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Escola Secundária c/3º C.E.B. de Pinhal Novo Ano Letivo 2012/2013 TIC – Conceitos Introdutórios Nome: Tatiana Sarraipo nº: 29 Turma/Ano: 8º B

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Page 1: 8B - Tatiana

Escola Secundária c/3º C.E.B. de Pinhal Novo

Ano Letivo 2012/2013

TIC – Conceitos Introdutórios

Nome: Tatiana Sarraipo nº:29 Turma/Ano: 8º B

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Escola Secundária c/3º C.E.B. de Pinhal Novo Ano Letivo 2012/2013

Índice

Introdução..............................................................................................................................................3

1. O que e a informática?...................................................................................................................4

2. Objetivo das Tecnologias de Informação e Comunicação..............................................................5

3. Dados/Informação..........................................................................................................................6

4. Informação digital e Unidades de Medida......................................................................................7

5. Hardware/ Software.......................................................................................................................8

6. Estrutura de um computador.........................................................................................................9

7. Motherboard................................................................................................................................10

8. CPU (Unidade Central de Processamento)...................................................................................11

9. Memórias (Primárias e Secundárias)............................................................................................12

10. Periféricos de Entrada, Saída e Entrada/Saída (Conceito e exemplos).....................................13

Conclusão.............................................................................................................................................14

Sitegrafia..............................................................................................................................................15

T.I.C. - Conceitos Introdutórios Pág.2

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Introdução

Neste trabalho eu vou falar sobre a informática.

Eu irei apresentar este trabalho por capítulos.

Os capítulos que irão ler estarão um pouco resumidos, mas para que

todos tenham a perceção do que estou a falar.

T.I.C. - Conceitos Introdutórios Pág.3

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1. O que e a informática?

Informática é um termo usado para descrever o conjunto das ciências da

informação, estando incluídas neste grupo: a ciência da computação, a

teoria da informação, o processo de cálculo, a análise numérica e os

métodos teóricos da representação dos conhecimentos e de modelagem

dos problemas.

A palavra surge, em meados do século XX, da junção de parte de duas

outras palavras, informação e automática. Designa, assim, o processamento

da informação por meios automáticos em simples impulsos binários. O meio

mais comum da utilização de informática são os computadores que tratam

informações de maneira automática.

T.I.C. - Conceitos Introdutórios Pág.4

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2. Objetivo das Tecnologias de Informação e Comunicação

A comunicação é uma necessidade e algo que está presente na vida do ser

humano desde os tempos mais remotos. Trocar informações, registrar fatos,

expressar ideias e emoções são fatores que contribuíram para a evolução

das formas de se comunicar. Assim, com o passar do tempo, o homem

aperfeiçoou a sua capacidade de se relacionar.

Nesse sentido, conforme as necessidades surgiram, o homem lançou mão

de sua capacidade racional para desenvolver novas tecnologias e

mecanismos para a comunicação. Conceitua-se tecnologia como tudo aquilo

que leva alguém a evoluir, a melhorar ou a simplificar. Em suma, todo

processo de aperfeiçoamento.

A humanidade já passou por diversas fases de evoluções tecnológicas,

porém um equívoco comum quando se pensa em tecnologia é se remeter às

novidades de última geração.

Em se tratando de informação e comunicação, as possibilidades

tecnológicas surgiram como uma alternativa da era moderna, facilitando a

educação através da inclusão digital, com a inserção de computadores nas

escolas, facilitando e aperfeiçoando o uso da tecnologia pelos alunos, o

acesso a informações e a realização de múltiplas tarefas em todas as

dimensões da vida humana, além de capacitar os professores por meio da

criação de redes e comunidades virtuais.

T.I.C. - Conceitos Introdutórios Pág.5

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3. Dados/Informação A Informação é todo o conjunto de dados devidamente ordenados e

organizados de forma a terem significado.

