A ARTE DE CONTARHISTÓRIAS

A voz do coração - Marielza Tiscate

Quando a gente quer ouvir o coraçãoPara descobrir a fonte do amorQue vai nos fazer mais leves, mais fortes pra crescerQuando a gente quer às vezes dói...É olhar pra dentro bem nos olhos,Desvendar mistérios, desatar mil nós.Pra sair num vôo lindo, encontrar o outro irmãoE dizer: "Bemvindo no meu coração."

“Os livros não são capazes de mudar o mundo,

quem muda o mundo são as pessoas, os livros só mudam pessoas”

Mário Quintana 

Jesus era Mestre na arte de contar histórias. Suas histórias são modelos de simplicidade,

clareza e concisão. Suas metáforas, comparações

e perguntas ainda prendem a atenção até mesmo dos ouvintes mais indispostos e indiferentes.

Seu uso do suspense, da surpresa, do contraste, a Sua economia de expressão e o Seu apelo à

imaginação eram soberbos. Jesus usava

constantemente este método de ensino. “Sem parábolas nada lhes dizia”.  Mateus 13:34

  

Por que usar a história?

• Elemento poderoso na formação moral

• Dá prazer

• Provoca sentimentos novos

• Aperfeiçoa outros

“ O livro é a chave de luz da porta estreita de acesso aos planos superiores”(Kelvin Van Dine)

Por que contar histórias?

• As crianças demonstram grande prazer em ouvi-las; • É um momento especial de grande interação entre adulto e criança; • A criança percebe que o adulto está presente, está por inteiro dedicando-lhe

atenção; • A história funciona como uma ponte entre o real e o imaginário; • Liberta a imaginação, ajudando a criança a compreender melhor o seu mundo

através da vivência e da fantasia: • A história favorece o desenvolvimento do aspecto cognitivo, enriquecendo e

ampliando experiências vividas, facilitando a organização dos conhecimentos adquiridos;

• A criança em contato com diversos pontos de vista, amplia sua percepção de tempo e espaço;

• Em contato com  diferentes recursos, aumenta o seu vocabulário facilitando a comunicação e o acesso a diferentes registros da nossa língua;

• É o momento em que a criança tem um referencial comum onde todos compartilham e manifestam suas opiniões, emoções e experiências;

• O contato da criança com a história é feito através da leitura pelo adulto e do manuseio do livro pela criança favorecendo a compreensão da função da escrita e o processo da construção da leitura e da escrita.

Que história usar?

• Assunto interessante

• Movimentado

• Moralidade implícita

• Unidade

• Surpresas e movimento

• A história deve ser sempre um ponto de partida para uma reflexão sobre a própria vida em sociedade.

Etapas

Introduçãocurta

Clímaxacentuado

Conclusãosatisfatória

História nem curtanem longa demais

Como selecionar?

• Está dentro da proposta

da pedagogia do sentimento?

• Atende aos objetivos da aula?

• Está adequada ao tema?

• Não contém erros doutrinários?

• Atende aos interesses do grupo?

• Evitar fantasia, ficção ou fábulas.

Contar história é uma arte!

• Conhecer a história muito bem• Ter confiança em si mesmo• Narrar com naturalidade• Ser comedido nos gestos• Evitar tiques e cacoetes• Atrair a atenção de todos• Falar com voz agradável• Sentir a história• Gostar do que faz

Elementos Básicos da História

• 1)     Introdução: Apresenta e caracteriza as principais personagens, focaliza o ambiente em  que os fatos se desenrolam. O objetivo da introdução é despertar o interesse, deve ser  curta. Responde-se às perguntas: Quem? Quando? Onde? Que? 

• 2)Enredo: É o desenrolar dos fatos que compõem a historia, • é a ação das personagens. Os eventos devem seguir-se regularmente,

aumentado o interesse do ouvinte até atingir o clímax. 

• 3)  Clímax: É o ponto culminante da história. Uma história sem clímax é como corpo sem  alma; falta-lhe o essencial, a vida. Assim que se atinge o clímax, deve-se partir logo para a conclusão.

• 4) Conclusão: Deve ser curta e satisfatória. Quando a história termina no momento exato,  há um suspiro de alívio. A conseqüência de cada um determinará a parte da lição que lhe cabe. 

• “Contar História pode ser algo mais que uma mera diversão ou passa tempo. As Histórias nos ensinam a viver, pois tratam dos dilemas, perigos e destinos das histórias do mundo. Por isso é preciso fazer da aventura da linguagem um ritual, um ato de magia. (Regina Scarpa)

“A alma humana está

cansada de ciência sem sabedoria e envenenada pelo pensamento moderno. O cérebro, nas

suas funções culturais, precisa ser substituído pelo coração, pela educação do sentimento” Emannuel