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FOR-09/03 Rev.0 2016.11.18 Página 1 de 8 Relatório Anual de Curso (Público) RELATÓRIO ANUAL DE CURSO 2016/17 (Curso Engenharia Electrónica e Redes de Computadores) Escola Superior de Tecnologia e Gestão Índice 1. Estudantes e ambiente de ensino e aprendizagem ............................................................................... 2 1.1 Caracterização dos estudantes......................................................................................................... 2 1.1.1. Caraterização dos estudantes por género, idade e região de origem. .................................... 2 1.1.2 Número de estudantes por ano curricular ................................................................................ 2 1.1.3 Procura do ciclo de estudos ...................................................................................................... 3 2. Ambientes de Ensino/Aprendizagem ..................................................................................................... 4 2.1 Resultados de inquéritos de satisfação dos estudantes -processo ensino/aprendizagem.............. 4 3. Resultados .............................................................................................................................................. 4 3.1. Resultados Académicos ................................................................................................................... 4 3.1.1. Eficiência formativa ................................................................................................................. 5 3.1.2 Sucesso Escolar ......................................................................................................................... 5 3.1.3 Abandono Escolar ..................................................................................................................... 7 3.1.4 Empregabilidade ....................................................................................................................... 7 3.2 Internacionalização .......................................................................................................................... 7 4. CONCLUSÃO ........................................................................................................................................... 8

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FOR-09/03 Rev.0 2016.11.18 Página 1 de 8

Relatório Anual de Curso (Público)

RELATÓRIO ANUAL DE CURSO 2016/17

(Curso Engenharia Electrónica e Redes de Computadores)

Escola Superior de Tecnologia e Gestão

Índice 1. Estudantes e ambiente de ensino e aprendizagem ............................................................................... 2

1.1 Caracterização dos estudantes ......................................................................................................... 2

1.1.1. Caraterização dos estudantes por género, idade e região de origem. .................................... 2

1.1.2 Número de estudantes por ano curricular ................................................................................ 2

1.1.3 Procura do ciclo de estudos ...................................................................................................... 3

2. Ambientes de Ensino/Aprendizagem ..................................................................................................... 4

2.1 Resultados de inquéritos de satisfação dos estudantes -processo ensino/aprendizagem.............. 4

3. Resultados .............................................................................................................................................. 4

3.1. Resultados Académicos ................................................................................................................... 4

3.1.1. Eficiência formativa ................................................................................................................. 5

3.1.2 Sucesso Escolar ......................................................................................................................... 5

3.1.3 Abandono Escolar ..................................................................................................................... 7

3.1.4 Empregabilidade ....................................................................................................................... 7

3.2 Internacionalização .......................................................................................................................... 7

4. CONCLUSÃO ........................................................................................................................................... 8

FOR-09/03 Rev.0 2016.11.18 Página 2 de 8

1. Estudantes e ambiente de ensino e aprendizagem

1.1 Caracterização dos estudantes 1.1.1. Caraterização dos estudantes por género, idade e região de origem.

CARACTERIZAÇÃO DOS

ESTUDANTES

11/12 12/13 13/14 14/15 15/16 16/17 17/178

Género % % % % % % %

Masculino 96 95 96 97 97 93 93

Feminino 4 5 4 3 3 7 7

Idade % % % % % %

Até 20 anos 26 34 30 24 31 28 13

20-23 anos 46 40 45 46 42 41 54

24-27 anos 20 17 18 22 14.5 19 9

28 e mais anos 8 10 8 8 9.5 12 0

Região % % % % % %

Norte 99 99 99 100 100 100 100

Centro 1

Lisboa

Alentejo

Algarve

Ilhas 1 1

Os dados demonstram que os nossos alunos, 97% do sexo masculino, são provenientes do norte do país.

Esta situação mantém-se nos últimos anos letivos. Verifica-se que 54 % dos alunos estão na faixa etária

20-23 anos. Devido ao fato do 1º ano abrir vagas no ano letivo 2017/2018 reduziu o numero de alunos

com menos de 20 anos.

1.1.2 Número de estudantes por ano curricular

Ano

Curricular

11/12 12/13 13/14 14/15 15/16

16/17

17/18

1º 43 36 34 32 37 19 3

2º 34 31 8 15 22 27 11

3º 31 34 38 29 24 28 32

TOTAL 108 101 80 76 83 74 46

FOR-09/03 Rev.0 2016.11.18 Página 3 de 8

O ano letivo 2017/2018 verifica-se uma diminuição no número de alunos devido ao facto do 1º ano do

curso não funcionar. O número de alunos no primeiro ano resulta de aluno que não conseguiram o numero

de créditos para frequentar o segundo ano.

