Anais

de

Resumos

I Simpósio de Pesquisa e Iniciação Científica - 2017

FAFIPE/FUNEPE

I Simpósio de Pesquisa e Iniciação Científica - 2017

FAFIPE/FUNEPE

Anais de Resumos

Comissão Organizadora Evento

Prof. Dr. Wanderli Aparecido Bastos

Diretor Pedagógico

Prof. Me. Cledivaldo Aparecido Donzelli

Coordenador de Ensino, Pesquisa e Extensão

Prof. Esp. Wesley Piante Chotolli

Prof. Esp. Tarcísio Augusto Vidal Barbosa de Carvalho

Prof. Me. Thiago Pereira da Silva Mazucato

Assessores de Gestão Pedagógica

Coordenadores de Cursos

Profa. Dra. Eni de Fátima Martins (Psicologia)

Prof. Me. Everton Rodrigo Salvático Custódio (Ciências Contábeis)

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Prof. Me. Marcelo Ricardo Martelo (Administração)

Prof. Dr. Rubens dos Santos Rosa (Educação Física)

Profa. Me. Thábata Biazzuz Veronese (Direito)

© Fundação Educacional de Penápolis – FUNEPE – 2017

Fundação Educacional de Penápolis

Prof. Me. Cledivaldo Aparecido Donzelli (Presidente)

Prof. Me. Márcio Vieira Borges (Gerente Administrativo e Financeiro)

Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Penápolis

Prof. Dr. Wanderli Aparecido Bastos (Diretor)

C399c

Anais de Resumos do I Simpósio de Pesquisa e Iniciação Científica - FUNEPE, / organizadores: Cledivaldo Aparecido Donzelli, Wesley Piante Chotolli, Thiago Pereira da Silva Mazucato. ── Penápolis : Fundação Educacional de Penápolis, 2017.

140 p.

ISBN: 97885-93683-022

1. Pesquisa Científica. I. Título.

CDD: 060

Coordenação Editorial desta publicação

Coordenação de Ensino, Pesquisa e Extensão – FUNEPE

Assessoria de Gestão Pedagógica – FUNEPE

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FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE PENÁPOLIS

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5

Sumário

Apresentação, 18

Grupo de Trabalho 01 Pedagogia Coordenação: Prof. Me. Luiz Antônio Albertti

Formação continuada em Educação Física: uma realidade possível, 20 Renato Cristiano Salvador

Contribuições da higienização bucal para a educação infantil, 22 Andreza Janaina Dualibi; Ednea Costa; Lais Lobato Pereira

Projeto Contação de História como prática e incentivo à leitura, 23 Camila Grasieli Batista Martins

A família e a sociedade norte-americana em Twin Peaks de David Lynch: reforço ou contestação do imaginário dos valores tradicionais?, 24 Carlos Eduardo Marotta Peters

6

Grupo de Trabalho 02 Pedagogia Coordenação: Prof. Me. Reginaldo Inocente

Inteligência Emocional: a importância dos sentimentos no processo educativo, 27 Gisely Daiane da Silva; Marilá Elisângela Mendonça Serrano; Stephanie Viana de Souza; Tainá Lameu Ferreira Criança mais segura na internet, 29 Antônio Carlos de Oliveira

A análise essencialista do fenômeno religioso na obra de Mircea Eliade, 31 Gustavo Ramos Araújo

Grupo de Trabalho 03 Administração Coordenação: Profa. Dra. Fabiana Ortiz Prof. Esp. Clayr Cândido Peron

Empreender: ideia vocacionada ou inteligência?, 34 Daysieri Elvira dos Santos Maia

A importância dos indicadores financeiros na tomada de decisões sobre investimentos em franquias, 35 Pedro Lucas Oliva Braz

7

Gestão de estoque e armazenagem: estudo de caso no Departamento de Água e Esgoto de Penápolis, 36 Alexa Valente; Carolina Campagnollo; Micheli da Silva Aranha; Nathália Muriana; Simone Costa de Souza; Thaís Pesquero Franceschini

Ferramentas para captação de recursos em organizações do Terceiro Setor, 38 Gabriel Murari de Almeida; Leonardo Caetano da Silva; Nathália Scarso da Silva

Grupo de Trabalho 04 Ciências Contábeis Coordenação: Prof. Esp. Francisco Sérgio Arias Brito

Infrações na contabilidade: fraude ou erro?, 40 Luana Santos Lopes; Taciane Paula Salomão Garcia

A importância da contabilidade de custos para as micro e pequenas empresas, 41 Mariana Sophia Apparicio; Adriel Tiago Pereira Lima Laudos contábeis, 42 Carolina Sophia Apparicio; Franciele Ramalho Gomes

Contabilidade internacional: a importância da contabilidade internacional no Brasil, 43 Evandro Casella Passeri; Marcela de Souza Brunhara

A importância da auditoria interna nas empresas, 44 Thaisa Martins Marques Carneiro; Thiago Cortez Passari

Estudo e aplicação da alavancagem operacional em uma empresa de comércio de materiais elétricos na cidade de Penápolis, 45 Adriana Romero de Carvalho; Merielen Bianquini de Souza; Tayná Santana Reina dos Santos

8

Grupo de Trabalho 05 Ciências Contábeis Coordenação: Prof. Me. Everton Rodrigo S. Custódio

O papel do contador na busca de qualidade de informações junto aos clientes de um escritório de contabilidade da cidade de Penápolis, 48 Ariane Rodrigues dos Santos Silva Rangel; Fabio Henrique Rodrigues; Fernanda Vallim Britos; Michele Aparecida Correia Galinaro; Tamires Cristina Vilela

Levantamento de custos de produção: um estudo de caso em uma empresa de retífica de motores em Penápolis, 49 Gabriel Baleeiro; José Cícero; Newton Arruda; Sidnei Garcia; Vitor Carnevale

Holding como ferramenta de elisão fiscal e planejamento patrimonial, 51 Ângela Fernandes Rodrigues; Meiriellen Teixeira; Moira Letícia Mauser Pereira

Impacto socioeconômico com a liberação do FGTS retido, 52 Tierre dos Santos Leite

Grupo de Trabalho 06 Direito Coordenação: Prof. Me. Euller Xavier Cordeiro

Os direitos trabalhistas do cidadão brasileiro na ditadura militar (1964-1985), 54 Cyana L. M. B. Lobato

9

A cidadania durante o regime militar brasileiro: retrocessos e avanços dos direitos trabalhistas (1964-1985), 55 Veridiana de Moura Bife Castilho

O envelhecimento populacional no contexto da criminologia, 57 Simone Ribeiro Monteiro

Lei Maria da Penha: o uso indevido da lei e a marginalização do homem, 59 Thamires dos Santos Silvério

Grupo de Trabalho 07 Direito Coordenação: Prof. Me. Thiago P. da S. Mazucato

Sindicalismo e direitos humanos na ditadura militar brasileira (1964-1985), 62 Eduardo Dias Lobo

A cidadania ambiental e sua relação com o Direito Ambiental após a Constituição Federal de 1988, 63 Rosane de Fátima Centenaro Dantas

Os Atos Institucionais e o Estado de exceção jurídico-político no Brasil em 1968, 64 Manuela Hecht Pizzo Galli

A evolução educacional nas constituições federais brasileiras, 65 Suzeli Maria Ferreira

10

Grupo de Trabalho 08 Psicologia Coordenação: Profa. Dra. Sandra Elena Spósito Profa. Me. Rita de Cássia Vieira Borges

Psicologia do Esporte atrelada ao ballet clássico, 68 Amanda Gabriela Castilho Gimenez; Camila de Souza Santos; Elaynne Mayara Pereira Viana; Jaqueline Pereira Martinez; Simone Cinti Ferreira; Talita Cristina Siqueira

Psicologia do Esporte e o futebol de alta performance, 70 Bárbara Moraes; Cláudia Blankenburg; Rafael Bertoldo; Viviane Poló

Psicologia do Esporte na terceira idade, 72 Cleonice Teixeira; Deisiane Cazaroto; Kesley Tavares; Letícia Calado; Nathalia Bortoletto; Sandra Batistella; Sanmia Marques

Psicologia do Esporte: voleibol em alto rendimento, 73 Adelmo Aparecido de Almeida; Anny Caroline Martinelli dos Santos; Moacir Custódio Ferreira; Regiane Aparecida Mendes dos Santos; Wellington Barbosa de Aguiar

Psicologia do Esporte e o Crossfit, 75 Brenda Rodrigues Pereira; Isabela Costa Hussar; Ludmylla Andrade; Luiz Henrique Zanata; Mariane Araújo de Moraes; Niquely Cristina Pereira; Priscila Mansanare Ribeiro da Luz Kojima; Yasmin Verônica Lopes Rodrigues

Grupo de Trabalho 09 Psicologia Coordenação: Profa. Me. Jéssica Raquel M. Stefanuto Profa. Luciana Dorigou

11

Psicologia do Esporte no tempo livre, 78 Bruna de Freitas Sousa; Débora Ferreira Souza; Jéssica Sanches de Andrade; Noemy Rodrigues de Coelho; Victória Druzian Lopes

Psicologia do Esporte na educação escolar, 80 Isabela Christofano; Daniela Gonçalves; Eliane Gon; Bárbara Sanches

Atuação do psicólogo do esporte nas academias de ginástica, 81 Ana Carolina Moreira; Bruna Correia da Silva; Débora Bertão da Silva; Edvânia Cardoso da Silva

Estudos brasileiros, em psicologia social, sobre preconceito: uma revisão bibliográfica introdutória, 83 Ana Paula de Araújo Fernandes; Bianca Paula Patrão da Costa; Camila dos Anjos Ferlin; Damaris Veloso Spinelli; Eloísa Villas Bôas Corrêa; Larissa Ramos; Bruno V. Costa; Émerson W. da Silva; Emily T. Messias; Isabela C. Souza; Isabelle S. Torelli; Jodinéia C. R. Machado; Josiane S. da Silva; Luciana C. G. M. Matheus; Madeleine M. C. de Sá; Monik Albuquerque; Paulo R. da S. Junior; Renata G. Barbosa; Rosicleide L. N. de Souza; Sara R. F. Souza; Vinícius da S. Malheiro; Washington F. Pessoa

Grupo de Trabalho 10 Direito Coordenação: Profa. Me. Thábata Bizzuz Veronese

A constituição de 1891 e o papel do poder judiciário no Brasil, 86 Lucas Carvalho Grecco

A cidadania dos negros no Brasil: os marcos reguladores, 87 José Carlos de Andrade Júnior

A eficácia do poder moderador no Brasil Imperial, 89 Fernando Henrique Martiniano

12

O trabalho dos advogados na ditadura militar brasileira, 91 Martchello Passeri

A inconstitucionalidade da reforma trabalhista ante o princípio da proibição do retrocesso social, 92 Thábata Biazzuz Veronese

Temas e problemas de Sociologia Jurídica: um balanço a partir da história do pensamento jurídico no Brasil, 94 Thiago Pereira da Silva Mazucato

Grupo de Trabalho 11 Pedagogia Coordenação: Profa. Me. Paula de Faria Veronese

A interdisciplinaridade e a formação de conceitos no Ensino Fundamental I – uma abordagem sobre a aprendizagem, currículo e a contribuição da horta escolar para a Educação, Sustentabilidade e Cidadania, 97 Claudenice Araújo; Edson Silva; Mayara Pires

Resgate das brincadeiras antigas, 98 Ana Carolina Domingues; Beatriz Leme Rocha; Carolina Miranda; Lívia Piveta; Luana Pereira

Projeto “Alimentação Saudável”: uma contribuição da nossa horta, 99 Alessandra Soares; Larissa Veronezi; Nicole Verginassi

Gincana de Matemática: somando saberes e multiplicando conheci-mentos, 100 Ana Carolina de Brito; Elaile Cazarotti da Silva; Josileine Navas Leoni; Rosiane Aparecida Campeol

13

Projeto de Reciclagem, 102 Bruna dos Santos Borges; Gabriela Gonçalves Manzano; Jéssika Caroline Bloise de Jesus Lopes; Vania Lima Bianchini

