7 ano 2 trimestre ensino fundamental s©ries finais .7 ano 2 trimestre ensino fundamental

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  • 7 Ano

    2 Trimestre

    Ensino Fundamental

    Sries Finais

    2018

  • Aos Responsveis e Estudantes,

    Este Manual de Contedos Curriculares apresenta o programa que ser desenvolvido ao longo do 2

    trimestre, considerando a Matriz de Habilidades e Competncias institucional, alm dos diversos Projetos e

    Instrumentos Avaliativos para esse perodo letivo.

    Agora imperativo o aprendizado com organizao e o desenvolvimento constante de competncias e novas

    habilidades por cada um de vocs.

    Este cenrio vincula cada vez mais o progresso, a utilizao de novos conhecimentos, novos recursos, novo

    foco no processo de ensino e aprendizagem para mobilizar todo um conjunto de recursos cognitivos e para solucionar

    com eficcia as situaes apresentadas, o saber fazer acontecer, conhecer, conviver e aprender a ser. Todos os

    componentes curriculares contribuiro para a constituio da identidade de cada um de vocs e para o desenvolvimento

    de um protagonismo solidrio, responsvel e pautado na igualdade, preparando-se para o pleno exerccio da cidadania.

    Considerando todo este contexto, utilize suas habilidades para aplicar e fazer uso do conhecimento e toda sua

    competncia para comparar, classificar, relacionar, reconhecer, analisar, discutir, descrever, opinar, julgar, fazer

    generalizaes, analogias, diagnsticos. O foco est na inovao, nas atitudes positivas que acarretaro mudanas

    significativas.

    Como ferramentas para esse aprendizado diferenciado e de qualidade, em 2018, vocs podero utilizar o livro

    didtico, LIDI (livro digital), Plataforma Moodle do Estudante, a Plataforma de Leitura rvore de Livros e suas

    anotaes. Alm disso, incentivamos a participao em olimpadas e concursos que promovem um estudo mais

    aprofundado das diferentes reas do conhecimento. A parceria entre aulas eficazes, professores capacitados, estrutura

    de qualidade e inovao tem se convertido em resultados de sucesso.

    Contem sempre com nosso apoio e lembre-se que todo empenho, dedicao e comprometimento de

    responsabilidade de cada um de vocs.

    Aprender no acabar com dvidas, mas conviver

    criativamente com elas. O conhecimento no deve gerar

    respostas definitivas, e sim perguntas inteligentes.

    (DEMO, 1998)

    EQUIPE PEDAGGICA

    SCOP

    Supervisora Educativa: Tnia Payne

    Coordenadora Pedaggica: Helenice Maria

    Assistente Pedaggica: Gislane Santos

    SOE

    Orientadora Educacional: Brianda Muniz

    Responsvel pelo SAE: Lauandro Pimentel

  • ORIENTAES IMPORTANTES

    Nas Avaliaes objetivas, subjetivas, multicurriculares e simulados voc poder entregar a prova e sair da sala

    somente ao trmino do horrio. Matutino 12:00 / Vespertino 18:00

    O uso do uniforme completo obrigatrio em qualquer atividade da escola.

    importante observar que, especialmente nos dias de avaliao escrita, voc dever estar de posse de todo o

    material necessrio, uma vez que no ser permitido nenhum tipo de emprstimo durante o perodo de realizao das

    avaliaes.

    Lembramos que a Avaliao Substitutiva um direito educacional do (a) estudante nos casos excepcionais onde

    constam no Regimento Escolar. Este direito efetiva-se com a justificativa do responsvel alegando a impossibilidade

    do comparecimento do (a) aluno (a) s datas devidamente marcadas, ou por meio de atestados mdicos.

    Ressaltamos que o compromisso e a organizao so de inteira responsabilidade da famlia que deve solicitar

    o requerimento no SAE do Bloco C (imediatamente ausncia do (a) estudante na Avaliao Formal

    determinadas previamente no Calendrio). O pagamento da taxa referente a cada componente curricular deve ser

    efetuado na tesouraria da Escola La Salle e, no dia da avaliao substitutiva que ser realizada no contraturno, o

    estudante dever apresentar o comprovante do pagamento.

    Destacamos que a perda da Avaliao Substitutiva implicar irrevogavelmente na atribuio dos conceitos SR

    SEM RENDIMENTO nos indicadores nelas avaliadas.

    ESTRATGIAS E HBITOS DE ESTUDO

    Escolha um local apropriado para o estudo (iluminado e silencioso).

    Aprimore a leitura, exercitando-a diariamente, com ateno pontuao e entonao.

    Revise, diariamente, o contedo dado em sala de aula.

    Leia os livros, revistas e peridicos indicados, mantendo-se bem informados sobre os acontecimentos do cotidiano.

    Arquive as atividades e avaliaes realizadas, para facilitar as revises domiciliares.

    Observe, atentamente, Manual do Estudante para o cumprimento dos prazos estabelecidos.

    Consulte frequentemente, o site www.lasalle.edu.br/aguasclaras

    Relacione as dvidas e tire-as com o (a) educador (a).

    Monte um quadro de horrios para o desenvolvimento dos estudos, dando prioridade s datas estabelecidas.

    Nunca deixe acumular contedo.

