5ºANO

CURRÍCULOS

LÍNGUA PORTUGUESA

O programa de Língua Portuguesa contempla o desenvolvimento de competências específicas nos domínios do modo oral (compreensão e expressão oral), do modo escrito (leitura e expressão escrita) e do conhecimento explícito da língua.

CURRÍCULO de PORTUGUÊS 5º ano

2011/2012

Competências gerais

Competências específicas Conteúdos

Leitura

Compreensão / expressão oral

Escrita

Ler para construir conhecimento(s);

Ler para apreciar textos variados

Ler textos literários;

Escutar para aprender e construir conhecimento;

Falar para construir e expressar conhecimento;

Participar em situações de interação oral;

Escrever para construir e expressar conhecimento(s);

Escrever em termos pessoais e criativos;

Plano fonológico

Texto narrativo.

(Romance tradicional. Fábula. Conto popular. Mito. Lenda.)

E-mail.

SMS.

Carta.

Recado.

Aviso.

Retrato.

Notícia.

Biografia.

Relato.

Texto descritivo.

Texto poético.

Texto dramático.

Texto conversacional

entrevista.

Texto argumentativo

Anúncio.

Publicidade.

Texto expositivo (texto de divulgação científica, texto de livro didático).

Texto instrucional (regras de jogo e de uso, receita).

Convite.

Ditongo. Hiato.

Conhecimento explícito da língua

Plano morfológico e das classes de palavras

Plano lexical e semântico

Plano sintático

Monossílabo, dissílabo, trissílabo, polissílabo.

Sílaba tónica e sílaba átona.

Palavras agudas, graves e esdrúxulas.

Formação de palavras: derivação e composição.

Palavras variáveis e invariáveis.

Nome: flexão; subclasses.

Pronome: subclasses.

Determinante: subclasses.

Adjetivo: flexão.

Quantificador.

Verbo: subclasses.

Verbo: tempos e modos; conjugações.

Palavra simples, palavra complexa.

Radical, sufixo, prefixo.

Derivação.

Interjeição.

Preposição.

Advérbio.

Conjunção.

Família de palavras.

Onomatopeia.

Frase afirmativa e negativa.

Expressão idiomática.

Sigla.

Onomatopeia.

Família de palavras.

Tipos de frase.

Frase e constituintes da frase:

Grupo nominal (GN), grupo verbal (GV), grupo preposicional (GPrep), grupo adverbial (GAdv).

Frase simples e frase complexa.

Concordância sujeito-verbo.

Funções sintáticas:

Sujeito.

Predicado.

Complemento direto.

Complemento indireto.

Plano discursivo e textual

Cf. Leitura

Plano da representação gráfica e ortográfica

Complemento oblíquo.

Modificador (do GV).

Vocativo.

Compreensão/expressão oral e Escrita.

Diálogo.

Discurso direto/indireto.

Princípio de cortesia.

Formas de tratamento.

Registo de língua: formal e informal.

Sinais de pontuação e sinais auxiliares de escrita.

Regras de translineação.

Acento gráfico.

Til. Hífen.

Homonímia, homofonia, homografia e paronímia.

Apóstrofo.

Ortografia.

INGLÊS

CONTEÚDOS ESTRUTURANTES

Temáticos Morfossintácticos Reino Unido / Estados Unidos da América

Localização geográfica

Organização interna

Capitais e principais cidades

Símbolos e monumentos

Cumprimentos

Vocabulário e instruções da sala de aula

Alfabeto

Cores

Pontuação e ortografia: sinais de pontuação, casos de utilização de maiúsculas, formas contraídas, formam ortográficas específicas na formação e flexão de palavras

Funções essenciais e acessórias (sujeito e complementos)

Verbos: “be”, "there to be” “have got” no

Presente

Verbo “can ”

Determinantes possessivos

Determinantes e Pronomes Demonstrativos

Numerais cardinais

Nomes: - flexão (género e número)

- plurais irregulares

Pronomes pessoais (sujeito)

Pronomes demonstrativos

Pronomes interrogativos

Adjectivos

Artigo definido e indefinido

Preposições de tempo

Preposições de lugar

Caso possessivo

Conectores Frásicos de adição, contraste causa / efeito, alternância, exemplificação

Advérbios de quantidade

Advérbios e locuções adverbiais de frequência

Advérbios e locuções adverbiais de grau

Apresentação

Identificação

Países e nacionalidades

Dias da semana

Meses do ano

Profissões

Horas; dias da semana; meses do ano

Actividades preferidas

Animais de estimação

Aniversários

Membros da família

Casa, divisões e mobiliário.

Alimentação.

Observação:

A gestão deste currículo ajustar-se-á ao Projecto Curricular de Turma.