Cantigas de roda no Ensino Infantil, 104 Luciana de Oliveira Batista; Meilene Aparecida Fidelis Maciel; Vitória Caroline Sussai

Grupo de Trabalho 12 Pedagogia Coordenação: Profa. Me. João Luís dos Santos

Infância e Educação Infantil no Brasil, 107 Edimara da Silva Rocha

Projeto Gestante – cuidados e orientações, 108 Dayse Batista da Silva

Interação social e respeito ao próximo, 109 Cristielem Mota; Lorena Mieli; Silvana Zanelatto; Tamires Santos

Histórias orais e vivências escolares de mulheres trans, 111 Clara Hanke Ercoles

Local de memória e ensino superior: as possibilidades educacionais, 113 Cledivaldo Aparecido Donzelli; Alessandra Jorge Nadai

Habilidades essenciais para o Profissional do Século XXI, 115 João Luís dos Santos

14

Grupo de Trabalho 13 Pedagogia Coordenação: Profa. Dra. Larissa Helyne Bassan Profa. Me. Júlia Gomes Heradão

Fatores atrativos de imigração na cidade de Birigui: a construção imaginária do paraíso, 117 Felipe Vieira dos Santos

Educação escolar e desenvolvimento psíquico: contribuições da Psicologia Histórico-Cultural e da Pedagogia Histórico-Crítica, 119 Renata Carvalho; Camila Gardenal Fani; Karina Rodrigues Mariano Ferrari

Teoria crítica como metodologia para a análise do gênero musical Sertanejo Universitário, 121 Renan Freitas Fajardo

A função docente enquanto prática emancipatória: o reconhecimento das desigualdades, 122 Wesley Piante Chotolli

Grupo de Trabalho 14 Engenharia Agronômica Coordenação: Prof. Dr. Hélio da Silva Moreira Junior

Volatilização de NH3 e alterações no N mineral e pH do solo em função da aplicação superficial de ureia e nitrocálcio em cana-soca, 125 Iracema Alves Manoel Degaspari; Maria Carolina Teixeira; Zaqueu Fernando Montezano; Heitor Cantarella

15

O estado da arte da Arborização dos Projetos Urbanísticos da cidade de Penápolis-SP, 127 Daniel Campanaro Dias; Emerson Rodrigo Bessa dos Santos; Geovani Sanches Garcia; Guilherme Campos Ferreira; Lupersy Douglas Bassan; Sandro Gonçalves Pedrosa; Vinícius Bertechini Barbosa; William Gutieli Gouveia Luiz

O uso de composto de esterco de galinha como fonte de matéria orgânica para o aumento da produção de matéria seca do capim Mombaça (Panicum maximum Jacq.) e melhoria na fertilidade do solo, 128 Tarcísio Augusto Vidal Barbosa de Carvalho

Grupo de Trabalho 15 Administração e Ciências Contábeis Coordenação: Profa. Dra. Luciana Passos Marcondes Prof. Me. Everton Rodrigo Custódio Prof. Esp. Osli Antônio Vieira Junior Prof. Esp. Clayr Cândido Peron

O uso do Design Thinking como ferramenta de inovações nas empresas, 131 Conrado Renan da Silva

As estratégias de marketing de serviços: a importância da informação na prática dos 4Ps, 132 Jean Silva Prado; Juliana Schuindt; Naiara Fernanda Nunes Moura da Silva

Qualidade de vida no trabalho: um estudo sobre o ambiente organizacional moderno, 133 Ana Paula de Souza Barren; Izamara Cristina Jacob

Estudo da qualidade de vida no trabalho dos professores que ministram aulas nos cursos de Administração e Ciências Contábeis na FUNEPE, 135 Camila de Brito Barros; Jussara Rocha de Brito; Letícia Barbosa Lopes; Nayara da Silva Abreu

16

Modais de transportes, 137 Jaime Gaziro; Rafael Martins Gonçalo; Rinaldo Domingos Felca; Rodolfo Hech

Gestão de estoques, 138 Alex Marques; Felipe Barbosa; Murilo Pereira

17

18

Apresentação

É com muita satisfação que apresentamos, através dessa publicação,

os resumos dos trabalhos em formato de banner e artigo, enviados ao I

Simpósio de Pesquisa e Iniciação Científica da FAFIPE/FUNEPE. Essa ação

possibilitou o desenvolvimento integrado do ensino, da pesquisa e da

extensão. Vários temas foram tratados dentro do rigor científico e acadêmico

e, principalmente, versaram sobre problemas, hipóteses, experiências e

soluções que permearam situações locais, regionais e universais,

contribuindo sobremaneira para a busca de resoluções de situações sociais,

econômicas, políticas e culturais. Momento rico da produção científica e de

irradiação de ideias cujas autorias foram de docentes e discentes da

FAFIPE/FUNEPE, e também de diversas instituições de ensino superior da

região e de profissionais de instituições educacionais e culturais do município

de Penápolis.

A FAFIPE/FUNEPE com esse simpósio e com essa publicação consolida

seu reconhecimento no rol de faculdades que fazem diferença no

desenvolvimento econômico, social e educacional de sua localidade, pois é

sua função precípua contribuir para o alargamento de oportunidades e na

consolidação de um povo capaz de, com autonomia e conhecimento,

construir valores fundamentais para um pacto rumo a uma sociedade mais

sustentável e menos injusta.

Cledivaldo Aparecido Donzelli

Coordenador de Ensino, Pesquisa e Extensão

19

Grupo de Trabalho 01

Pedagogia

Coordenação:

Prof. Me. Luiz Antônio Albertti

20

Formação Continuada em Educação Física: uma realidade possível

Renato Cristiano Salvador

Trata-se de uma investigação sobre formação continuada realizada através da

pesquisa-ação que objetiva discutir, analisar e refletir sobre teoria e prática na

Educação Física em uma perspectiva histórico cultural junto a um grupo de

professores. Embora nos últimos anos a discussão sobre novas propostas no

campo do currículo da Educação Física escolar tenha ganhado espaço

significativo através da publicação de inúmeras pesquisas, assim como

algumas instituições de ensino superior tenham adequado suas matrizes

curriculares em direção a essa perspectiva. Encontra-se ainda uma ação

docente fundada em pressupostos teoricamente superados e observa-se o

domínio de um discurso científico não articulado com a prática. A observação

de práticas docentes em educação física escolar, alicerçadas em uma visão

tecnicista, apesar de todo conhecimento teórico produzido, foi o que

mobilizou o interesse desta pesquisa, para a qual os caminhos da pesquisa-

ação constitui-se como meio privilegiado para se construir espaços

participativos, no qual a discussão teórica e a reflexão sobre a prática sejam

princípios fundamentais. Considerando as contribuições de Paulo Freire,

Francisco Imbernón, José Gimeno Sacristán e José Contreras, o trabalho que

se tornou objeto da pesquisa retratada neste artigo teve como intenção

promover espaços de intervenção na formação continuada de professores de

educação física, com o objetivo de ressignificar seus saberes teóricos e

práticos, rever suas práticas pedagógicas, na direção de um currículo da

21

Educação Física em uma perspectiva histórico cultural. Buscou-se

compreender como o professor entende e articula a relação entre teoria e

prática pedagógica a partir dos diferentes saberes construídos na formação.

Palavras-Chave: Formação de Professores; Educação Física Contemporânea;

Pesquisa-Ação.

22

Contribuições da higienização bucal para a educação infantil

Andreza Janaina Dualibi; Ednea Costa; Lais Lobato Pereira

Ensinar e aprender a higienização bucal na escola é processos fáceis,

construídos também nas interações do professor com seus alunos. É

importante ressaltar que hoje a maioria dos professores tem clareza que

mesmo os alunos da educação infantil já chegam à escola com algum

conhecimento sobre a escovação, mas nem todos praticam pela falta de

cobrança e estimulo dos familiares. O artigo tem como objetivo conscientizar

aos alunos a importância da higienização bucal, na sua infância, para que eles

venham prevenir as doenças causadas pela má e a falta da escovação. Foram

usados vários métodos e recursos para incentivar a eles a importância da

escovação, reforçamos com atividade xerocada, onde tinham vários objetos,

mas eles teriam que identificar quais eram os amigos do dentes, foi feita uma

boca grande de eva com dentes e língua, para explicar e mostrar como deve

ser feita a escovação, foi contada a história “ O batalhão da limpeza”,

assistiram filme “Missão Saúde Bucal” e brincaram com o jogo da Memória.

Os resultados foram alcançados porem, os pais procuraram a educadora para

relatar, o porquê da cobrança dos filhos pois, cobraram de seus pais a

importância da higienização bucal.

23

Projeto Contação de História como prática e incentivo à leitura

Camila Grasieli Batista Martins

Para a maioria das pessoas, o ambiente hospitalar é de difícil adaptação,

porém existem maneiras que tornarão mais leves os dias de internação.

Projeto voluntário de contação de história, é uma iniciativa de extrema

importância para o processo de adaptação dos internos, através deste

projeto o ambiente de tratamento passa a ser mais agradável, pois é um

exercício de cidadania em que é possível proporcionar momentos de

criatividade e imaginação dos internos, levando ao ambiente hospitalar

alegria e descontração. O projeto “Contação de história como prática e

incentivo à leitura” tem por finalidade levar além de boa companhia e alegria,

cultura, entretenimento e informação de modo que contribua com o bem

estar mental e emocional dos hospitalizados, ressaltando a importância da

leitura como forma de humanização do ambiente hospitalar. A atividade foi

elaborada por Camila Martins, aluna do 3º semestre do curso de Pedagogia da

FUNEPE. A proposta, composta por quatro etapas sendo elas: observação,

elaboração, aplicação e relatório foi destinada ao Hospital J.M (João

Marchesi) da cidade de Penápolis. A aplicação, teve como contadores

voluntários a idealizadora do projeto, Cleiton Cristian, Renato Paes e Celso

Sena que não mediram esforços para transmitir alegria e incentivar a prática

da leitura por meio de contos atrativos, dinâmicos e educativos.

24

A família e a sociedade norte-americana em Twin Peaks de David Lynch: reforço

ou contestação do imaginário dos valores tradicionais?

Carlos Eduardo Marotta Peters

O diretor David Lynch é considerado um dos mais importantes

representantes do “cinema de autor” dos Estados Unidos. Suas obras iniciais

Eraserhead (1977), O homem elefante (1980) e, principalmente, Veludo Azul

(1986) adquiriram aura cult em função das análises positivas de boa parte da

crítica cinematográfica. Impulsionado pela boa recepção de Veludo Azul, o

diretor uniu esforços com o roteirista Mark Frost para criar a série televisiva

Twin Peaks, levada ao ar pela rede ABC (American Broadcasting Company) em

abril de 1990. O sucesso do piloto de Twin Peaks transformou a série numa

das mais bem-sucedidas da televisão dos Estados Unidos. Lynch (mais

experimentalista) e Frost (um roteirista que dominava a fórmula para a

produção de soap operas televisivas) se aproveitaram de vários elementos do

filme Veludo Azul na nova produção. Parte da crítica (e dos espectadores) da

série conceberam Twin Peaks como uma ácida crítica ao american way of life

(modo de vida americano) e à suposta harmonia das pequenas cidades dos

EUA, mito que havia sido construído durante a década de 1950 para o suposto

avanço das ideias comunistas (vivia-se o período da Guerra Fria). O que o

presente trabalho propõe é uma análise da série em questão para avaliar essa

suposta crítica. Munido dos conceitos de representação social e imaginário,

25

desenvolvidos pela Nova História Cultural, o que se pretende é uma

abordagem que permita entender as múltiplas representações que a série

produz da realidade dos EUA, representações que não podem ser reduzidas a

um denominador comum, possuindo até mesmo elementos de reforço dos

valores tradicionais construídos a partir da década de 1950, com o da

comunidade harmônica e da família nuclear perfeita.

