5d - desenvolvimento aula de psicologia da personalidade - 5d - 2005-1

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  • 7/25/2019 5d - Desenvolvimento Aula de Psicologia Da Personalidade - 5d - 2005-1

    1/4

    SISTEMA FAESA DE EDUCAO

    DESENVOLVIMENTO DA AULA

    Curso: PSICOLOGIAAno/Semes

    tre: 2015 1

    Disciplin PSICOLOGIA DA PERSONALIDADECr!

    "or#ri: 80 H

    $ro%essor: Francisco de Assis Lima Filo Turm: 5 D

    O&'eti(os Espec)*cos

    Detl+mento ,osConte-,os

    .Uni,,es eSu&uni,,es

    C"$re(ist

    Uni,0

    Dt,e

    In)cioUni,0

    Dt,e

    T1rmino

    Uni,0

    $roce,imentos ,eEnsino

    Leiturs/Ati(i,,esIn,ic,s

    Forms ,eA(li23o ,

    Apren,i4!em

  • 7/25/2019 5d - Desenvolvimento Aula de Psicologia Da Personalidade - 5d - 2005-1

    2/4

    De!nir Personalidade econecer a e"ol#$%o desseconcei&o no cam'o daCi(ncia Psicol)*ica

    Iden&i!car as con&ri+#i$,esde Fre#d 'ara o esdo do&ema da 'ersonalidade

    A'on&ar as m#dan$as de-oco no esdo da'ersonalidade. das &eorias*lo+ais / dimens,es maislimi&adas

    Des&acar as'ar&ic#laridades do&ra+alo con&em'orneona rea da 'ersonalidade

    Conecer a &eoria da'ersonalidade de Adler eEri3son

    Iden&i!car em 4#e medidaAdler e Eri3son -oram

    in#enciados 'ela &eoriade Fre#d

    Des&acar as 'rinci'aisr#'ras dos &e)ricoss)cio6'sicanal7&icos com a&eoria -re#diana

    Analisar as con&ri+#i$,esde Adler e Eri3son 'araler os -en9menoscon&em'orneos

    Uni,,e 5 6 Intro,u23oo estu,o ,$sicolo!i ,$ersonli,,e e perspecti(sociopsicnl)tic ,ecompreens3o ,

    personli,,e

    6Es+o$o is&)rico.concei&os descri$%o edinmica daPersonalidade

    6:#es&,es de *(neroc#lra e e&nia nosesdos da Psicolo*ia daPersonalidade

    6Pes4#isa e ;

  • 7/25/2019 5d - Desenvolvimento Aula de Psicologia Da Personalidade - 5d - 2005-1

    3/4

    Reconecer a rele"nciados &e)ricos c#lralis&asna com'reens%o dos-en9menos da'ersonalidade

    Conecer as &eorias da'ersonalidade dos

    c#lralsi&as Demons&rar as "an&a*ens

    dos esdos dos -a&oresc#lrais no &ema da'ersonalidade

    Analisar as di"er*(nciasen&re os &e)ricosc#lralis&as

    Conecer as cr7&icases&a+elecidas aosc#lralis&as

    Uni,,e 86 Teoris ,personli,,e nperspecti(culturlist

    6=eoria de HorneJ6=eoria de Fromm6=eoria de S#lli"an

    30h/a 1@>;AR 1>AKR

    A#las e'osi&i"asdialo*adas com#so de Da&a SoB

    Leira e disc#ss%ode &e&o

    Ei+i$%o de "7deo6doc#men&rio e

    de+a&e Eerc7cios de

    !a$%o Leira cole&i"a

    Leiras.

    Te7to 6 Erich Fromm6 SCHL= e SCHL=

    200

    Te7to ; 6 Karen Horney

    6 SCHL= e SCHL=200

    Te7to

  • 7/25/2019 5d - Desenvolvimento Aula de Psicologia Da Personalidade - 5d - 2005-1

    4/4

    Conecer a &eoria da'ersonalidade de Reic

    Iden&i!car em 4#e medidaReic -oi in#enciados 'ela&eoria de Fre#d

    Des&acar as 'rinci'aisr#'ras de Reic com a&eoria -re#diana

    ?eri!car a re'erc#ss%o das&eses de Reic e dos&e)ricos s)cio'sicanal7&icos 'ara ocam'o da 'es4#isa emPersonalidade

    Disc#&ir a 'er&in(ncia dain#(ncia do +iol)*ico nacons&ii$%o dos &ra$os de'ersonalidade

    Eaminar as &eorias deAl'or& e Ca&&elconsiderando s#ascon"er*(ncias e

    di"er*(ncias Conecer as cr7&icas

    es&a+elecidas aos &e)ricosdos &ra$os

    Re"isar o con&edoesdado

    A'licar a 'ro"a De"ol#$%o de res#l&ados

    !nais A"aliar a disci'lina

    Uni,,e 9 = A Teori>eic+in e perspecti( ,os tr2osno estu,o ,$ersonli,,e

    6 =eoria de Reic6=eoria de Al'or&6 =eoria de Ca&&ell

    30h/a 1>AKR

    0>N

    A#las e'osi&i"asdialo*adas com#so de Da&a SoB

    Leira e disc#ss%ode &e&o

    Eerc7cios de!a$%o

    Ei+i$%o de ?7deo ede+a&e

    Te7to ? = Reich:Biograa REIS;AGALHES E

    GONQAL?ES 18

    Te7to @ 6 Dasican!lise "

    orgono#eraia6 REIS;AGALHES EGONQAL?ES 18

    Te7to 6 $ma #eoriado car!#er " guisa de

    uma #eoria daersonalidade6 REIS

    ;AGALHES EGONQAL?ES 18

    Te7to 5B = %ordonAllor#

    SCHL= e SCHL=

    200

    Pro"a 6 Escri&aIndi"id#al ?alor.20 'on&os da N1

    Esdo diri*idoso+re =e&os @ 8 e ?alor. 10 'on&o

    na N1

    Realiar #maanlise cr7&ica de!lme #&iliandore-erencial &e)ricoe'lorado ao lon*odo semes&re ?alor.10 '&s da N1

    Pro"a escri&aIndi"id#al ?alor.100 'on&os da N2