HISTÓRIA E GEOGRAFIA DE PORTUGAL

1º PERÍODO

2º PERÍODO

3º PERÍODO

TEMA A: A PENÍNSULA IBÉRICA – Dos primeiros povos à formação de Portugal (séc. XII)

Subtema 1: Ambiente natural e primeiros povos

A Península Ibérica na Europa e no Mundo

Características naturais da Península Ibérica - Traços morfológicos e principais rios. - Clima e vegetação natural

Os recursos naturais e a fixação humana - As primeiras comunidades recolectoras - As comunidades agro- pastoris - Contactos com povos do Mediterrâneo

Subtema 2: Os Romanos na Península Ibérica

A conquista romana e a resistência dos povos ibéricos

A romanização da Península

O fim do Império. As invasões bárbaras

Subtema 3: Os Muçulmanos na Península Ibérica – convivência e confronto

A ocupação muçulmana

Cristãos e Muçulmanos no

período da Reconquista

A herança Muçulmana Subtema 4: A Formação do Reino de Portugal

D. Afonso Henriques e a luta pela independência - Em busca da autonomia - A conquista da linha do Tejo - O reconhecimento do Reino

O reino de Portugal e do Algarve - Dimensão e fronteiras

TEMA B: Do século XIII à

União Ibérica e Restauração (séc. XVII)

Subtema 1: Portugal no século XIII

A acção dos primeiros reis

A organização social

A vida quotidiana Subtema 2: A Revolução de 1383/85

A morte de D. Fernando e o problema da sucessão

As movimentações populares e os grupos em confronto A resistência à invasão castelhana

A consolidação da independência

Subtema 3: Portugal nos séculos XV e XVI

De Portugal às ilhas atlânticas e ao cabo da Boa Esperança

A chegada à Índia e ao Brasil

O Império Português no século XVI - Os arquipélagos da Madeira e dos Açores: colonização e actividades económicas - Os territórios na África, Ásia e América

A vida urbana no século XVI – Lisboa quinhentista - O crescimento da cidade - O porto de Lisboa e o comércio - A Corte e as criações culturais

Subtema 4: Da União Ibérica à Restauração

A morte de D. Sebastião e a sucessão ao trono

O domínio filipino e os levantamentos populares

A revolta do 1º de Dezembro de 1640 e a guerra da Restauração

MATEMÁTICA

CONTEÚDOS

ESPECIFICAÇÂO DOS TEMAS

SÓLIDOS GEOMÉTRICOS

- Planificações - Construção de modelos - Classificação de polígonos

NÚMEROS INTEIROS E NÚMEROS DECIMAIS (a)

. ADIÇÃO E SUBTRACÇÃO . PERÍMETRO

- Números inteiros e números decimais. - Ordenação. - Conjuntos numéricos. - Adição de números inteiros e números decimais; propriedades comutativa e associativa. -Subtracção de números inteiros e números decimais; identidade fundamental . - Expressões numéricas. - Perímetros

ÁREAS

. MULTIPLICAÇÃO

- Equivalência de figuras planas. - Área e perímetro de rectângulos e quadrados. -Áreas por decomposição - Áreas por enquadramento. - Multiplicação de números inteiros e números decimais; propriedades comutativa, associativa, distributiva em relação à adição/subtracção. - Potência de expoente natural. - Expressões numéricas.

DIVISÃO

- Divisão de números inteiros e de números decimais; identidade fundamental. - Valor exacto e valores aproximados de um quociente. - Divisor de um número. - Critérios de divisibilidade por 2, 5, 10,100 e 1000. - Expressões numéricas.

ESTATÍSTICA

- Recolha e organização de dados. - Frequência absoluta. - Representação da informação: tabelas e gráficos de barras.

NÚMEROS RACIONAIS

. ADIÇÃO E SUBTRACÇÃO

- Números racionais. - Fracções. - Comparação e ordenação de números. - Fracções equivalentes. - Adição e subtracção de números racionais

ÂNGULOS. TRIÂNGULOS

- Rectas concorrentes e rectas paralelas. - Semi-recta. - Ângulo e amplitude de ângulo. - Classificação de triângulos.

VOLUMES - Volume do paralelepípedo rectângulo e do cubo. - Unidades de volume.