26

Grupo de Trabalho 02

Pedagogia

Coordenação:

Prof. Me. Reginaldo Inocente

27

Inteligência Emocional: a importância dos sentimentos no processo educativo

Gisely Daiane da Silva; Marilá Elisângela Mendonça Serrano;

Stephanie Viana de Souza; Tainá Lameu Ferreira

A Inteligência Emocional (IE), segundo GOLEMAN (1998), é um conceito que

descreve a capacidade de identificar os nossos próprios sentimentos e o dos

outros, de nos motivarmos e de gerir bem as emoções dentro de nós e nos

relacionamentos. Este relato de experiência conta o planejamento e

realização de um projeto que teve como objetivo estimular a IE em crianças

assim como apresentar a importância de focar e de planejar atividades, que

privilegiam esse conceito. Os pressupostos da IE, trabalhados de forma lúdica

no ambiente religioso, despertam a curiosidade e a atenção das crianças,

proporcionando o reconhecimento dos próprios sentimentos e o dos outros.

As atividades programadas foram realizadas em salas destinadas pelas

instituições religiosas para ações educativas com as crianças no mesmo

horário em que seus pais e familiares participam dos cultos matinais e

tradicionais. As crianças participantes pertencem a uma faixa etária múltipla e

diversificada, de dois a onze anos de idade. As atividades práticas foram

desenvolvidas em instituições religiosas, totalizando dez horas, divididos em

dois locais diferentes, permitindo vivenciar diferenças nos resultados do

processo educativo. Durante as atividades pudemos verificar que as crianças

reconheceram os próprios sentimentos e compreenderam as emoções das

outras pessoas, colaboraram e interagiram nas atividades propostas, o que

promoveu o crescimento emocional de forma lúdica e participativa. Além da

diferença religiosa houve também diferença no horário de aplicação, o que

28

pode ter causado diferença na interação das crianças, o projeto foi diurno e

no outro noturno. No caso do desenvolvimento do projeto no período

noturno houve menor participação o que foi atribuído ao horário e a idade

das crianças, ficando algumas apreensivas ou tímidas o que foi minimizado

com incentivo e dinamismo.

Palavras-Chave: Inteligência Emocional; Crianças; Religiosa.

29

Criança mais segura na internet

Antônio Carlos de Oliveira

Este projeto, visa orientar as crianças para uma utilização mais segura da

internet. Através de várias situações representadas por animações em vídeos,

abordar de forma simples com as crianças os perigos de uma navegação

aberta e como solucionar ou se proteger destes perigos que, por muitas

vezes são quase imperceptíveis. Todas as animações são objetivas e de fácil

entendimento. Para iniciar, é importante mostrar para as crianças a evolução

da internet, desde a web 1.0 até a web 4.0. Depois, apresentar os vídeos e

abrir o espaço para os questionamentos das crianças. Os assuntos abordados

por este projeto são: fotos na internet, cyberbullying, plágio e pirataria,

primeira compra na internet, phishing scam (vírus), senhas, redes sociais e

pedofilia (você sabe com quem está falando?). O projeto foi realizado com

alunos dos 4ºs e 5ºs anos do Ensino Fundamental, em oficinas de 1h20m cada.

Ao todo foram realizadas oito oficinas, sendo distribuídas em duas por turma.

A primeira oficina é para levar o assunto e abrir o questionamento, a segunda

é o feedback e resolução das situações problemas. A primeira oficina

desenrolou-se de forma tranquila e atingiu o seu objetivo e, foi além do

esperado, pois as crianças abriram mais questionamentos sobre outros

assuntos, tais como racismo e preconceito religioso (que não fazem parte do

projeto), e por não ter conexão com a internet naquele momento, estes

assuntos foram discutidos na segunda oficina. As crianças entenderam o

conteúdo dos vídeos e apresentaram vários testemunhos que vivenciaram e

também de coisas que viram na internet, e agora sabem que são ameaças.

30

Para a segunda oficina, foi proposto a criação de uma hastag e uma forma de

disseminar esta ideia. Por fim, o projeto teve que ser alterado, pois foram

muitas dúvidas das crianças sobre o assunto e foram muitos levantamentos

de situações problemas, que a segunda oficina ficou apenas no debate de

como resolver estes problemas. Nestas oficinas, acrescentamos situações

que não são apenas do mundo virtual e sim, do mundo real. As crianças

compreenderam o projeto e conseguiram utilizar a ideia não só para a web e

sim para o seu cotidiano, pois, tudo o que se vive na internet, também se vive

na realidade. Na segunda oficina, quando falamos de racismo, apresentei

vídeos do Youtube, as crianças se emocionaram e teve algumas que até

choraram. Levantaram, que na própria sala acontece situações parecidas com

as do vídeo e, naquele momento abriram uma discussão para que este

problema não ocorra mais no ambiente escolar e familiar. O projeto atingiu

os seus objetivos, mesmo sendo alterado.

Palavras-Chave: Segurança; Internet; Criança; Web.

31

A análise essencialista do fenômeno religioso na obra de Mircea Eliade

Gustavo Ramos Araújo

Na obra O Sagrado e o Profano, Mircea Eliade faz uma busca por elementos

estruturais fundamentais nas variadas religiões existentes no mundo,

buscando similaridades entre todas estas para embasar sua hipótese. Ele

também faz uma definição, que utilizará como ferramenta de análise em toda

a sua obra, de que o sagrado se opõe ao profano. O mundo do sagrado está

em constante oposição ao profano, seja no tempo, no espaço, na natureza ou

na existência humana. O homem toma conhecimento do sagrado pela

manifestação deste, diferente do profano. Mircea Eliade propõe um termo

para esta manifestação do sagrado, a hierofania. A hierofania pode ser

observada em várias religiões, nos aspectos já mencionados, desde a

manifestação do sagrado em objetos, árvores e até mais significativas, como

a dos cristãos, que é a encarnação de Deus em homem (Jesus Cristo).

Estamos diante de uma manifestação que não pertence ao nosso mundo, em

objetos que fazem parte do mundo natural, ora profano. Ainda em nossos

dias ainda são utilizadas imagens iguais quando se trata de formular os

perigos à civilização. As palavras “caos”, “desordem”, “trevas” significam a

abolição de uma ordem, e o retorno ao mundo “sem forma e vazio”, caótico,

provando que estas manifestações do sagrado persistem com força em

nossos dias, embora muitas vezes não haja consciência desta herança mental.

O homem sente a necessidade de existir sempre num mundo total e

organizado, num Cosmos, e o religioso percebe muito mais isto. O objetivo

32

do estudo em tela é observar a metodologia utilizada por Mircea Eliade em

sua busca pelas hierofanias e assim buscar compreender uma gama grande

de fenômenos religiosos e outros que não são considerados religiosos, mas

que partem da mesma mentalidade. Mircea Eliade não se ocupa de variadas

experiências religiosas, mas de elementos que as unem, as estruturas. A

compreensão destas manifestações do sagrado pelas diversas religiões na

história nos permitirá obter uma clarificação de alguns fenômenos presentes

em nossa sociedade.

33

Grupo de Trabalho 03

Administração

Coordenação:

Profa. Dra. Fabiana Ortiz

Prof. Esp. Clayr Cândido Peron

34

Empreender: ideia vocacionada ou inteligência?

Daysieri Elvira dos Santos Maia

Empreender nos dias atuais deixou de ser um mero acaso de novas ideias de

negócio para se tornar uma tendência cada vez maior entre as empresas de

sucesso, sendo algo planejado e desejado. O conceito e aplicação de

empreendedorismo está cada vez mais amplo, chegando ao quesito onde se

pode questionar sobre a sua natureza: nasce uma pessoa empreendedora ou

aprende-se a empreender com qualidade? A globalização exige a cada dia que

as empresas se reinventem para sobreviver no mercado, oferecendo

oportunidades de negócio, o que sem se reinventar a cada momento, torna

comprometido o seu futuro, aumentando, ainda mais, a importância de

mentes empreendedoras no mercado.

Palavras-Chave: Oportunidades; Empreendedorismo; Inovação.

35

A importância dos indicadores financeiros na tomada de decisões sobre investimentos em franquias

Pedro Lucas Oliva Braz

A presente pesquisa teve como objetivo oferecer uma ferramenta para

avaliação de investimento em franquias como alternativa no mercado de

trabalho brasileiro tendo em vista o alto índice de desemprego e a

necessidade de novas fontes de renda da família brasileira. Foram

conceituados análise de investimento e o sistema de franchising para que o

leitor entenda a dimensão do projeto de uma unidade de franquia. Após

determinar os principais indicadores financeiros relevantes para analisar a

viabilidade de um investimento em franquias, foi desenvolvido um modelo de

fluxo de caixa projetado, para extração destes indicadores de investimentos

bem como o estabelecimento de metas para a unidade. Este modelo foi

implantado em uma franquia fictícia para demonstrar a capacidade da

ferramenta onde foi possível extrair os indicadores financeiros que

possibilitou a explanação sobre sua importância e significância.

36

Gestão de estoque e armazenagem: estudo de caso no Departamento de

Água e Esgoto de Penápolis

Alexa Valente; Carolina Campagnollo; Micheli da Silva Aranha; Nathália Muriana; Simone Costa de Souza;

Thaís Pesquero Franceschini

Atualmente os materiais ou produtos estocados são, na grande maioria,

acumuladores de dinheiro sem giro, principalmente aqueles materiais com

baixa demanda ou fora de linha. Portanto, o processo de administração de

materiais deve ser estratégico, a fim de priorizar quantidades exatas de cada

produto para atender somente à demanda e jamais a ociosidade. Dessa

forma, a empresa deve atender às necessidades dos clientes, mantendo seus

estoques em um nível ideal que ofereça qualidade nos produtos,

diversificação e quantidade acima de tudo. Este trabalho tem como objetivo

analisar a Gestão de Estoques e Armazenagem na Empresa DAEP

(Departamento Autônomo de Água e Esgoto de Penápolis). O primeiro

tópico do trabalho apresenta o referencial teórico, que aborda a importância

da gestão de estoques para as empresas, as ferramentas empregadas nesse

processo, os objetivos da armazenagem, seus custos e os principais

procedimentos adotados. Em seguida, o trabalho apresenta o estudo de caso

realizado no DAEP, identificando pontos passíveis de melhoria na gestão de

estoques e armazenagem da organização e propondo sugestões de melhoria.

O trabalho termina com as considerações finais. Para obter as informações

para a elaboração do estudo de caso foi realizada uma entrevista com o

37

responsável pelo controle de estoque da empresa. Conclui-se através do

estudo realizado, que o DAEP apresenta um estoque com um espaço

suficiente e bem organizado para armazenagem de seus produtos. É de suma

importância ter um estoque dentro da empresa para suprir a demanda dos

departamentos: ETA (Estação de Tratamento de água e Esgoto); CEA (Centro

de Educação Ambiental); Captações de Tratamento, entre outros. Um dos

pontos encontrado que merece atenção por parte do departamento é a falta

de apuração do ponto de pedido, o que pode acarretar falta de produtos

importantes e interrupção dos serviços prestados pela organização. A

sugestão é que este cálculo seja feito pelo menos para os produtos de mais

saída, utilizando dados de consumo desses itens, tempo de reposição por

parte dos fornecedores e estoque mínimo (que já é calculado). Um segundo

ponto a ser mencionado é a falta de comunicação entre os chefes dos

setores, provocando compras desnecessárias muitas vezes e sem passar pelo

setor de estoque. Neste caso, é imprescindível um controle maior por parte

dos gestores para que todas as etapas do procedimento de compras sejam

cumpridas. Assim, um item só pode ser comprado depois de verificar sua

disponibilidade no almoxarifado.

38

Ferramentas para captação de recursos em organizações do Terceiro Setor

Gabriel Murari de Almeida; Leonardo Caetano da Silva; Nathália Scarso da Silva

O presente trabalho tem como tema a captação de recursos dentro de

organizações do terceiro setor, tendo como base que qualquer organização

com ou sem fins lucrativos necessitam de recursos financeiros para poder

cumprir seu papel diante a sociedade, de forma que possa obter resultados

positivos com suas ações. A sociedade tem crescido cada vez mais, buscando

por melhores condições sociais, formando grupos de pessoas que se unem

em prol do próximo, tentando suprir necessidades de determinado grupo. A

captação de recursos é o que sustenta a organização, podendo ser

mobilizada de diversas maneiras como, doações financeiras ou não,

voluntariado, bingos, almoços beneficentes, venda de artesanato entres

outros. A partir disso, se faz necessário então, dar atenção especial para

informativos, notícias e eventos, assim como a participação daqueles que

fazem benfeitorias ás organizações. Essa é uma maneira de trabalhar com

idoneidade e transparência, afinal ninguém disponibiliza recursos sem saber

para onde e como será utilizado.

