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2018 Semana 1918____2 2 jun
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Bixo SP
B
io.
Bio.
Professor: Brenda Braga
Monitor: Carolina Matucci
B
io.
Fotossíntese, ecologia e fisiologia
vegetal
21
jun
RESUMO
Fotossíntese
A fotossíntese consiste na transformação da energia luminosa em energia química. É feita por seres autótrofos
(produzem o próprio alimento).
Estômato 2 da atmosfera (realiza as trocas gasosas).
Parte do oxigênio que a planta libera na atmosfera é utilizado por ela mesma para realizar a respiração celular.
6CO2 + 6H2O +LUZ SOLAR = C6H12O6 + 6 O2
É dividida em fases:
FOTOQUÍMICA OU FASE CLARA:
• Ocorre nos tilacóides
• Responsável por transformar a luz solar em energia química
• 1) Fotólise da água
- quebra da molécula de água, utilizando energia luminosa
- libera o O2 que respiramos
• 2) Fotofosforização
- forma ATP e NADPH
-pode ser cíclica ou acíclica (no retorno dos elétrons para a mesma clorofila)
FASE ESCURA OU FASE QUÍMICA
• Ocorre no estroma, dentro do cloroplasto
• Depende indiretamente da luz solar
• Utiliza ATP+NADPH+CO2 CICLO DE KEVIN, que transforma o CO2 em açúcar/carboidrato.
•
Fatores que influenciam a Fotissíntese:
Fatores internos
• Quantidade de pigmentos presentes na planta
• Quantidade de enzimas nas células vegetais
Fatores externos
• Temperatura
• Comprimento e cor de onda da luz solar
• Luminosidade
• Quantidade de CO2 disponível na atmosfera
PCL
O Ponto de Compensação Fótica/ Luminosa ou PCF/PCL compreende o ponto em que a taxa de fotossíntese
da planta é igual a taxa de respiração celular.
Para que a planta cresça, é necessário que a taxa de fotossíntese seja maior do que a taxa de respiração.
Caso essa taxa seja menor, a planta morre.
B
io.
Fisiologia Vegetal
TRANSPORTE VEGETAL
Os tecidos condutores dos vegetais constituem o sistema vascular das plantas, que transportam e
distribuem as substâncias.
XILEMA
• Também chamado de lenho
• Responsável pela condução de seiva BRUTA (água e sais minerais)
• Das raízes ao ápice da planta
B
io.
• Composto por células mortas com lignina
TIPOS DE VASOS LENHOSOS:
• Traqueídes (ou vasos fechados) sem lignina em algumas regiões
• Elementos de vasos (ou vasos abertos) parede celular ausente em algumas regiões, que permite a
passagem de água mais facilmente
FLOEMA
• Também chamado de líber
• Responsável pela condução de seiva ELABORADA (produzidas a partir da seiva bruta, usada na
fotossíntese)
• Das folhas à outras regiões das plantas
• Fibras de esclerênquima e células do parênquima auxiliam na sustentação e no armazenamento de
substâncias
TIPOS DE VASOS:
• Tubos crivados- células vivas, anucleadas e alongadas; possuem poros que e comunicam com as
células vizinhas
PARÊNQUIMAS
O parênquima é o tecido composto pelas células que desempenham a função específica no órgão
onde se encontram. Originados no meristema, são tecidos fundamentais ou de preenchimento,
encontrados na parte interna de vários órgãos, embora possam realizar diversas funções.
Presentes em praticamente em todos os órgãos da planta, são compostos por células vivas que
possuem apenas parede primária (parede celulósica fina). Entre as células dos parênquimas há espaços
cheios de ar que facilita a chegada do gás oxigênio até as células mais internas das plantas.
• Parênquimas de Preenchimento: preencher espaços entre os tecidos internos. As células desse
tecido são grandes, não especializadas e com paredes finas. Estão presentes em grande quantidade
no córtex e na medula de raízes e caules.
• Parênquimas de Assimilação: também chamados parênquimas clorofilianos ou clorênquima, as
células desse tecido são ricas em cloroplastos. A função deste tecido é atuar no processo de
fotossíntese das plantas.
• Parênquimas de Reserva: são responsáveis pelo armazenamento de substâncias fabricadas pela
célula (óleos, cristais de oxalato, amido, proteínas, entre outros).
• Parênquimas aeríferos ou aerênquimas: comum em vegetais aquáticos que flutuam, tem a função
de reservar ar nos espaços entre células.
B
io.
• Parênquima aquífero: presentes, principalmente, em plantas que vivem em regiões áridas, possuem
a função de armazenar água.
• Parênquima amilífero: tem a função de armazenar amido dentro dos leucoplastos. É comum em
tubérculos como, por exemplo, mandioca e batata.
Os fitormônios ou hormônios vegetais são compostos orgânicos produzidos nos tecidos vegetais. Presentes
em pequena quantidade, são responsáveis pelo crescimento e desenvolvimento da planta.
AUXINAS:
• Formação de raízes
• Crescimento do caule e da raiz
-muita auxina: o caule se desenvolve muito e deixa a raiz pouco desenvolvida
-pouca auxina: raiz se desenvolve muito e o caule não
-crescimento devido prolongamento celular
• Dominância apical
-fabricadas pelo meristema apical do caule
-diminuem a atividade das gemas axilares
-quando a gema é extraída, nascem folhas, flores e ramos
• Tropismos
-controle dos movimentos relacionados aos movimentos de crescimento
-estímulos luminosos (fototropismo)
• Produção e desenvolvimento de frutos
-auxinas são produzidas nas sementes: formação dos frutos pelo ovário
• Queda das folhas velhas
-folhas velhas apresentam baixa concentração de auxina, que as fazem cair
B
io.
CITOCINAS:
• Fabricados nas raízes e transportados pelo corpo todo
• Diferenciação e divisão da célula vegetal
• Desenvolvimento da raíz
• Desenvolvimento das gemas laterais
• Atrasam o envelhecimento vegetal
GIBERELINAS:
• Fabricados no meristema, frutos e em folhas novas
• Estimulam o alongamento e divisão das células
• Ajudam na produção de flores, desenvolvimento das folhas e germinação das sementes ( estimulam a
degradação de substâncias nutritivas presentes no endosperma ou cotilédone)
ETILENO:
• Gás
• Fabricado em diversas partes da planta
• Por ser um gás, possui facilidade de distribuição pela planta
• Atua no amadurecimento de frutos
• Ajuda no processo de perda das folhas
• Atua em contrariedade à auxina : quando a quantidade de auxina diminui na planta, a de etileno
aumenta, e vice versa.
B
io.
ÁCIDO ABSCÍSICO
• Produzido nas folhas, extremidade da raiz e no caule
• Inibe o crescimento da planta
• Promove a dormência das gemas e das sementes (inibe a germinação das sementes)
• Promove o envelhecimento de estruturas (folhas, flores e frutos)
• Atua no fechamento dos estômatos (na falta de água)
• Maior produção quando há falta de água
EXERCÍCIOS
1. Uma gimnosperma conhecida como cedrinho (Cupressus lusitanica) é uma opção de cerca- -viva para
quem deseja delimitar o espaço de uma propriedade. Para isso, mudas dessa espécie são plantadas a
intervalos regulares. Podas periódicas garantem que o espaço entre as mudas seja preenchido,
resultando em uma cerca como a ilustrada na imagem.
B
io.
Para se obter uma cerca-viva de altura controlada, que crie uma barreira física e visual, deve-se
a) estimular a produção de auxinas pelas gemas laterais das plantas, podando periodicamente a
gema apical.
b) estimular a produção de auxinas pela gema apical das plantas, podando periodicamente as gemas
laterais.
c) inibir a produção de auxinas pela gema apical e pelas gemas laterais das plantas, podando
periodicamente as gemas laterais e a gema apical.
d) inibir a produção de auxinas pela gema apical das plantas, podando periodicamente as gemas
laterais.
e) inibir a produção de auxinas pelas gemas laterais das plantas, podando periodicamente a gema
apical.
2. Seca faz cidades do interior de SP decretarem emergência.
A falta de água enfrentada pelo Sudeste do país tem feito cada vez mais cidades de São Paulo e de
Minas Gerais adotarem o racionamento, para reduzir o consumo de água, ou decretarem estado de
emergência. Além do desabastecimento, a seca tem prejudicado também setores como a agricultura,
a indústria, a saúde e o turismo dessas cidades. (Adaptado de http://noticias.uol.com.br/ultimas-noticias/agencia-estado/2014/07/07/seca-faz-cidades-do-interior-
decretarem-emergencia.htm. Acessado em 16/07/2014.)
A situação de seca citada na reportagem é determinada por mudanças no ciclo hidrológico, em que
as plantas têm
atmosfera. Os vasos que conduzem a água das raízes até as folhas são os
a) floemáticos e a transpiração ocorre pelos estômatos.
b) floemáticos e a transpiração ocorre pelos tricomas.
c) xilemáticos e a transpiração ocorre pelos tricomas.
d) xilemáticos e a transpiração ocorre pelos estômatos.
3. Um estudante realizou um experimento utilizando duas câmaras fechadas, iluminadas e com condições
de luz e temperatura constantes. Detalhes do experimento podem ser observados no esquema.
B
io.
O estudante realizou medidas da concentração de CO2 em cada câmara no início e no final do
experimento. Além disso, analisou ao microscópio o grau de abertura ou fechamento dos estômatos
nas folhas de cada uma das plantas. Depois de realizar estas observações, qual deve ter sido
o resultado encontrado pelo estudante com relação à concentração de CO2 nos dois ambientes e com
relação à abertura dos estômatos das duas plantas? Explique o resultado encontrado.
4. Considere o seguinte experimento:
Um experimento simples consiste em mergulhar a extremidade cortada de um ramo de planta de
flores com pétalas brancas em uma solução colorida. Após algum tempo, as pétalas dessas flores
ficarão coloridas. (Sergio Linhares e Fernando Gewandsznajder. Biologia hoje, 2011.)
Considere os mecanismos de condução de seiva bruta e seiva elaborada nos vegetais. Nesse
experimento, o processo que resultou na mudança da cor das pétalas é análogo à condução de
a) seiva elaborada, sendo que a evapotranspiração na parte aérea da planta criou uma pressão
hidrostática positiva no interior do floema, forçando a elevação da coluna de água com corante
até as pétalas das flores.
b) seiva bruta, sendo que, por transporte ativo, as células da extremidade inferior do xilema
absorveram pigmentos do corante, o que aumentou a pressão osmótica nas células dessa região,
forçando a passagem de água com corante pelo xilema até as células das pétalas das flores.
c) seiva elaborada, sendo que, por transporte ativo, as células adjacentes ao floema absorveram a
sacarose produzida nas pétalas da flor, o que aumentou a pressão osmótica nessas células,
permitindo que, por osmose, absorvessem água com corante do floema.
d) seiva bruta, sendo que a evapotranspiração na parte aérea da planta criou uma pressão hidrostática
negativa no interior do xilema, forçando a elevação da coluna de água com corante até as pétalas
das flores.
e) seiva elaborada, sendo que a solução colorida era hipotônica em relação à osmolaridade da seiva
elaborada e, por osmose, a água passou da solução para o interior do floema, forçando a elevação
da coluna de água com corante até as pétalas das flores.
5. Com relação à fotossíntese, assinale a afirmativa correta.
a) A produção de carboidrato ocorrerá independentemente da etapa fotoquímica da fotossíntese, se
os cloroplastos forem providos com um suprimento constante de ATP e água.
b) Ao se adicionar H2O18 a uma suspensão de cloroplastos capazes de fazer fotossíntese, a marcação
irá aparecer no oxigênio, quando a suspensão for exposta à luz.
c) Na fase de escuro, a energia solar captada pela clorofila é utilizada para sintetizar ATP, a partir de
ADP e Pi (fosfato inorgânico).
d) A membrana tilacoide é a sede das reações do escuro, enquanto no estroma ocorrem as reações
de luz da fotossíntese.
6. A fotossíntese é o inicio da maior parte das cadeias alimentares no planeta. Sem ela, os animais e muitos
outros seres heterotróficos seriam incapazes de sobreviver, porque a base da sua alimentação
encontra-se sempre nas substâncias orgânicas produzidas pelas plantas clorofiladas. Sobre o processo
fotossintético, podemos afirmar corretamente que durante a etapa fotoquímica ocorre:
a) Liberação do oxigênio e redução do NADP.
b) Fotólise da água e oxidação do NADP a NADPH.
c) Redução do NAD a NADPH e fotofosforilação do ATP.
d) Fotofosforilação do ADP e fixação do carbono.
7. O desenvolvimento de um fruto depende das substâncias produzidas na fotossíntese, que chegam até
ele transportadas pelo floema. De um ramo de pessegueiro, retirou-se um anel da casca (anel de
Malpighi), conforme mostra o esquema
B
io.
Responda:
a) O que deve acontecer com os pêssegos situados no galho, acima do anel de Malpighi, em
relação ao tamanho das frutas e ao teor de açúcar?
b) Justifique sua resposta.
8. Considere uma plântula sendo iluminada lateralmente como indica a figura adiante, desde o ápice da
folha até a extremidade da raiz.
Responda:
a) Para que lado se inclinarão o caule e a raiz, durante o crescimento dessa plântula?
b) Por quê?
QUESTÃO CONTEXTO
Sabemos que a condução de seiva bruta e elaborada, consecutivamente, ocorre pelo xilema e floema. O
xilema é responsável pelo transporte de água e sais minerais, que vai da raiz até as folhas, ocorrendo a
fotossíntese e transformando essa seiva em seiva elaborada, que faz o caminho contrário ao xilema. Sabendo
disso, como ocorre o transporte de xilema?
B
io.
GABARITO
Exercícios
1. a
Para se obter uma cerca-viva de altura controlada, que crie uma barreira física e visual, deve-se estimular
a produção de auxinas pelas gemas laterais das plantas, podando periodicamente a gema apical. A poda
da gema apical quebra a dominância dessa porção sobre as gemas laterais. Com os níveis reduzidos de
auxinas provocados por essa poda, há um aumento na produção desses hormônios nas gemas laterais,
estimulando o crescimento dos ramos laterais do caule.
2. d
A água é conduzida da raiz até as folhas pelos vasos do xilema e é eliminada sob forma de vapor no
mecanismo da transpiração, principalmente pelos estômatos.
3. A planta B, por estar submetida a um regime de restrição hídrica, apresenta seus estômatos fechados para
evitar a transpiração estomática e a consequente perda 2 fica reduzida
e se acumula na câmara 2. A planta A não possui restrições hídricas, nem problemas de perda pela
transpiração.
Mantêm seus estômatos e absorve CO2, utilizado o processo fotossintético, ocasionando a sua
diminuição na câmara 1.
4. d
A seiva bruta é responsável pelo transporte de água e sais, sendo que a evapotranspiração da parte aérea
do vegetal cria uma pressão hidrostática negativa no interior dos vasos lenhosos do xilema, causando a
subida da coluna líquida com corante até as pétalas das flores.
5. b
Na formação de carboidratos o NADPH2 é necessário também; foi comprovado que o oxigênio liberado
pela reação da fotossíntese realizada pelas algas e plantas provém da água; a energia solar captada pela
clorofila é utilizada para sintetizar ATP, a partir de ADP e Pi ocorre na fase clara; na membra tilacoide
acontece a fase clara e no estroma acontece a fase escura.
6. a
Na fase fotoquímica (fase clara) acontece o processo de fotólise da água, onde é produzido o gás
oxigênio. Também ocorre a redução do NADP em NADPH2.
7.
a) Os pêssegos ficarão maiores e mais doces, pois a seiva ficara concentrada naquela parte do galho.
b) A retirada do anel interrompe o fluxo de seiva elaborada do ramo para o resto da planta. Isso faz com
que o açúcar se acumule nos frutos localizados acima do anel.
8.
a) O caule se inclinará em direção à luz (fototropismo positivo) e a raiz se inclinará em direção contrária
à luz (fototropismo negativo).
b) No caule, a maior concentração de auxina AIA do lado não iluminado estimula um maior
crescimento, enquanto que na raiz determina uma inibição do crescimento.
B
io.
Questão Contexto
Existem duas teorias para explicar esse transporte:
• Teoria da Pressão Radicular
Em algumas plantas, cortando o caule junto ao solo, verifica-se a libertação de água e sais minerais na região
seccionada. Adaptando um tubo manométrico na porção enraizada da planta, verifica-se uma pressão
radicular que pode ser media com um manómetro. A pressão é condicionada pelo transporte ativo de íons
que são lançados no interior dos vasos do xilema, resultando daí uma concentração mais elevada de íons no
interior da raiz em relação à água do solo. Estabelece-se assim uma diferença de pressão osmótica que força
a entrada de água na raiz e a ascensão da mesma nos vasos do xilema. A pressão radicular não é suficiente
para forçar a água a ascender até grandes alturas.
• Teoria da Coesão-Tensão
A planta, através das folhas, perde água por transpiração. O conteúdo celular fica mais concentrado e a falta
de água é reposta com água vinda das células vizinhas. Eventualmente, esta água pode provir diretamente
dos vasos do xilema. As folhas passam a exercer uma tensão ou força de sucção que se faz sentir ao longo
da coluna de xilema do caule. Sujeitos a esta força de sucção, a água e os sais minerais circulam desde a raiz
até às folhas, numa coluna contínua. A continuidade da coluna de liquido é explicada pelas forças de coesão
das moléculas de água e adesão(atração e união de moléculas diferentes) das moléculas de água às paredes
dos vasos estreitos do xilema.
F
il.
Fil.
Professor: Gui de Franco
Monitor: Debora Andrade
F
il.
Os iluministas 22
jun
RESUMO
Os iluministas: Montesquieu, Voltaire e Rousseau
O iluminismo foi um importante fenômeno cultural, político e filosófico que nos remete, inicialmente,
à Revolução Científica ocorrida no século XVII. Esse período marcou uma grande emancipação da ciência,
sua estruturação a partir de metodologias rigorosas, baseadas na experimentação e na construção racional
de hipóteses. No entanto, o iluminismo surge propriamente no século XVIII, o considerado século das Luzes,
se espalhando por toda a Europa e levando à frente os ideais de liberdade e da razão.
Para os pensadores iluministas, apenas através da razão, aliada ao conhecimento científico,
poderíamos alcançar progresso no conhecimento. Assim é possível compreender o esforço de pensadores
como Denis Diderot (1713-84), Voltaire (1694-1778), Jean- Jacques Rousseau (1712-78), Montesquieu (1689-
1755), apenas para citar os mais notáveis. Na sequência abordaremos aspectos gerais da filosofia de
Montesquieu, Voltaire e Rousseau.
Montesquieu (1689 1755), filósofo francês e filho de nobres, crítico feroz da monarquia absolutista
e do clero, escreveu um importante livro para a Política de Nesta obra ele trata
das leis e das instituições a partir de um vasto estudo sobre as legislações existentes em diversos lugares do
mundo e em diferentes momentos do tempo. Ele desenvolveu uma teoria de governo em que, seguindo as
ideias do constitucionalismo, a autoridade é conferida por meios legais, o que seria fundamental para impedir
decisões políticas violentas e arbitrárias.
Deve-se a Montesquieu a ideia da separação e da harmonia dos poderes, o que hoje é ainda vigente
nas democracias contemporâneas. Ele parte da ideia de que apenas o poder pode frear o poder e, portanto,
é necessário que cada um dos três poderes (executivo, legislativo e judiciário) permaneça autônomo, não
podendo ser constituído pelas mesmas pessoas. É importante notar que o artigo 16 da Declaração dos
direitos do homem e do cidadão que não for assegurada a
No entanto, é notável o fato de que a separação dos poderes, pela qual o filósofo francês é mais
conhecido, não é tão clara quanto pode parecer se
A
questão principal era haver um equilíbrio, uma harmonia, entre esses poderes.
Voltaire (1694-1778) foi um escritor e filósofo humanista francês cujo trabalho influenciou diretamente
nas Revoluções francesa e americana. Grande defensor das liberdades civis, incluindo liberdade religiosa e
livre-comércio, ele era um crítico ferrenho da religião e das relações que ela estabelecia com o
Estado. Produziu por volta de setenta obras, a maioria delas em forma literária, tendo como seus maiores
alvos as instituições francesas de sua época e a Igreja Católica. Suas principais obras foram
Otimi .
Criticou, igualmente, os privilégios do clero e da nobreza. Ele era um verdadeiro polemista, lutando
contra todas as atitudes fundadas na crença e na superstição. Um monarca, para governar, não deveria
exercer um poder arbitrário, mas sim se conformar à razão, assim poderia guiar seu povo a felicidade, o que
Voltaire satiriza o filósofo Leibniz e sua teoria que o nosso é o
melhor dos mundos possíveis, se mostrando totalmente contrário a essa teoria filosófica, sobretudo em seu
Jean-Jacques Rousseau foi o mais importante filósofo iluminista a se dedicar a política.