(a) designam-se por "números decimais" os números representáveis por dízimas finitas

CIÊNCIAS DA NATUREZA

- Organização do trabalho nas aulas de Ciências da Natureza

- Constituição da Terra: Hidrosfera, Atmosfera, Litosfera e Biosfera

- A Água

. Importância da água para os seres vivos

. Distribuição da água na Natureza

. A água como solvente

. A água como componente dos seres vivos

. Águas próprias para consumo

. Ciclo da água

. Poluição da água

- O Método científico . Relatórios da Actividade Experimental

- O Ar

. Constituição do ar

. Propriedades dos constituintes do ar

. Importância dos constituintes do ar

. Poluição do ar

- Rochas e Solos .Tipos de rochas . Utilização e importância das rochas . Propriedades das rochas . Identificação de rochas usando chaves dicotómicas . Formação dos solos . Constituição dos solos . Tipos de solos . Propriedades dos solos . Conservação dos solos

- A Célula – unidade na constituição dos seres vivos

. Importância do microscópio

. Constituição, funcionamento e cuidados a ter com o uso do microscópio

. Constituição dos seres vivos

. Constituição da célula

. Seres vivos unicelulares e pluricelulares

. Organização dos seres vivos pluricelulares

- Diversidade nos animais . Variedade de formas e revestimento do corpo

- Diversidade nos animais: Locomoção - Diversidade nos animais: Alimentação - Diversidade nos animais: Reprodução

Influência dos factores do meio na morfologia e no comportamento dos animais - Diversidade nas Plantas

. Morfologia das plantas com flor

. Morfologia das plantas sem flor - Diversidade nas Plantas

. Influência dos factores do meio nas plantas - Classificação e identificação dos seres vivos

EDUCAÇÃO VISUAL E TECNOLÓGICA

Mapa de Conteúdos para o 2º ciclo- 5º e 6º ano (em termos de gestão do programa qualquer dos conteúdos referidos pode ser abordado ao longo do 2.º ciclo)

CONCEITOS

...

Espaço

Cor

Forma

Movimento

Estrutura

Geometria

Caracterização física dos materiais

Comunicação

Energia

Textura

ACTIVIDADES DE

EXPRESSÃO E

COMUNICAÇÃO

...

Desenho

Pintura

Impressão

Fotografia

Animação

Montagens Tridimensionais

Moldagem

Modelação

Tapeçaria

Tecelagem

Símbolo

Cartaz

Autocolante

Desdobrável

ACTIVIDADES

TECNOLÓGICAS *

...

Metais

Argilas

Papel

Cartolina

Cartão

Têxteis

Madeira e seus derivados

Linóleo

Processos de ligação

Manutenção de equipamentos

Alimentação (Culinária, Doçaria, A Roda dos Alimentos)

* Condicionadas pelos espaços físicos/equipamentos da escola.

EDUCAÇÃO MUSICAL

Conceitos Conteúdos

Altura

Duração

Timbre

Dinâmica

Património cultural

Escala pentatónica e diatónica

A pauta musical

Clave de sol

Figuração rítmica

Pulsação e Ritmo

Andamento

Fontes sonoras

Contraste e semelhança tímbrica

Famílias tímbricas

Formações musicais

Diferentes graus de dinâmica

Músicas do mundo Europa África Ásia América Oceânia

EDUCAÇÃO FÍSICA

1º Período 2º Período 3º Período

-Jogos Pré-Desportivos

-Voleibol (regulamento,

técnica/táctica, jogo)

-Atletismo (regulamento, técnica):

- Corridas

-Atletismo (regulamento, técnica):

- Corridas, saltos

-Ginástica (regulamento, técnica):

- Solo e aparelhos

-Futsal (regulamento,

técnica/táctica, jogo)

-Basquetebol (regulamento,

técnica/ táctica, jogo)

-Badminton (regulamento,

técnica/táctica, jogo)

EDUCAÇÃO MORAL E RELIGIOSA CATÓLICA

CONTEÚDOS

MÓDULOS TEMAS

Recepção aos alunos Módulo zero: uma nova etapa Apresentação/Acolhimento

Ficha da caderneta/diagnose

Apresentação de EMRC e do programa Módulo um: Sou Pessoa Cresço e vivo, Eu sou pessoa

Cresço e vivo, Eu sou pessoa

Homem e Mulher, Deus os criou

Criado para ser feliz Módulo dois: a Família Eu na minha família

Os valores estruturantes da família

A família na bíblia

O amor como valor fundante

FICHA DE AVALIAÇÃO

Correcção e Auto-avaliação

Módulo três: o meu grupo Eu e os grupos a que pertenço

As vantagens da vida em grupo

O povo de Deus e o Decálogo

O mandamento novo de Jesus

Os valores para o crescimento em grupo Módulo quatro: sou cidadão A correlatividade entre direitos e deveres

Os direitos fundamentais e as instituições

A Páscoa na construção da sociedade

O desenvolvimento social

Avaliação

Correcção, auto e hetero-avaliação

Feedback da avaliação e do trabalho do 2º

período Módulo cinco: a igreja católica Ser membro da Igreja – motivos e razões

Ser membro da Igreja – motivos e razões

A importância da figura materna na construção da minha identidade

O serviço ao povo de Deus – intervenção nas questões sociais

A proposta de participação na vida e na acção da igreja

Ficha de avaliação

Correcção, auto e hetero-avaliação

Aula de carácter lúdico