39

Grupo de Trabalho 04

Ciências Contábeis

Coordenação:

Prof. Esp. Francisco Sérgio Arias Brito

40

Infrações na contabilidade: fraude ou erro?

Luana Santos Lopes; Taciane Paula Salomão Garcia

Neste artigo, você leitor fará um breve estudo sobre as infrações cometidas

pelo profissional contábil, onde relacionada com ética profissional, será

possível perceber que a mesma possui muitas falhas nas pequenas e grandes

empresas. Buscamos esclarecer causas e motivos para que um funcionário

cometa fraudes ou erre de forma negligente. Essa pesquisa conta com

esclarecimentos e dicas importantes para obter soluções eficazes ou até

mesmo prevenir possíveis infrações dentro de uma equipe empresarial. Uma

ótima leitura.

Palavras-Chave: Infrações; Ética; Problema; Prevenção.

41

A importância da contabilidade de custos para as micro e pequenas

empresas

Mariana Sophia Apparicio; Adriel Tiago Pereira Lima

Este trabalho teve como tema a Contabilidade de Custos como instrumento

de Gestão para micro e pequenas empresa. O objetivo principal, com este

estudo, foi enfatizar como as micro e pequenas empresas poderiam utilizar as

informações descobertas por esse ramo da contabilidade para favorecer na

tomada de decisão. Ela é responsável por trazer informações concretas pois

utiliza várias ferramentas para a descoberta dessas informações. Atualmente

todo país está passando por uma crise, o que vem a favorecer esse ramo da

contabilidade, pois com uma melhor visão e percepção a contabilidade de

custos leva a entidade a caminhar de forma segura passando por este

momento perturbador.

Palavras-Chave: Contabilidade de Custos; Tomada de Decisão; Micro e

Pequenas Empresas.

42

Laudos contábeis

Carolina Sophia Apparicio; Franciele Ramalho Gomes

Este trabalho tem como objetivo identificar o processo da perícia contábil e

resultados proporcionados pelo laudo pericial. A perícia contábil constitui um

conjunto de procedimentos técnico-científicos, que visa contribuir para a

justa solução do litígio, de maneira técnica e imparcial por parte do perito,

que emite sua conclusão sobre o fato através do laudo pericial. O Código de

Processo Civil/2015 trouxe mudanças significativas na atuação dos

profissionais envolvidos no processo judicial, trouxe a nomeação de órgãos

técnico-científicos que poderão fazer a indicação de peritos aos tribunais,

caso não haja perito cadastrado na comarca. Assim fica clara a importância do

perito e do laudo pericial para a tomada de decisão do juiz.

Palavras-Chave: Perito Contábil; Perícia Contábil; Laudos Contábeis.

43

Contabilidade internacional: a importância da contabilidade

internacional no Brasil

Evandro Casella Passeri; Marcela de Souza Brunhara

O ambiente internacional em seus diversos aspectos vem se modificando e

tornando-se mais competitivo e exigente. As empresas, em resposta às novas

exigências ambientais, estão passando por mudanças, que têm causando

impacto nas economias nacionais e nas empresas em geral. Nesse intenso

movimento de mudanças, o processo de gestão empresarial passa por novos

desafios e os gestores passam a trabalhar com novos modelos de decisão,

tomando a contabilidade como uma das principais ferramentas de gestão

empresarial.

Palavras-Chave: Normas Internacionais de Contabilidade; Harmonização da

Contabilidade Internacional no Brasil; Importância da Contabilidade

Internacional.

44

A importância da auditoria interna nas empresas

Thaisa Martins Marques Carneiro; Thiago Cortez Passari

A auditoria surgiu primeiramente na Inglaterra, a dominadora dos mares e

controladora do comércio mundial que criou a taxação baseados nos lucros

das empresas, porém é reconhecida há milênios desde a antiga Suméria. Ela

consiste no levantamento, estudo e avaliação dos dados, compreende a

verificação de registros financeiros, e visa à apresentação de opiniões,

conclusões, críticas e orientações para as empresas. Neste artigo apresenta-

se, inicialmente, um breve conceito da auditoria, seguido de seu histórico

com surgimento e evolução. Na sequência evidenciam-se seus principais tipos

com enfoque na auditoria interna. Por fim, é feita uma conclusão mostrando

a importância da mesma para empresas em tempos de transição e alta

competitividade.

Palavras-Chave: Auditoria; Auditoria Interna; Gestão.

45

Estudo e aplicação da alavancagem operacional em uma empresa de

comércio de materiais elétricos na cidade de Penápolis

Adriana Romero de Carvalho; Merielen Bianquini de Souza; Tayná Santana Reina dos Santos

Diante as imprevisíveis oscilações do mercado, as empresas buscam

encontrar seu equilíbrio, se planejando. Perante este cenário surge a

necessidade do estudo e aplicação de novas ferramentas com foco em

maximizar seus lucros. O ponto de equilíbrio auxilia como um termômetro,

através dele o gestor acompanha seus resultados, tendo conhecimento do

momento em que a empresa consegue suprir seus custos e despesas com

suas receitas chegando ao ponto considerado como nulo. Alavancagem

operacional é um método usado para medir o percentual do lucro em relação

ao percentual de vendas. Quando a um aumento nas vendas, os custos fixos

permanecem os mesmos, gerando maior lucro operacional. A alavancagem

operacional é uma ferramenta inovadora, habilitando as empresas a um novo

desempenho operacional, caracterizados pelas boas praticas de controles e o

uso dos seus recursos materiais, intelectuais e financeiros. Considerando que

este trabalho consiste em pesquisa bibliográfica e um estudo de caso com

base na empresa comercial de Materiais Elétricos na cidade de Penápolis, no

qual serão demonstrados quais são seus custos fixos e variáveis, o seu Ponto

de Equilíbrio e uma aplicação do conteúdo teórico em busca da alavancagem

operacional. A presente pesquisa está sendo desenvolvida para comprovar se

46

o processo para identificar o ponto de equilíbrio e aplicar a alavancagem

operacional acontece através do levantamento do custo fixo e variável e

aplicação desses dados nas respectivas formulas, levando em consideração

fatores como disponibilidades financeiras, estrutura operacional e de fatores

mercadológicos.

47

Grupo de Trabalho 05

Ciências Contábeis

Coordenação:

Prof. Me. Everton Rodrigo S. Custódio

48

O papel do contador na busca de qualidade de informações junto aos

clientes de um escritório de contabilidade da cidade de Penápolis

Ariane Rodrigues dos Santos Silva Rangel; Fabio Henrique Rodrigues; Fernanda Vallim Britos; Michele Aparecida Correia Galinaro;

Tamires Cristina Vilela

O Trabalho buscará informações do conhecimento do empresário em relação

a sua contabilidade e do empenho do contador em prestar essas

informações, a fim de elaborar demonstrações contábeis de acordo com as

normas de contabilidade vigente e atender de forma legitima aos usuários

internos e externos. Percebemos a importância do conhecimento do cliente

em relação à saúde de sua empresa e empenho do mesmo em colaborar com

o desenvolvimento das rotinas contábeis dentro dos escritórios de

contabilidade, e acreditamos que o trabalho poderá contribuir, e muito, com

as duas partes analisadas, de um lado o contador, que terá uma visão voltada

na educação de seu cliente a seu favor, contribuindo com a qualidade do

trabalho exercido e até mesmo diminuindo os riscos de inconsistências e

consequente mal estar na relação com seu escritório. E de outro lado, o

cliente, que pode ser beneficiado com uma visão mais realista de sua

empresa, podendo se utilizar com confiança de suas demonstrações

contábeis na apresentação a usuários externos e condução de sua

administração financeira.

49

Levantamento de custos de produção: um estudo de caso em uma empresa de

retífica de motores em Penápolis

Gabriel Baleeiro; José Cícero; Newton Arruda; Sidnei Garcia; Vitor Carnevale

A presente pesquisa terá como objetivo levantar os custos de uma retifica de

motores de Penápolis para descobrir qual a margem de contribuição em cada

tipo de serviço. Fornecendo não somente o resultado final, mas uma gama de

informações a fim de respaldar a empresa quanto as suas tomadas de

decisões no âmbito de gestão de custos levando em consideração, todos os

gastos previstos para a prestação dos serviços de usinagem na retifica de

motores. Partindo de coleta de dados in loco, o presente terá como principal

objetivo calcular a margem de contribuição dos serviços da empresa

considerando o preço praticado no mercado, que se inicia com a indagação

problema: Considerando os preços praticados nos serviços de usinagem de

motores de grande e pequeno porte, qual detém a maior margem de

contribuição percentual? Assim pretendemos com esta investigação

corroborar ou refutar as hipóteses: primeira hipótese é os motores de grande

porte detém a maior margem de contribuição percentual se levado em

consideração o valor do custo, a segunda hipótese é, os motores de pequeno

porte detém uma maior margem de contribuição percentual se levado em

consideração o valor do custo, já a terceira hipótese é, os dois motores com

relação ao valor do custo, oferecem a mesma margem de contribuição

percentual. Sendo assim para atingir os objetivos deste estudo, serão

50

expostos os conceitos básicos da contabilidade de custos, observando os

roteiros de estudo de caso bem como a coleta e analise de dados.

51

Holding como ferramenta de elisão fiscal e planejamento patrimonial

Ângela Fernandes Rodrigues; Meiriellen Teixeira; Moira Letícia Mauser Pereira

O objetivo geral da pesquisa à ser apresentada, é demonstrar a viabilidade da

constituição de uma holding familiar como ferramenta de elisão fiscal e

administração na transferência patrimonial. Atualmente com as altas cargas

tributárias, os profissionais contabilistas buscam novas ferramentas que

possam promover a elisão fiscal proporcionando a maximização de lucros e

minimização das despesas fiscais. Buscando esse mecanismo que auxiliam a

redução da carga tributária, surge a figura da holding, a qual tem como

objetivo, promover benefícios e proveitos para uma determinada sociedade

ou pessoa, podendo diminuir custos, inclusive na incidência de alguns

tributos. A holding é uma sociedade empresária amparada pela Lei nº

6.404/76. O propósito da figura holding familiar é também uma alternativa

para preservação dos interesses de seus membros e do grupo familiar na

sociedade empresarial. Os fortes vínculos consanguíneos de seus membros

na sociedade familiar podem abrigar interesses individuais adversos, estando

sujeito aos desentendimentos pessoais. A dificuldade mais comum é a

disputa pela posição da sociedade e divisão patrimonial. Esses conflitos

causam disputas pessoais e desgastes emocionais que poderão ser evitados

através da constituição da holding onde os assuntos supra relacionados,

serão tratados na figura da pessoa jurídica, a qual são submetidas às Leis

pertinentes.

52

Impacto socioeconômico com a liberação do FGTS retido

Tierre dos Santos Leite

Neste trabalho procuro apresentar os impactos econômicos na sociedade

com a liberação do FGTS retido, liberado neste primeiro semestre de 2017,

com objetivo de melhoria da macro economia. Será evidente observações,

coleta de opiniões e informações das classes econômicas e de mídias

comunicativas. Através de uma pesquisa, será feita uma síntese com

publicações feitas em jornais, tele jornais e demais publicações sobre o

referido assunto. Espera-se, com a pesquisa, transmitir o método utilizado e

as razões tomadas pelo governo para a melhoria da economia no Brasil.