Seus textos sobre a origem e os limites do poder do Estado tiveram enorme repercussão não apenas
nos debates filosóficos, mas em toda a sociedade europeia do século XVIII, tendo grande influência, por
exemplo, na Revolução Francesa. Tal como Locke e Hobbes, Rousseau era um contratualista. Chegou ele,
porém, a conclusões totalmente diferentes dos dois pensadores ingleses. Ao analisar qual seria a
condição do homem no estado de natureza, sem qualquer tipo de
laço político, totalmente livre e independente, Rousseau não concluiu que esse estado seria de guerra
de todos contra todos como pensava Hobbes, tampouco que seria guiado por uma lei natural da razão, de
acordo com o que imaginava Locke. Rousseau, na verdade, pensava que o Estado de Natureza seria um
estado de absoluta paz e tranquilidade, mesmo sem qualquer lei, política ou racional, que o regulasse.
F
il.
Para o filósofo iluminista, o homem é naturalmente bom; a sociedade é que o corrompe. Segundo
Rousseau, sem a intervenção das normas sociais, o homem se comportaria como um animal, guiando-se não
pela sua razão, mas sim por instintos
instintos mais básicos do homem são o amor de si (interesse pelo próprio bem estar e conservação) e a
piedade (repugnância natural pela morte ou sofrimento de qualquer ser sensível, em especial os
semelhantes), então o Estado
de Natureza seria, a princípio, totalmente pacífico, pois os homens jamais entrariam em confronto
gratuitamente.
Por que, então, surgiu o Estado político? Bem, os problemas no Estado de Natureza se iniciaram quando
surgiu a propriedade privada. Inicialmente considerada como um modo de cada um manter sua
sobrevivência, a propriedade acabou por introduzir a desigualdade social, opondo ricos e pobres e gerando
uma série de conflitos e lutas por poder. Foi quando surgiu a necessidade de um poder comum para regular
a vida das pessoas e as regras de justiça e moralidade ditadas
pela razão se tornaram mais importante que os instintos e sentimentos naturais: surgiu a política.
Perceba, porém, que o Estado não surge aí como um bem, mas sim apenas para impedir um mal maior. Ideal
mesmo seria que tudo permanecesse tal como antes da propriedade privada. Como, porém, isso não é
possível, como o homem já se encontrava irremediavelmente corrompido pela vida em sociedade, então que
haja a política.
É necessário lembrar, porém, diz Rousseau, que o contrato social não é um acordo entre senhores e
escravos, mas sim um pacto político entre iguais para instaurar uma vontade geral que deverá sobrepor-se a
todas as vontades particulares. Assim, é necessário diferenciar governo e soberania. Se o governo pode ser
exercido por um único indivíduo ou um grupo limitado, a soberania, por sua vez, é e permanece sempre
sendo do povo como um todo. Na medida em que o governo não cumpra a vontade geral, o povo
tem todo o direito de substituir aquele que não está exercendo corretamente sua função. Não à toa,
Rousseau era um crítico do absolutismo considerava a democracia uma forma superior de governo.
EXERCÍCIOS
1. essencialmente na vontade geral e a vontade absolutamente não se representa. (...). Os deputados do
povo não são nem podem ser seus representantes; não passam de comissários seus, nada podendo
(ROUSSEAU, J. J. Do Contrato Social, São Paulo, Abril Cultural, 1973, livro III, cap. XV, pp. 108-109.)
Rousseau, ao negar que a soberania possa ser representada, preconiza como regime político:
a) um sistema misto de democracia semidireta, no qual atuariam mecanismos corretivos das distorções
da representação política tradicional.
b) a constituição de uma República, na qual os deputados teriam uma participação política limitada.
c) a democracia direta ou participativa, mantida por meio de assembleias frequentes de todos os
cidadãos.
d) a democracia indireta, pois as leis seriam elaboradas pelos deputados distritais e aprovadas pelo
povo.
e) um regime comunista no qual o poder seria extinto, assim como as diferenças entre cidadão e súdito.
F
il.
2. A crise do sistema público de saúde no Brasil é inegável: faltam profissionais; há filas para marcar
consulta; são meses de espera para atendimento; os postos de saúde e hospitais, na maioria das vezes,
estão em condições precárias de infraestrutura. Observe a crítica presente na charge e leia com
atenção o trecho da reportagem que se segue.
Disponível em:http://www.humortadela.com.br/charges2/view_charges.php?num=01264. 08 fev. 2011.
Para 28,5% dos brasileiros entrevistados, os serviços do SUS são ruins ou muito ruins. Os entrevistados
indicaram, a partir de alternativas predefinidas, quais os dois principais problemas do SUS. A falta de
médicos foi a alternativa com maior proporção de indicações, correspondendo a 58,1% das
respostas. Problemas relativos ao tempo de espera para conseguir atendimento nos postos/centros
de saúde ou nos hospitais aparecem em seguida (35,4%), assim como a demora para conseguir uma
consulta com especialistas (33,8%). Uol Notícias acessado em 09 fev. 2011.
Será que do ponto de vista do contrato social essa situação é aceitável? Quando o indivíduo abdica
de sua liberdade individual em favor da sociedade concretiza esse ato por meio da obediência às leis,
o que inclui, por extensão, o pagamento de impostos. Espera, portanto, que os depositários do poder
cumpram a lei e atendam às necessidades de cada um daqueles que compõem o soberano.
Com base nas informações anteriores e nos seus conhecimentos, responda às seguintes questões.
a) Segundo o Contrato Social, de Jean-Jacques Rousseau, o governo assume o poder soberano ou
é apenas o depositário desse poder? Caso não cumpra sua obrigação, pode ser destituído?
b) Sendo o governo apenas o depositário do poder soberano, a quem ele pertence? Qual é o direito
fundamental do soberano para Rousseau?
F
il.
3. O problema fundamental para o qual o contrato social, segundo Rousseau, oferece uma solução é
toda a força comum, e pela qual cada um, unindo-se a todos, só obedece, contudo a si mesmo,
ROUSSEAU, Jean-Jacques. Do Contrato Social. São Paulo: Nova Cultural, 1987. p. 32. (Coleção Os Pensadores)
A partir do texto, responda às questões que se seguem:
a) Quais são os principais objetivos do contrato social?
b) Proteger cada associado com a força comum significa que o Estado pode mobilizar forças como,
por exemplo, a polícia ou o exército para defender os cidadãos. Por que, conforme Rousseau,
isso é legítimo?
4.
interpretada. Parece, pois, que não se poderia ter uma constituição melhor do que aquela em que o
poder executivo estivesse conjugado ao legislativo. No entanto, justamente isso torna o Governo
insuficiente em certos aspectos, porque as coisas que devem ser distinguidas não o são, porque o
príncipe e o soberano, não sendo senão a mesma pessoa, formam por assim dizer um Governo sem
Governo. Não será bom que aquele que faz as leis as execute, nem que o corpo do povo desvie sua
atenção dos desígnios gerais para emprestá-la aos objetivos particulares. Nada mais perigoso que a
influência dos interesses privados nos negócios públicos; o abuso da lei pelo Governo é mal menor do
que a corrupção do legislador, consequência infalível dos desígnios particulares. Estando, então, o
Estado alterado em sua substância, torna-se impossível qualquer reforma. Um povo que jamais
abusasse do governo, também não abusaria da independência; um povo que sempre governasse bem,
não teria necessidade de ser governa ROUSSEAU, J. J. Do Contrato Social. Coleção Os Pensadores. São Paulo: Nova Cultural, 1978.
Ainda que para Rousseau a soberania seja indivisível e inalienável, de acordo com a citação acima, que
tipo de governo o autor está sugerindo? Comente as características desse governo.
5.
O escritor e filósofo francês Voltaire foi um dos intelectuais mais importantes do Iluminismo do século
XVIII. A novela Cândido, ou o Otimismo, conta que o jovem Cândido aprendeu com o filósofo Pangloss
que o mundo em que vivemos é o melhor possível. Apesar da argumentação e das provas que Pangloss
oferecia, os acontecimentos da vida prática arrastaram Cândido para uma série de desventuras e
desgraças. Obrigado a se afastar de seu país, ele viajou pelos quatro cantos do mundo e pôde constatar
que todos os povos também experimentavam a injustiça e a opressão, bem como o infortúnio imposto
pelos cataclismos da natureza. Ao final da novela, Cândido e seus amigos decidiram seguir a filosofia
de um turco que encontraram e cada um se dedicou a um trabalho para desenvolver seu próprio
talento e evitar o tédio, o vício e a miséria. Apesar disso, Pangloss tentou demonstrar que, se não
fossem aquelas desgraças, Cândido não estaria agora a salvo e aliviado. Mas Cândido lhe respondeu
isto está muito bem dito, mas devemos cultivar nosso jardim
Comente o duro aprendizado de Cândido e suas conclusões a respeito da vida e do mundo.
F
il.
6.
pintura de Pedro Américo
(1889)
Durante os séculos XVI e XVII as divergências religiosas e políticas se tornaram tão extremadas que o
ambiente social da Europa e de algumas colônias da América era de intolerância, perseguição,
vigilância e censura. Por isso, uma das principais motivações dos filósofos iluministas do século XVIII
foi combater essa mentalidade, por considerá-la a causa de muitas crueldades, da ignorância, do
obscurantismo e da prepotência comuns naqueles tempos.
Comente, a propósito, o seguinte pensamento do filósofo francês Voltaire:
erros: perdoemo-
7. Em suas andanças, Cândido toma consciência das injustiças que os seres humanos praticam uns contra
os outros em todos os continentes.
Escreva sobre o aprendizado filosófico narrado por Voltaire em seu romance Cândido, ou o Otimismo.
8. eral do século XVIII permanece restrito aos
interesses dos proprietários
convicções dão destaque aos interesses de sua classe e portanto o aproximam dos ideais de uma
(ARANHA, Maria L. de Arruda e MARTINS, Maria H. Pires. Filosofando: introdução à Filosofia. 3ª ed. São Paulo: Moderna,
2003, p. 249).
Assinale o que for correto.
01) Para Rousseau, o soberano é o povo entendido como vontade geral, pessoa moral coletiva livre e
corpo político de cidadãos, portanto o governante não é o soberano, mas o representante da soberania
popular.
02) Montesquieu fundamenta-se na teoria política do contrato social de Rousseau para elaborar sua
teoria da formação da sociedade civil e do Estado.
04) O Estado republicano, para Montesquieu, permite a melhor forma de governo, pois possibilita aos
cidadãos exercer um controle eficaz sobre os governantes eleitos, limitando seu poder.
08) Na sua obra O Espírito das Leis, Montesquieu trata das instituições e das leis e busca compreender
a diversidade das legislações existentes em diferentes épocas e lugares.
F
il.
16) Montesquieu elabora uma teoria do governo fundamentada na separação dos poderes, isto é, do
poder legislativo, do poder executivo e do poder judiciário, cada um desses três poderes deve manter
sua autonomia; é dessa forma que se pretende evitar o abuso do poder dos governantes.
9. que a arte polisse nossas maneiras e ensinasse nossas paixões a falarem a linguagem apurada,
nossos costumes eram rústicos, mas naturais. [...] No fundo, a natureza humana não era melhor, mas
os homens encontravam sua segurança na facilidade de se perceberem reciprocamente, e essa
vantagem, de cujo valor não temos mais noção, poupava-lhes muitos vícios. Atualmente, quando
buscas mais sutis e um gosto mais fino reduziram a princípios a arte de agradar, reina entre nossos
costumes uma uniformidade desprezível e enganosa, e parece que todos os espíritos se fundiram num
mesmo molde: incessantemente a polidez impõe, o decoro ordena; incessantemente seguem-se os
usos e nunca o próprio gênio. Não se ousa mais parecer tal como se é e, sob tal coerção perpétua, os
homens que formam o reb ROUSSEAU, J-J. Discurso sobre as ciências e as artes. São Paulo: Abril Cultural, 1978. p. 336.
A partir dessa transcrição, assinale o que for correto.
(01) As relações intersubjetivas representam uma ameaça para a vida em sociedade.
(02) O exercício das ciências e das artes colaborou para obscurecer as virtudes.
(04) O estado de natureza é rústico, mas favorável às manifestações espontâneas das emoções.
(08) O estado de vida social é coletivo, uniforme e amorfo.
(16) O estado de natureza é artificial, requintado e polido.
QUESTÃO CONTEXTO
Texto I
F
il.
Texto II
Texto III
1. O filósofo iluminista Montesquieu, a fim de diminuir o poder dos monarcas absolutistas, fundamentou uma
teoria que ficou conhecida como a teoria dos três poderes. A partir dos seus conhecimentos sobre essa
teoria, explicite qual dos três poderes corresponde a cada uma das imagens acima expostas.
F
il.
GABARITO
Exercícios
1. c - Rousseau não defende a democracia representativa por acreditar que a melhor forma de governo é
uma democracia direta ou participativa, através da qual as decisões políticas relevantes serão tomadas
pela própria sociedade através de frequentes assembleias
2.
a) O governo é apenas o depositário do poder soberano. Ao não cumprir sua obrigação o governo pode
ser destituído.
b) O poder soberano pertence ao povo. O direito fundamental do soberano para Rousseau é o da
liberdade civil, com a qual esperam ver atendidas suas necessidades e que os depositários do poder
governantes - cumpram as leis manifestas por esse soberano através do sufrágio universal.
3.
a) Proteger a pessoa, seus bens e sua liberdade (liberdade em um conceito amplo que cobre tanto a
segurança física como o direito de autodeterminação)
b) Rousseau entendia que o homem, ao participar do contrato social, aceita trocar a liberdade
individual total do Estado de Natureza (que traz insegurança) pela liberdade parcial do Estado Civil
(que traz segurança). Além disso, o homem torna sua voz individual a voz do grupo, pois adere a este,
concordando implicitamente com suas ações. Nesse sentido, as ações do Estado e mesmo as
sanções que o homem "livre" poderia sofrer deste correspondem à sua própria vontade inicial, já que
é contraente do pacto. Isso legitima a ação do poder comum, pois este garante o essencial ao
homem em sociedade. A saber: a vida, a prosperidade e a liberdade para desfrutá-las. Temos que
ressaltar, todavia, que a afirmação de Rousseau de que o homem desfruta de toda a liberdade que
possuía anteriormente não deve ser entendida ao pé da letra. É um raciocínio lógico: uma vez que o
homem cedeu ao Estado os direitos que possuía no Estado de Natureza, estes continuam a existir no
próprio Estado. Mas a liberdade individual, que antes era total, está agora limitada pela ideia de bem
comum.
4. Rousseau está sugerindo um governo que tenha a divisão de poderes. Sua fala remete a um poder que
faria as leis e a um outro que as executaria. Tal discussão frutificou no período do Iluminismo francês,
quando os governos absolutistas passaram a ser questionados. Esse debate alcançaria sua síntese na obra
de Montesquieu, Do espírito das leis, que propõe a divisão dos poderes do estado em: executivo,
legislativo e judiciário. A aplicação dessa divisão cria um sistema de freios e contrapesos de poder, que
propicia a criação do moderno Estado democrático e de direito. Neste, democrático, a ação estatal
caracteriza-se por um abster-se quanto à liberdade política e econômica individual (1ª geração de
direitos) e por auxiliar no que tange as questões sociais e de desigualdades (2ª geração de direitos).
5. Seu tom romanesco, ensaístico, irônico e pleno de acontecimentos surpreendentes permite que o
candidato expanda livremente suas reflexões sobre temas como sentido da vida e do mundo, o papel da
razão, o valor das relações humanas e o trabalho, elemento prestigiado por Voltaire. Por outro lado, a
questão faculta ao candidato discorrer justamente sobre o papel da filosofia. De fato, Voltaire retrata com
absurdo e o despropósito de suas premissas ou conclusões, concluindo a novela com o que se poderia
considerar uma exaltação do senso comum ou da busca da simplicidade e da clareza de pensamento.
Desse modo, o candidato pode versar sobre as implicações da filosofia na vida prática.
F
il.
6. Essa questão pretende motivar a reflexão sobre a importância da tolerância, seja para a convivência
humana, seja para o desenvolvimento da filosofia, das ciências e da opinião pública em geral, seja, enfim,
como faceta decisiva da liberdade humana. O candidato pode abordar o tema da tolerância no âmbito
da formulação de Voltaire ou das tensões típicas da Idade Moderna, como pode também apreciar
problemas contemporâneos pertinentes ao tema.
7. A questão proposta associa as experiências que Cândido vivencia em suas viagens com seu aprendizado
e amadurecimento filosófico. O candidato poderá abordar algumas das seguintes vertentes:
abandonar as concepções dogmáticas e cristalizadas que havia adotado a partir dos ensinamentos de
seu mestre, Pangloss;
filosofia de Leibniz e, particularmente, ao seu procedimento de
racionalização sistemática de sofrimentos e males a fim de demonstrar que tudo cumpre uma finalidade
e que o saldo é o bem geral;
odutiva, útil e independente, que, ao
mesmo tempo, os afaste da insensatez e violência do mundo, conforme a expressão que se tornou
c
aspecto
característico do pensamento de Voltaire e de muitos dos pensadores do Iluminismo;
Cândido, ou o Otimismo pode ser abordada no contexto do Iluminismo;
a em geral e
especialmente das instituições que exercem poder opressivo baseadas em ideias mistificadoras.
8. 01 + 08 + 16 = 25
01, 08 e 16 corretas. Para Rousseau, o corpo político é um corpo único que abre mão de vontades
pessoais em busca de um estado onde todos possam viver em harmonia, onde todos tenham
garantidos seus direitos e respeitem seus deveres. A partir de seus estudos em "O Espírito das
Leis", Montesquieu elabora sua teoria democrática dos 3 poderes, que é adotado até hoje em países
como o Brasil.
02 e 04 incorretas. Diferentemente de Rousseau, Montesquieu pretende que um número grande de
homens esteja à frente do Estado, com autonomia, tal é a teoria dos 3 poderes. Isso, para Rousseau,
quer dizer alto índice de corrupção e manutenção do poder de poucos (aristocracia liberal). No
entanto, o que Montesquieu pretende é uma relação de forças (pois só o poder "freia" o poder) para
que o Estado funcione em harmonia.
09. 02 + 04 + 08 = 14
(01) Incorreta. O autor fala das relações intersubjetivas em um contexto de estado de natureza, que
precediam as regras de convívio social nas ditas sociedades desenvolvidas. Nas primeiras, essas
relações intersubjetivas não eram uma ameaça, mas um meio de comunicação natural.
(16) Incorreta. Essa descrição corresponde, na visão do filósofo, às sociedades civis, e não ao estado de
natureza.
Questão Contexto
Texto I Legislativo
Texto II Judiciário
Texto III Executivo.
F
ís.
Fís.
Professor: Silvio Sartorelli
Monitor: Arthur Vieira
F
ís.
Aprofundamento em potência 21
jun
RESUMO
Uma máquina é caracterizada não pelo trabalho que efetua, mas pelo trabalho que pode efetuar em
determinado intervalo de tempo, donde surge a noção de potência. Por exemplo, para um carro andar mais
rápido, isto é, percorrer mesmas distâncias em intervalos de tempo menores, é necessário aumentar o ritmo
de combustão do motor, ou seja, aumentar sua potência, cuja expressão é
A energia também pode ser substituída por trabalho:
Unidade de Potência = J/s = W (watt) [também há o usual cal/s].
É comum também a citação do rendimento.
Imagine uma máquina que opera com 6000 Watts (potência útil). É fornecida a ela 9000 Watts (potência
total), sendo que apenas 6000 Watts a máquina será capaz de absorver, dissipando em forma de calor ou som
os 3000 Watts restantes.
O rendimento (η) é dado, portanto, por
EXERCÍCIOS
1. Para reciclar um motor de potência elétrica igual a 200 W, um estudante construiu um elevador e
verificou que ele foi capaz de erguer uma massa de 80 kg a uma altura de 3 metros durante 1
minuto. Considere a aceleração da gravidade 210,0 m s .
Qual a eficiência aproximada do sistema para realizar tal tarefa?
a) 10% b) 20% c) 40% d) 50% e) 100%
F
ís.