    Esteja sempre um passo frente do seu educador, preparando-se para as aulas.

    Anote sempre todas as dvidas e faa questo de esclarec-las em sala de aula.

    No espere por um planto, aproveite muito bem o seu tempo de aula.

    Organize grupos de estudo autnomos com seus amigos de sala.

    Habitue-se a praticar a solidariedade acadmica

  • Calendrio de Avaliaes do 2 Trimestre

    Data 1 Etapa de Avaliaes 10h s 12h / 16h s 18h

    15/06 (Sexta-feira) Redao

    19/06 (Tera-feira) Geografia e Lngua Inglesa

    20/06 (Quarta-feira) Lngua Portuguesa

    21/06 (Quinta-feira) Cincias

    25/06 (Segunda-feira) Matemtica

    26/06 (Tera-feira) Histria

    Data Avaliao Substitutiva - 1 Etapa

    Contraturno 8h20 e 14h20

    27/06 Lngua Portuguesa, Redao, Lngua Inglesa e Cincias

    28/06 Histria, Matemtica e Geografia

    Data 2 Etapa de Avaliaes

    09h s 12h /15h00 s 18h

    22/08 (Quarta-feira) Redao

    24/08 (Sexta-feira) Matemtica

    27/08 (Segunda-feira) Geografia / Ensino Religioso

    28/08 (Tera-feira) Cincias / Lngua Inglesa

    29/08 (Quarta-feira) Histria e Arte

    30/08 (Quinta-feira) Lngua Portuguesa

    31/08 (Sexta-feira) 2 simulado Contedos significativos dos componentes curriculares estudados no trimestre.

    Data Avaliao Substitutiva - 2 Etapa

    Contraturno 8h20 e 14h20

    04/09 Lngua Portuguesa, Lngua Inglesa, Arte, Histria, Geografia e Ensino Religioso

    05/09 Matemtica, Cincias

    Avaliao de Recuperao do 2 trimestre Contraturno 8h20 e 14h20

    24/09 (Quarta-feira) Lngua Portuguesa, Redao e Lngua Inglesa

    25/09 (Quinta-feira) Geografia, Cincias e Arte

    28/05(Sexta-feira) Histria, Matemtica e Ensino Religioso

  • REA DE CONHECIMENTO: Linguagens, Cdigos e suas Tecnologias COMPONENTE CURRICULAR: Lngua Portuguesa

    NVEL DE ENSINO: Ensino Fundamental II ANO: 7

    PLANEJAMENTO TRIMESTRAL: 2 trimestre

    CONHECIMENTOS SABERES PRTICAS

    1 ETAPA 2 ETAPA

    INDICADORES

    (OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM)

    Compreender o assunto, a finalidade e os elementos composicionais do gnero textual: memria, biografia e entrevista.

    Produzir textos publicitrios com estratgias argumentativas e com estrutura adequada do gnero.

    Relacionar informaes implcitas e explicitas em textos distintos, interpretando textos com base em elementos grficos.

    Empregar adequadamente a estrutura e as flexes de verbos no modo indicativo e subjuntivo.

    Reconhecer as marcas da oralidade presentes nos textos.

    Organizar o assunto, a finalidade e os elementos composicionais do gnero textual: depoimento, reportagem e artigo de opinio.

    Utilizar recursos de coeso ao produzir textos dos gneros estudados.

    Reconhecer o efeito de sentido decorrente da escolha de determinadas palavras/expresses e sinais de pontuao nos textos.

    Identificar marcas lingusticas que permitem reconhecer o locutor e o interlocutor.

    Analisar o emprego de estratgias argumentativas para o convencimento do leitor em diferentes textos.

    CONTEDOS CONCEITUAIS

    (OBJETOS DO

    CONHECIMENTO)

    Gneros Textuais: Memria, Biografia e entrevista.

    Elementos composicionais do gnero memria: valores pessoais e sociais, diferentes lugares, uso de verbos no passado, pontuao, uso dos advrbios de tempo, de lugar e de modo.

    Elementos composicionais do gnero biografia: informaes biogrficas, acontecimentos, papel social do biografado, eventos e construo de imagens, descrio e uso de adjetivos, pessoas do discurso. Relao entre os gneros biografia e memria.

    Elementos composicionais do gnero entrevista: assunto, meios de circulao, objetivos, pblico-alvo, tipos de linguagem, contexto histrico-social, estrutura da entrevista, pontuao (travesso, ponto de interrogao, ponto final, vrgula), marcas de oralidade.

    Recursos Gramaticais: Verbos e seus efeitos de sentido no texto, estrutura dos verbos, verbos regulares e irregulares, flexo de pessoal e nmero, modos verbais, verbos anmalos, verbos defectivos, verbos auxiliares.

    Gneros Textuais: depoimento, reportagem e artigo de opinio.

    Elementos composicionais do gnero depoimento: tema, locutor/interlocutor, ponto de vista, contexto social, histrico e cultural, funo social, contexto de circulao, suporte textual, intencionalidade do autor, pblico-alvo, marcas lingusticas de autoria. Relao entre os gneros entrevista e depoimento.

    Elementos composicionais do gnero reportagem: processo de produo, tema, diferena entre notcia/reportagem, elementos grficos, produtor, suporte textual, mei

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