53

Grupo de Trabalho 06

Direito

Coordenação:

Prof. Me. Euller Xavier Cordeiro

54

Os direitos trabalhistas do cidadão brasileiro na ditadura militar

(1964-1985)

Cyana L. M. B. Lobato

Este trabalho pretende compreender a natureza da mudança dos direitos

trabalhistas na primeira fase da ditadura militar brasileira (1964-1968) através

do recurso jurídico-político dos Atos Institucionais (AI). Em 1964, o Brasil

sofre a imposição de mais um regime ditatorial, tendo, os cidadãos, seus

direitos civis (trabalhistas incluídos) e direitos políticos drasticamente

diminuídos. Para esse fim, consideramos importante analisar a memória de

atores políticos daquele período, principalmente dos líderes sindicais, dos

trabalhadores e dos funcionários públicos. Como exemplos, mencionamos

que o AI-2 concedeu ao presidente da república poderes para demitir

funcionários públicos e o AI-4 restringiu os direitos de greve dos

trabalhadores, que já eram arbitrariamente punidos com leis promulgadas

por Castelo Branco desde 1964. Para tanto será feita uma pesquisa

bibliográfica (em livros e artigos de autores e debatedores especializados na

temática em questão) e também uma pesquisa documental em legislação e

acervos, analisando-se os exemplares dos jornais O Estado de São Paulo e

Folha de São Paulo. Espera-se compreender o grau de cidadania existente no

país naquele período, tomando-se como referência os direitos trabalhistas.

Palavras-Chave: Cidadania; Direitos Trabalhistas; Ditadura Militar.

55

A cidadania durante o regime militar brasileiro: retrocessos e avanços dos

direitos trabalhistas (1964-1985)

Veridiana de Moura Bife Castilho

O foco deste trabalho consiste em analisar os avanços e retrocessos dos

direitos trabalhistas durante um regime de exceção (especificamente o

regime militar brasileiro de 1964-1985), em que o conceito de cidadania

precisa ser mais pormenorizadamente discutido em seu sentido amplo, dadas

as especificidades do rompimento de direitos civis e políticos. De acordo com

José Murilo de Carvalho, em seu livro Cidadania no Brasil – um longo

caminho, neste período se sobrepõe o conceito de “estadania”, ou seja, o

processo através do qual a maior parte dos direitos sociais no Brasil surgiram

como concessões do Estado para o povo, sempre vindo de cima para baixo

(direitos enquanto concessões, e não enquanto conquistas). Do ponto de

vista dos direitos civis e políticos, o período foi marcado pela perseguição e

repressão política violenta, por mortes e torturas, e, legitimado pelos Atos

Institucionais, pelo fechamento do Congresso Nacional e pela suspensão do

habeas corpus para crimes contra a segurança nacional, todos fora da

apreciação judicial. Assim, o objetivo deste trabalho consiste em analisar o

conceito de cidadania plena (direitos civis, políticos e sociais) e a forma como

os direitos trabalhistas foram concedidos/conquistados neste período. Adota-

se como hipótese que a concessão dos direitos trabalhistas pelo Estado

representou uma forma de minimizar os impactos da repressão que o mesmo

56

realizava. Neste trabalho foram utilizadas pesquisas bibliográficas e

documentais.

Palavras-Chave: Cidadania; Direitos Trabalhistas; Ditadura Militar.

57

O envelhecimento populacional no contexto da criminologia

Simone Ribeiro Monteiro

Os últimos Censos realizados pelo Instituto Brasileiro de Geografia e

Estatísticas – IBGE bem como as pesquisas nas mais diversas áreas do saber

demonstram que a população brasileira vem envelhecendo gradativamente,

tendendo a, no futuro, tornar-se maior o número de pessoas acima de 60

anos e menor o número de pessoas com idade inferior. Além disso, vem

aumentando também a expectativa de vida ao nascer, sendo previsto que as

pessoas vivam cada vez mais tempo. Este fenômeno deu-se por diversos

fatores, tais como o avanço da medicina e das pesquisas farmacêuticas com o

desenvolvimento de novos tratamentos e prevenção a doenças, a queda da

fecundidade que se iniciou no fim dos anos 60 e que reflete nos dias de hoje,

e ainda a redução significativa das taxas de mortalidade ocorrida entre as

décadas de 1940 e 1960. O fato de a população estar envelhecendo reflete e

tende a refletir cada vez mais em todas as ciências, inclusive no Direito. O

aumento da população idosa reflete no número de crimes cometidos por

idosos e consequentemente no número de idosos encarcerados. Essa

situação pede a instauração de novas políticas públicas, adaptação do

sistema prisional, e, principalmente, desenvolvimentos de sistema de

prevenção, dentre diversas outras medidas que se mostrarão necessárias

com o decorrer do tempo. Entretanto, para que isso ocorra é importante a

apuração de maior de dados e de detalhes acerca do tema e maior enfoque

das pesquisas científicas neste ponto, levantando-se os aspectos

58

criminológicos dos reflexos do envelhecimento populacional no Direito, e

aprofundando-se no tipo de crime mais comumente cometido, nas

circunstâncias na qual se dão e nos demais aspectos que podem auxiliar o

preparo social para o envelhecimento da população, no âmbito do Direito

Penal. Assim, este trabalho pretende discorrer sobre os reflexos do

envelhecimento da população na Criminologia e no Direito Penal, levantando

dados e estatísticas para apuração do aumento dos idosos presentes na

população atual, os crimes por eles cometidos, as penalidades aplicadas, bem

como as projeções sobre o tema para o futuro. O presente trabalho está

vinculado à área do Direito, especificamente à Criminologia, utilizando,

entretanto da sociologia, psicologia e outras áreas necessárias a

compreensão do tema.

59

Lei Maria da Penha: o uso indevido da lei e a marginalização do homem

Thamires dos Santos Silvério

Após anos de opressão e subordinação sofridos pela mulher, onde a violência

doméstica e familiar tornou-se evidente, tornando-se necessária a criação de

uma lei especial que protegesse o gênero feminino, cria-se então a lei

11.340/2006 que ficou mundialmente conhecida como Lei Maria da Penha, a

medida é um excelente sistema de proteção à mulher, vítima de violência

doméstica e familiar, mas em seus dispositivos existem lacunas que merecem

análise, vez que, com a má estruturação do sistema e uma recepção ineficaz

das vítimas, a lei não está sendo aplicada de forma correta, como prevê o

texto legal, pois ocorrem distorções em sua utilização, por mulheres que

buscam algum tipo de beneficio, utilizando por vezes de subterfúgios para

atingir não a proteção a vitima mais sentimentos pessoais, para isso

utilizaremos artigos jornalísticos, tabelas de dados demonstrativos, artigos

de lei e monografias sobre o tema, esperando compreender o crescente

número de atendimentos em delegacias comuns e as especializadas contra as

vítimas de violência doméstica e familiar, mas que posteriormente não dão

continuidade ao devido processo que muitas vezes serve apenas como

objeto de coação e chantagem contra o parceiro. A finalidade da lei é

proteger vítimas de violência moral, física e psicológica, não podendo servir

como instrumento de vingança ou ser vista como salvação de

relacionamentos frustrados. Atualmente, o mau uso ou a abusividade da Lei

tem sido alvo de muitas criticas, embora o tema seja ainda pouco discutido,

60

infelizmente a mesma lei que protege as mulheres, concede a elas a

possibilidade de distorção dessa proteção desviando sua finalidade principal,

já que algumas mulheres as utilizam como método de vingança ou para

afastar o marido ou companheiro dos filhos, sem que este tenha praticado

algum tipo de crime. E o homem por ser o principal sujeito ativo da lei acaba

sendo marginalizado, sem que algumas vezes haja verdadeira ou real

motivação para tal acusação. Isso fica claro quando o assunto em questão

trata o sujeito que ainda esta sendo investigado e processado como agressor,

e não usam a denominação de indiciado, investigado, reclamado e réu como

seria adequado em um Estado de Direito onde impera o princípio de

presunção de inocência e o preceito de que alguém só é considerado culpado

após o transito da sentença condenatória. É necessário aos aplicadores da lei

uma grande dose de equilíbrio para fugir da armadilha ideológica mencionada

acima, de forma que se garanta, ao homem acusado o direito de não ser

considerado como “agressor” apenas e tão somente pelo fato de que seu

nome ser envolvido em um procedimento a ser apurado.

61

Grupo de Trabalho 07

Direito

Coordenação:

Prof. Me. Thiago P. da S. Mazucato

62

Sindicalismo e direitos humanos na ditadura militar brasileira (1964-1985)

Eduardo Dias Lobo

Este trabalho pretende constituir-se numa primeira abordagem sobre a

temática do sindicalismo no Brasil, em particular buscar uma melhor

compreensão das causas da repressão e perseguição do movimento sindical.

Como desdobramento da pesquisa, espera-se compreender as ações na

esfera trabalhista durante a ditadura militar brasileira (1964-1985), com

ênfase para as conquistas dos trabalhadores. Para o embasamento teórico foi

realizada uma pesquisa prévia a partir de materiais bibliográficos (livros e

artigos historiográficos), com o objetivo de entender o impacto da ditadura

militar no sindicalismo brasileiro, através de uma análise por contraste das

principais características do período anterior e posterior, ao se observar mais

detidamente os direitos dos trabalhadores.

Palavras-Chave: Sindicalismo; Ditadura Militar; Direitos Trabalhistas.

63

A cidadania ambiental e sua relação com o Direito Ambiental após a

Constituição Federal de 1988

Rosane de Fátima Centenaro Dantas

O objetivo deste trabalho consiste em analisar o grau de conscientização dos

cidadãos sobre o direito ambiental especificamente em relação ao aspecto da

preservação ambiental, bem como elaborar um resumo da literatura sobre o

processo histórico da conscientização ambiental no país, procurando

focalizar os instrumentos jurisdicionais e institucionais à disposição dos

cidadãos. Neste trabalho, toma-se como premissa a constatação de que não é

possível se pensar em cidadania ambiental plena no país sem que haja um

grau mínimo de conscientização sobre o aspecto da preservação ambiental.

Na pesquisa prévia que originou o presente trabalho, a qual ainda se

encontra em fase inicial, utiliza-se de recursos bibliográficos (literatura

especializada sobre direito ambiental) e também de recursos documentais

(legislação e demais documentos oficiais). Adota-se como hipótese que, no

período posterior à promulgação da Constituição Federal de 1988, os marcos

legais dela decorrentes não foram suficientes para garantir a conscientização

ambiental minimamente necessária para o que denominamos neste trabalho

como preservação ambiental.

Palavras-Chave: Cidadania Ambiental; Preservação Ambiental; Constituição

Federal.

64

Os Atos Institucionais e o Estado de exceção jurídico-político no Brasil

em 1968

Manuela Hecht Pizzo Galli

O objetivo deste trabalho consiste em analisar os fatores que motivaram o

regime militar a revogar o instrumento jurídico Habeas Corpus no ano de

1968, com a publicação do AI-5 (Ato Institucional Nº 5), o que impossibilitou a

tentativa dos cidadãos se utilizarem do princípio de proteção dos direitos de

liberdade e protegerem-se dos abusos do Estado (até então, considerados

garantias constitucionais). A literatura aponta que neste período as lutas pelo

retorno do Estado democrático de direito eram fortemente reprimidas,

inclusive com o desmantelamento e a desmoralização das ações jurídicas pela

reivindicação de direitos civis, políticos e sociais. Este trabalho será

desenvolvido por meio de pesquisa bibliográfica e pesquisa documental

(jornais, revistas e documentários). Espera-se, através deste trabalho, e com

os dados levantados e analisados, uma melhor compreensão dos fatores que

motivaram o regime militar a revogar o Habeas Corpus, bem como

compreender a forma com que o AI-5 impactou a noção de cidadania no

contexto em que o mesmo fora publicado.

Palavras-Chave: Ditadura Militar; Cidadania; Habeas Corpus; AI-5.