2. Durante a primeira fase do projeto de uma usina de geração de energia elétrica, os engenheiros da
equipe de avaliação de impactos ambientais procuram saber se esse projeto está de acordo com as
normas ambientais. A nova planta estará localizada a beira de um rio, cuja temperatura média da água
é de 25 C, e usará a sua água somente para refrigeração. O projeto pretende que a usina opere com
1,0 MW de potência elétrica e, em razão de restrições técnicas, o dobro dessa potência será dissipada
por seu sistema de arrefecimento, na forma de calor. Para atender a resolução número 430, de 13 de
maio de 2011, do Conselho Nacional do Meio Ambiente, com uma ampla margem de segurança, os
engenheiros determinaram que a água só poderá ser devolvida ao rio com um aumento de temperatura
de, no máximo, 3 C em relação à temperatura da água do rio captada pelo sistema de arrefecimento.
Considere o calor específico da água igual a 4 kJ (kg C).
Para atender essa determinação, o valor mínimo do fluxo de água, em kg s, para a refrigeração da
usina deve ser mais próximo de
a) 42. b) 84. c) 167. d) 250. e) 500.
3. TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
Quando necessário, adote:
• módulo da aceleração da gravidade: 210 m s−
• densidade do ar: 31,2 kg m
• calor específico do ar: 1 10,24 cal g C− −
• 1cal 4,2 J=
Nos veículos com motores refrigerados por meio líquido, o aquecimento da cabine de passageiros é
feito por meio da troca de calor entre o duto que conduz o líquido de arrefecimento que circula pelo
motor e o ar externo. Ao final, esse ar que se encontra aquecido, é lançado para o interior do veículo.
Num dia frio, o ar externo, que está a uma temperatura de 5 C, é lançado para o interior da cabine, a
30 C, a uma taxa de 1,5 L s. Determine a potência térmica aproximada, em watts, absorvida pelo ar
nessa troca de calor.
a) 20 b) 25 c) 45 d) 60
F
ís.
4. O óleo lubrificante tem a função de reduzir o atrito entre as partes em movimento no interior do motor
e auxiliar na sua refrigeração. O nível de óleo no cárter varia com a temperatura do motor, pois a
densidade do óleo muda com a temperatura. A tabela abaixo apresenta a densidade de certo tipo de
óleo para várias temperaturas.
T (ºC) ρ (kg/litro)
0 0,900
20 0,882
40 0,876
60 0,864
80 0,852
100 0,840
120 0,829
140 0,817
a) Se forem colocados 4 litros de óleo a 20ºC no motor de um carro, qual será o volume ocupado
pelo óleo quando o motor estiver a 100ºC?
b) A força de atrito que um cilindro de motor exerce sobre o pistão que se desloca em seu interior
tem módulo atritoF 3,0 N= . A cada ciclo o pistão desloca-se 6,0 cm para frente e 6,0 cm para
trás, num movimento de vai e vem. Se a frequência do movimento do pistão é de 2500 ciclos por
minuto, qual é a potência média dissipada pelo atrito?
5. Um automóvel viaja a uma velocidade constante v 90 km h= em uma estrada plana e retilínea.
Sabendo-se que a resultante das forças de resistência ao movimento do automóvel tem uma
intensidade de 3,0 kN, a potência desenvolvida pelo motor é de
a) 750 W.
b) 270 kW.
c) 75 kW.
d) 7,5 kW.
6. Um carro solar é um veículo que utiliza apenas a energia solar para a sua locomoção. Tipicamente, o
carro contém um painel fotovoltaico que converte a energia do Sol em energia elétrica que, por sua
vez, alimenta um motor elétrico. A imagem mostra o carro solar Tokai Challenger, desenvolvido na
Universidade de Tokai, no Japão, e que venceu o World Solar Challenge de 2009, uma corrida
internacional de carros solares, tendo atingido uma velocidade média acima de 100 km h.
Considere uma região plana onde a insolação (energia solar por unidade de tempo e de área que chega
à superfície da Terra) seja de 21.000 W m , que o carro solar possua massa de 200 kg e seja construído
de forma que o painel fotovoltaico em seu topo tenha uma área de 29,0 m e rendimento de 30%.
F
ís.
Desprezando as forças de resistência do ar, o tempo que esse carro solar levaria, a partir do repouso,
para atingir a velocidade de 108 km h é um valor mais próximo de
a) 1,0 s.
b) 4,0 s.
c) 10 s.
d) 33 s.
e) 300 s.
7. A utilização de placas de aquecimento solar como alternativa ao uso de energia elétrica representa um
importante mecanismo de economia de recursos naturais. Um sistema de aquecimento solar com
capacidade de geração de energia de 1,0 MJ dia por metro quadrado de placa foi instalado para
aquecer a água de um chuveiro elétrico de potência de 2 kW, utilizado durante meia hora por dia.
A área mínima da placa solar deve ser de
a) 21,0 m .
b) 21,8 m .
c) 22,0 m .
d) 23,6 m .
e) 26,0 m .
8. A usina de Itaipu é uma das maiores hidrelétricas do mundo em geração de energia. Com 20 unidades
geradoras e 14.000 MW de potência total instalada, apresenta uma queda de 118,4 m e vazão nominal
de 3690 m s por unidade geradora. O cálculo da potência teórica leva em conta a altura da massa de
água represada pela barragem, a gravidade local 2(10 m s ) e a densidade da água
3(1.000 kg m ). A
diferença entre a potência teórica e a instalada é a potência não aproveitada.
Disponível em: www.itaipu.gov.br. Acesso em: 11 mai. 2013 (adaptado).
Qual e a potência, em MW, não aproveitada em cada unidade geradora de Itaipu?
a) 0
b) 1,18
c) 116,96
d) 816,96
e) 13.183,04
9. No manual fornecido pelo fabricante de uma ducha elétrica de 220 V é apresentado um gráfico com
a variação da temperatura da água em função da vazão para três condições (morno, quente e
superquente). Na condição superquente, a potência dissipada é de 6.500 W. Considere o calor
específico da água igual a 4.200 J (kg C) e densidade da água igual a 1kg L.
F
ís.
Com base nas informações dadas, a potência na condição morno corresponde a que fração da
potência na condição superquente?
a) 1
3
b) 1
5
c) 3
5
d) 3
8
e) 5
8
10. A tração animal pode ter sido a primeira fonte externa de energia usada pelo homem e representa um
aspecto marcante da sua relação com os animais. a) O gráfico mostra a força de tração exercida por um cavalo como função do deslocamento de
uma carroça. O trabalho realizado pela força é dado pela área sob a curva F × d. Calcule o trabalho
realizado pela força de tração do cavalo na região em que ela é constante.
b) No sistema internacional, a unidade de potência é o watt (W) = 1 J/s. O uso de tração animal era
tão difundido no passado que James Watt, aprimorador da máquina a vapor, definiu uma unidade
de potência tomando os cavalos como referência. O cavalo - vapor (CV), definido a partir da ideia
de Watt, vale aproximadamente 740 W. Suponha que um cavalo, transportando uma pessoa ao
longo do dia, realize um trabalho total de 444000 J. Sabendo que o motor de uma moto,
operando na potência máxima, executa esse mesmo trabalho em 40 s, calcule a potência máxima
do motor da moto em CV.
11. Num dia em que a temperatura ambiente é de 37 C, uma pessoa, com essa mesma temperatura
corporal, repousa à sombra. Para regular sua temperatura corporal e mantê-la constante, a pessoa
libera calor através da evaporação do suor. Considere que a potência necessária para manter seu
metabolismo é 120 W e que, nessas condições, 20% dessa energia é dissipada pelo suor, cujo calor
de vaporização é igual ao da água (540 cal g). Utilize 1 cal igual a 4 J.
Após duas horas nessa situação, que quantidade de água essa pessoa deve ingerir para repor a perda
pela transpiração?
a) 0,08 g
b) 0,44 g
c) 1,30 g
d) 1,80 g
e) 80,0 g
F
ís.
12. Uma campanha publicitária afirma que o veículo apresentado, de 1.450,0 kg, percorrendo uma
distância horizontal, a partir do repouso, atinge a velocidade de 108,0 km h em apenas 4,0 s.
Desprezando as forças dissipativas e considerando 2g 10 m s ,= podemos afirmar que, a potência
média, em watts, desenvolvida pelo motor do veículo, neste intervalo de tempo é, aproximadamente,
igual a:
a) 51,47 10
b) 51,63 10
c) 53,26 10
d) 55,87 10
e) 56,52 10
13. Uma força constante F de intensidade 25 N atua sobre um bloco e faz com que ele sofra um
deslocamento horizontal. A direção da força forma um ângulo de 60° com a direção do deslocamento.
Desprezando todos os atritos, a força faz o bloco percorrer uma distância de 20 m em 5 s.
A potência desenvolvida pela força é de:
Dados: Sen60 0,87; = =Cos60º 0,50.
a) 87 W
b) 50 W
c) 37 W
d) 13 W
e) 10 W
QUESTÃO CONTEXTO
No resgate dos mineiros do Chile, em 2010, foi utilizada uma cápsula para o transporte vertical de cada um
dos enclausurados na mina de 700 metros de profundidade. Considere um resgate semelhante ao feito
naquele país, porém a 60 metros de profundidade, tendo a cápsula e cada resgatado um peso total de
45 10 N. O cabo que sustenta a cápsula não pode suportar uma força que exceda 47,5 10 N. Adote
2g 10 m s= para o local do resgate. Esse movimento tem aceleração máxima no primeiro trecho e, a seguir,
movimento retardado, com o motor desligado, até o final de cada ascensão.
F
ís.
a) Qual deve ter sido o menor tempo para cada ascensão do elevador?
b) Calcule a potência máxima que o motor deve ter desenvolvido em cada resgate.
F
ís.
GABARITO
Exercícios
1. b
Trabalho da força peso realizado pelo motor:
mgh 80 10 3 2400 Jτ τ= = =
Potência necessária para produzir este trabalho por 1min :
2400P P 40 W
t 60
τ
Δ= = =
Portanto, a eficiência do sistema é de:
400,2
200
20%
η
η
= =
=
2. c
Dados: 6 3
d dP 2 P 2 MW P 2 10 W; c 4 kJ kg C 4 10 J kg C; 3 C.Δθ= = = = = =
O fluxo mássico (kg s) pedido é m
.t
ΦΔ
=
Da definição de potência:
6
3
Q m P 2 10P mc P t 167 kg s.
t t c 4 10 3Δθ Δ Φ Φ
Δ Δ Δθ
= = = = =
3. c
A potência é dada por:
QP
tΔ=
Sendo Q m c TΔ=
m c TP
t
Δ
Δ
=
mas m d V,= então
d V c TP
t
Δ
Δ
=
Usando os valores de densidade e calor específico do ar fornecidos anteriormente e trocando as unidades
convenientemente, teremos:
• densidade do ar: 31,2 kg m
• calor específico do ar: 1 10,24 cal g C− −
• 1cal 4,2 J=
F
ís.
( )3
3
d V c T kg L 1m cal 1000 g 4,2 JP P 1,2 1,5 0,24 30 5 C
t s 1000 L g C 1kg 1calm
P 45,36 W
Δ
Δ
= = −
=
4.
a) Dados: 20 20 100V 4 L;r 0,882 kg / L;r 0,840 kg / L.= = =
Como a massa não se altera:
( )20 100 20 20 100 100 110
100
m m V V 0,882 4 0,84 V
V 4,2 L.
ρ ρ= = =
=
b) Dados: atritoF 3,0 N;d 12 cm 0,12 m;n 2.500 ciclos;Dt 1 min 60 s.= = = = = =
Da expressão da potência média:
atritoFatdissip dissip
n F dW 2.500(3)(0,12)P P 15 W.
t t 60Δ Δ= = = =
5. c
Se a velocidade é constante, a resultante das forças paralelas ao movimento é nula. Logo, intensidade da
força motriz m(F ) é igual à intensidade da resultante das forças resistivas r(F ).
m rF F 3kN.= =
A velocidade é constante, v 90km h 25m s.= =
Aplicando a expressão de potência mecânica associada a uma força:
P Fv 3 25 P 75kW.= = =
6. d
A intensidade de uma radiação é dada pela razão entre a potência total T(P ) captada e a área de captação
(A), como sugerem as unidades.
Dados: 2 2
0I 1.000 W/m ; A 9 m ; m 200 kg; v 0; v 108 km/h 30 m/s; 30%.η= = = = = = =
TT T
PI P I A 1.000 9 P 9.000 W.
A= = = =
Calculando a potência útil U(P ) :
UU T U
T
P P 30% P 0,3 9.000 P 2.700 W.
Pη = = = =
A potência útil transfere energia cinética ao veículo.
( )( )
2 20
2
U
m v v200 30 0
2P t t 33,3 s.t 2 2.700
Δ ΔΔ
−
−= = =
F
ís.
7. d
Energia consumida pelo chuveiro em 30 min :
3E EP 2 10 E 3,6 MJ
t 30 60Δ= = =
Sendo assim, a placa deverá produzir 3,6 MJ em um dia. Portanto, a área A mínima da placa deverá
ser de:
1MJ 21m
3,6 MJ
2
A
A 3,6 m =
8. c
A potência teórica T(P ) em cada unidade corresponde à energia potencial da água represada, que
tem vazão 3Vz 690 m s.
tΔ= =
Sendo ρ a densidade da água, g a aceleração da gravidade e h a altura de queda, tem-se:
3 6T T
T
mgh V gh VP gh P zgh 10 690 10 118,4 816,96 10 W
t t t
P 816,96 MW.
ρρ ρ
Δ Δ Δ= = = = = =
=
A potência gerada em cada unidade é:
G G14.000
P P 700 MW.20
= =
A potência não aproveitada (dissipada) corresponde à diferença entre a potência teórica e a potência
gerada.
d T G dP P P 816,96 700 P 116,96 MW.= − = − =
9. d
Relação entre os calores sQ e mQ trocados, respectivamente, nas condições superquente e morno:
s s s s
m m m m
Q mc T Q T
Q mc T Q T
Δ Δ
Δ Δ= =
Como Q
P ,tΔ
= vem:
s s s s
m m m m
P t T P T
P t T P T
Δ Δ Δ
Δ Δ Δ= =
Substituindo os valores de TΔ do gráfico nessa última relação, chegamos a:
s
m
m
s
P 32
P 12
P 3
P 8
=
=
F
ís.
10.
a) No trecho em que a força de tração é constante é verdadeiro afirmar que:
Trabalho = Força.Deslocamento
Trabalho = 800.(50 10) = 800.40 = 32000 J
O diagrama a seguir destaca o trabalho calculado.
b) O trabalho realizado foi de 444000 J no intervalo de tempo de 40 s. Como potência é a razão entre
o trabalho realizado e o intervalo de tempo temos:
P = (Trabalho)/t = 444000/40 = 11100 W
Realizada a transformação para cavalo-vapor: 11100/740 = 15 CV
11. e
A potência utilizada na evaporação da água é 20% da potência total necessária para manter o
metabolismo.
U T UP 20% P 0,2 120 P 24W.= = =
O calor latente de vaporização é:
cal J JL 540 4 L 2.160 .
g cal g= =
Combinando as expressões da potência e do calor latente:
( )U UU
24 2 3.600Q P t P t m L P t m m 80g.
L 2.160Q mL
Δ ΔΔ
= = = = =
= 12. b
A Potência média é dada pelo produto entre o módulo da força e a velocidade escalar média:
mv
P F v F2
Δ= =
E pela segunda lei de Newton:
vF m a m
t
Δ
Δ= =
Logo,
( )2
vv vP m P m
t 2 2 t
ΔΔ Δ
Δ Δ= =
Então, substituindo os valores:
( )2
530 m / sP 1450 kg P 163.125 W 1,63 10 W
2 4 s= = =
F
ís.
13. b
A potência média é:
( )0m
S 20P Fcos60 25x0,5x 50W.
t 5
Δ
Δ= = =
Questão Contexto
a) Na subida o movimento é acelerado, assim concluímos que a força (F) realizada pelo cabo sobre a
cápsula é maior que o peso do conjunto (cápsula+pessoa). A partir destas considerações, podemos
calcular a aceleração de subida da cápsula.
Vejamos os dados pertinentes para o cálculo da aceleração durante a subida:
F = 47,5 10 N.
P = 45 10 N.
3CM 5x10 kg= (massa do conjunto)
Assim, CF P M .a− = ➔ 4 4 37,5 10 5x10 5x10 .a − =
4 32,5 10 5x10 .a =
42
3
2,5 10 25a 5m / s
55 10
= = =
Como podemos perceber, o enunciado informa que esta aceleração se mantém apenas no primeiro
trecho do percurso, sendo o restante do movimento sujeito apenas a aceleração gravitacional
freando a cápsula. Assim devemos notar dois movimentos distintos, um acelerado com aceleração
de 5m/s2 dirigida para cima e outro movimento retardado com aceleração de 10 m/s2 dirigida para
baixo.
Logo, o deslocamento total sofrido pela cápsula pode ser equacionado da seguinte forma:
ac reS S 60mΔ Δ+ =
Em que acSΔ = deslocamento sofrido pela cápsula até T1 e reSΔ = deslocamento sofrido pela cápsula
de T1 a T2.
Utilizando a equação de Torricelli no movimento acelerado e retardado, temos:
ACELERADO:
2 2acV 0 2.5. SΔ= + ➔
2acV 10. SΔ=
F
ís.
RETARDADO:
2 2re re0 V 2.a . SΔ= + ➔
2re0 V 2.( 10). SΔ= + − ➔
2reV 20. SΔ=
Igualando as duas expressões, temos:
ac re10. S 20. SΔ Δ=
ac reS 2. SΔ Δ=
Assim, o acS 40mΔ = e reS 20mΔ =
Como a área de um gráfico é numericamente igual ao deslocamento sofrido pela cápsula podemos
relacionar os intervalos de tempo de 0 à T1, e de T1 à T2.
ac 1
re 2 1
ac re
1 2 1
1 2 1
1 2
S V.(T )
S V.(T T )
S 2. S
V.(T ) 2.V.(T T )
T 2T 2T
3T 2T
Δ
Δ
Δ Δ
=
= −
=
= −
= −
=
Calculando T1:
21
ac 1
21
21
21
1
5.TS 0.T
2
5.T40
2
80 5.T
T 16
T 4s
Δ = +
=
=
=
=
Calculando T2:
1 23T 2T=
23.4 2T=
212 2T=
2T 6s =
b) Como a força exercida pelo cabo é constante, a potência máxima ocorre quando a velocidade é
máxima, assim sendo:
VMÁX=0+5.T1➔ VMÁX=5.4=20m/s
Calculando a potência máxima, temos:
MÁX. MÁX.P F.V=
4MÁX.
P 7,5 10 .20=
4MÁX.
P 150 10=
F
ís.
MÁX.P 1,5 MW =
G
eo
.
Geo.
Professor: Ricardo Marcílio
Monitor: Bruna Cianni
G
eo
.
Geografia da cidade
de São Paulo
18
jun
RESUMO
O estado de São Paulo, localizado no sudeste brasileiro, faz fronteira com Minas Gerais, Rio de Janeiro, Mato
Grosso do Sul e Paraná e possui a maior densidade demográfica do Brasil. Em termos de geografia física, seu
relevo possui uma planície litorânea, próximo a cidade de Santos até o vale do rio Ribeira do Iguape. Parte
da Serra do Mar também se localiza em São Paulo, divisa com Rio de Janeiro. Na região Sul é possível
perceber um planalto cristalino, com topografia regular, cristas montanhosas e colinas, onde se localiza a
serra da Mantiqueira, os maciços da bocaina e a pedra da mina. O planalto ocidental ocupa metade do
território de São Paulo e ganha altitude de leste para oeste.
Mapa da Geomorfologia de São Paulo. Fonte: Google Images
Mapa da cidade de São Paulo; região Grande São Paulo. Fonte: Google Images
G
eo
.
A cidade de São Paulo se insere nesse contexto como a maior metrópole do Brasil. Historicamente,
pelas suas concentrações de café e açúcar, ganhou destaque nos momentos de industrialização do Brasil,
concentrando investimentos e capital. Por isso São Paulo se tornou o coração da industrialização, atraindo
mão de obra e assim formando os centros das cidades. Isso gera uma concentração populacional na área,
aumentando a necessidade por serviços básicos e planejamento urbano. As linhas férreas também foram
importantes para o desenvolvimento da cidade. Com o porto de santos, a circulação de mercadorias era feita
de trem e foi na linha onde várias cidades pequenas e médias começaram a surgir, já que ali havia circulação
de mercadoria e capital, facilitando também o escoamento da produção. O padrão das estradas acompanhou
o movimento já feito pelas linhas férreas, gerando maior crescimento urbano e também investimento de
montadoras e indústria automobilística. Seu cenário agrário é representado pela cana de açúcar para
produção de biodiesel e outros produtos diversificados. É o maior produtor de suco de laranja e também se
destaca na produção de frangos. A cidade de São Paulo hoje possui muitos centros administrativos
empresariais e as industrias seguem o padrão de crescimento que tendem a ocupar as cidades do interior,
pequenas e médias do entorno. Isso porque as áreas da metrópole ficam cada vez mais caras e valorizadas.