1.1.3 Procura do ciclo de estudos

Curso 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 2016/2017 2017/2018

N.º vagas 30 30 30 35 30 30 30 Não abriu

vagas

N.º Candidatos

1ªfase/1ªopção (CNA)

5 14 1 1 1 0 1

N.º Candidatos 1ªfase

(CNA)

62 66 12 14 8 4 6

N.º Candidatos (Total

CNA)

102 95 18 19 13 9 12

N.º de Colocados 1ªfase/1.ª

opção

5 14 1 1 1 0 1

N.º Colocados 1ªfase

(CNA)

11 17 1 1 1 0 1

N.º de Colocados (Total

CNA)

20 26 3 1 1 1 4

N.º de colocados total

(CNA+ outros regimes-

1ºano/1ªvez)

31 34 9 22 19 37 8

N.º Matriculados CNA 18 24 3 0 1 1 4

N.º Matriculados

Concursos e Regimes

Especiais

9 9 6 21 11 36 6

N.º Matriculados CNA +

Concursos e Regimes

Especiais

27 33 9 21 12 37 10

Índice ocupação: nº

matriculados

Total CNA/vagas

60% 80% 10% 0% 3% 3% 13%

Índice ocupação: nº

matriculados

Regimes Especiais (>23 e

CET/CTeSP)/vagas

30% 30% 20% 60% 37% 120% 20%

FOR-09/03 Rev.0 2016.11.18 Página 4 de 8

Índice ocupação: nº

matriculados

TOTAL(CNA + outros

regimes 1ºano /

1ªvez)/vagas

90% 110% 30% 60% 40% 123% 33%

Nota Mínima entrada

1ªfase CNA

121,7 128,6 128,5 121,5

Nota Média entrada 1ªfase

CNA

130,5 129,9 147,2 140 158,5 121,5 124,6

A partir do ano letivo 2012/2013 com a entrada do exame nacional de Físico-Química ocorreu um

decréscimo significativo transversal a todas as engenharias. No ano letivo 2016/2017 verificou-se um

aumento no número (4 alunos) de colocados através do CNA, permitindo inverter uma tendência de 1 ou

zero alunos colocado através do CNA. No ano 2017/2018 o curso não abriu vagas.

2. Ambientes de Ensino/Aprendizagem

2.1 Resultados de inquéritos de satisfação dos estudantes -processo ensino/aprendizagem

3. Resultados

3.1. Resultados Académicos

IASQE Sem. 11/12 12/13 13/14 14/15 15/16 16/17

% de Participação 1ºS 33 29 32 48 11.6 41,7

2ºS 30 39 18 21.4 34.4 1,3

IASQE Sem. 11/12 12/13 13/14 14/15 15/16 16/17

Índice Médio

Satisfação - Curso

1ºS 87 87.4

2ºS 93.3 79 86.7

Índice Médio

Satisfação - Docentes

1ºS - - 80.2 89.1

2ºS - - 68 79.2

Índice Médio

Satisfação - UCs

1ºS - - - 71.2 80.4

2ºS - - - 94.7 67 79.3

Relativamente à participação dos alunos no IASQE verifica-se um aumento na taxa de participação em

relação ao ano anterior no 1º semestre e uma diminuição drástica no 2º semestre. Este fato deve-se ao

inquérito decorrer num período não letivo em que o contacto com os alunos ser residual.

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3.1.1. Eficiência formativa

Curso 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2015/16 2015/16 2016/2017

N.º diplomados 8 17 22 14 13 15 13 N.º diplomados em N anos 1 3 5 5 2 4 7 N.º diplomados em N +1 anos 6 4 6 3 6 3 N.º diplomados N+2 anos 0 9 5 5 2 4 3 N.º diplomados em mais de N+2

anos 1 1 6 1 3 4 3

Os números de licenciados têm-se mantido estável. Verifica-se que uma percentagem elevada, cerca 50%,

precisa de dois ou mais anos para terminarem a licenciatura.