65

A evolução educacional nas constituições federais brasileiras

(1824-1988)

Suzeli Maria Ferreira

Farei uma análise da crescente evolução dos direitos educacionais em nossas

constituições e como sua presença é relacionada ao grau de importância que

ganha ao longo da história. Partindo inicialmente de uma mera citação nas

primeiras constituições (de 1824 e 1891), onde o mínimo de direito ao ensino,

já se pode considerar um privilégio. Textos mais elaborados nas constituições

que se seguem (de 1934, 1937,1946) nos dão uma aparente valorização da

necessidade de se instruir a sociedade e prepara-la para sua modernização,

sem com isso garantir os meios necessários para tal melhoria. Na constituição

que se segue (1967), logo após o golpe militar de 1964, sua presença é

mínima e totalmente controlada pelo Estado com severas restrições. A atual

constituição (1988), mesmo sem ser ainda o ideal educacional que se espera

de um país em larga escala de desenvolvimento como o Brasil, agora possui

uma grande melhora na qualidade e quantidade dos textos educacionais que

normatizam desde a educação infantil até o sistema secundarista. Ainda não

atingem seus melhores objetivos que é uma mudança concreta de diminuição

dos desníveis de classes na sociedade. A análise deste contexto ainda assim

assume fator importante para todos.

66

Palavra-Chave: Educação; Constituições Federais Brasileiras; Evolução

Educacional.

67

Grupo de Trabalho 08

Psicologia

Coordenação:

Profa. Dra. Sandra Elena Spósito

Profa. Me. Rita de Cássia Vieira Borges

68

Psicologia do Esporte atrelada ao ballet clássico

Amanda Gabriela Castilho Gimenez; Camila de Souza Santos; Elaynne Mayara Pereira Viana; Jaqueline Pereira Martinez;

Simone Cinti Ferreira; Talita Cristina Siqueira

Este trabalho visa relacionar e abordar por intermédio de uma perspectiva

crítica usando da psicodinâmica do esporte de alto rendimento as vicissitudes

ocorridas no meio bailarinistico utilizando-se como aporte metodológico a

Psicologia do Esporte. Considerando que a Psicologia do Esporte no alto

rendimento atua como mecanismo a contribuir com o equilíbrio emocional

dos atletas impulsionando o seu rendimento para a alta performance, bem

como, ainda, proporcionar o cuidar da saúde emocional dos mesmos

envolvidos, traçamos um paralelo com o ballet clássico considerando-o,

devido as suas especificidades, uma prática esportiva também de alto

rendimento. Além de dança, espetáculo, o ballet clássico é uma prática

esportiva na qual aspectos psicológicos como concentração, tomada de

decisão, gerenciamento das emoções, entre outros são de importância para

um bom desempenho do atleta/bailarino e sua equipe/companhia. Logo,

torna-se possível e assertivo relacionar Psicologia do Esporte e Ballet Clássico

como de suma importância para que seja viável discutir e interpretar os

agentes motivadores presentes nessa relação com fins para um melhor

entendimento desse ser, o bailarino/atleta, através de uma perspectiva ampla

e dialética a qual corpo e emoções se fundem e se complementam ao mesmo

tempo. Situações tais como controle dos impulsos neuromusculares, estresse

competitivo, autoconfiança, resiliência, superação de limites são apenas

69

alguns dos valores psicoemocionais encontrados nesse universo. Dessa

maneira, é possível inferir que a Psicologia do Esporte, a partir da sua

cientificidade e produção, pode contribuir para um melhor desempenho do

atleta/bailarino nas suas apresentações que se assemelham, em igual

proporção, ao alto rendimento esportivo.

Palavras-Chave: Psicologia do Esporte; Ballet Clássico; Alto Rendimento.

70

Psicologia do Esporte e o futebol de alta performance

Bárbara Moraes; Cláudia Blankenburg; Rafael Bertoldo; Viviane Poló

Este artigo foi fundamentado em teorias e referenciais literários que

correlacionam a atuação do profissional em psicologia do esporte com o

futebol dito de alto rendimento, enfatizando nesse ensaio a sua importância

no processo de preparação psicológica dos atletas como parte do processo

de preparação esportiva. Através de análise bibliográfica compilando

jogadores de futebol e aspectos psicoemocionais, pode-se verificar a

importância da intervenção da psicologia nesse contexto possibilitando não

apenas ganho de performance a esses atletas, mas também, maior controle

emocional dos mesmo resultando em maior saúde emocional e capacidade

de enfrentamento aos revezes da prática esportiva no alto rendimento de um

esporte que é o mais visado no país. Faz-se dessa maneira, assertiva a

presença de um psicólogo esportivo nas comissões técnicas nos clubes que

atuam em alto nível contribuindo interdisciplinarmente com toda equipe,

desde a identificação como na intervenção de episódios psicossociais das

mais diversas naturezas. Não apenas no treinamento de habilidades

psicológicas exigidas na alta performance, mas também na prevenção de

danos emocionais, a psicologia esportiva faz parte do corpo denominado

Ciências do Esporte consolidando o seu espaço na otimização de resultados

esportivos. Considerando a importância da díade psicologia e esporte,

apresentamos nesse trabalho a relevância de se haver no país que se auto

intitula “país do futebol” um olhar mais apurado em relação aos aspectos

71

psicológicos desse esporte, que correspondem inclusive ao

desencadeamento de psicopatologias como esgotamento mental, depressão

e até mesmo suicídio.

Palavras-Chave: Psicologia do Esporte; Futebol; Alto Rendimento.

72

Psicologia do Esporte na terceira idade

Cleonice Teixeira; Deisiane Cazaroto; Kesley Tavares; Letícia Calado; Nathalia Bortoletto; Sandra Batistella; Sanmia Marques

O ser humano vive em um estado de constantes mudanças, adaptações e

ressignificações da própria existência. Cada uma das fases do

desenvolvimento humano que contempla essas mudanças, presentes na

curva da existência humana, estabelece o fim de uma realidade para que

outra possa existir. De passagem em passagem, do nascer ao morrer, o ser

humano segue o fluxo de sucessivos êxodos que inculcam a ideia da

provisoriedade das realidades e da própria vida. Atualmente, a saúde deixou

de ser meramente física para um completo bem estar físico, psicológico e

social, mostrando também, que a saúde mental, assim como os outros

componentes, é de fundamental relevância para o bem estar da população

na terceira idade. Visto que diversos declínios funcionais decorrentes do

aumento da idade são devidos a um estilo de vida sedentário e de poucos

cuidados, a atividade física, por constituir uma forma de envelhecer ativo

atuando no corpo físico e mental, favorece aos idosos praticantes maior

autonomia e autoestima. Com esse preâmbulo, a psicologia esportiva pode

proporcionar, através do seu vasto arcabouço científico, importantes

contribuições a esses sujeitos para que tenham, possivelmente, um

envelhecer com maior qualidade e bem-estar ao passo que concluem o ciclo

da vida.

Palavras-Chave: Terceira Idade; Psicologia Esportiva; Qualidade de Vida.

73

Psicologia do Esporte: voleibol em alto rendimento

Adelmo Aparecido de Almeida; Anny Caroline Martinelli dos Santos; Moacir Custódio Ferreira; Regiane Aparecida Mendes dos Santos;

Wellington Barbosa de Aguiar

Dentro do campo histórico, a Psicologia é uma ciência recente que se

desenvolve de acordo com os avanços sociais - tanto esses enquanto

indivíduos em suas singularidades como em conjunto enquanto espécie. Por

ser o ser humano complexo e multifatorial, a psicologia, na tentativa de

acompanha-lo, enquanto ciência ramifica-se por diversas outras facetas

específicas. Um exemplo disso é a psicologia voltada para os desportos, mais

conhecida como Psicologia Esportiva. Somente no inicio do século XX

surgiram os primeiros laboratórios e institutos de pesquisa em Psicologia do

Esporte no mundo – situados nos Estados Unidos, na antiga União Soviética,

no Japão e na Alemanha. Em razão de ser uma área ainda mais recente há

muito que se avançar e produzir dentro da psicologia esportiva, tornando-se

assim, um campo promissor para a atuação de profissionais interessados

nesta temática. Dessa forma, buscando contribuir com essa situação,

realizou-se aqui uma pesquisa bibliográfica cujo objetivo foi o de apresentar

uma das áreas de maior destaque da Psicologia do Esporte: o esporte de alto

rendimento – tendo como enfoque o Voleibol. Sendo um dos esportes mais

praticados pela população brasileira nas escolas e clubes, o voleibol possui

uma estrutura organizacional e profissional dentro do Brasil que serve de

exemplo para muitas outras modalidades esportivas. Ademais, o esporte em

si, devido suas características competitivas, mostra-se um seleto cenário o

74

qual aspectos psicofisiológicos tais como ansiedade, concentração,

resiliência, motivação denotam para estudos e intervenções específicas

objetivando uma otimização dos resultados de atletas e equipes. Portanto,

campo de relevância ao psicólogo esportivo.

Palavras-Chave: Psicologia do Esporte; Alto Rendimento; Voleibol.

75

Psicologia do Esporte e o Crossfit

Brenda Rodrigues Pereira; Isabela Costa Hussar; Ludmylla Andrade; Luiz Henrique Zanata; Mariane Araújo de Moraes; Niquely Cristina

Pereira; Priscila Mansanare Ribeiro da Luz Kojima; Yasmin Verônica Lopes Rodrigues

O fenômeno esportivo tem-se demonstrado extremamente relevante no

comportamento humano nestes últimos anos. Esse fenômeno não se dá

apenas no esporte conhecido por alto rendimento, mas também,

pertencente, por exemplo, à atividade física voltada para melhoria da saúde e

do lazer do praticante casual. Considerando então que a atividade esportiva

situa-se além da prática competitiva, é possível apontar que o público da

Psicologia do Esporte é também constituído por pessoas ou grupos que

praticam exercício regular ou que treinam regularmente para competições,

todavia, com o objetivo de meramente chegar ao final da prova/competição

ou superar a própria marca - e não necessariamente um adversário. O

CrossFit é um programa de condicionamento físico e treinamento de força no

qual treina-se pelo objetivo de ganhar qualidade de vida. Tal programa foi

desenvolvido para todas as idades, sendo treinado com intensidade, com

variação e com movimentos funcionais para que se tenha um aumento no

desempenho nas tarefas diárias e benfeitorias físicas e emocionais aos seus

adeptos. Além disso, é um treinamento amplo, dinâmico e inclusivo no qual

busca a pretensão de ser o mais completo dentro dos exercícios físicos

regulares. É possível dessa forma, inferir que a psicologia do esporte de

tempo livre ganha extrema importância nessa área, visto que o crossfit é uma

modalidade esportiva praticada em tempo livre e de alta intensidade que

76

trabalha o corpo como um todo ao passo que aprimora aspectos

psicossociais tais quais autoestima, auto imagem, socialização, resiliência e

capacidade de enfrentamento.

Palavras-Chave: Psicologia do Esporte; Crossfit; Esporte de Tempo Livre.

77

Grupo de Trabalho 09

Psicologia

Coordenação:

Profa. Me. Jéssica Raquel M. Stefanuto

Profa. Luciana Dorigou

78

Psicologia do Esporte no tempo livre

Bruna de Freitas Sousa; Débora Ferreira Souza; Jéssica Sanches de Andrade; Noemy Rodrigues de Coelho;

Victória Druzian Lopes

O trabalho que se apresenta busca apresentar um panorama da Psicologia do

Esporte no Brasil e a atuação do psicólogo do esporte no contexto conhecido

por tempo livre – academias, práticas não competitivas, exercícios físicos

diversos. A Psicologia do Esporte é uma subárea emergente da Psicologia

reconhecida na década de 1980 pela APA – American Psychology Association.

Esta pesquisa, por sua vez, justifica-se pela carência de mais estudos

científicos acerca do local o qual o profissional de psicologia pode ocupar no

esporte, tanto no alto rendimento – o qual o seu papel gira em torno a

otimização da performance atlética – como no tempo livre – voltado ao

desenvolvimento biopsicossocial dos seus praticantes. Como metodologia de

pesquisa aplicada utilizou-se a revisão bibliográfica aliada ao levantamento de

dados em referenciais especializados correlacionando os termos Psicologia e

Esporte. Em se tratando de atuação profissional do psicólogo esportivo nesse

campo, observamos que o mesmo busca, entre outros, compreender e

apresentar estratégias que motivam a aderência da prática de esportes aos

sujeitos envolvidos e contribuir para que tais práticas se tornem cada vez

mais descontraídas e desestressantes acerca os percalços da vida cotidiana.