Além disso, a tecnologia permite que a espacialidade dos setores empresariais e industriais se dê de maneira
diversificada. A mobilidade urbana na cidade é intensamente dependente da linha metroviária. Sua
população estimada é de 12.106.920 habitantes. Em seu processo de urbanização, muitos rios foram
soterrados por debaixo das marginais. São Paulo concentra capital e cultura, possuindo diversos museus e
parques como o MASP e o Parque Ibirapuera. São Paulo hoje é considerado uma metrópoles global, por
possuir cidades que mantêm relações econômicas, sociais e políticas com países vizinhos ou de outros
continentes, e possuir polos de empresas importantes mundialmente. O estado apresenta três regiões
metropolitanas: São Paulo; Campinas e Baixada Santista.
Mapa dos transportes de São Paulo. Fonte: Google Images
G
eo
.
EXERCÍCIOS
1. Considere os mapas.
Com base no mapa e em seus conhecimentos, é correto afirmar que, tendo em vista as dinâmicas
espaciais na cidade de São Paulo, os hotéis
a) acompanharam o desenvolvimento, na cidade, de novas áreas de centralidade.
b) expandiram-se para o sudeste da cidade, devido ao desenvolvimento do setor primário.
c) deslocaram-se em direção às avenidas marginais, acompanhando o processo de conurbação.
d) migraram em direção à região sudoeste, em função do despovoamento do centro histórico.
foram atraídos para a periferia, devido à descentralização das indústrias paulistanas.
2. Imagem de um antigo palacete na Vila Itororó, em São Paulo-SP, que se tornou um cortiço.
a) O que define os cortiços? Em que momento da urbanização brasileira eles surgiram?
b) Aponte ao menos dois fatores que explicam a permanência dos cortiços nas grandes cidades
brasileiras ainda hoje.
G
eo
.
3. Observe a imagem e leia o texto.
Por muitos anos, as várzeas paulistanas foram uma espécie de quintal geral dos bairros encarapitados
nas colinas. Serviram de pastos para os animais das antigas carroças que povoaram as ruas da cidade.
Serviram de terreno baldio para o esporte dos humildes, tendo assistido a uma proliferação incrível
de campos de futebol. Durante as cheias, tais campos improvisados ficam com o nível das águas até
o meio das traves de gol.
I. O processo de verticalização e a impermeabilização dos solos nas proximidades das vias
marginais ao rio Tietê aumentam a sua susceptibilidade a enchentes.
II. A retificação de um trecho urbano do rio Tietê e a construção de marginais sobre a várzea do rio
potencializaram o problema das enchentes na região.
III. A extinção da Mata Atlântica na região da nascente do rio Tietê, no passado, contribui, até hoje,
para agravar o problema com enchentes nas vias marginais.
IV. A várzea do rio Tietê é um ambiente susceptível à inundação, pois constitui espaço de ocupação
natural do rio durante períodos de cheias.
Está correto o que se afirma em
a) I, II e III, apenas.
b) I, II, e IV, apenas.
c) I, III, e IV, apenas.
d) II, III e IV, apenas.
e) I, II, III e IV.
4. A região Sudeste, principalmente a região de Campinas, tem apresentado um intenso crescimento
industrial, que se destaca, no contexto nacional:
a) desenvolvimento da indústria de ponta, estimulado pelos tecnopólos criados a partir de uma
integração entre comunidade acadêmica e empresariado.
b) desenvolvimento da agroindústria açucareira decorrente da grande produção local dos canaviais.
c) desenvolvimento de indústrias tradicionais que utilizam muita mão-de-obra e predominantemente
associadas ao beneficiamento de matéria-prima local.
d) grande domínio de capitais nacionais, sendo uma das poucas áreas do país onde as empresas
transnacionais não atuam.
e) predomínio da indústria de calçados, responsável pela maior parte da oferta de empregos na
região.
G
eo
.
5. O processo de industrialização que se efetivou em São Paulo a partir do início do século XX foi o
indutor do processo de metropolização. A partir do final dos anos 1950, a concentração da estrutura
produtiva e a centralização do capital em São Paulo foram acompanhadas de uma urbanização
contraditória que, ao mesmo tempo, absorvia as modernidades possíveis e expulsava para as periferias
imensa quantidade de pessoas que, na impossibilidade de viver o urbano, contraditoriamente,
potencializavam a sua expansão. Assim, de 1960 a 1980, a expansão da metrópole caracterizou-se
também pela intensa expansão de sua área construída, marcadamente fragmentada e hierarquizada.
Esse processo se constituiu em um ciclo da expansão capitalista em São Paulo marcada por sua
periferização. Isabel Alvarez. Projetos Urbanos: alianças e conflitos na reprodução da metrópole. Disponível
em: http://gesp.fflch.usp.br/sites/gesp.fflch.usp.br/files/02611.pdf. Acessado em 10/08/2015. Adaptado.
Com base no texto e em seus conhecimentos, é correto afirmar:
a) O processo que levou à formação da metrópole paulistana foi dual, pois, ao trazer modernidade,
trouxe também segregação social.
b) A cidade de São Paulo, no período entre o final da Segunda Guerra Mundial e os anos de 1980,
conheceu um processo intenso de desconcentração industrial.
c) A periferia de São Paulo continua tendo, nos dias de hoje, um papel fundamental de eliminar a
fragmentação e a hierarquização espacial.
d) A periferização, em São Paulo, cresceu com ritmo acelerado até os anos de 1980, e, a partir daí,
estagnou, devido à retração de investimentos na metrópole.
e) A expansão da área construída da metrópole, na década de 1960, permitiu, ao mesmo tempo, ampliar
a mancha urbana e eliminar a fragmentação espacial.
6. A figura mostra corte transversal A-B em área serrana embasada por rochas metamórficas entre os
municípios de Apiaí e Iporanga, no Vale do Ribeira, sul do estado de São Paulo.
As rochas representadas são de idade pré-cambriana e formam estruturas em um sistema de
a) soleiras e diques.
b) dobras anticlinais e sinclinais.
c) plataformas e bacias sedimentares.
d) intrusões e extrusões.
e) falhas verticais e horizontais.
G
eo
.
7. Em 1948, quando começaram a demolir as casas térreas para construir os edifícios, nós, os pobres, que
residíamos nas habitações coletivas, fomos despejados e ficamos residindo debaixo das pontes. É por
isso que eu denomino a favela como o quarto de despejo de uma cidade. Carolina Maria de Jesus, escritora e moradora da Favela do Canindé, nos anos 1950. Quarto de despejo. Adaptado.
Levando em conta o texto e o mapa, considere as seguintes afirmações:
I. O custo da moradia em áreas mais valorizadas e a desigualdade social são fatores que explicam a
grande concentração do número de favelas nas áreas periféricas do sul e do norte do município, de
1960 a 1980.
II A favela é definida como uma forma de moradia precária devido à existência de elevadas taxas de
analfabetismo e baixos índices de desenvolvimento humano de sua população, fatores
predominantes na região central da cidade até 1980.
III. Em todas as regiões do município, o maior crescimento do número de favelas se deu de 1981 a
1990, em função da saída e do fechamento de indústrias e da crise econômica que levaram ao
desemprego.
Está correto o que se afirma em
a) I, apenas.
b) II, apenas.
c) I e III, apenas.
d) II e III, apenas.
e) I, II e III.
G
eo
.
8. O período que vai de 1956 a 1967 é considerado como a primeira fase da industrialização pesada no
Brasil. Barjas Negri. Concentração e desconcentração industrial em São Paulo 1880-1990. Campinas:
Unicamp, 1996.
Sobre as características da industrialização brasileira no período de 1956 a 1967, é correto afirmar que
a) houve uma associação entre investimentos no setor estatal e a entrada de capital estrangeiro, que
propiciaram a instalação de plantas produtoras de bens de capital.
b) a instituição do Plano de Metas, que teve como principal finalidade incrementar a incipiente
industrialização do Rio de Janeiro e de São Paulo, marcou politicamente esse momento do
processo.
c) partiu do Estado Brasileiro, de caráter fortemente centralizador e nacionalista, a criação das
condições para a nascente indústria têxtil que se instalava no país, por meio de diversos incentivos
e isenções fiscais.
d) ocorreu a implantação de multinacionais do setor automobilístico, que se concentraram em São
Paulo, principalmente ao longo do eixo da Estrada de Ferro Santos-Jundiaí, em direção a Ribeirão
Preto.
e)
um incremento da indústria nacional, pela abundância de mão de obra.
9. Ainda no começo do século 20, Euclides da Cunha, em pequeno estudo, discorria sobre os meios de
sujeição dos trabalhadores nos seringais da Amazônia, no chamado regime de peonagem, a escravidão
por dívida. Algo próximo do que foi constatado em São Paulo nestes dias [agosto de 2011] envolvendo
duas oficinas terceirizadas de produção de vestuário. José de Souza Martins, 2011. Adaptado.
No texto acima, o autor faz menção à presença de regime de trabalho análogo à escravidão, na
indústria de bens
a) de consumo não duráveis, com a contratação de imigrantes asiáticos, destacando-se coreanos e
chineses.
b) de consumo duráveis, com a super exploração, por meio de empresas de pequeno porte, de
imigrantes chilenos e bolivianos.
c) Intermediários, com a contratação prioritária de imigrantes asiáticos, destacando-se coreanos e
chineses.
d) de consumo não duráveis, com a super exploração, principalmente, de imigrantes bolivianos e
peruanos.
e) de produção, com a contratação majoritária, por meio de empresas de médio porte, de
imigrantes peruanos e colombianos.
10. Examine as seguintes informações:
I O Brasil já revela um processo de dispersão industrial, embora o predomínio de São Paulo continue.
II Os polos industriais mais novos de S. Paulo são os de Cubatão e do Vale do Paraíba, que se
desenvolveram na década de 1980.
III A industrialização da região Sul foi apoiada em fatores regionais, furto doempresariado das áreas
coloniais.
Assinale:
a) se todas estão corretas.
b) se apenas II e a III estão corretas.
c) se todas estão incorretas.
d) se apenas I e a III estão corretas.
e) se apenas I está correta.
G
eo
.
GABARITO
Exercícios
1. a.
O mapa nos traz o dado do crescimento do número de hotéis que se concentravam próximo à Praça da
Sé, em direção ao aeroporto de Congonhas, ao de Guarulhos e a marginal do Pinheiros.
2.
a) Os cortiços são sobrados antigos que indicam uma habitação coletiva, multifamiliar, que tinham por
objetivo serem acessíveis à mão de obra que migrava em busca de condições de vida, por terem sido
em grande parte desapropriados do trabalho no campo. Essas habitações surgiram
na época da industrialização, no final do século XIX sobretudo no Rio de Janeiro e em São Paulo e
cresceram em números no período JK.
b) Perto das grandes indústrias e dos centros de trabalho, a moradia tende a ficar supervalorizada.
Assim, muitos trabalhadores se viam obrigados a morar na periferia, o que ocasiona gastos com
transporte público, longas jornadas de deslocamento entre moradia e trabalho, além de contribuir
para os congestionamentos. Os cortiços eram vantajosos então pois, apesar de serem muito
precários, permitiam também um maior acesso aos serviços que se concentram nos centros. A
ausência de políticas habitacionais eficientes também foi um fator que causou a permanência dos
cortiços.
3. b.
A nascente do rio tietê se encontra longe das várzeas onde ocorrem as enchentes. No geral elas
acontecem pela retificação dos rios e mal gestão dos recursos hídricos na cidade.
4. a.
O desenvolvimento industrial de São Paulo é o mais significativo do Brasil, possuindo industrias
diversificadas que acompanham a tendência de crescimento externo.
5. a.
A desigualdade é parte fundamental e estruturante do desenvolvimento do sistema capitalista.
Espacialmente isso se manifesta nas cidades, sendo a modernização e o desenvolvimentismo, agravantes
dessa ideia, uma vez que concentram recursos e capitais, simbolizando novos investimentos de uma
antiga elite consolidada.
6. b.
No gráfico, podemos inferir a impressão de dobras, dobramentos causados na estrutura pela
movimentação das placas tectônicas, pela própria pressão característica do metamorfismo. É chamado
sinclinal dobras com concavidades para cima, com camadas pendendo em direção ao centro da
estrutura, e antisinclinal as dobras convexas, em direção aos depósitos mais recentes.
7. a.
Apesar do preconceito sobre elas, as favelas são lugares de extrema diversidade populacional e cultural,
e existem desde o início das estruturas urbanas, sendo inerente a elas.
8. a.
Na época de JK, a industrialização e o desenvolvimentismo eram as ideologias que motivavam a política
a estimular o investimento externo de modo a colaborar com nossa maquinização.
G
eo
.
9. a.
As imigrações tem sido incorporadas no território industrial paulista por meio da exploração dessa mão
de obra.
10. d.
Os polos mais novos industriais de São Paulo seguem a tendência de desconcentração industriais dos
grandes centros, sendo investidos em cidades pequenas e médias do interior e entorno. Isso porque as
áreas centrais ficam muito caras e o desenvolvimento da tecnologia e do transporte permitem novas
fragmentações industriais no espaço.
H
is.
His.
Professor: João Daniel
Monitor: Octavio Correa
H
is.
As Unificações Tardias 18
jun
RESUMO
A Unificação Alemã.
A unificação alemã foi um dos principais acontecimentos do século XIX, junto com a unificação italiana esses
acontecimentos moldaram os acontecimentos do século XX até a Segunda Guerra Mundial.
A Sociedade Anterior.
Os povos germânicos viviam sobre o antigo regime em sua maioria, porém os estados do Norte como a
Prússia eram mais industrializados e consequentemente tinham uma burguesia industrial dominante. Os
nortistas mais ricos pretendiam a unificação pelos caminhos pacíficos já os sulistas tinham uma ideia de
ruptura com o antigo regime e de unificação pelo caminho militar.
A cultura germânica começa a florescer como uma cultura única um pouco antes das guerras unificatórias,
assim como na Itália, houve escritos pangermânicos influenciada na parte literária principalmente pelos
irmãos Grinn que além de terem criado um dicionário da língua alemã compilaram contos populares
germânicos para mostrar a semelhança entre os povos. Com a expansão das ferrovias e relativo
enriquecimento das populações Karl Baedeker escreveu um guia de viagem sobre a Europa central a fim de
estimular a integração e a construção de um ideário alemão por meio do turismo.
Política da Unificação
A política antes da unificação se resumia a Confederação Germânica, um grupo de trinta e nove estados
incluindo a Áustria e a Prússia que tinham representantes em uma assembleia, porém os estados mais
poderosos Áustria e Prússia decidiam grande parte dos assuntos por conta de seu poder político, militar e
econômico.
Um dos primeiros passos para unificação foi dado pelo Rei da Prússia Guilherme I em 1862 com a nomeação
de Otto Von Bismark o Chanceler de Ferro que via que a unificação somente viria com um conflito armado
devido as forças envolvidas já que outras potências como a França temiam o surgimento de um estado forte
no centro da Europa, assim Bismark direciona os investimentos prussianos para o exército e para a indústria
bélica.
Economia Alemã.
O principal nome que vem à cabeça quando se fala em economia da unificação é o Acordo Zollverein de
1834 era uma união aduaneira entre os Estados Germânicos que visava o desenvolvimento econômico e
industrial da Federação Germânica com exceção da Áustria que escolhera não participar. Isso acabou
aumentando o poder Prussiano e enfraquecimento da influência austríaca aos poucos, os Estados do norte
foram os mais beneficiados pela proximidade com a Prússia esse cenário veio a fortalece os planos do
Chanceler de Ferro Otto Von Bismark que desejava junto com Guilherme I da Prússia unificar a Alemanha sob
o domínio prussiano.
A Unificação e suas Guerras.
A primeira guerra para a unificação nos planos de Bismark e Guilherme foi a conquista, em conjunto com os
austríacos, dos ducados Holstein e Schleswig que estava sob o domínio da Dinamarca, porém tinham maioria
germânica em sua população, esse episódio ficou conhecido como Guerra dos Ducados de 1864.
H
is.
Após o conflito de conquista dos ducados Schleswig ficou para os prussianos e os austríacos ficaram com
Holstein, Bismark descontente com a administração austríaca de Holstein declara guerra á Áustria em 1866,
muito se discute sobre a motivação do conflito contra a Áustria, algumas versões contemplam uma tentativa
de Bismark diminuir o poder austríaco que era contra a unificação e assim conseguir juntar os povos
germânicos sobre um só estado. A guerra terminou com a vitória prussiana e os Estados do norte da
Federação foram dominados pela Prússia.
Em seguida temos a Guerra Franco Prussiana e o final do processo de unificação, a oposição do imperador
Napoleão III da França quanto a unificação dos estados do sul era um impasse para os prussianos, ao mesmo
tempo a sucessão do trono espanhol por um parente de Guilherme I preocupava o imperador francês já que
a França com a união dos alemães ficaria no meio de dois países de influência de Guilherme I, assim depois
de uma diplomacia fracassada onde Bismark intercepta uma carta onde Guilherme acalma Napoleão III sobre
uma possível invasão da França, o soberano francês declara guerra a Prússia em 1870 a fim de por uma barreira
a escala de poder prussiana.
Agora os prussianos unidos com os estados germânicos, do Norte e do Sul que a partir da guerra passaram
aceitar a unificação sob a Prússia, invadiram a França cercando Paris, no meio dos combates com Paris
cercada Napoleão III é capturado pelos prussianos. O povo e os militares, no entanto recusam a oferta de
resgate e largam Napoleão III a própria sorte na mão dos germânicos, dentro de Paris se forma um governo
de inspiração comunista, a Comuna de Paris em 1871, esta resiste aos invasores bravamente pode mais dois
meses antes de ser massacrada pelas tropas alemãs.
Derrotados, os franceses tiveram que assinar o Tratado de Frankfurt de 1871 onde foram condenados a pagar
uma pesada indenização e ceder os territórios de Alsácia e Lorena, no mesmo ano no Palácio de Versalhes o
Bismark junto com o Imperador Guilherme I fundam a Alemanha sob sei governo terminando o longo
processo de unificação.
A Unificação Italiana.
O Congresso de Viena de 1814 foi decisivo no cenário pré-unificação, já que este dividiu a Itália em oito
estados independentes, muitos deles controlados pela Áustria que era uma das potências monárquicas
remanescentes.
Política
Durante a ocupação napoleônica os franceses derrubaram as monarquias do antigo regime estabeleceram
reformas liberais nas administrações italianas entregando as administrações dos estados a parentes de
Napoleão e compatriotas, Com o Congresso de Viena as antigas administrações foram devolvidas aos antigos
monarcas, somente o Reino da Sardenha ainda tinha uma administração mais liberal, nas décadas de 1830 e
1840 aconteceram várias manifestações contra as monarquias italianas conseguindo algumas vitórias como
no Reino da Lombárdia onde o rei instituiu um poder legislativo com representantes eleitos pelo povo, a
revolta pode ser considerada parte dos avanços liberais impostos por napoleão.
Eram muitos os movimentos de unificação na Itália, alguns de participação popular e outros de participação
burguesa, uns republicanos e outros monarquistas. Um dos principais era a Carbonária, movimento
republicano e liberal com inspiração maçônica seus integrantes representavam as burguesias médias e altas.
-integrante da Carbonária, Giuseppe Mazzini, o movimento era paramilitar,
republicano e nacionalista, pretendia a unificação da Itália pela educação popular e era contra o domínio
austríaco. Havia um último movimento que eram os Neoguelfos liderados por Vincenzo Gioberto que
defendiam a instauração de uma monarquia papal em uma Itália Unificada.
Econômica Italiana
A economia era dividida geograficamente, o Norte, principalmente os reinos Piemonte e Sardenha haviam
investido na atividade industrial e no fortalecimento do exército, principalmente o Reino da Sardenha onde
o primeiro ministro do rei Vitor Emanuel II, o Conde de Cavour investiu pesadamente na indústria de Sardenha
já visando a liderança do movimento de unificação.
H
is.
As discrepâncias entre o norte e o resto da Itália eram grandes, enquanto o norte era industrial e burguês o
centro e o Sul eram mais agrícolas, isso gerou um dos interesses para a unificação e pela liderança Sardenha,
os industriais nortistas tinham o interesse na ampliação dos seus negócios que encontravam as barreiras
políticas sendo que o sul serviria como abastecimento e mercado consumidor do Norte.
