Aplicações para a Internet II (Opcional)




Ano 3






Os estudantes deverão adquirir conhecimentos de como desenvolver sites e aplicações dinâmicas avançadas para a internet; interagir com o utilizador e bases de dados; criar e utilizar XML; usar web services; utilizar AJAX; estudar e analisar técnicas e tecnologias emergentes: olhando para o futuro;

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular Extensible markup language (XML). Active Server Pages. Web Services. Ajax. Novas tecnologias Web. Projecto final.

Bibliografia Recomendada WILDEROOM, Bastiaan Pieter Marinus; SANTOS, José Cícero dos; “Aplicações Web Dinâmicas com ASP.NET”, Editora Eriça. SOARES, Walace; “AJAX”, Editora Eriça KEOGH, Jim; DAVIDSON, Ken; “XML Demystified”, Editora McGrawHill RAMALHO, José C.; HENRIQUES, Pedro; “XML & XSL – Da teoria à prática”, Editora FCA. LOPES, Carlos Jorge; RAMALHO, José Carlos; “Web Services - Aplicações Distribuídas sobre Protocolos Internet”, Editora FCA.


Métodos de Avaliação Avaliação: - 25% Participação, motivação e interesse do aluno nas aulas. - 75% Trabalho Prático Final (projecto).


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Nome da Unidade Curricular Integração de Sistemas




Ano 3






No final desta cadeira o aluno será capaz de definir e implementar projectos de integração de Sistemas de Informação quer dentro de uma organização quer em processos de negócio B2B. Conhece os tipos de ferramentas disponíveis no mercado e os principais modelos de Sistemas de Informação.

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular Business Applications. Sistemas CRM, (Customer Relationship Management). Sistemas ERP, (Enterprise Resource Planning). Sistemas e-commerce, (Comércio Electrónico). Sistemas SCM, (Suply Chain Management). Sistemas DSS, (Decision Support Systems). Integração de Sistemas. Sistemas EAI, (Enterprise Aplication Integration). Business to Business Integration. Aplicações de e-Commerce. Tecnologias.

Bibliografia Recomendada Victor Martins, Integração de Sistemas de Informação, Edições Sílabo. Michal Havey, Essential Business Process Modeling, O´Reilly. Documentos distribuídos nas aulas.


Métodos de Avaliação 100% Com Trabalho.


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Nome da Unidade Curricular Projecto




Ano 3



Nome do Professor Engº Carlos Mora, Dr. Helder Pestana, Engº Valter Bouça, Engº Sérgio Rodrigues, Dr. Joaquim Pombo, Dr. Francisco Lopes�



No final da unidade o formando será capaz de ter criado um projecto que permita a aplicação e integração dos conhecimentos adquiridos ao longo do curso.�

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular 1ª Fase – Preparação e Planeamento Levantamento dos requisitos em termos técnicos e funcionais

para o desenvolvimento do projecto. Implicará uma consulta e recolha de elementos considerados essenciais no trabalho.

2ª Fase – Execução Aplicação de todas as ferramentas e materiais apreendidos na

formação, nomeadamente software necessário, plataformas, sistemas multimédia e concepção final do produto.

3ª Fase – Experimentação Aplicação de testes e ensaios para averiguar da sua funcionalidade, detecção de não conformidades e respectivas correcção.

Bibliografia Recomendada Apontamentos da disciplina Slides das aulas


Métodos de Avaliação Análise de um trabalho final desenvolvido na disciplina de projecto. A nota será atribuída por um júri com base nos seguintes critérios: • Análise do projecto desenvolvido • Relatório do projecto desenvolvido • Apresentação do projecto desenvolvido


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Nome da Unidade Curricular Realidade Virtual (Opcional)




Ano 3



Nome do Professor Eng. Júlio César Silva



O conceito de realidade virtual, permite o desenvolvimento de processos de simulação da realidade através da tecnologia, desta forma o conhecimento de tecnologias de hardware e software, permitirá o desenvolvimento de aplicações de realidade virtual. Pretende-se o aluno consiga, desenvolver uma realidade ficcional com base em relações intelectuais.

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular Introdução aos ambientes de realidade virtual, aquisição de informação 3D, percepção em ambientes virtuais, tecnologias utilizadas em realidade virtual, composição de imagens reais e virtuais.