Nessa perspectiva, o psicólogo do esporte também se estabelece como

facilitador, auxiliando os professores de educação física e demais

profissionais envolvidos a terem um olhar mais íntegro e multifatorial das

79

pessoas que procuram atividades físicas de tempo livre. Portanto, justifica o

presente ensaio na tentativa de ampliar o conhecimento sobre esse tema.

Palavras-Chave: Psicologia do Esporte; Atividade Física; Qualidade de Vida.

80

Psicologia do Esporte na educação escolar

Isabela Christofano; Daniela Gonçalves; Eliane Gon; Bárbara Sanches

O objetivo deste trabalho é ressaltar a importante relevância que a Educação

Física Escolar juntamente com o esporte tem na construção da subjetividade

de crianças e adolescentes da rede escolar. Nesse escopo, apontaremos a

Psicologia do Esporte, subárea da Psicologia, enquanto ciência que estuda o

comportamento humano através da prática de atividades físicas como forma

de ampliar o desenvolvimento desses sujeitos dentro do âmbito educacional.

Para tanto, é importante perceber a educação física escolar como um fértil

ambiente para troca de conhecimentos das mais diversas naturezas: através

do esporte, é possível apresentar/desenvolver construtos como respeito,

lealdade, coesão grupal, liderança, pertencimento, dentre tantos outros caso

haja nesse ambiente a preocupação com a subjetividade dos envolvidos.

Assim, a educação física escolar quando ampliada para além de um momento

de descontração dos alunos pode se tornar um grande seleiro para a

aprendizagem de habilidades sociais das mais diversas, tornando-se, por sua

vez, uma importante ferramenta de desenvolvimento sociocultural que

amplia, capacita e habilita cidadãos de direitos. Dessa forma, busca esse

trabalho atrelar o corpo em movimento desses alunos com os seus

respectivos aspectos psicossociais na tentativa de desvelar sobre a dialética

construção corpo e mente em um espaço histórico que o contextualiza.

Palavras-Chave: Psicologia do Esporte; Educação Física Escolar; Subjetividade.

81

Atuação do psicólogo do esporte nas academias de ginástica

Ana Carolina Moreira; Bruna Correia da Silva; Débora Bertão da Silva; Edvânia Cardoso da Silva

Atualmente, o número de pessoas que frequentam academias de ginástica

tem crescido no mundo todo devido, dentre outros, a busca pela satisfação e

pelo bem-estar físico e emocional. Entretanto, a cultuação ao corpo perfeito

e a competividade exacerbada tem invadido as mesmas academias podendo,

em vários casos, trazer riscos a saúde física e psíquica dos seus praticantes.

Diante desse cenário, faz-se importante o papel do psicólogo do esporte

dentro desses ambientes auxiliando na adequação e acompanhamento dos

praticantes de exercício físico, contribuindo para que a prática da atividade

física se torne um momento de diversão e bem-estar e, até mesmo,

intervindo para a permanência, comprometimento e manutenção do

indivíduo em um programa regular de atividade física. Para tanto, no que

tange a sua atuação profissional, torna-se pertinente que o psicólogo

esportivo faça uma avaliação do ambiente através de uma anamnese

institucional e, posteriormente, busque compreender os aspectos

psicossociais individuais que envolvem a condição dos sujeitos que aderiram

àquela academia investigando, por exemplo, os motivos

intrínsecos/extrínsecos que levou os seus adeptos a praticarem aquela

atividade física naquele ambiente. Nesse escopo, realizou-se uma pesquisa de

campo em seis academias da região sendo três da cidade de Birigui e três da

cidade de Araçatuba. Como objetivo, buscou-se saber se existia psicólogos

atuando nessas academias e verificar, junto aos seus gestores, o olhar desses

82

sobre o papel da psicologia naquele contexto. Em resultado, apresentamos

um forte desconhecimento dos gestores em relação ao papel de um

psicólogo/psicologia no ambiente de uma academia de ginástica.

Palavras-Chave: Psicologia do Esporte; Atividade Física; Academias de

ginástica.

83

Estudos brasileiros, em psicologia social, sobre preconceito: uma revisão

bibliográfica introdutória

Ana Paula de Araújo Fernandes; Bianca Paula Patrão da Costa; Camila dos Anjos Ferlin; Damaris Veloso Spinelli; Eloísa Villas Bôas Corrêa;

Larissa Ramos; Bruno V. Costa; Émerson W. da Silva; Emily T. Messias; Isabela C. Souza; Isabelle S. Torelli; Jodinéia C. R. Machado; Josiane S. da Silva;

Luciana C. G. M. Matheus; Madeleine M. C. de Sá; Monik Albuquerque; Paulo R. da S. Junior; Renata G. Barbosa; Rosicleide L. N. de Souza;

Sara R. F. Souza; Vinícius da S. Malheiro; Washington F. Pessoa

O presente estudo está sendo realizado pelos estudantes do 5º semestre do

curso de Psicologia, na disciplina “Psicologia Social I” do curso de Psicologia

da FUNEPE, objetivando realizar um levantamento bibliográfico de estudos

brasileiros sobre o preconceito, em revistas científicas de Psicologia, visando

identificar quais as problemáticas psicossociais são estudadas nesse campo e

as abordagens teóricas que fundamentam os estudos brasileiros sobre o

tema. A pesquisa está em andamento e o procedimento consistiu em

pesquisar artigos relativos a estudos brasileiros, publicados nos últimos cinco

anos, em revistas científicas de psicologia, indexadas na base de dados Scielo.

Até o momento foi feito o levantamento de artigos, a leitura e elaboração

dos resumos de cada artigo encontrado. Foram encontrados 22 artigos,

publicados em 14 revistas diferentes, sendo 12 nacionais e 2 internacionais. Na

revista Psicologia e Sociedade, encontrou-se 7 publicações e nas demais um

ou dois artigos. Nos anos de 2013 e 2016 foram encontrados o maior número

de publicações, com sete (7) artigos cada em cada ano. Em 2014, encontrou-

84

se 4 artigos e em 2012 e 2015, apenas 2 artigos. Por fim em 2017 encontrou-se

somente 1 artigo. Quanto às problemáticas psicossociais estudadas observou-

se que há artigos abordando o racismo, a diversidade sexual, o preconceito

de gênero, a inclusão social de pessoas com deficiência, a discriminação de

pessoas com DST/AIDS, pobreza e desigualdade social. Dentre os artigos

pesquisados foi mais frequente o tema racismo, totalizando 8, seguido de 6

artigos sobre diversidade sexual. Também foram encontrados artigos que

apresentam um estado da arte sobre os estudos relativos à problemática

preconceito. Foram encontradas 7 pesquisas de natureza quantitativa, 7

qualitativa, 7 bibliográfica/teórica e 1 quali-quantitativa. As abordagens

teóricas que subsidiaram os estudos foram: psicanálise, psicologia sócio

histórica, teoria crítica, perspectiva foucaultiana, teoria das atitudes sociais.

Nas próximas etapas do estudo, os alunos buscarão identificar as

conceituações de preconceito utilizadas pelos autores dos artigos, bem como

as conclusões a que chegaram tais pesquisas analisadas, extraindo reflexões

sobre a atuação em psicologia social frente ao fenômeno.

85

Grupo de Trabalho 10

Direito

Coordenação:

Profa. Me. Thábata Bizzuz Veronese

86

A constituição de 1891 e o papel do poder judiciário no Brasil

Lucas Carvalho Grecco

Neste trabalho busca-se compreender o papel exercido pelo poder judiciário

no contexto da transição do período imperial para o republicano (mais

especificamente na promulgação da primeira constituição republicana

brasileira de 1891), e no decorrer dos primeiros anos da República. Pretende-

se analisar o grau de efetividade do poder judiciário no que se refere às suas

funções e prerrogativas constitucionais em relação ao sistema político-

ideológico liberal, então vigente no referido período. Para tanto foi feita uma

pesquisa documental (a carta constitucional de 1891) e também recorreu-se a

fontes teóricas (em particular o livro Cidadania no Brasil – um longo caminho,

de José Murilo de Carvalho, e outros artigos de debatedores do período).

Buscou-se verificar quais foram as causas que influenciaram para que o poder

judiciário exercesse ou não as suas atribuições constitucionais. A presente

análise constitui-se relevante por permitir a compreensão de uma face do

período republicano brasileiro pouco explorada pela bibliografia

historiográfica.

Palavras-Chave: Poder Judiciário; Grau de Efetividade; Constituição de 1891.

87

A cidadania dos negros no Brasil: os marcos reguladores

José Carlos de Andrade Júnior

Através desse artigo embarcaremos nos navios negreiros e navegaremos

através dos mares da história para investigar a longa trajetória da cidadania

do negro no Brasil e seus marcos reguladores passarão por mais 300 anos de

escravidão do começo do no século XVI ao final no século XIX, estudaremos

leis importantes como a lei Bill Abereen de 1844 que autorizava as

embarcações inglesas confiscar todo e qualquer navio que esteja

transportando escravos e que foi extremamente importante para aprovação

da lei Eusébio de Queiros em 1850, que proibia qualquer embarcação negreira

chegar ao país, muito historiadores consideram essa lei a primeira lei

abolicionista a ser oficializada em território brasileiro, passaremos pela lei do

ventre livre de 1871 que estipulou que todo filho de escravos nascidos após o

ano de publicação fossem considerados libertos. Em 1880, a criação da

Sociedade Brasileira contra a Escravidão e a Confederação Abolicionista que

apareceu como outro movimento, durante esse período as discussões sobre

o tema ganha maior força e além de mostrarem a escravidão como um ato

irracional e desumano, alguns abolicionistas argumentavam que a hegemonia

do trabalho assalariado seria indispensável para que a economia do país se

modernizasse e desenvolvesse. Em 1885, aprovação da lei dos Sexagenários

determinou que todo escravo acima de 60 (sessenta) anos fossem

imediatamente libertos, uma das muitas leis que não tiveram muita eficácia,

pois era raro o escravo que sobrevivesse até essa idade devido aos maus

88

tratos, a má alimentação e as intensas jornadas de trabalho pesado. Em fim

no dia 13 de maio de 1888 a princesa Isabel assumiu o trono na posição de

regente e os abolicionistas conseguiram aprovar o decreto que dava fim a

escravidão no Brasil, apesar da lei Áurea conceder a milhares de negros a

liberdade, a lei não tratou de pensar em garantir direitos civis e nem propôs a

inserção dos negros na sociedade brasileira, ou seja, após abolição o negro

era livre, mas lhe faltam condições básicas de sobrevivência o que o obrigava-

os a continuar nas fazendas dos mesmos senhores que o escravizavam.

Palavras-Chave: Cidadania; Negros; Brasil; Marcos Reguladores.

89

A eficácia do poder moderador no Brasil Imperial

Fernando Henrique Martiniano

Nesta pesquisa, procurarei explicar a eficácia do poder moderador, na

monarquia pós constituição de 1824, e as diferentes formas de interpretação

e execução do poder moderador, nos reinados de Dom Pedro I, e Dom Pedro

II. Para isto mister se faz observarmos o momento político e social do Brasil

neste período, verificando a condução da criação da carta magna brasileira,

suas reprovações até a chegada de uma constituição outorgada pelo

imperador Dom Pedro I. Será de suma importância a observação da

relevância governamental da divisão dos 4 poderes propostos pela primeira

constituição do Brasil (Poder executivo, Poder Legislativo, Poder Judiciário e

Poder Moderador), entendendo como foi conduzido seu ordenamento e

função de cada um dos poderes, sabendo que o poder executivo era de

responsabilidade do imperador, este que também tinha o poder moderador

em suas mãos sendo um coringa para controlar os demais poderes. Será

realizada uma pesquisa bibliográfica e documental onde se utilizam linhas de

pensamentos diferentes sobre o poder moderador. Espero com essa

pesquisa conseguir compreender as diferenças da utilização do poder

moderador pelos dois imperadores da monarquia brasileira, verificando o

ordenamento jurídico da constituição de 1824, observando no primeiro

reinado um governo mais absolutista, com maiores interversões aos demais

poderes pelo poder moderador, enquanto no segundo reinado, claramente

um governo embora com amplos poderes, mas com uma monarquia

90

parlamentar, e um uso do poder moderador mais sereno, de fiscalizar os

demais poderes, e sem grandes interferências, até o fim do seu uso com a

entrada da republica no Brasil. Interessante também será compreender como

foi utilizado o poder moderador no Brasil Regencial, após a volta de Dom

Pedro I para Portugal onde se tornou imperador de Portugal após o

falecimento de Dom João 6º, sendo conhecido em terras lusitanas como Dom

Pedro 4º sendo o 1º imperador Brasileiro, e 27º imperador Português, como

previa a carta magna brasileira, o poder de imperador brasileiro era

hereditário, portanto seu filho com apenas 5 anos foi coroado imperador

brasileiro.