Criação da Sociedade Italiana
A construção da identificação nacional italiana foi edificada durante o século XX, porém havia o elemento de
uma língua e religiosidade comum (o que no caso de algumas unificações pelo mundo é um grande avanço),
durante as agitações pela unificação surgia o Risorgimento Letterario movimento artístico pró-unificação e
romancista que fazia críticas e sátiras aos governos controlados pelos austríacos, esses escritos favoreciam a
unidade tendo em vista que circulavam por toda a península, devemos citar que este tipo de arte era
patrocinado pelos governos unificadores.
As sociedades nos reinos do Norte eram mais industriais com uma massa urbana operária e uma classe média
de profissionais liberais, o grupo dominante era a burguesia industrial que financiou a campanha nortista pela
unificação com destaque ao reino de Piemonte e Sardenha. Isso foi possível graças a políticas liberais que
favoreciam a industrialização e a conquista de direitos políticos pela burguesia.
A Unificação.
O processo da unificação começou junto com o século XIX, mas os movimentos se radicalizaram somente
depois da metade do século e foi marcado por guerras muito sangrentas frente a resistência austríaca (e mais
tarde Austro-Húngara). O ano era 1859 quando com o apoio de populares, Giuseppe e seus Camisas
Vermelhas, as forças de Napoleão III e os piemonteses declararam guerra contra o Império Austro-húngaro
conquistando o reino da
Lombárdia e iniciando a campanha rumo a unificação.
No ano seguinte Parma, Modena, Romagna e Toscana foram anexadas ao reino de Piemonte, ao sul Garibaldi
incorporava o Reino das Duas Sicílias ainda em 1861 os Estados Pontíficos foram anexados a Itália formando o
Reino de Itália com Vitor Emanuel II como o primeiro rei italiano. Em 1866 os italianos auxiliados pela Prússia
anexaram Veneza que era controlada pelos austríacos até então.
Até aqui somente sobrava Roma para a unificação completa, porém esta era governada pelo Papa e tinha a
proteção francesa, no entanto estourava em 1870 a guerra Franco Prussiana e os soldados franceses sediados
em Roma foram chamados para a defesa da França. Assim o caminho para a unificação estava em seu final,
Roma foi incorporada e a unificação estava concluída.
A igreja não reconheceu o Estado Italiano até 1929, porém o Tratado de Latrão proposto por Benito Mussolini
providenciou o reconhecimento em troca da criação do Estado do Vaticano (o menor país do mundo) e de
indenização referentes a perda dos Estados Papais.
H
is.
EXERCÍCIOS
1. Considere os textos a seguir, que se referem a dois momentos distintos da história alemã:
respectivamente, à unificação do Estado nacional, no século XIX, e ao período nazista, no século XX.
O próprio Bismarck parece não ter se preocupado muito com o simbolismo, a não ser pela criação de
uma bandeira tricolor, que unia a branca e preta prussiana com a nacionalista liberal preta, vermelha e
dourada (...). (Eric Hobsbawn. A invenção das tradições Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1984, p. 281)
Hitler escreve a propósito da bandeira: como nacional-socialistas, vemos na nossa bandeira o nosso
programa. Vemos no vermelho a ideia social do movimento, no branco a ideia nacionalista, na suástica
a nossa missão de luta pela vitória do homem ariano e, pela mesma luta, a vitória da ideia do trabalho
criador que como sempre tem sido, sempre haverá de ser antissemita (Wilhelm Reich. Psicologia de massas do fascismo . São Paulo: Martins Fontes, 1988, p. 94-5)
Sobre os processos e períodos históricos mencionados acima, pode-se dizer que:
a) o nazismo chegou ao poder por meio de um golpe militar, em 1933, e criou o Terceiro Império
após sua derrota na Segunda Guerra Mundial.
b)
contra a fragmentação política da Confederação Germânica e se aliaram à Áustria para conseguir
a unidade nacional alemã.
c) o nazismo foi derrotado ao final da Segunda Guerra Mundial, em 1945, quando a Alemanha foi
repartida entre os vencedores e sua capacidade de produção industrial foi destruída para que se
d) a unificação envolveu diversos conflitos e fez nascer, em 1871, sob comando prussiano, o Segundo
econômica e militar alemã, que
durou até a Primeira Guerra Mundial.
e) o nazismo surgiu após a Primeira Guerra Mundial, em 1918, e pregou a necessidade de a Alemanha
lutar contra comunistas e judeus mas aliar-se a países vizinhos de população
branca e ariana, como França e Inglaterra.
2. A composição das duas bandeiras, a que os textos da questão anterior se referem, presta-se, nos dois
casos, a:
a) representar o caráter socialista do Estado alemão moderno, daí a presença do vermelho nas duas
bandeiras.
b) identificar o projeto político vitorioso e dominante com o conjunto da sociedade e com o Estado
alemão.
c) defender a paz conquistada após os períodos de guerra, daí a presença do branco nas duas
bandeiras.
d) valorizar a diversidade de propostas políticas existentes, caracterizando a Alemanha como país
democrático e plural.
e) demonstrar o caráter religioso e cristão do Estado alemão, daí a presença do preto nas duas
bandeiras.
3. A Itália, antes de ser unificada, era constituída de uma série de pequenos reinos fragmentados. O reino
que, sob a liderança do conde Camilo de Cavour, encabeçou o processo de unificação, na segunda
metade do século XIX, foi:
a) Reino de Piemonte-Sardenha
b) Reino de Lancaster
c) Reino de Córsega
d) Reino de Lombardia
e) Reino de Mônaco.
H
is.
4. Os movimentos nacionais, na Alemanha e na Itália, na 2ª metade do século XIX, além das diferenças
políticas têm como objetivo a:
a) unidade política e econômica como requisito para o desenvolvimento capitalista através do
fortalecimento do Estado e da integração geográfica dos mercados.
b) independência econômica frente à intervenção econômica inglesa com a manutenção de
estruturas de produção medievais.
c) valorização do arianismo como instrumento de recuperação do homem germânico e italiano e
criador do espaço vital
d) construção de um estado forte inspirado nos modelos orientais como base política para a
recuperação da posição que Itália e Alemanha haviam ocupado no final do século XVIII.
e) manutenção de uma política de proteção territorial contra os interesses franceses resultantes da
expansão napoleônica assentados numa perspectiva política conservadora.
5. Assinale a opção que apresenta uma afirmativa correta sobre o processo de unificação da Alemanha
(1871) e da Itália (1870):
a) Na Itália, a proclamação da República por Giuseppe Garibaldi, líder do movimento carbonário e
republicano, estabilizou economicamente o país, permitindo a fixação das fronteiras
internacionais italianas e sua unificação interna.
b) Na Itália, com o apoio do Papa Pio IX, o movimento unificador difundiu-se a partir da cidade de
Roma, sendo contrário aos interesses econômicos da burguesia do Piemonte e do norte do país.
c) Na Alemanha, Bismarck implementou a unificação com a ajuda econômica e militar do Império
Austríaco, opondo-se à política separatista da Prússia de Guilherme I.
d) A criação da União Alfandegária (Zollverein) entre os estados alemães desenvolveu a
industrialização e a economia da Confederação Germânica, culminando na unificação política
com a criação do Segundo Reich (império) Alemão.
e) Ambos os processos unificadores resultaram da derrota dos movimentos nacionalistas locais
frente à reação das forças monárquicas reunidas pelo Congresso de Viena.
6. No final da chamada era napoleônica derrotado o imperador francês em 1815, tornou-se possível a
recomposição das forças sociais e políticas ligadas ao Antigo Regime, em boa parte do continente
europeu. Nada disso deteve, porém, a onda revolucionária e o surgimento de revoltas, a partir de 1820
até 1848. Na Itália, por exemplo, coube a uma sociedade secreta a elaboração de um programa político
contra as tirania cuja grande meta era a unificação da nação italiana e o triunfo dos princípios liberais.
Assinale a opção que identifica corretamente os revolucionários anteriormente mencionados:
a) Pedreiros-livres
b) Cristãos-novos
c) Maçons
d) Carbonários
e) Jacobinos
7. Na base do processo das unificações italiana e alemã, que alteraram o quadro político da Europa no
século XIX, estavam os movimentos:
a) sociais acentuadamente comunistas.
b) liberais acentuadamente nacionalistas.
c) iluministas acentuadamente burgueses.
d) reformistas acentuadamente religiosos.
e) renascentistas acentuadamente mercantis.
H
is.
8. Em 1860, um contemporâneo da unificação da Itália afirmou: "Fizemos a Itália; agora precisamos
fazer
(AZEGLIO, Massimo (1792-1866). Apoud HOBSBAWM, E. "A era do capital: 1848-1875". Rio de Janeiro: Paz e
Terra, 1977.)
Essa frase traduz uma particularidade da construção da unidade italiana, que é identificada na:
a) divergência entre nacionalismo e nação-estado
b) fusão entre nacionalismo de massa e patriotismo
c) adoção da língua italiana no dia-a- dia da população
d) união entre os interesses dos partidários da Igreja e da República
e) a fusão de uma social democracia com o nacionalismo
9. Leia o texto a seguir:
Com a crescente expansão da industrialização do continente europeu, a partir de 1830, os pequenos
Estados italianos e alemães sentiram a necessidade de promover uma centralização, com o objetivo de
conseguir equiparar-se às grandes potências, principalmente França e Inglaterra. Ainda politicamente
fracas, nem a burguesia italiana nem a alemã tinham condições de assumir a direção do governo. Por
isso, aceitavam a monarquia constitucional, desde que o Estado incentivasse o progresso econômico.
Acreditavam que só assim poderiam chegar à centralização política, sem passar necessariamente por
mudanças estruturai
O texto está relacionado com
a) as "trade-unions", ou uniões operárias, que inicialmente eram entidades de auxílio mútuo,
fortemente assistencialista, preocupado em ajudar trabalhadores com dificuldades econômicas e
reivindicar melhores condições de trabalho.
b) o socialismo utópico, assim chamado por acreditar na organização comunista das sociedades, sem
lutas de classe, através de reformas pacíficas e graduais.
c) o socialismo científico, que criticava o capitalismo dominante, propondo a organização de uma
sociedade comunista, necessariamente pela luta de classes.
d) o movimento cartista, em que os trabalhadores ingleses promoveram agitações de rua e
apresentaram ao Parlamento reivindicações como: representação igual para todas as classes, sufrágio
universal restrito para os homens aos vinte e um anos, etc.
e) o nacionalismo, na prática representada pela unificação da Itália e da Alemanha, o qual defendia a
luta dos povos ligados por laços étnicos, linguísticos e culturais, pela sua independência como
nação.
10. A unificação italiana, no final do século XIX, ameaçou a integridade territorial da Igreja. Esse impasse
resultou:
a) no reforço dos sentimentos nacionalistas na Itália, provocando a expropriação das terras da Igreja.
b) no envolvimento da Igreja em lutas nacionais, criando congregações para a expansão do
catolicismo.
c) na adoção de atitudes liberais pelo Papa Pio IX, como forma de deter as forças fascistas.
d) na assinatura do Tratado de Latrão, em 1929, quando Mussolini criou o Estado do Vaticano.
e) defenderam a Itália independente.
QUESTÃO CONTEXTO
Apesar de serem contemporâneas e terem inúmeras semelhanças como terem sido liderados por potências
industrias, motivados pelas elites econômicas e unirem um povo de língua e cultura em comum o projeto de
unificação da Itália e da Alemanha tem algumas diferenças.
Aponte e explique uma das diferenças.
H
is.
GABARITO
Exercícios
1. d) a Prússia unificou a Alemanha com um grande projeto de industrialização e crescimento no cenário
Europeu, sendo que a competição entre os alemães e as outras nações invariavelmente culminariam em
um conflito armado.
2. b) as bandeiras, principalmente depois do século XIX, serviram majoritariamente para expressar a
ideologia dominante do governo.
3. b) Piemonte e Sardenha foi o que a Prússia foi para a unificação da Alemanha, a nação mais desenvolvida
industrialmente e a dominante no comércio regional unificou o território sob seu projeto de monarquia
constitucional.
4. a) os movimentos vencedores nas unificações viam a unificação sob um aspecto capitalista, industrial e
liberal já que defendiam uma monarquia constitucional que fomentasse o progresso econômico
capitalista.
5. d) o acordo aduaneiro favoreceu a unificação alemã depois da guerra franco prussiana, que ajudou por
sua vez na unificação dos estados papais á Itália.
6. d) os carbonários era um movimento burguês inspirado nas ideias liberais que pretendia a unificação sob
um espectro republicano.
7. b) a primavera dos povos evidenciou o liberalismo político e econômico defendido pelas burguesias
desses dois países que se rebelaram durante esse período.
8. a) a formação de um estado nação não se associa automaticamente ao sentimento nacionalista na
população, assim era necessária uma criação de uma identificação cultural em comum entre as várias
partes da Itália.
9. e) uma nação somente pode se formar sob uma ideologia que a unifique culturalmente.
10. d) Mussolini a fim de resolver velhas diferenças e aumentar sua base de apoio assinou o Tratado de
Latrão que criou o estado do Vaticano.
Questão Contexto.
Podemos apontar como diferença a unificação a formação de movimentos populares na Itália e a não
constatação dos movimentos como a Carbonária e os Camisas Vermelhas na Alemanha, isso se deveu pela
centralização do processo de unificação alemão nas mão da Prússia desde o início.
L
it.
Lit.
Professor: Diogo Mendes
Monitor: Pamela Puglieri
L
it.
Simbolismo (Portugal): Camilo Pessanha 22
jun
RESUMO
Intimamente ligado ao estado de depressão generalizada que tomou conta do povo lusitano durante
a crise da monarquia, o Simbolismo levanta na literatura portuguesa um contraponto a outras tendências
literárias crescentes do período, notadamente o realismo e o parnasianismo, e incorpora temáticas específica
em sua poesia. Com a publicação da revista Oaristos, em 1890, tem início oficialmente o simbolismo
português. No entanto, em revistas acadêmicas como Os Insubimissos e Boêmia nova, o movimento vinha
ganhando forças há algum tempo e levando a Portugal as tendências simbolistas da França - já mencionadas
na aula anterior..
As características do simbolismo português não diferem muito daquelas dos simbolismos francês e
brasileiro. Há uma rejeição ao racionalismo, ao materialismo e ao cientificismo em voga na época e uma
busca por respostas mais místicas para as manifestações da realidade, envolvendo até mesmo temáticas
religiosas e um desejo de sublimação. Por tudo isso, o eu acaba se sobressaindo e a subjetividade ganha
espaço nos poemas.
Quanto aos aspectos formais, vemos na poesia simbolista uma tendência ao uso de assonância e
aliteração como forma de valorizar a musicalidade dos versos. A linguagem fluida acaba valorizada pelo
mesmo motivo.
O simbolismo em Portugal começa a perder forças com a proclamação da república e tem seu fim
oficial em meio à Primeira Guerra Mundial, quando o modernismo teve início.
Principais nomes do simbolismo português:
Camilo Pessanha: considerado o melhor poeta do simbolismo português, é autor de Clepsidra, livro
em que expressa seu pessimismo característico do movimento simbolista.
MADALENA
Ó Madalena, ó cabelos de rastos,
Lírio poluído, branca flor inútil...
Meu coração, velha moeda fútil,
E sem relevo, os caracteres gastos,
De resignar-se torpemente dúctil...
Desespero, nudez de seios castos,
Quem também fosse, ó cabelos de rastos,
Ensangüentado, enxovalhado, inútil,
Dentro do peito, abominável cômico!
Morrer tranqüilo, o fastio da cama...
Ó redenção do mármore anatômico,
Amargura, nudez de seios castos!...
Sangrar, poluir-se, ir de rastos na lama,
Ó Madalena, ó cabelos de rastos!
POEMA FINAL
Ó cores virtuais que jazeis subterrâneas,
_ Fulgurações azuis, vermelhos de hemoptise,
Represados clarões, cromáticas vesânias,
No limbo onde esperais a luz que vos batize,
As pálpebras cerrai, ansiosas não veleis.
L
it.
Abortos que pendeis as frontes cor de cidra,
Tão graves de cismar, nos bocais dos museus,
E escutando o correr da água na clepsidra,
Vagamente sorris, resignados e ateus,
Cessai de cogitar, o abismo não sondeis.
Gemebundo arrulhar dos sonhos não sonhados,
Que toda a noite errais, doces almas penando,
E as asas lacerais na aresta dos telhados,
E no vento expirais em um queixume brando,
Adormecei. Não suspireis. Não respireis.
CAMINHO
Tenho sonhos cruéis; n'alma doente
Sinto um vago receio prematuro.
Vou a medo na aresta do futuro,
Embebido em saudades do presente...
Saudades desta dor que em vão procuro
Do peito afugentar bem rudemente,
Devendo, ao desmaiar sobre o poente,
Cobrir-me o coração dum véu escuro!...
Porque a dor, esta falta d_harmonia,
Toda a luz desgrenhada que alumia
As almas doidamente, o céu d'agora,
Sem ela o coração é quase nada:
Um sol onde expirasse a madrugada,
Porque é só madrugada quando chora.
Temos, nesses poemas publicados em Clepsidra, algumas características clássicas do simbolismo: a
religiosidade/misticismo, imagens sombrias e pessimismo.
Antônio Nobre: É extremamente pessimista e egocêntrico em sua poesia. Sua principal obra é Torres,
em que apresenta um culto sebastianista (de crença no retorno do desaparecido D. Sebastião, rei de
Portugal) e uma visão saudosista do passado português.
POVEIRO
Poveirinhos! meus velhos pescadores!
Na Agoa quizera com vocês morar:
Trazer o lindo gorro de trez cores,
Mestre da lancha Deixem-nos passar!
Far-me-ia outro, que os vossos interiores
De ha tantos tempos, devem já estar
Calafetados pelo breu das dores,
Como esses pongos em que andaes no mar!
Ó meu Pae, não ser eu dos poveirinhos!
Não seres tu, para eu o ser, poveiro,
Mail-Irmão do «Senhor de Mattozinhos»!
No alto mar, ás trovoadas, entre gritos,
Promettermos, si o barco fôri intieiro,
Nossa bela á Sinhora dos Afflictos!
Eugênio de Castro: autor de Oaristos, obra com inovações rítmicas e temáticas. Seus poemas são
pessimistas, tematizando notadamente paixões fatais/necrofilia.
L
it.
AMOR VERDADEIRO
Tua frieza aumenta o meu desejo:
fecho os meus olhos para te esquecer,
mas quanto mais procuro não te ver,
quanto mais fecho os olhos mais te vejo.
Humildemente atrás de ti rastejo,
humildemente, sem te convencer,
enquanto sinto para mim crescer
dos teus desdéns o frígido cortejo.
Sei que jamais hei de possuir-te, sei
que outro feliz, ditoso como um rei
enlaçará teu virgem corpo em flor.
Meu coração no entanto não se cansa:
amam metade os que amam com espr'ança,
amar sem espr'ança é o verdadeiro amor.
EXERCÍCIOS
1. Considere os versos que seguem.
Chorai, arcadas
Do violoncelo!
Convulsionadas
Pontes aladas
E os alabastros
Dos balaústres!
(Camilo Pessanha)
Indique a alternativa correta.
a) Valoriza recursos estilísticos como o ritmo e a sonoridade, características da poesia simbolista.
b) Retoma da poesia palaciana a redondilha maior, os versos brancos e a estrutura paralelística.
c) Apresenta nítida influência da poesia Modernista, por causa da presença de versos curtos e da
temática onírica.
d) Reforça a idéia do sofrimento amoroso, de nítida influência romântica.
e) Verificam-se características típicas do estilo neoclássico com a presença de linguagem rebuscada.
O texto seguinte é referente às questões 2 e 3
Ó Virgens que passais, ao Sol-poente,
Pelas estradas ermas, a cantar!
Eu quero ouvir uma canção ardente,
Que me transporte ao meu perdido Lar.
Cantai-me, nessa voz onipotente,
O Sol que tomba, aureolando o Mar,
A fartura da seara reluzente,
O vinho, a Graça, a formosura, o luar!
Cantai! cantai as límpidas cantigas!
Das ruínas do meu Lar desterrai
Todas aquelas ilusões antigas
L
it.
Ó suaves e frescas raparigas,
Adormecei- NOBRE, Antônio. In: MOISÉS, Massaud. A Literatura Portuguesa através dos textos. 29 ed. São Paulo: Cultrix,1997.
2. Uma das características do simbolismo é um gosto pelo abstrato, pelo impalpável. Que recurso gráfico
empregado no poema contribui para a produção desse efeito?
3. Além de expressar o desejo por uma canção, o poema em si também apresenta certa musicalidade.
Transcreva um verso em que essa musicalidade seja evidente e nomeie o recursosonoro empregado.
