CAPACIDADE I

1) Dos símbolos a seguir, quais você conhece? Marque e explique para os colegas o que eles significam:

2) Pinte os quadrinhos com números.

3) Risque os quadrinhos com letras:

1 P M L U

R V 7 B 2

J A M 3 F

8 T E 6 C

- AS FIGURAS, AS LETRAS, OS NÚMERAIS E OUTROS SÍMBOLOS FACILITAM A

COMUNICAÇÃO ENTRE AS PESSOAS.

4) Observe a cena para participar de uma discussão com os colegas.

CAPACIDADE I

5) Agora forme conjuntos com os elementos que aparecem na cena, preste atenção

em cada etiqueta.

Escolha um nome para cada personagem ou invente outros.

ESCREVENDO E LENDO COM TODOS OS TIPOS E LETRAS DO NOSSO ALFABETO

Letra maiúscula e minúscula de imprensa ou de forma.

Letra manuscrita, cursiva ou de mão, maiúscula e minúscula:

Você já conhece o alfabeto escrito com letras de fôrma maiúsculas.

Conheça agora, as letras de fôrma minúsculas.

1. Ligue as palavras de cada coluna, conforme o exemplo:

8. Em jornais, e revistas encontramos muitas palavras, circule as que você já sabe ler:

9. Copie três palavras das que você circulou:

__________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

Veja algumas formas de escrever uma palavra:

Tente escrever várias vezes a palavra BOLA usando diferentes tipos de letra.

Pinte os espaços entre as palavras, no trava-língua abaixo:

Leia uma história de bruxa:

Agora, pegue uma folha de papel e reconte por escrito, com suas palavras, a história acima.

Circule as palavras no texto:

O leãoO leão é conhecido

Como o rei dos animais.

Taí um cara sabido!

O máximo que ele faz

é passar o dia à toa

enquanto quem caça...

é a leoa.

Marina Colasanti, Cada bicho seu capricho. São Paulo, Global, 2000.

Forme frases a partir das figuras:

Escreva o nome das figuras. Uma sílaba em cada quadrinho.

Depois escreva outras palavras que começam com essas sílabas.

ge

lo

O que existe numa cidade?

A pergunta tem o objetivo de trabalhar com uma estratégia de leitura que é a inferência. Isso melhora a compreensão do texto.

NA CIDADE TEM DE TUDO!

NA PADARIA TEM PÃO,

NO MERCADO LARANJA

E ___________________________

NO ARMAZÉM TEM FEIJÃO,

NA FARMÁCIA TEM REMÉDIO

E ____________________________

ISSO EU NÃO QUERO, NÃO!

NA RUA TEM CARRO, ÔNIBUS

E ___________________________________

NA LANCHONETE TEM

SORVETE DE LIMÃO,

E NESSA HISTÓRIA

INTEIRINHA

TEM MUITA CISA QUE

ACABA EM ÃO!

Complete o poema escolhendo nomes que rimam:

Leo Raimundo João Maneco

Eta mundo! – falou o seu _____________________

Eta mundão! – falou o seu ____________________

Eta mundeco! – falou o seu ___________________

Eta mundaréu – falou o seu ___________________