Em informática designa-se por dados os elementos de partida que servem

de base para o tratamento e sobre os quais o computador efetua as

operações necessárias á tarefa em questão.

Os dados são uma representação dos fatos, conceitos ou instrumentos de

uma maneira normalizada que se adapte á comunicação, interpretação e

processamento pelo ser humano ou através de máquinas automáticas.

Os dado são representados por símbolos como por exemplo as letras do

alfabeto: a, b, c etc, mas não são em si a informação desejada.

T.I.C. - Conceitos Introdutórios Pág.6

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4. Informação digital e Unidades de Medida

Em Informática é muito importante considerar a capacidade de

armazenamento, já que quando se faz algo no computador, trabalha-se com

arquivos que podem ser guardados para uso posterior. Evidentemente,

quando se armazena algo, isto ocupa um certo espaço de armazenamento.

Assim como a água é medida em litros ou o açúcar é medido em quilos, os

dados de um computador são medidos em bits e bytes. Cada valor do

código binário foi denominado "bit" (binary digit), que é a menor unidade de

informação Cada conjunto de 8 bits forma o byte, o qual corresponde a um

caracter, seguindo o código binário. Por que 1 Kb equivale a 1024 bytes? No

caso do quilo e de outras medidas de nosso dia a dia, a estrutura numérica

é construída sobre a base 10.

O termo quilo representa a milhar constituída de alguma coisa. Nossa base

de trabalho numérica, sendo 10, faz com que, quando a base é elevada à

terceira potência, atinja a milhar exatamente com 1000 unidades. Mas,

quando falamos em bytes, grupos de bits, não estamos a falar em base 10,

mas sim em uma estrutura fundamentada no código binário, ou seja, na

base 2, nos dois modos que o computador deteta, geralmente chamados de

0 e 1.Assim, quando queremos um quilo de bytes, temos que elevar essa

base a algum número inteiro, até conseguir atingir a milhar. Mas não há

número inteiro possível que atinja exatamente o valor 1.000. Então, ao

elevarmos a base 2 à décima potência, teremos 1024.Com esse raciocínio

agora podemos entender a seguinte tabela:

Unidade de medida Equivalência

1 byte 8 bits

1 Kilobyte (Kb) 1024 bytes

1 Megabyte (Mb) 1024 Kb

1 Gigabyte (Tb) 1024 Mb

T.I.C. - Conceitos Introdutórios Pág.7

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5. Hardware/ Software

um sistema informático (computador) é constituído pelo hardware

e pelo software.

O Hardware é a parte física do computador, isto é, todo o

equipamento informático, processador, dispositivos de entrada e de

saída, monitor, memórias, etc.

O Software é a parte lógica, ou seja, dos programas e comandos do

computador. É o software que permite o funcionamento do hardware.

Os programas de procedimento de textos, jogos, enciclopédias

digitais, etc. são exemplos do software.

Exemplo de: Hardware

Exemplo de: Software

T.I.C. - Conceitos Introdutórios Pág.8

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1. Estrutura de um computador

Um computador e uma é uma máquina muito complexa, um dos

objetivos mais sofisticados de engenharia humana.

Exemplo de: estrutura de computador

T.I.C. - Conceitos Introdutórios Pág.9

Memórias ou dispositivo de

armazenamento

Dispositivos de saída

(output)

Dispositivos de entrada

(input)

Unidade central de processamento

(cpu)

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2. Motherboard

O Motherboard é a parte do computador responsável por conectar e

interligar todos os componentes do computador entre si, ou seja,

processador com memória RAM, disco rígido, placa gráfica, entre

outros.

tipos de motherboard:

AT

AT é a sigla para Advanced Tecnology. Trata-se de um tipo de placa-

mãe já antiga.

AT e ATX (simultaneamente)

Modelo de transição entre o AT e o ATX, uma vez que as duas

tecnologias são encontradas simultaneamente. Esta é uma estratégia

criada pelos fabricantes para obterem maior flexibilidade comercial.