4. Assinale a alternativa que não se refere ao Simbolismo.
a) Na busca de uma linguagem exótica, colorida, musical, os autores não resistem, muitas vezes, à idéia
de criar novos termos.
b) Ocorre grande interesse pelo individual e pelo metafísico.
c) Há assuntos relacionados ao espiritual, místico, religioso.
d) Nota-se o emprego constante de aliterações e assonâncias.
e) Busca-se uma poesia formalmente perfeita, impassível e universalizante.
5. Autobiografia
Vendo-me num beco sem saída, compreendi que era tempo de procurar uma nova senda
ventilada e luminosa, que era necessário abrir para a paisagem, remoçada pelo vigor das novas
colheitas, as janelas do Parnaso português, até então hermeticamente fechadas, e varrer dessas janelas
as teias de aranha que comprometiam a limpidez dos seus vidros.
Providencialmente passaram sob os meus olhos alguns livros dos simbolistas franceses,
recentemente publicados, de Verlaine e Moréas, de Mallarmé e Viêlê-Griffm, de Henri de Regnier e de
Gustave Khan. Esses livros ensinaram-me milagrosamente a orientar as vagas e flutuantes aspirações
do meu espírito e mostraram-me como a poesia portuguesa facilmente recobraria o seu vigor e a graça
das suas grandes épocas, se alguém iniciasse nela um movimento idêntico ao francês, variando os
ritmos e os motivos de inspiração, renovando o fatigado guarda-roupa das imagens, substituindo a
expressão directa pelo símbolo e a expressão lineal dos parnasianos pela sugestão musicalmente vaga
dos simbolistas. CASTRO, Eugênio de. In: Antologia. Lisboa: IN/CM, 1987. senda: rumo, direção.
O texto refere-se à forma como se dá o momento de transição entre dois movimentos literários,
especificamente o Simbolismo e o Parnasianismo. Responda
a) Como seria, com base no que diz o autor, o estilo dos parnasianos?
b) Segundo Eugênio de Castro, como se caracteriza a adesão ao novo momento literário?
Leia os poemas de Charles Baudelaire e Antônio Nobre para responder às questões de 5 a 7.
Texto 1
O cachimbo
Sou o cachimbo de um autor.
Vê-se, ao contemplar meu semblante
De cafre ou de abissínia errante.
Que muito fuma o meu senhor.
Quando ele está cheio de dor,
Sou como a choça fumegante
Onde a comida aguarda o instante
Em que regressa o lenhador.
Sua alma embalo docemente
Na rede azul e movediça
Que em minha boca o fogo atiça.
E entorno um bálsamo envolvente
Que ao coração lhe traz a calma
E lhe dá cura aos males da alma. BAUDELAIRE, Charles. As flores do mal. 6. ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1985.
L
it.
cafre: indivíduo de uma população africana banta, afim dos zulus, não muçulmana, do sudeste da África.
abissínia: região hoje denominada etiópia, na África.
choça: cabana rústica.
bálsamo: aroma agradável e penetrante, perfume.
Texto 2
O meu cachimbo
Ó meu cachimbo! Amo-te imenso!
Tu, meu turíbulo sagrado!
Com que, Sr. Abade, incenso
A abadia do meu passado.
Fumo? E ocorre-me à lembrança
Todo esse tempo que lá vai,
Quando fumava, ainda criança,
Às escondidas de meu pai.
Vejo passar a minha vida,
Como num grande cosmorama:
Homem feito, pálida ermida,
Infante, pela mão da ama.
Por alta noite, às horas mortas,
Quando não se ouve pio, ou voz,
Fecho os meus livros, fecho as portas
Para falar contigo a sós.
E a noite perde-se em cavaco,
Na Torre de Anto, aonde eu moro!
Ali, metido no buraco,
Chorando (penso e não digo)
Os olhos fitos neste chão,
Os meus amigos onde estão?
Hoje, delícias no abandono!
Vivo na paz, vivo no limbo:
Os meus amigos são o Outono,
O mar e tu, ó meu cachimbo!
Ah! Quando for do meu enterro,
Quando partir gelado, enfim,
Nalgum caixão de mogno e ferro,
Quero que vás ao pé de mim.
Santa mulher que me tratares,
Quando em teus braços desfaleça,
Caso meus olhos não cerrares,
Embora! Que isto não te esqueça:
Coloca, sob a travesseira,
O meu cachimbo singular
E enche-o, solícita enfermeira,
Com Gold-
Como passar a noite, amigo!
No Hotel da Cova sem conforto?
Assim levando-te comigo,
Esquecer-me- NOBRE, Antônio. Só. Lisboa: Ulisseia, 1998. (Fragmento).
turíbulo: incensório, vaso em que se queima o incenso.
cosmorama: conjunto de vistas, quadros dos mais diversos países, ampliados por instrumentos ópticos.
ermida: pequena igreja ou capela erguida em lugar ermo, afastado.
L
it.
cavaco: conversa.
limbo: estado de indecisão, incerteza, indefinição; ausência de memória, esquecimento.
travesseira: o mesmo que travesseiro.
6. A leitura dos dois textos permite reconhecer algumas semelhanças. Qual personagem que aparece
mencionado nos dois poemas?
7. O eu lírico é o mesmo nos dois textos? Justifique sua resposta com base nos poemas.
8. nos dois textos?
9. A partir da descrição do eu lírico de cada um dos poemas, podemos dizer que há intertextualidade
entre os dois textos? Justifique sua resposta.
10. Arte poética
A Música antes de
tudo,
E para isso prefere o
Ímpar
Mais vago e mais solúvel no
ar,
Sem nada nele que pese ou que
pouse
Ê preciso também que não
vás
Escolher tuas palavras sem alguma
ambiguidade:
Não há nada mais caro do que a canção
cinzenta
Onde o Indeciso ao Preciso se
une.
Toma a eloquência e torce-lhe o
pescoço!
Farás muito bem, com um pouco de
energia,
Em tornar a Rima mais
sensata.
Se não a vigiarmos, até onde ela
irá?
Oh, o que dizer dos danos da
Rima?
Que criança surda ou que negro
louco
Forjou-nos essa joia de um
vintém
Que soa oca e falsa sob a lima? VERLAINE, Paul. In: GOMES, Álvaro Cardoso. A estética simbolista: textos doutrinários comentados. 2. ed. São Paulo: Atlas,
1994. (Fragmento).
a) Na primeira estrofe, há referência a duas das principais características do simbolismo. Quais são
elas?
b)
simbolismo.
c) O poema afirma, na segunda estrofe, que a poesia deve ser o lugar em que o indeciso se une ao
Preciso. Em que espaço pode se situar a precisão da poesia simbolista?
L
it.
QUESTÃO CONTEXTO
completou 25 anos desde o seu lançamento. A trama apresenta ao público o dia a dia de uma família pouco
comum: promovem o culto à morte, só usam roupas escuras, apreciam a vida noturna e convivem com
seres, que para nós, se limitam ao plano do imaginário, tais como mortos vivos e uma mão que anda,
A personagem Vandinha, na imagem em questão, nos apresenta um de seus principais
pensamentos: seu interesse por homicídios. No simbolismo, a voz lírica também cultuava a morte,
mas de forma diferente da que é estabele
conhecimentos, explique o que diferencia a aproximação da morte da Vandinha com o movimento
literário.
L
it.
GABARITO
Exercícios
1. a
uma preocupação especial com a musicalidade do verso. Tal precupação é marca do simbolismo.
2.
em si, mas ao seu conceito genérico.
3. O sol, o campo, o vinho, a Graça, a formosura e o luar.
4. e a poesia simbolista tende a ser o oposto de racional e universalizante: ela busca privilegiar o sentido
à reflexão e o particular ao universal.
5. a) Há uma descrição que deixa entrever o movimento parnasiano como algo velho e já ultrapassado. As
-
b) Aderir ao simbolismo representaria para a po
seu vigor
-roupa das imagens, substituindo a expressão directa pelo símbolo e a
ex
6. O cachimbo.
7.
já no poema de António Nobre, é o dono do cachimbo q
Amo-
8. Em ambos os textos o cachimbo exerce uma função de calmante, de amigo inseparável de seu dono. o
-o com frequência, fazendo-o expelir muita fumaça. Já o eu lírico de
Antônio Nobre chega ao extremo de querer que seu cachimbo o acompanhe até o caixão. é interessante
notar também, no poema de Antônio Nobre, que o cachimbo o acompanha desde a infância e é o único
amigo que lhe resta agora que está próximo da morte.
9.
cachimbo é o eu lírico que se pronuncia, descreve os hábitos de seu dono, mostrando de que modo ele
o acalma e o distrai. No poema de António Nobre, por sua vez, é o dono do cachimbo quem fala e suas
modo como o descreve o próprio cachimbo no poema de Baudelaire.
10. a) A apreciação do poder sugestivo da música e o gosto pelas coisas vagas.
za é um tom entre
o branco e o preto. Assim como a cor, a poesia não deve nomear nada com clareza ou objetividade: deve
situar-
L
it.
c) A poesia simbolista caracteriza-se por tratar de temas vagos em uma linguagem precisa, ou seja, o
rigor formal não é abandonado. é essa a precisão citada no poema.
Questão Contexto
O culto à morte no movimento simbolista é motivado pela valorização do campo metafísico, uma vez que o
eu lírico acreditava que a verdadeira satisfação só se concretizava no plano espiritual. Já para a personagem
Vandinha, o culto à morte, além de ser ficcional, ajuda a construir a caracterização de sua personagem e
remete à naturalidade da violência, mesmo não havendo a sua execução.
M
at.
Mat.
Professor: Gabriel Miranda
Monitor:
M
at.
Trigonometria no triângulo retângulo 20
jun
RESUMO
Teorema de Pitágoras
hipotenusa2=cateto2+cateto2
Relações Trigonométricas Fundamentais
SENO
sen α= cateto opostohipoteusa COSSENO
cos α= cateto adjacentehipoteusa
TANGENTE tan α= cateto opostocateto adjacente
RELAÇÃO FUNDAMENTAL DO TRIÂNGULO RETÂNGULO
sen2α+cos2α=1
EXERCÍCIOS
1. A figura representa a vista superior do tampo plano e horizontal de uma mesa de bilhar retangular
ABCD com caçapas em A, B, C e D. O ponto P, localizado em AB representa a posição de uma bola de
bilhar, sendo PB = 1,5 e PA = 1,2 m. Após uma tacada na bola, ela se desloca em linha reta colidindo
com BC no ponto T, sendo a medida do ângulo PT B igual 60º. Após essa colisão, a bola segue, em
trajetória reta, diretamente até a caçapa D.
M
at.
Nas condições descritas e adotando 3≅1,73, a largura do tampo da mesa, em metros, é próxima de a) 2,42. b) 2,08. c) 2,28. d) 2,00. e) 2,56.
2. Considere um hexágono, como o exibido na figura abaixo, com cinco lados com comprimento de 1
cm e um lado com comprimento de x cm.
a) Encontre o valor de x. b) Mostre que a medida do angulo α e inferior a 150°.
3. Caminhando em linha reta ao longo de uma praia, um banhista vai de um ponto A a um ponto B,
cobrindo a distância AB = 1200 m. Quando em A, ele avista um navio parado em N de tal maneira que
o ângulo NÂB é de 60º; quando em B, verifica que o ângulo NBA é de 45º. a) Faça uma figura ilustrativa da situação descrita.
b) Calcule a que distância da praia se encontra o navio.
4. Duas rodovias A e B se cruzam formando um ângulo de 45º. Um posto de gasolina se encontra na
rodovia A, a 4 km do cruzamento. Pelo posto passa uma rodovia retilínea C, perpendicular à rodovia
B. Qual a distância do posto de gasolina à rodovia B, indo através de C, em quilômetros?
5. Para medir a largura AC de um rio um homem usou o seguinte procedimento: localizou um ponto B
de onde podia ver na margem oposta o coqueiro C, de forma que o ângulo ABC fosse 60°; determinou
o ponto D no prolongamento de CA de forma que o ângulo CBD fosse de 90°. Medindo AD = 40 metros,
achou a largura do rio. Determine essa largura e explique o raciocínio.
M
at.
6. No triângulo retângulo ABC, ilustrado na figura, a hipotenusa AC mede 12 cm e o cateto BC mede 6
cm. Se M é o ponto médio de BC, então a tangente do ângulo MÂC é igual a:
a) 27
b) 37
c) 27
d) 227
e) 237
7. Ao decolar, um avião deixa o solo com um ângulo constante de 15°. A 3,8 km da cabeceira da pista
existe um morro íngreme. A figura abaixo ilustra a decolagem, fora de escala.
Podemos concluir que o avião ultrapassa o morro a uma altura, a partir da sua base, de a) 3,8 tan (15°) km. b) 3,8 sen (15°) km. c) 3,8 cos (15°) km. d) 3,8 sec (15°) km.
8. Um prédio hospitalar está sendo construído em um terreno declivoso. Para otimizar a construção, o
arquiteto responsável idealizou o estacionamento no subsolo do prédio, com entrada pela rua dos
fundos do terreno. A recepção do hospital está 5 metros acima do nível do estacionamento, sendo
necessária a construção de uma rampa retilínea de acesso para os pacientes com dificuldades de
locomoção. A figura representa esquematicamente esta rampa (r), ligando o ponto A, no piso da
recepção, ao ponto B, no piso do estacionamento, a qual deve ter uma inclinação α mínima de 30° e
máxima de 45°.
Nestas condições e considerando 2≅1,4 quais deverão ser os valores máximo e mínimo, em metros,
do comprimento desta rampa de acesso?
M
at.
9. Na figura abaixo, tem-se AC= 3, AB= 4 e CB= 6. O valor de CD é:
a) 17/12 b) 19/12 c) 23/12 d) 25/12 e) 29/12
10. A caçamba de um caminhão basculante tem 3 m de comprimento das direções de seu ponto mais
frontal P até a de seu eixo de rotação e 1 m de altura entre os pontos P e Q. Quando na posição
horizontal, isto é, quando os segmentos de retas r e s se coincidirem, a base do fundo da caçamba
distará 1,2 m do solo. Ela pode girar, no máximo, α graus em torno de seu eixo de rotação, localizado
em sua parte traseira inferior, conforme indicado na figura.
Dado cos α =0,8, a altura, em metros, atingida pelo ponto P, em relação ao solo, quando o ângulo de giro
α for máximo, é: a) 4,8.
b) 5,0.
c) 3,8.
d) 4,4.
e) 4,0.
M
at.
GABARITO
Exercícios
1. a
Vamos supor que PTB DTC. Assim, do triângulo BPT, vem
Por outro lado, do triângulo CDT, encontramos
Em consequência, segue que o resultado pedido é
2.
a) Aplicando o teorema de Pitágoras nos triângulos OAB, AOB, OCD e ODE, respectivamente, obtém-se:
b) Pela figura pode-se obter os seguintes resultados:
M
at.
3.
a) Desenho
b) Pela figura temos:
4. Sabemos que:
M
at.
5. Como A e B são pontos na mesma margem do rio, ,portanto é a altura relativa à
hipotenusa.
6. b
7. a
Construindo um triângulo retângulo
H3,8 = tg 15° H=3,8.tg15°
M
at.
8.
Portanto, o valor mínimo do comprimento da rampa de acesso será 7 m e o valor máximo será 10 m.
9. e
10. c
Considere a figura:
Sendo cos α =0,8, pela reação trigonométrica fundamental:
M
at.
Logo do triângulo QNS, temos:
P
or.
Por.
Professor: Fernanda Vicente
Monitor: Pamela Puglieri
P
or.
Adjunto Adnominal X Complemento
Nominal
19
jun
RESUMO
Adjunto Adnominal
O adjunto adnominal possui valor adjetivo que serve para especificar ou delimitar o significado de um
substantivo independente da função dele. Esse termo pode vir expresso por:
a) adjetivo: O notável poeta português deixou uma obra originalíssima. b) locução adjetiva: Ele tinha a memória de prodígio. c) artigo (definido ou indefinido): O ovo é a cruz que a galinha carrega na vida. (C.Lispector) d) pronome adjetivo: Vários expositores venderam suas mercadorias. e) numeral: Ela casou há duas semanas. f) oração adjetiva: Venho cumprir uma missão do sacerdócio que abracei. (M. de Assis)
Complemento Nominal
O complemento nominal é o termo da oração que vem ligado por preposição e completa o sentido de
um substantivo, adjetivo ou advérbio que, sozinhos, possuem significado incompleto. Esse complemento
pode ser representado por:
a) substantivo: Só ela parecia alheia a toda essa criatividade. b) pronome: Ninguém teve notícia dele. c) numeral: A presença dele era necessária a ambas. d) palavra ou expressão substantivada: Os adversários estavam em uma luta do sim e do não. e) oração completiva nominal: Estou com vontade de comer chocolate.
Entretanto, deve-se ter atenção na diferenciação entre adjunto adnominal e complemento nominal.
O adjunto adnominal ocorre quando: 1- o termo antecedente for substantivo substantivo concreto, o seguinte é adjunto adnominal. Exemplo: Casa de José . 2- representar o agente, a expressão preposicionada é adjunto adnominal. Exemplo: A invenção de Santos Dumont mudou o mundo.
O complemento nominal ocorre quando: 1- o termo antecedente for adjetivo ou advérbio, o seguinte é complemento nominal. Exemplo: Obediente às ordens. 2- quando a expressão preposicionada representa o termo paciente, será complemento nominal. Exemplo: A invenção do avião mudou o mundo.
Observe os exemplos de adjunto adnominal e complemento nominal expressos no item 2. É possível
perce
da invenção e por isso é um complemento nominal.
P
or.
EXERCÍCIOS
1. Retrato
Eu não tinha este rosto de hoje,
Assim calmo, assim triste, assim magro,
Nem estes olhos tão vazios,
Nem o lábio amargo.
Eu não tinha estas mãos sem força,
Tão paradas e frias e mortas;
Eu não tinha este coração
Que nem se mostra.
Eu não dei por esta mudança,
Tão simples, tão certa, tão fácil:
- em que espelho ficou perdida
a minha face?
MEIRELES, Cecília. Obra Poética de Cecília Meireles. Rio de Janeiro: José Aguilar, 1958.
Assinale a alternativa que apresenta uma análise correta.
a)
(do primeiro verso), exercendo, pois, a função de adjuntos adverbiais de modo.
b)
caracterizando-o; portanto, essa oração exerce a função sintática de adjunto adnominal.
c) -se como verbo transitivo direto, embora
esteja ligado a seu complemento r meio de preposição.
d)
2. Leia:
I. Lembrou-se da pátria com saudades e desejou sentir novamente os aromas de sua terra e de sua
gente.
II. A defesa da pátria é o princípio da existência do militarismo.
Assinale a alternativa que apresenta correta afirmação sobre os termos destacados nas frases I e II.
a) As frases I e II apresentam em destaque adjuntos adnominais.
b) As frases I e II apresentam em destaque complementos nominais.
c) A frase I apresenta em destaque um objeto indireto e a frase II apresenta em destaque um
complemento nominal.
d) A frase I apresenta em destaque um objeto indireto e a frase II apresenta em destaque um adjunto
adnominal.
3. FAVELÁRIO NACIONAL
Quem sou eu para te cantar, favela,
Que cantas em mim e para ninguém
a noite inteira de sexta-feira
e a noite inteira de sábado
E nos desconheces, como igualmente não te conhecemos?
Sei apenas do teu mau cheiro:
Baixou em mim na viração,
direto, rápido, telegrama nasal
anunciando morte... melhor, tua vida.
...
P
or.
Aqui só vive gente, bicho nenhum
tem essa coragem.
...
Tenho medo. Medo de ti, sem te conhecer,
Medo só de te sentir, encravada
Favela, erisipela, mal-do-monte
Na coxa flava do Rio de Janeiro.
Medo: não de tua lâmina nem de teu revólver
nem de tua manha nem de teu olhar.
Medo de que sintas como sou culpado
e culpados somos de pouca ou nenhuma irmandade.
Custa ser irmão,
custa abandonar nossos privilégios
e traçar a planta
da justa igualdade.
Somos desiguais
e queremos ser
sempre desiguais.
E queremos ser
bonzinhos benévolos
comedidamente
sociologicamente
mui bem comportados.
Mas, favela, ciao,
que este nosso papo
está ficando tão desagradável.
vês que perdi o tom e a empáfia do começo?
... ANDRADE, Carlos Drummond de, Corpo. Rio de Janeiro: Record, 1984).
Assinale a alternativa em que a função sintática exercida pela oração em destaque está corretamente
indicada.
como sou culpado - adjunto adverbial.
ser seu irmão - objeto direto.
anunciando morte - adjunto adnominal.
de te sentir - objeto indireto.
