Capítulo 1 – A construção da história1.2 – As fontes históricas

HISTÓRIA: DAS CAVERNAS AO TERCEIRO MILÊNIO

Capítulo 1 A construção da história

HISTÓRIA: DAS CAVERNAS AO TERCEIRO MILÊNIO

Capítulo 1 – A construção da história

Aulas1.2 – As fontes históricas

1.3 – Lidando com o tempo

Capítulo 1 – A construção da história1.2 – As fontes históricas

HISTÓRIA: DAS CAVERNAS AO TERCEIRO MILÊNIO

Documentos ou fontes históricas: registros, vestígios ou marcas da presença humana no tempo.

O historiador examina e interpreta os documentos para construir um conhecimento sobre o passado.

As fontes históricas e o trabalho do historiador

Classificação das fontes históricas

IconográficasEscritas MateriaisOrais

1.2 – As fontes históricas

Capítulo 1 – A construção da história1.2 – As fontes históricas

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As fontes históricas podem ser encontradas em museus, arquivos, bibliotecas, universidades, igrejas, galerias de arte etc.

Tipos de fontes históricas analisadas pelos historiadores:

• Documentos oficiais e particulares.• Publicações, trabalhos científicos e de imprensa, cartas,

diários.• Manifestações artísticas em geral (músicas, desenhos,

pinturas, esculturas, fotografias, filmes).• Dados estatísticos.• Vestígios arqueológicos, construções e objetos do dia a dia

(adornos, ferramentas de trabalho, roupas, utensílios).• Recursos orais: entrevistas, contos, lendas, mitos e fábulas.

Patrimônio histórico

Capítulo 1 – A construção da história1.3 – Lidando com o tempo

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Em história, a palavra “tempo” pode assumir dois sentidos diferentes: tempo cronológico e tempo histórico.

O tempo cronológico diz respeito à medição do tempo. Os calendários e a divisão do passado, presente e futuro fazem parte do tempo cronológico.

O tempo histórico diz respeito ao registro de uma época e de seus costumes. Em uma mesma cultura, podem conviver diversos tempos históricos.

Tempo cronológico e tempo histórico1.3 – Lidando com o tempo

Capítulo 1 – A construção da história1.3 – Lidando com o tempo

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Tempo cronológico e tempo histórico

Vista aérea do centro da cidade de Belém ao anoitecer (PA, novembro de 2011)

Plantação de feijão-de-corda na zona rural de Mossoró (RN, abril de 2011)

RICA

RDO

TELE

S/PU

LSAR

IMAG

ENS

JOÃO

PRU

DENT

E/PU

LSAR

IMAG

ENS

No mesmo tempo cronológico (2011), podem conviver tempos históricos diferentes.

Capítulo 1 – A construção da história1.3 – Lidando com o tempo

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As sociedades registram o tempo de maneiras diversas, de acordo com seu modo de vida e sua cultura.

Exemplos disso são as diferenças entre os calendários judeu, cristão e muçulmano.

Cultura e registro do tempo

Além de contarem o tempo a partir de eventos diferentes, cada um desses calendários usa uma medida de tempo distinta: o calendário judaico alterna anos lunares com anos de 383, 384 ou 385 dias, o cristão baseia-se no ano solar (de 365 ou 366 dias) e o muçulmano tem como base o ano lunar (de 354 ou 355 dias).

Capítulo 1 – A construção da história1.3 – Lidando com o tempo

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O calendário adotado no Brasil e na maior parte dos países ocidentais é o cristão.

Classificamos os acontecimentos entre: antes de Cristo (a.C.) ou depois de Cristo (d.C.).

Para saber a que século pertence uma data qualquer, devemos utilizar operações matemáticas simples:

• Todo ano que tiver um ou dois algarismos pertence ao século I.• Se o ano tiver três algarismos ou mais, eliminam-se os dois

últimos algarismos e soma-se 1 ao número restante.• Caso a data termine em dois zeros, basta eliminá-los

e temos o século.

A contagem do tempo na nossa sociedade

Capítulo 1 – A construção da história1.3 – Lidando com o tempo

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A periodização clássica ocidental expressa uma visão europeia da história, centrada nos acontecimentos políticos, que ignora os processos históricos de outras sociedades e as particularidades internas da própria Europa.

A contagem do tempo na nossa sociedade

Para facilitar o estudo do passado, alguns historiadores dividiram a história em quatro períodos, tomando como base a história europeia. Para eles, os acontecimentos anteriores à invenção da escrita fazem parte da Pré-história. Os acontecimentos dessa linha do tempo não foram representados em escala temporal.

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ANOTAÇÕES EM AULACoordenação editorial: Maria Raquel Apolinário, Eduardo Augusto Guimarães e Ana Claudia FernandesElaboração: Leandro Torelli e Gabriel BandoukEdição de texto: Maria Raquel Apolinário, Vanderlei Orso e Gabriela AlvesPreparação de texto: Mitsue MorrisawaCoordenação de produção: Maria José TanbelliniIconografia: Aline Reis Chiarelli, Leonardo de Sousa Klein e Daniela Baraúna  

EDITORA MODERNA Diretoria de Tecnologia EducacionalEditora executiva: Kelly Mayumi IshidaCoordenadora editorial: Ivonete LucirioEditoras: Jaqueline Ogliari e Natália Coltri FernandesAssistentes editoriais: Ciça Japiassu Reis e Renata MichelinEditor de arte: Fabio VenturaEditor assistente de arte: Eduardo BertoliniAssistentes de arte: Ana Maria Totaro, Camila Castro, Guilherme Kroll e Valdeí PrazeresRevisores: Antonio Carlos Marques, Diego Rezende e Ramiro Morais Torres  © Reprodução proibida. Art. 184 do Código Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.Todos os direitos reservados.  EDITORA MODERNARua Padre Adelino, 758 – BelenzinhoSão Paulo – SP – Brasil – CEP: 03303-904Vendas e atendimento: Tel. (0__11) 2602-5510Fax (0__11) 2790-1501www.moderna.com.br2012