ATX

ATX é a sigla para "Advanced Technology Extended". Pelo nome, é

possível notar que trata-se do padrão AT aperfeiçoado. Um dos

principais desenvolvedores do ATX foi a Intel. O objetivo do ATX foi de

solucionar os problemas do padrão AT (citados anteriormente), o

padrão apresenta uma série de melhorias em relação ao anterior.

Atualmente a maioria dos computadores novos vêm baseados neste

padrão. Entre as principais características do ATX, estão:

o maior espaço interno, proporcionando uma ventilação

adequada;

conectores de teclado e mouse no formato mini-DIN PS/2

(conectores menores);

conectores serial e paralelo ligados diretamente na placa-mãe,

sem a necessidade de cabos;

melhor posicionamento do processador, evitando que o mesmo

impeça a instalação de placas de expansão por falta de espaço.

T.I.C. - Conceitos Introdutórios Pág.10

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Exemplo de: ATX

3. CPU (Unidade Central de Processamento)

Para muitas pessoas, CPU é aquela caixa grande que protege as

peças do computador (o gabinete).

Mas se fosse assim, Notebook não teria CPU.

A CPU - Unidade Central de Processamento - é o que normalmente

chamamos de processador.

É o cérebro da máquina. A peça mais importante. É a unidade

responsável pelo processamento de tudo o que entra no computador

através dos periféricos e dos próprios dispositivos internos do

computador, além de ser responsável também pelo controle e

gerenciamento do hardware e da realização de cálculos lógicos e

aritméticos.

Exemplo de: CPU

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4. Memórias (Primárias e Secundárias)

A memória primária, também conhecida como memória principal,

às vezes, é alvo de perguntas de provas de concursos públicos. Mas,

então, qual o conceito da memória primária?

Memória primária também é chamada de memória real, trata-se dos

tipos de memória que o processador pode endereçar diretamente,

sem as quais o computador não pode funcionar.

Estas fornecem geralmente uma ponte para as secundárias, mas a

sua função principal é a de conter a informação necessária para o

processador num determinado momento; esta informação pode ser,

por exemplo, os programas em execução. Nesta categoria insere-se a

memória RAM (volátil), memória ROM (não volátil), registradores e

memórias cache.

A memória secundária é do tipo que não podem ser endereçada

diretamente pela CPU, os dados precisam ser carregados na memória

principal antes de eles serem tratados pelo processador.

Não são estritamente necessárias para a operação do computador.

São geralmente não-voláteis, permitindo guardar os dados

permanentemente. Incluem-se, nesta categoria, os discos rígidos,

CDs, DVDs e disquetes.

T.I.C. - Conceitos Introdutórios Pág.12

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5. Periféricos de Entrada, Saída e Entrada/Saída

Periféricos são aparelhos ou placas que enviam ou recebem

informações do computador.

Existem vários tipos de periféricos:

De entrada: basicamente enviam informação para o computador

(teclado, mouse, joystick, digitalizador);

De saída: transmitem informação do computador para o utilizador

(monitor, impressora, caixa de som);

De entrada e saída (ou mistos): enviam/recebem informação para/do

computador (monitor touchscreen, drive de DVD, modem).

T.I.C. - Conceitos Introdutórios Pág.13

Ex. de um periférico de entrada.

Ex. de uma periférico de saída.

Ex. de um periférico de entrada e saída.

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Conclusão

Eu concluí que ao estudarmos a informática ficamos sempre mais

atualizados sobre metade dos constituintes que a informática tem.

Eu falei de conceitos como por exemplo: o que é a informática, a

estrutura de um computador e etc.

A minha opinião sobre a informática é muito positiva, pois apesar de

ser um pouco difícil de compreender se nos interessarmos acho que

podemos descobrir coisas que nunca imaginávamos existir.

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Sitegrafia

Para realizar o meu trabalho eu visitei os sites da wikipédia e o site

de 9º ano de TIC de Jorge Rocha, essencialmente.

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