4. Ele se encontrava sobre a estreita marquise do 18o andar. Tinha pulado ali a fim de limpar pelo lado
externo as vidraças das salas vazias do conjunto 1801/5, a serem ocupadas em breve por uma firma de
engenharia. Ele era um empregado recém-contratado da Panamericana Serviços Gerais. O fato de
haver se sentado à beira da marquise, com as pernas balançando no espaço, se devera simplesmente
a uma pausa para fumar a metade de cigarro que trouxera no bolso. Ele não queria dispensar este
prazer, misturando-o com o trabalho.
Quando viu o ajuntamento de pessoas lá embaixo, apontando mais ou menos em sua direção, não lhe
passou pela cabeça que pudesse ser ele o centro das atenções. Não estava habituado a ser este centro
e olhou para baixo e para cima e até para trás, a janela às suas costas.
Talvez pudesse haver um princípio de incêndio ou algum andaime em perigo ou alguém prestes a pular.
Não havia nada identifi cável à vista e ele, através de operações bastante lógicas, chegou à conclusão
de que o único suicida em potencial era ele próprio. Não que já houvesse se cristalizado em sua mente,
importância que dava a si próprio não permitia que aflorasse seriamente em seu campo de decisões a
possibilidade de um gesto tão grandiloquente. E que o instinto cego de sobrevivência levava uma
vantagem de uns quarenta por cento sobre seu instinto de morte, tanto é que ele viera levando a vida
até aquele preciso momento sob as mais adversas condições. (In: MORICONI, Ítalo (org.). Os cem melhores contos brasileiros do século. R. Janeiro: Objetiva, 2000)
P
or.
destacados exercem, respectivamente, a função sintática de
a) objeto indireto, sujeito.
b) complemento nominal, objeto direto.
c) adjunto adnominal, sujeito.
d) objeto indireto, predicativo do objeto.
e) adjunto adnominal, predicativo do sujeito.
5. Muitos se preocuparam COM A DIFÍCIL SITUAÇÃO, embora ninguém se mostrasse DISPOSTO A NOVO
EMPREENDIMENTO.
Os termos destacados no período anterior, exercem, respectivamente, a função de:
a) complemento nominal, predicativo do sujeito, objeto indireto.
b) objeto indireto, objeto direto, complemento nominal.
c) complemento nominal, predicativo do objeto, objeto indireto.
d) objeto indireto, adjunto adverbial de modo, complemento nominal.
e) objeto indireto, predicativo do objeto, complemento nominal.
6. Analise atentamente as orações que seguem, tendo em vista os termos em destaque e em seguida
atenha-se ao que se pede:
O professor irritado deu uma advertência ao aluno.
Irritado, o professor deu uma advertência ao aluno.
O professor, irritado, deu uma advertência ao aluno.
Justifique-se.
7. Marque a alternativa correta quanto à função sintática do termo grifado na frase abaixo.
a) adjunto adnominal
b) objeto direto
c) complemento nominal
d) objeto indireto
e) vocativo
8. O consumidor não é o cidadão. Nem o consumidor de bens materiais, ilusões tornadas realidades
como símbolos: a casa própria, o automóvel, os objetos, as coisas que dão status. Nem o consumidor
de bens imateriais ou culturais, regalias de um consumo elitizado, como o turismo e as viagens, os
clubes e as diversões pagas; ou de bens conquistados para participar ainda mais do consumo, como a
educação profissional, pseudoeducação que não conduz ao entendimento do mundo. O eleitor
também não é forçosamente o cidadão, pois o eleitor pode existir sem que o indivíduo realize
inteiramente suas potencialidades como participante ativo e dinâmico de uma comunidade. O papel
desse eleitor não cidadão se esgota no momento do voto [...].
O cidadão é multidimensional. Cada dimensão se articula com as demais na procura de um sentido
para a vida. Isso é o que dele faz o indivíduo em busca do futuro, a partir de uma concepção de mundo,
aquela individualidade verdadeira. [...] O consumidor ( e mesmo o eleitor não cidadão) alimenta-se de
parcialidades, contenta-se com respostas setoriais, alcança satisfações limitadas, não tem direito ao
debate sobre os objetivos de suas ações públicas ou privadas. SANTOS, Milton. O espaço do cidadão. São Paulo, Nobel, 1996. p.41-42.
Sobre aspectos de morfossintaxe presentes no texto, é correto afirmar:
a) não não
classe dos advérbios.
b)
.
P
or.
c) do do introduz
um complemento nominal.
d) pois
pois é conjunção conclusiva.
e) realize
verbal em negrito está no modo indicativo.
9. Há em Berlim uma casa que nunca fecha. Aquela noite que não termina jamais pode de fato começar
a qualquer momento do dia, às sete da manhã ou ainda às dez. Lá todos os tempos se estendem e noite
e dia se transformam em outra coisa. Naquela imensa boate que pretende expandir o seu plano de
existência, seu tempo infinito, sobre a vida e a cidade, construída em u
que deseja não terminar jamais.
À luz da vida tecno¹ avançada, as ideias tradicionais de dia e de noite se revelam mais frágeis,
bem mais insólitas do que a vida cotidiana sob o regime da produção nos leva a crer. Para alguns, o
mundo do dia se tornará definitivamente vazio e apenas a noite excitada e veloz vai concentrar em si o
valor do que é vivo.
Naquela boate, como em muitas outras, tudo se encerra apenas quando o efeito prolongado
e sistemático da droga se encerra. Como uma pausa para respirar, às vezes tendo passado muitos dias
entre uma jornada de diversão e sua suspensão momentânea. Para muitos, apenas pelo tempo mínimo
da reposição das forças até a próxima jornada, extenuante, sem fim, pela política imaginária da noite.
E, ainda mais. Para outros tantos, o próprio efeito da droga sob a pulsação infinita da música
eletrônica, experiência programática e enfeitiçada, não deveria se encerrar jamais: estes estariam
destinados ao projeto de dissolução na pulsação sem eu da música tecno, seja a dissolução do espírito,
em uma infantilização sem fim para os embates materiais da vida, seja a dissolução do corpo, ambos
igualmente reais.
De fato, após uma noite de vida tecno, é forte a experiência radical de vazio que se torna o
espírito do dia. A energia foi imensamente gasta à noite. Foi devastada, tornando o dia vazio de objeto,
porém vivo. Vivo no vazio, muito bem articulado à busca pelo excedente absoluto de mais tarde, à
noite. (A música do tempo infinito, 2012. Adaptado.)
1 tecno: estilo de música eletrônica.
"Há em Berlim uma casa que nunca fecha o parágrafo)
No período em que está inserida, a oração destacada tem valor e função, respectivamente, de
a) advérbio e adjunto adverbial.
b) substantivo e sujeito.
c) adjetivo e adjunto adnominal.
d) substantivo e objeto direto.
e) adjetivo e predicativo.
Leia o texto abaixo para as próximas duas questões:
CPFL Energia apresenta: Planeta Sustentável
É buscando alternativas energéticas renováveis que a gente traduz nossa preocupação com o meio
ambiente
Sustentabilidade é um conceito que só ganha força quando boas ideias se transformam em grandes ações.
É por acreditar nisso que nós, da CPFL, estamos desenvolvendo alternativas energéticas eficientes e
renováveis e tomando as medidas necessárias para gerar cada vez menos impactos ambientais. A utilização
da energia elétrica de forma consciente, o investimento em pesquisa e o desenvolvimento de veículos
elétricos, o emprego de novas fontes, como a biomassa e a energia eólica, e a utilização de créditos de
carbono são preocupações que há algum tempo já viraram ações da CPFL. E esta é a nossa busca: contribuir
para a qualidade de vida de nossos consumidores e oferecer a todos o direito de viver em um planeta
sustentável. Revista Veja. 30 dez. 2009
P
or.
10. Considerando a análise sintática dos termos no texto, avalie as correspondências abaixo e, após
preencher com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações que seguem, assinale a alternativa em que se
encontra a sequência correlata de preenchimento dos parênteses.
predicativo do sujeito;
objeto direto;
objeto direto;
adjunto adverbial;
adjunto adnominal.
a) V F F - F F
b) V F F V - V
c) V F F V - F
d) V F F F - V
e) F F F - V V
11. Releia o segundo parágrafo do texto e observe os sub
a) objeto direto.
b) objeto indireto.
c) adjunto adverbial.
d) complemento nominal.
e) adjunto adnominal.
12.
A doença do amor
Luiz Felipe Pondé
Existe de fato amor romântico? Esta é uma pergunta que ouço quando, em sala de aula,
estamos a discutir questões como literatura romântica dos séculos 18 e 19. Quando o público é
composto de pessoas mais maduras, a tendência é um certo ceticismo, muitas vezes elegante, apesar
de trazer nele a marca eterna do desencanto.
Quando o público é mais jovem há uma tendência maior de crença no amor romântico.
Alguns diriam que essa crença é típica da idade jovem e inexperiente, assim como crianças creem em
Papai Noel. Mas, em matéria de amor romântico, melhor ainda do que ir em busca da literatura dos
séculos 18 e 19 é ir à fonte primária: a literatura europeia medieval, verdadeira fonte do amor
romântico. A literatura conhecida como amor cortês.
Especialistas no assunto, como o suíço Denis de Rougemont, suspeitavam que a literatura
medieval criou uma verdadeira expectativa neurótica no Ocidente sobre o que seria o amor
romântico em nossas vidas concretas, fazendo com que sonhássemos com algo que, na verdade,
nunca existiu como experiência universal. Dos castelos da Provence francesa do século 12 ao cinema
de Hollywood, teríamos perdido o verdadeiro sentido do amor medieval, que seria uma doença da
qual devemos fugir como o diabo da cruz.
Para além dos céticos e crentes, a literatura medieval de amor cortês é marcante pela sua
descrição do que seria esse pathos amoroso. Uma doença, uma verdadeira desgraça para quem fosse
atingindo em seu coração por tamanha tristeza. André Capelão, autor da época ("Tratado do Amor
Cortês", ed. Martins Fontes), sintetiza esse amor como sendo uma "doença do pensamento". Doença
essa que podemos descrever como uma forma de obsessão em saber o que ela está pensando, o que
ela está fazendo nessa exata hora em que penso nela, com o que ela sonha à noite, como é seu corpo
por baixo da roupa que a veste, o desejo incontrolável de ouvir sua voz, de sentir seu perfume. Mas
a doença avança: sentir o gosto da sua boca, beijá-la por horas a fio.
Mas, quando em público, jamais deixe ninguém saber que se amam. Capelão chega a supor
que desmaios femininos poderiam ser indicativos de que a infeliz estaria em presença de seu
desgraçado objeto de amor inconfessável. A inveja dos outros pelos amantes, apesar de condenados
a tristeza pela interdição sempre presente nas narrativas (casados com outras pessoas, detentores de
responsabilidades públicas e privadas), se dá pelo fato que se trata de uma doença encantadora
quando correspondida.
P
or.
Nada é mais forte do que o desejo de estar com alguém a quem você se sente ligado, mesmo
que a milhares de quilômetros de distância, sem poder trocar um único olhar ou toque com ela.
O erro dos modernos românticos teria sido a ilusão de que esses medievais imaginariam o
amor romântico numa escala universal e capaz de conviver com um apartamento de dois quartos,
pago em cem anos.
Não, o amor cortês seria algo que deveríamos temer justamente por seu caráter intempestivo
e avassalador. Sempre fora do casamento, teria contra ele a condenação da norma social ou religiosa
que, aos poucos, levaria as suas vítimas à destruição, psicológica ou física.
Para os medievais, um homem arrebatado por esse amor tomaria decisões que destruiriam
seu patrimônio. A mulher perderia sua reputação. Ambos viriam, necessariamente, a morrer por conta
desse amor, fosse ele em batalha, por obrigação de guerreiro, fosse fugindo do horror de trair seu
melhor amigo com sua até então fiel esposa. Ela morreria eventualmente de tristeza, vergonha e
solidão num convento, buscando a paz de espírito há muito perdida. A distância física, social ou
moral, proibindo a realização plena desse desejo incessante como tortura cotidiana.
O poeta mexicano Octavio Paz, que dedicou alguns textos ao tema, entendia que a literatura
medieval descrevia o embate entre virtude e desejo, sendo a desgraça dos apaixonados a maldição
de ter que pôr medida nesse desejo (nesse amor fora do lugar), em meio à insuportável culpa de estar
doente de amor. Texto adaptado. Foi publicado em 16 de maio de 2016 na Folha de S. Paulo. Disponível em:
<http://www1.folha.uol.com.br/colunas/luizfelipeponde/2016/05/1771569-a-doenca-do-amor.shtml>. Acesso em: 21
set. 2016.
Em relação à regência verbo-nominal, é correto afirmar que
a) A expressão à fonte primária (linhas 7 e 8) exerce a função sintática de objeto indireto,
complementando o sentido do verbo ir.
b) O pronome oblíquo la (linha 21) complementa o sentido do verbo beijar, exercendo a função sintática
de objeto indireto.
c) Diante da palavra tristeza (linha 25) deveria haver crase uma vez que o termo condenados (linha 25)
exige a preposição a para introduzir o complemento nominal.
d)
completa o seu sentido.
13. A oração que apresenta complemento nominal é:
a) O povo necessita de alimentos.
b) Caminhar a pé lhe era saudável.
c) O cigarro prejudica o organismo.
d) O castelo estava cercado de inimigos.
e) As terras foram desapropriadas pelo governo.
14. Considere as seguintes regras relativas ao uso de pronomes oblíquos átonos:
Regra 1: O pronome a(s)/o(s) e suas variantes - la(s), na(s), lo(s), no(s) - é usado como objeto direto ou
predicativo do sujeito.
Regra 2: O pronome lhe(s) é usado como objeto indireto e outros termos preposicionados
(complemento nominal, adjunto adnominal de posse).
De acordo com as regras acima e respeitando a norma padrão da língua portuguesa, analise a
alternativa correta quanto ao uso do pronome oblíquo destacado.
a) Paulo sabia que a mulher lhe amava mais que tudo.
b) Marta estava nervosa, mas conseguimos tranquiliza-la.
c) O cão ainda parecia abatido. Por isso, tornei a dá-lo o remédio.
d) Convidei-lhes a entrar um pouco, enquanto esperavam o professor.
e) Chamei Cláudia e entreguei-a o dinheiro para as compras.
P
or.
15. As orações em evidência retratam termos que se encontram em evidência. Substitua-os por adjuntos
adnominais:
a Compramos um eletrodoméstico que não tem utilidade.
b Uma pessoa que sempre diz mentiras não é digna de confiança.
c Alguns alunos tinham uma letra que não se podia ler.
d O assunto da reunião foi sobre as pessoas que não estavam presentes.
e A recepção está repleta de pessoas que não têm paciência.
QUESTÃO CONTEXTO
Há um complemento nominal na propaganda? Se sim, destaque-o e explique o efeito de humor presente no
texto.
P
or.
GABARITO
Exercícios
1. b
2. c
3. c
4. c
5. e
6. Quanto à classificação morfológica, a mesma apresenta-se idêntica, mas diverge-se quanto à sintaxe. Na
1ª oração o termo é classificado como adjunto adnominal, na segunda como predicativo do sujeito de
modo e na terceira como aposto.
7. a
8. c
9. c
10. b
11. d
12. c
13. b
14. b
15. a inútil
b mentirosa
c ilegível
d ausentes
e impacientes
Questão Contexto
O efeito de humor se dá pelo trocadilho entre a consequência do sentimento de raiva, no qual morder faz
-se a um bombom, que foi feito para comer.
Q
uí.
Quí.
Professor: Abner Camargo
Monitor: Gabriel Pereira
Q
uí.
Coeficiente de solubilidade e curva
de solubilidade
19
jun
RESUMO
Substâncias diferentes dissolvem-se em quantidades diferentes, em uma mesma quantidade de
solvente, na mesma temperatura, por exemplo a quantidade máxima de cloreto de sódio que se dissolve em
100g de agua a 20 oC é 36g.
A relação entre a quantidade máxima de soluto e a quantidade de solvente é denominada coeficiente
de solubilidade
Em função do ponto de saturação, classificamos as soluções em:
Solução saturada: é aquela que contém a máxima quantidade de soluto em uma dada quantidade de
solvente, a determinada temperatura; a relação entre a quantidade máxima de soluto e a quantidade de
solvente é denominada coeficiente de solubilidade
Solução insaturada: é aquela solução com uma quantidade de soluto inferior ao coeficiente de solubilidade.
Solução supersaturada: uma solução que contém maior quantidade de soluto que a solução
saturada. Ocorre em situações específicas e é extremamente instável.
Exemplo:
Um sal tem coeficiente de solubilidade de 40g/ 100g de água, isso indica que:
- Qualquer quantidade de sal dissolvido acima de 40g para cada 100g de água torna a solução supersatura.
- Se a quantidade de sal dissolvido igual de 40g para cada 100g de água torna a solução satura.
- Qualquer quantidade de sal dissolvido abaixo de 40g para cada 100g de água torna a solução insaturada.
Curvas de solubilidade
Curvas de solubilidade são os gráficos que apresentam a variação dos coeficientes de solubilidade
das substâncias em função da temperatura. Lembrando que esse coeficiente varia com a substância e
condições físicas.
No gráfico acima, notamos que, a 20 ° C, o ponto X representa uma solução não saturada; Y ,uma solução
saturada; Z ,uma solução supersaturada. É importante saber que, a maior parte das substâncias, a solubilidade
aumenta com o aumento da temperatura.
Q
uí.
PSIU!
Uma substância polar tende a se dissolver num solvente polar, uma substância apolar tende a se dissolver
num solvente apolar.
Solubilidade de gases em líquidos
Os gases são, em geral, pouco solúveis em líquidos. A solubilidade dos gases em líquidos depende da pressão
e da temperatura. Aumentando- o gás, consequentemente, a
solubilidade do gás diminui, como se vê no gráfico abaixo. Os peixes, por exemplo, não vivem bem em águas
quentes, por falta de oxigênio dissolvido na água.
Aumentando-se a pressão sobre o gás, estaremos, de certo modo, empurrando o gás para dentro do líquido,
o que equivale a dizer que a solubilidade do gás aumenta. Quando o gás não reage com o líquido, a influência
da pressão é expressa pela lei de Henry, que estabelece:
Em temperatura constante, a solubilidade de um gás em um líquido é diretamente proporcional à
pressão sobre o gás.
Q
uí.
EXERCÍCIOS
1. Observe o gráfico e a tabela abaixo, que representam a curva de solubilidade aquosa (em gramas de
soluto por 100 g de água) do nitrato de potássio e do nitrato de sódio em função da temperatura.
T ( C) 3KNO 3NaNO
60 115 125
65 130 130
75 160 140
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do enunciado abaixo, na ordem em que
aparecem.
A curva A diz respeito ao __________ e a curva B, ao __________. Considerando duas soluções
aquosas saturadas e sem precipitado, uma de 3KNO e outra de 3NaNO , a 65 C, o efeito da
diminuição da temperatura acarretará a precipitação de __________.
a) nitrato de potássio nitrato de sódio nitrato de potássio b) nitrato de potássio nitrato de sódio nitrato de sódio c) nitrato de sódio nitrato de potássio nitrato de sódio d) nitrato de sódio nitrato de potássio ambas e) nitrato de potássio nitrato de sódio ambas
2.
O conhecimento da solubilidade de sais em água é importante para a realização de atividades em
laboratórios e nos procedimentos médicos que envolvam a utilização desses compostos químicos. A
dissolução dessas substâncias químicas em água é influenciada pela temperatura, como mostra o
Q
uí.
gráfico que apresenta as curvas de solubilidade do nitrato de potássio, 3(s)KNO , do cromato de
potássio, 2 4(s)K CrO , do cloreto de sódio, (s)NaC ,l e do sulfato de cério, 2 4 2(s)Ce (SO ) .
A análise do gráfico permite afirmar:
a) O processo de dissolução dos sais constituídos pelos metais alcalinos, em água, é endotérmico. b) A mistura de 120 g de cromato de potássio com 200 g de água forma uma solução saturada a 60 C.
c) O coeficiente de solubilidade do sulfato de cério aumenta com o aquecimento do sistema aquoso. d) A solubilidade do nitrato de potássio é maior do que a do cromato de potássio a temperatura de
20 C.
e) O nitrato de potássio e o cloreto de sódio apresentam o mesmo coeficiente de solubilidade a 40 C.
3. A figura a seguir representa as curvas de solubilidade de duas substâncias A e B.
Com base nela, pode-se afirmar que:
a) No ponto 1, as soluções apresentam a mesma temperatura mas as solubilidades de A e B são
diferentes. b) A solução da substância A está supersaturada no ponto 2. c) As soluções são instáveis no ponto 3. d) As curvas de solubilidade não indicam mudanças na estrutura dos solutos. e) A solubilidade da substância B segue o perfil esperado para a solubilidade de gases em água.