Bibliografia Recomendada Apontamentos da docente e slides das aulas (disponibilizado digitalmente) - E. Trucco, A. Verri, "Introductory Techniques for 3-D Computer Vision", Prentice-Hall, 1998 - Roy Kalowsky, "The Science of Virtual Reality and Virtual Environments", Addison Weslley, 1994 - Rory Stuart, "The Design of Virtual Environments", Barricade Books, 2001


Métodos de Avaliação A nota final será calculada atribuindo a cada parcela a percentagem abaixo indicada: Exame escrito com o valor de 50%, com mínimo de 10 valores Trabalho prático (obrigatório), 30% com mínimo de 10 valores Participação nas aulas 20% (avaliação continua). Penalização de 10% no trabalho entregue no período de avaliação seguinte.


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Nome da Unidade Curricular Data Warehouse, Data Mining e Business Intelligence (Opcional)




Ano 3



Nome do Professor A designar�



Esta unidade curricular apresenta os conceitos, arquitecturas e modelos de um Data Warehouse. São apresentados os modelos das duas escolas: W. H. Immon e de R. Kimball. Modelação multidimensional dos dados para interrogação OLAP. Conceito de Data Mining; Construção de modelos de datamining; Metodologias e Ferramentas de Data Mining; Estudo de casos;�

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular Data Warehouses Extracção de Conhecimento e Data Mining BI – Business Intelligence ou Inteligência dos Negócios Utilização de Oracle Data Warehouse Builder.

Bibliografia Recomendada Apontamentos Docente: Building the Data Warehouse (4rd Edition), W. H. Inmon - Wiley. The Data Warehouse Toolkit: The Complete Guide to Dimensional Modeling (Second Edition) - Ralph Kimball, Margy Ross. Wiley. Artigos científicos: Microsoft SQL Server 2005, Guia Prático, José António Ramalho. Arquitectura de Sistemas de Informação, Luis Silva Rodrigues, FCA. SQL, Luis Damas, FCA.


Métodos de Avaliação A avaliação, será constituída pela média aritmética ponderada em 3 componentes: 1 - 40 % Dos trabalhos solicitados durante o período normal de aulas. 2 - 50 % Trabalho de Grupo ou Individual sobre um dos Temas Data Warehouse, Data Mining e BI, com elaboração de relatório e projecto de implementação prática. 3 - 10 % Discussão de casos em aula, com elaboração de relatório respectivo. Terão aprovação os alunos cuja média calculada seja superior ou igual a 9.5 valores, tendo como mínimo 8 às componentes 1 e 3, sendo válidas estas normas para qualquer época de avaliação.


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B – Descrição das unidades curriculares Nome da Unidade Curricular TV Digital (Opcional)


Ano 3 Semestre/Trimestre 6 Número de Créditos 5 Nome do Professor Eng. Júlio César Silva�



O novo conceito de Televisão, abre novas prespectivas no mundo da multimédia. Pretende-se apresentar e caracterizar as tecnologias em que se apoia a televisão digital e descritos os cenários de evolução a partir da situação actual: introdução às normas de codificação de áudio e vídeo utilizadas em televisão digital; transmissão de televisão nos vários suportes: ar, satélite e cabo; a convergência das tecnologias de informação, telecomunicações e televisão; os novos serviços no digital: interacção e suporte de alta definição; novas tecnologias nos receptores; a transição nos vários países.�

Pré-requisitos NA Conteúdos da Unidade Curricular Breve história da TV, evolução e transição para o digital. As

tecnologias digitais de TV. Normas de compressão: a norma MPEG-2: áudio, vídeo e sistemas; a norma MPEG-4. Difusão e transmissão digital. Interactividade: formas de interactividade; plataformas de suporte: sistemas proprietários; MHP. Metadados: introdução; esquemas normalizados de metadados: normas W3C; normas ISO/IEC; TV-Anytime.

Bibliografia Recomendada Apontamentos da disciplina e slides das aulas (Disponibilizados digitalmente). Livros: "Digital Television Fundamentals: Design and Implementation of video and audio systems", Michael Robin and Michel Poulin, 2nd Edition, McGraw-Hill."Digital Video: an introduction to MPEG2", B. Haskell, A. Puri and A. Netravali, 1997, Chapmann & Hall.


Métodos de Avaliação A nota final será calculada atribuindo a cada parcela a percentagem abaixo indicada: Exame escrito com o valor de 50%, com mínimo de 10 valores; Trabalho prático (obrigatório), 30% com mínimo de 10 valores; Participação nas aulas 20% (avaliação continua). Penalização de 10% no trabalho entregue no período de avaliação seguinte.

Língua de Ensino Português �

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a – descrição geral · em termos de profundidade, assistimos todos os dias a novos...

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