3.1.2 Sucesso Escolar

Código

UC Nome Disciplina Aprov

Não

Avaliados

Reprov

. Inscritos

Aprovado

s/ Inscritos

Avaliados/

Aprovados

3003558 Álgebra Linear e Geometria Analítica 7 22 13 42 16,67 35

3003556 Algoritmos e Estruturas de Dados 9 13 4 26 34,62 69,23

3003557 Análise Matemática 8 17 15 40 20 34,78

3003564 Arquitectura e Sistemas de Microprocessadores 14 13 7 34 41,18 66,67

3003577 Automação Industrial 18

18 100 100

3003579 Bases de Dados 10 1 3 14 71,43 76,92

3003562 Complementos de Matemática 9 29 8 46 19,57 52,94

3003572 Comunicação de Dados 21 6 5 32 65,63 80,77

3003563 Electromagnetismo e Análise de Circuitos 10 13 3 26 38,46 76,92

3003560 Electrónica I 8 16

24 33,33 33.3

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3003565 Electrónica II 28 5

33 84,85 84.85

3003569 Electrotecnia 31 2 2 35 88,57 93,94

3003559 Física 13 5 10 28 46,43 56,52

3003575 Física Aplicada 21 4 7 32 65,63 75

3003570 Gestão de Projectos 12 1

13 92,31 95,31

3003582 Gestão de Redes e Sistemas 15 3 1 19 78,95 93,75

3003586 Laboratórios de Eletrónica 11 7

18 61,11 61.11

3003587 Laboratórios de Redes de Computadores 11

2 13 84,62 84,62

3003566 Probabilidades e Estatística 19 4 11 34 55,88 63,33

3003578 Processamento Digital de Sinal 13 2 5 20 65 72,22

3003561 Programação Orientada a Objectos 14 21 6 41 34,15 70

3003588 Projeto/Estágio 15 4

19 78,95 78.95

3003574 Redes de Banda Larga 24 4 6 34 70,59 80

3003567 Redes e Serviços de Comunicação 23 1 7 31 74,19 76,67

3003583 Segurança de Redes e Sistemas 19

1 20 95 95

3003584 Seminários 18 2

20 90 90

3003571 Sensores e Instrumentação 20 10

30 66,67 66.67

3003580 Serviços Avançados de Redes 18

2 20 90 90

3003576 Sistemas de Telecomunicações 16

1 17 94,12 94,12

3003568 Sistemas Digitais e Microcontroladores I 11 7

18 61,11 61.11

3003573 Sistemas Digitais e Microcontroladores II 21 5 3 29 72,41 87,5

FOR-09/03 Rev.0 2016.11.18 Página 7 de 8

3003581 Sistemas Domóticos 14 4 18 77,78 77.78

Verifica-se que existem 3 UC com taxas de aprovação inferiores a 50%. e 8 UC com taxas entre 50% e

75%. Comparando com o ano anterior as taxas de aprovação melhoraram. Fazendo uma análise mais

alargada verifica-se que esta situação é recorrente, num ano as taxas de aprovação aumentam no outro

diminui. Este facto deve-se em parte no 1º ano só estarem alunos via concurso nacional e nos anos

seguintes os alunos estarem mais motivados o que traduz numa melhoria das notas

3.1.3 Abandono Escolar

Os dados disponíveis para o ano 2016/2017 ocorreram 5 desistências. A maioria destas desistências está

relacionada com os alunos maiores de 23 anos

3.1.4 Empregabilidade

O IPVC encontra-se neste momento a promover a auscultação dos seus antigos estudantes através de um

inquérito online. Esta metodologia de auscultação é recente e está implementada desde Fevereiro de 2012,

não tendo sido possível obter um conjunto de resposta que permita, desde já, a resposta à questão 7.1.4

do ACEF. Desta forma, o enquadramento da empregabilidade dos diplomados do ciclo de estudo é

efetuado considerando os dados do Instituto de Emprego e Formação Profissional, descritos no Relatório

do DGEEC-MEC. Em junho de 2017, o número de diplomados do CE inscritos nos Centros de Emprego

do IEFP era de 7.4 %, mas abaixo da taxa de desemprego a nível nacional (9%).

Nos últimos 5 anos a coordenação tem mantido o contacto permanente com a maioria dos Ex licenciados

e quase todos encontram-se empregados ou a realizar mestrados na universidade. Salienta-se ainda que

50% dos alunos que optaram por realizar estágio ficaram após o termino a colaborar nas empresas.

3.2 Internacionalização Nível de Internacionalização no Ciclo de Estudos

11/12 12/13 13/14 14/15 15/16 16/17

Nº e Percentagem de alunos estrangeiros (não inclui alunos

Erasmus In)

3 5

1 5

%

7

%

6

N.º e Percentagem de alunos em programas internacionais de

mobilidade (in)

0 2 1 0

0

3

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N.º Percentagem de alunos em programas internacionais de

mobilidade (out) (Erasmus e outros programas)

0 0 0 2 2 6

N.º e Percentagem de docentes estrangeiros, incluindo docentes

em mobilidade (in)

0 0 0 0 0

0

Mobilidade de docentes na área científica do ciclo de estudos

(out) (Erasmus e outros programas)

0 0 0 0 0 0

Número de pessoal não docente em programas internacionais

(Erasmus staff e outros programas)

0 0 0 0 0

0

No ano letivo 2016/2017 existiram 3 alunos estrangeiros Erasmus em UC de EERC e 6 alunos de EERC

que efetuaram Eramus. Existem ainda 6 alunos de nacionalidade não portuguesa

4. CONCLUSÃO

Os pontos fortes do curso passam por ter um corpo docente jovem e recém-doutorado que poderá impor

uma dinâmica de interação quer com as empresas quer com as instituições de I&D. Os laboratórios estão

razoavelmente bem equipados. Existem várias parcerias com empresas da região para a realização de

estágios e com informações positiva relativamente à formação dos alunos. No ano letivo 2016/2017

existiu um aumento de parcerias com empresas da região. Salientar ainda que 50% dos alunos que

realizaram estágio em empresas continuaram a colaborar nas empresas.