4. A tabela abaixo mostra a solubilidade do sal X, em 100 g de água, em função da temperatura.
Temperatura ( C) 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90
Massa (g)
sal X 100 g de água 16 18 21 24 28 32 37 43 50 58
Com base nos resultados obtidos, foram feitas as seguintes afirmativas:
I. A solubilização do sal X, em água, é exotérmica.
II. Ao preparar-se uma solução saturada do sal X, a 60 C, em 200 g de água e resfriá-la, sob agitação
até 10 C, serão precipitados 19 g desse sal.
III. Uma solução contendo 90 g de sal e 300 g de água, a 50 C, apresentará precipitado.
Assim, analisando-se as afirmativas acima, é correto dizer que
a) nenhuma das afirmativas está certa. b) apenas a afirmativa II está certa. c) apenas as afirmativas II e III estão certas. d) apenas as afirmativas I e III estão certas. e) todas as afirmativas estão certas.
Q
uí.
5. O cloreto de potássio é um sal que adicionado ao cloreto de sódio é vendido comercialmente como
gramas de cloreto de potássio estão dissolvidos em 200 g
de água e armazenados em um frasco aberto sob temperatura constante de 60 C.
Dados: Considere a solubilidade do cloreto de potássio a 60 C igual a 45 g 100 g de água.
Qual a massa mínima e aproximada de água que deve ser evaporada para iniciar a cristalização do
soluto?
a) 160 g
b) 120 g
c) 40 g
d) 80 g
6. Curvas de solubilidade, como as representadas no gráfico abaixo, descrevem como os coeficientes de
solubilidade de substâncias químicas, em um determinado solvente, variam em função da temperatura.
Considerando as informações apresentadas pelo gráfico acima, assinale a alternativa correta.
a) Todas as substâncias químicas são sais, com exceção da sacarose. b) O aumento da temperatura de 10 C para 40 C favorece a solubilização do sulfato de cério (III) em
água. c) A massa de nitrato de amônio que permanece em solução, quando a temperatura da água é reduzida
de 80 C para 40 C, é de aproximadamente 100 g.
d) A dissolução do iodeto de sódio em água é endotérmica. e) A 0 C, todas as substâncias químicas são insolúveis em água.
Q
uí.
7. Determinadas substâncias são capazes de formar misturas homogêneas com outras substâncias. A
substância que está em maior quantidade é denominada solvente e a que se encontra em menor
quantidade é denominada de soluto. O cloreto de sódio (NaC )l forma solução homogênea com a
água, em que é possível solubilizar, a 20 C, 36 g de NaCl em 100 g de água. De posse dessas
informações, uma solução em que 545 g de NaCl estão dissolvidos em 1,5 L de água a 20 C, sem
corpo de fundo, é:
a) insaturada. b) concentrada. c) supersaturada. d) diluída.
8. A solubilidade do cloreto de potássio (KC )l em 100 g de água, em função da temperatura é mostrada
na tabela abaixo:
Temperatura ( C) Solubilidade ( gKCl em 100 g de água)
0 27,6
10 31,0
20 34,0
30 37,0
40 40,0
50 42,6
Ao preparar-se uma solução saturada de KCl em 500 g de água, a 40 C e, posteriormente, ao
resfriá-la, sob agitação, até 20 C, é correto afirmar que
a) nada precipitará. b) precipitarão 6 g de KC .l
c) precipitarão 9 g de KC .l
d) precipitarão 30 g de KC .l
e) precipitarão 45 g de KC .l
9. Um estudante analisou três soluções aquosas de cloreto de sódio, adicionando 0,5 g deste mesmo sal
em cada uma delas. Após deixar as soluções em repouso em recipientes fechados, ele observou a
eventual presença de precipitado e filtrou as soluções, obtendo as massas de precipitado mostradas
no quadro abaixo.
Solução Precipitado
1 Nenhum
2 0,5 g
3 0,8 g
O estudante concluiu que as soluções originais 1, 2 e 3 eram, respectivamente,
a) não saturada, não saturada e saturada. b) não saturada, saturada e supersaturada. c) saturada, não saturada e saturada. d) saturada, saturada e supersaturada. e) supersaturada, supersaturada e saturada.
Q
uí.
10. Os refrigerantes possuem dióxido de carbono dissolvido em água, de acordo com a equação química
e a curva de solubilidade representadas abaixo.
Equação química: ( ) 2 ( ) (aq) 3 (aq)2 gCO H O H HCO+ −+ +l €
No processo de fabricação dos refrigerantes,
a) o aumento da temperatura da água facilita a dissolução do ( )2 gCO na bebida.
b) a diminuição da temperatura da água facilita a dissolução do ( )2 gCO na bebida.
c) a diminuição da concentração de ( )2 gCO facilita sua dissolução na bebida.
d) a dissolução do ( )2 gCO na bebida não é afetada pela temperatura da água.
e) o ideal seria utilizar a temperatura da água em 25 C, pois a solubilidade do ( )2 gCO é máxima.
11. Um laboratorista precisa preparar 1,1 kg de solução aquosa saturada de um sal de dissolução
exotérmica, utilizando como soluto um dos três sais disponíveis em seu laboratório: X, Y e Z. A
temperatura final da solução deverá ser igual a 20 °C.
Observe as curvas de solubilidade dos sais, em gramas de soluto por 100 g de água:
A massa de soluto necessária, em gramas, para o preparo da solução equivale a:
a) 100 b) 110 c) 300 d) 330
Q
uí.
12. Analisando o gráfico apresentado, que mostra a solubilidade da glicose em função da temperatura, é
correto afirmar que o sistema
a) A é uma solução saturada. b) B é uma solução saturada. c) C é uma solução saturada. d) C é uma solução supersaturada.
13. O gráfico a seguir mostra curvas de solubilidade para substâncias nas condições indicadas e pressão
de 1 atm.
A interpretação dos dados desse gráfico permite afirmar CORRETAMENTE que
a) compostos iônicos são insolúveis em água, na temperatura de 0°C. b) o cloreto de sódio é pouco solúvel em água à medida que a temperatura aumenta. c) sais diferentes podem apresentar a mesma solubilidade em uma dada temperatura. d) a solubilidade de um sal depende, principalmente, da espécie catiônica presente no composto. e) a solubilidade do cloreto de sódio é menor que a dos outros sais para qualquer temperatura.
Q
uí.
14. Um técnico preparou 420 g de uma solução saturada de nitrato de potássio 3(KNO , dissolvida em
água) em um béquer a uma temperatura de 60 C. Depois deixou a solução esfriar até uma temperatura
de 40 C, verificando a presença de um precipitado.
A massa aproximada desse precipitado é:
(desconsidere a massa de água presente no precipitado)
a) 100 g.
b) 60 g.
c) 50 g.
d) 320 g.
15. Uma solução saturada de 2 2 7K Cr O foi preparada com a dissolução do sal em 1,0 kg de água. A
influência da temperatura sobre a solubilidade está representada na figura a seguir.
Com base nos dados apresentados, as massas dos dois íons resultantes da dissociação do 2 2 7K Cr O ,
a 50 °C, serão aproximadamente, iguais a:
Dado: Densidade da água: 1,0 g mL
a) 40 e 105 g
b) 40 e 260 g
c) 80 e 105 g
d) 80 e 220 g
e) 105 e 195 g
Q
uí.
QUESTÃO CONTEXTO
Para fazer um cafezinho o professor Allan utilizou 210 mL de água e 140g de pó de café. Sabendo que
durante o processo 10mL foram perdidos e que o coeficiente de solubilidade do pó de café em água é 60g
para cada 100mL de água, o quanto de pó de café precipitou?
Q
uí.
GABARITO
Exercícios
1. d
De acordo com as curvas de solubilidade e com a tabela fornecida, vem:
Conclusão: a curva A diz respeito ao nitrato de sódio 3(NaNO ), pois apresenta maior solubilidade
abaixo de 65 C e a curva B, ao nitrato de potássio 3(KNO ), pois apresenta menor solubilidade abaixo
de 65 C. . Considerando duas soluções aquosas saturadas e sem precipitado, uma de 3KNO e outra
de 3NaNO , a 65 C, o efeito da diminuição da temperatura acarretará a precipitação de ambas.
3
3
KNO :130 g 115 g 15 g (precitação).
NaNO :130 g 125 g 5 g (precitação).
− =
− =
2. a
[A] Correta. De acordo com as curvas representadas, o processo de dissolução dos sais constituídos pelos
metais alcalinos 3(KNO e NaC ),l em água, é endotérmico, pois a solubilidade aumenta com a
elevação da temperatura.
[B] Incorreta. A mistura de 120 g de cromato de potássio com 200 g de água forma uma solução
insaturada a 60 C.
Q
uí.
2 480 g (K CrO ) 2
2 4
100 g de H O
160 g (K CrO ) 2
2 4 2 4
200 g de H O
120 g de K CrO 160 g de K CrO Solução insaturada.
[C] Incorreta. O coeficiente de solubilidade do sulfato de cério diminui com o aquecimento do sistema
aquoso, pois a curva representativa do processo é decrescente.
[D] Incorreta. A solubilidade do nitrato de potássio (A) é menor do que a do cromato de potássio (B) a
temperatura de 20 C.
[E] Incorreta. O nitrato de potássio 2(S ) e o cloreto de sódio 1(S ) apresentam diferentes coeficientes de
solubilidade a 40 C.
Q
uí.
3. e
[A] Incorreta. No ponto 1, as soluções A e B apresentam a mesma temperatura e as mesmas
solubilidades.
[B] Incorreta. A solução da substância A está saturada no ponto 2 no qual ocorre um pico na
solubilidade de A.
[C] Incorreta. No ponto 3, a solução A está insaturada, ou seja, estável e a solução B estará
supersaturada, ou seja, instável.
[D] As curvas de solubilidade podem indicar mudanças na estrutura dos solutos. Por exemplo, no
ponto 2, a estrutura cristalina pode ter sido alterada com a hidratação do composto, antes, anidro.
[E] A solubilidade da substância B segue o perfil esperado para a solubilidade de gases em água, ou
seja, com a elevação da temperatura a solubilidade dos gases diminui em água, pois a constante
de Henry depende da temperatura. Observe:
A partir da equação de estado de um gás ideal, vem:
{
{
H
X
pressãoparcial
X
X
eq
Xeq eq
X
eqX
Constante de Henry (K )
H X
p V n R T
pn
V R T
p[X(g)]
R T
X(g) X( )
[X( )]K
[X(g)]
p[X( )]K [X( )] K
p R T
R T
K[X( )] p
R T
[X( )] K p
=
=
=
⎯⎯→⎯⎯
=
= =
=
=
l
l
ll
l
l
Q
uí.
4. a
[I] Incorreta. A solubilização do sal X, em água, é endotérmica, pois quanto maior a temperatura,
maior a massa de sal solubilizada.
[II] Incorreta. Ao preparar-se uma solução saturada do sal X, a 60 C, em 200 g de água e resfriá-la,
sob agitação até 10 C, serão precipitados 38 g desse sal.
Temperatura ( C) 10 60
Massa (g)
sal X 100 g de água 18 37
60 C
100 g de água
37 g de sal
200 g de água
74 g
2 37 g de sal
10 C
100 g de água
14 2 43
18 g de sal
200 g de água
36 g
2 18 g de sal
74 g 36 g 38 g (precipitado)
− =
14 2 43
[III] Errada. Uma solução contendo 90 g de sal e 300 g de água, a 50 C, não apresentará precipitado.
Temperatura ( C) 50
Massa (g)
sal X 100 g de água 32
100 g de água 32 g de sal
300 g de água
96 g
3 32 g de sal
90 g 96 g 6 g (sem precipitado)
− = −
14 2 43
5. a
=l
l
Solubilidade (KC ; 60 C) 45g / 100g de água, então :
45 g de KC
l
100 g de água
90 g de KC
l
200 g de água
18 g de KC
=
=
= − =
água (dissolve 18 g)
água (dissolve 18 g)
(total de água)
evaporada
m
m 40 g
m 200 g
m 200 g 40 g 160 g
6. d
[A] Incorreta. Além da sacarose, tem-se o NaOH que é uma base.
[B] Incorreta. Pela análise do gráfico a solubilidade do sulfato de cério (III) em água, diminui a medida
que a temperatura aumenta.
[C] Incorreta. Em 80 C a massa de soluto será 600g/100g de 2H O.
Em 40°C a massa de soluto será 300g/100g de 2H O.
A massa que permanecerá em solução será de 300g de soluto.
[D] Correta. A dissolução do iodeto de sódio aumenta com o aumento da temperatura, ou seja, precisa
de calor para dissolver, portanto, endotérmica.
Q
uí.
[E] Incorreta. A zero graus vários sais possuem solubilidade elevada, como por exemplo, o nitrato de
amônio.
7. c
O cloreto de sódio (NaC )l forma solução homogênea com a água, em que é possível solubilizar, a 20 C,
36 g de NaCl em 100 g de água.
Tem-se uma solução em que 545 g de NaCl estão dissolvidos em 1,5 L de água a 20 C, sem corpo de
fundo, então:
36 g (NaC )l
20 C
100 g de água
545 g (NaC )
6 4 7 4 8
l
20 C
NaC
1500 g de água
m
l
6 4 7 4 8
20 C
NaC
100 g de água
m 36,33 g
=l
6 4 7 4 8
Conclusão: 36,33 g 36 g (NaC ); 0,33 g a mais; l a solução é supersaturada.
8. d
Teremos:
Temperatura ( C) Solubilidade ( g KCl em 100 g de água)
40 40,0
40,0 g (KC )l 100 g de água
200,0 g (KC )l 500 g de água
Temperatura ( C) Solubilidade ( g KCl em 100 g de água)
20 34,0
40,0 g (KC )l 100 g de água
170,0 g (KC )l 500 g de água
200,0 g 170,0 g 30,0 g− = (precipitado; após o resfriamento).
9. b
Teremos:
Solução Adição Precipitado Conclusão
1 0,5 g Nenhum Insaturada
(todo o sal é dissolvido)
2 0,5 g 0,5 g Saturada
(o sal acrescentado precipita)
3 0,5 g 0,8 g Supersaturada
(o sal acrescentado mais 0,3 g precipitam)
Q
uí.
10. b
No processo de fabricação dos refrigerantes, a diminuição da temperatura da água facilita a dissolução
do ( )2 gCO na bebida, ou seja, a dissolução aumenta com a diminuição da temperatura e vice-versa.
11. a
Teremos:
10 g soluto 100 g (água)
De acordo com o gráfico, a 20 C, têm se 110g de solução (10 g 100g).
110 g (solução)
− +
1,1kg
10 g (soluto)
1100 g (solução)14 2 43 soluto
soluto
m
m 100 g=
12. b
Teremos:
Q
uí.
13. c
Comentários das alternativas:
[A] Falsa. As curvas mostram que os compostos iônicos apresentam certa solubilidade em água, que varia
com a temperatura.
[B] Falsa. A curva do cloreto de sódio é ligeiramente crescente, o que mostra que sal solubilidade aumenta
com a temperatura.
[C] Verdadeira. Note que a 70°C as curvas dos sais KNO3 e NaNO3 se interceptam, mostrando que nessa
temperatura as solubilidades desses sais são iguais.
[D] Falsa. Note que dois sais de sódio ( )3NaNO e NaCl apresentam solubilidades muito diferentes, apesar
de possuírem a mesma espécie catiônica.
[E] Falsa. A temperatura abaixo de 20°C o sal que apresenta menor solubilidade é o KNO3.
14. a
De acordo com o gráfico, teremos:
(110 g 60g) precipitado−
precipitado
(100g 110g) solução
m
+
precipitado
420 solução
m 100 g=
15. d
De acordo com o gráfico:
2 2 7
50 C
30 g (K Cr O )
2 2 7
100 g (água)
300 g (K Cr O ) 1000 g (água)
Q
uí.
+ −→ + 22 2 7 2 7K Cr O 2K Cr O
294 g 2 39 g 216 g
300 g +Km −
+
−
=
=
22 7
22 7
Cr O
K
Cr O
m
m 79,59 g 80 g
m 220,41 g 220 g
Questão Contexto
10 mL se perdeu, portanto restaram 200mL de água.
Pelo coeficiente de solubilidade sabemos que 100mL consome 60g de pó de café.
200mL irá consumir 120g, sabendo que temos 140g de pó de café, 20g não irão solubilizar e precipitaram.
R
ed
.
Red.
Professor: Carol Achutti
Monitor: Pamela Puglieri
R
ed
.
Conclusão e título 20
jun
RESUMO
A estrutura ortodoxa de uma redação, que consiste em introdução, desenvolvimento e conclusão, é exigida
pelos vestibulares da Fuvest e Unesp. Nas últimas aulas, trabalharam-se conceitos e estratégias para a
introdução e o desenvolvimento do texto; nesta, o foco recairá na conclusão e no título as duas últimas
etapas da produção do texto.
O Título
O título da redação deve ser coerente com a redação como um todo por isso se recomenda que
pensar num título seja uma das últimas etapas no processo de escrita, para que haja uma adequação com o
texto produzido. Ao terminar de escrever a redação, é desejável reler o que foi escrito para fins de revisão
a partir daí, pode-se tirar elementos para um título. É importante que o nome dado à redação seja condizente com a tese adotada ao longo do texto:
afinal, ele é parte do texto e é a primeira coisa que se lê. Veja a seguir alguns títulos retirados das melhores
redações da Fuvest, cujo tema foi consumismo.
Esse título é uma citação de uma frase latina, atribuída como lema do imperador Constantino I e,
adequada a frases de efeito conhecidas ou a autores renomadas é interessante para
um bom título, demonstrando repertório, desde que dialogue com o restante do texto. Nesse exemplo, o/a
candidato/a faz uma ironia ao utilizar uma frase solene e associá-la ao consumismo. Isso se reflete em sua
tese, de que na sociedade contemporânea os valores e as metas são pautados pelo capital e pelo consumo.
Aqui faz-se um intertexto com um romance naturalista conhecido, O Cortiço. Esse diálogo com outro
texto não se mantém apenas no título, já que usa-se de pontos apresentados no romance para a construção
da redação.
Nesse título há, também, intertexto: parodia-
-se a expectativa de uma tese que
pense o consumismo como a pauta de valores da sociedade contemporânea, de maneira similar ao que
ocorre no primeiro exemplo. Há de se notar que os três títulos acima fazem, de alguma maneira, referência a textos externos. A
diferença entre eles está na maneira como essa referência se constrói: no primeiro, há uma citação direta,
por isso é necessário o uso de aspas; no segundo, a citação se faz de maneira mais sutil, ao tema de um
romance; já na última, o que se faz é uma paródia de uma máxima conhecida e, como tal, não é necessário
o uso de aspas.
Não é necessário, porém, recorrer a textos externos para a produção de um título. No exemplo acima,
optou-se simplesmente por enumerar alguns dos temas principais que aparecerão na redação. A estratégia
de apresentar no título o que se vai falar durante o texto é simples e eficaz, já que mantém a coerência.
IMPORTANTE: o título é obrigatório no vestibular da Fuvest. O vestibular da Unesp não costuma exigir título,
porém é primordial que se leia as instruções antes de escrever a redação, já que a obrigatoriedade de título pode ou não
aparecer.
R
ed
.
A Conclusão
A conclusão é a parte final do texto, na qual se amarram todos os argumentos apresentados no
desenvolvimento. Diferentemente do que é exigido no Enem, nos vestibulares paulistas a proposta de
intervenção não é obrigatória. Isso dá espaço para uma conclusão menos rígida, que represente o fim de
uma linha de raciocínio, ao invés de uma solução para um problema o que não quer dizer que não haja
espaço para tal, já que é perfeitamente plausível acrescentar uma proposta de intervenção à conclusão. Uma boa conclusão deve retormar os argumentos apresentados no desenvolvimento para que,
juntos, eles façam sentido e cheguem a um acabamento. Pode-se pensar na conclusão como o ponto final
da redação, como um ponto de chegada: toda a argumentação deve convergir para ela. A seguir há uma
redação exemplar do vestibular da Fuvest de 2013 atente para como se constrói a conclusão.
R
ed
.
Na redação acima, há um esforço no sentido de argumentar que o consumo é o que define a
sociedade contemporânea, que se desenrola desde o título até a conclusão. Repare que alguns elementos
são retomados: o capitalismo, a suposta felicidade trazida pelo consumo que é mais prejudicial do que boa.
a candidato/a conclui que essa situação de consumismo
desenfreado torna as relações superficiais. Por fim, opta-se por resgatar a citação usada no título para dar
ênfase em sua tese e amarrar todas as pontas soltas, deixando o texto coeso.