91

O trabalho dos advogados na ditadura militar brasileira

Martchello Passeri

Neste trabalho busca-se a compreensão de como os advogados, diante de

todas as modificações em âmbito político, civil, social e até mesmo jurídico

geradas pela instituição dos Atos Institucionais durante a Ditadura Militar no

Brasil (1964-1985), realizavam seus trabalhos de defender os presos políticos

ao mesmo tempo em que a Ordem dos Advogados do Brasil (OAB)

posicionava-se na oposição ao governo da época e sem contrariar os militares

mais truculentos. Para isso será relevante observar os depoimentos de alguns

advogados com participação ativa naquele movimento, comparando com os

fatos históricos ocorridos no regime militar, para um melhor entendimento

da situação real vividas por eles. Para atingir essa finalidade, será realizada

uma pesquisa bibliográfica junto a livros, bem como em documentários em

que constem depoimentos de advogados, relatando os fatos por eles vividos.

Com tudo isso, é esperado a compreensão e a valorização do trabalho

desenvolvido por esse operador do Direito chamado advogado em meio a

tantas dificuldades enfrentadas na busca por um bem tão precioso chamado

Justiça.

Palavras-Chave: Ditadura Militar; Advogados.

92

A inconstitucionalidade da reforma trabalhista ante o princípio da proibição do retrocesso social

Thábata Biazzuz Veronese

A Constituição Federal de 1988 instituiu na República Federativa do Brasil um

Estado Social Democrático de Direito. Por uma democracia social, os direitos

sociais assegurados como direitos fundamentais constituem garantias que

devem ser mantidos e revistos constantemente com a tendência de avançar

juridicamente, não se admitindo o retrocesso. Os direitos sociais estão

previstos no art. 6º da Constituição Federal, com destaque ao direito ao

trabalho. Este dispositivo não pode ser considerado uma mera norma

constitucional programática, porque consiste em verdadeira garantia

constitucional. Não basta o direito ao trabalho em si e suas condições

reconhecidas na Constituição Federal, na CLT e demais leis trabalhistas, mas

apresenta-se como imprescindível a busca de melhores condições de

trabalho, conforme estabelecido no art. 7º da Lei Maior, quando preceitua

que “são direitos dos trabalhadores urbanos e rurais, além de outros que

visem à melhoria de sua condição social” e elenca os principais direitos

trabalhistas em seus incisos que seguem. Deve-se realçar a expressão contida

no caput do referido artigo sobre visar a melhoria de sua condição social, pois

esta melhoria consiste no fundamento constitucional para depreender a

inconstitucionalidade da Reforma Trabalhista que retira garantias dos

trabalhadores, ao propor alterar o próprio texto constitucional, sobretudo,

dando ênfase à sobreposição dos acordos e convenções coletivas de trabalho

93

sobre a legislação. Em poucas palavras, o negociado entre as partes teria

mais valor do que o legislado. Neste ponto, questiona-se qual o papel da

legislação em um Estado de Direito se o negociado pode contradizer e se

sobrepor à lei. O argumento da crise econômica não pode ser justificável para

a supressão de direitos trabalhistas. O princípio da proibição do retrocesso

social significa que os direitos sociais efetivados por meio de instrumentos

legais devem ser considerados garantias constitucionais que não podem ser

subtraídos por outras medidas legislativas sem a criação de outras garantias

alternativas ou compensatórias, pois a sua simples modificação para retirar,

piorar ou minorar direitos sociais significaria uma verdadeira revogação ou

anulação de tais direitos. Os princípios da solidariedade, igualdade e

dignidade da pessoa humana parecem ser inversamente distorcidos para

agradar o empresariado e o mercado. Se o legislador constitucional previu o

mínimo de direitos trabalhistas em seu art. 7º, deixando aberta a possibilidade

de reconhecimento de “outros que visem a melhoria de sua condição social”,

não condiz com o propósito constitucional a elaboração de emendas

constitucionais para suprimir ou diminuir os direitos constitucionais ali

assegurados. A proposta de Reforma Trabalhista que tramita no Congresso

Nacional com o propósito de flexibilização de direitos, pretende, na verdade,

atender os interesses do mercado e suprimir direitos dos trabalhadores. Se

aprovada pela maioria dos deputados e senadores e sancionada pelo

Presidente da República, as novas regras entrarão em vigor e deverão ser

cumpridas de acordo com o princípio da legalidade. Contudo,

substancialmente, de acordo com os princípios sociais democráticos, a

Reforma Trabalhista é inconstitucional.

94

Temas e problemas de Sociologia Jurídica: um balanço a partir da

história do pensamento jurídico no Brasil

Thiago Pereira da Silva Mazucato

Vários são os temas e problemas da Sociologia Jurídica que possuem grande

relevância política, econômica, social e cultural. Como exemplos poderiam ser

apontadas a adequação interna da lei, o grau de eficácia, e também as

diversas análises sobre sociologia da aplicação da lei. Como estas são

temáticas e problemas que precisam ser contextualizados, uma vez que se

tratam de questões que oscilam conforme os arranjos de poder específicos

em cada época e lugar, a proposta do presente trabalho consiste em realizar

uma análise bibliográfica sobre a história do pensamento jurídico no Brasil a

partir do período republicado que se inicia em 1889, tendo como foco

empreender uma análise das conexões existentes entre o corpus teórico e

jurídico do Brasil e a forma como estes oscilam em função da mudança de

contexto político, econômico, social e cultural. A presente análise utilizar-se-

á de recursos metodológicos conhecidos como Begriffsgeschichte (História

dos Conceitos), à medida em que, de acordo com um dos seus grandes

idealizadores, Reinhart Koselleck, pretende traçar uma trajetória histórica de

determinadas concepções (corpus teórico e jurídico) e os respectivos

momentos em que ocorreram. Com a presente análise pretende-se identificar

fatores contextuais que influenciam na alteração destes corpus, ou seja,

95

abordar uma temática cara à Sociologia Jurídica. Também será utilizado como

recurso metodológico para o presente trabalho a análise contextual de

constelações de sentido empreendida pelo sociólogo Karl Mannheim, através

da qual será possível analisar, também, a interconexão entre os diversos

fatores internos deste corpus teórico e jurídico com os fatores externos

contextuais, e a forma como constituem cosmovisões de uma determinada

época.

Palavras-Chave: Sociologia Jurídica; Begriffsgeschichte; Constelações de

Sentido.

96

Grupo de Trabalho 11

Pedagogia

Coordenação:

Profa. Me. Paula de Faria Veronese

97

A interdisciplinaridade e a formação de conceitos no Ensino Fundamental I –

uma abordagem sobre a aprendizagem, currículo e a contribuição da horta

escolar para a Educação, Sustentabilidade e Cidadania

Claudenice Araújo; Edson Silva; Mayara Pires

A pesquisa aborda as dificuldades da ação interdisciplinar com foco nas

disciplinas da grade curricular escolar e na formação de conceitos científicos

pelos alunos do Ensino Fundamental etapa 1, buscando a compreensão

perante as várias possibilidades e funções de ações educativas, como uma

horta implantada numa unidade escolar, onde propondo e alcançando a

interdisciplinaridade, envolvendo as diversas disciplinas na formação geral e

específica dos alunos, pode-se prepará-los para o pleno exercício da cidadania

e desenvolvimento da consciência ativa e crítica na construção de uma

sociedade sustentável.

98

Resgate das brincadeiras antigas

Ana Carolina Domingues; Beatriz Leme Rocha; Carolina Miranda; Lívia Piveta; Luana Pereira

É na infância que as crianças começam a ter controle sobre seu próprio

corpo, mas com o avanço da modernidade, os brinquedos e brincadeiras

então cada vez mais voltados para a tecnologia. As brincadeiras antigas

desenvolvem a criatividade das crianças, de uma maneira divertida e

saudável. Com isso, este trabalho teve como objetivo resgatar brincadeiras

de antigamente, ensiná-los a se divertirem sem precisar gastar dinheiro e dar

importância ao brincar no desenvolvimento e aprendizagem. Foi realizado

um projeto em uma Escola Estadual, com crianças de várias faixas etárias, no

programa Escola da Família. O projeto foi planejado com uma carga horária

de oito horas, em dois dias de quatro horas. Foi realizada brincadeiras

diversas, entre elas a do elefantinho colorido, corre cutia, queima, pular

corda, cabo de guerra, vôlei dentre outras. Foi necessário adaptar o

planejamento inicial, as crianças mostraram resistência na realização de

algumas brincadeiras, não aceitaram o que foi passado. Em relação a isso foi

feito o combinado de fazer as brincadeiras que as crianças queriam, para que

depois fossem realizadas as brincadeiras propostas pelas estagiárias. O

objetivo foi atingido, pois as brincadeiras que foram rejeitadas, logo depois

foram aceitas pelas crianças, as quais interagiram com as estagiárias,

gostaram de brincar do que foi proposto, mudaram suas opiniões que tinham

no começo do projeto.

Palavras-Chave: Brincadeiras; Aprendizagem; Desenvolvimento.

99

Projeto “Alimentação Saudável”: uma contribuição da nossa horta

Alessandra Soares; Larissa Veronezi; Nicole Verginassi

Trabalhar com alimentação saudável na Educação Infantil é de grande

relevância, pois a criança está na fase de conhecimentos e experimentações.

Devido a isso, o projeto tem como objetivo reconhecer os diferentes tipos de

alimentos saudáveis e a importância deles para a nossa saúde. A metodologia

de campo aplicada foi levar as crianças até a horta da escola, realizar

atividades com material concreto (bonecos de legumes e frutas) e fazer

cartazes com recortes de alimentos saudáveis e não saudáveis. O projeto

contou com a participação de três alunas do terceiro semestre de Pedagogia

da Fundação Educacional de Penápolis – FUNEPE –, com duração de 05

(cinco) dias por 02 horas na escola de Educação Infantil Integral Leãozinho de

rede particular. As crianças todos os dias corresponderam as atividades com

um feedback positivo, chegando no último dia, elas já sabiam a importância

de ter uma alimentação saudável e ensinaram tudo o que aprenderam em

casa para os pais. Obtivemos um retorno bem produtivo e uma participação

fantástica dos alunos, devido ao método criativo e dinâmico que fora

utilizado para trabalhar o tema.

Palavras-Chave: Alimentação Saudável; Criança.

100

Gincana de Matemática: somando saberes e multiplicando conhecimentos

Ana Carolina de Brito; Elaile Cazarotti da Silva; Josileine Navas Leoni; Rosiane Aparecida Campeol

A razão especial deste trabalho justifica-se em colocar em questão e salientar

a importância do ensino de matemática através do lúdico. A matemática é

uma ciência que nos acompanha desde cedo. E é através dos jogos e

brincadeiras que a criança compreende melhor sua realidade e a explora,

dando-lhe significados. Por meio de autores como KISHIMOTO (1998),

SMOLE 1996) e ALVES (2001), foi apontado que os alunos desenvolvem

melhor os conceitos matemáticos através do lúdico, construindo bases para

compreender conceitos complementares. Desta maneira, foi organizado um

projeto para ser desenvolvido em dois domingos, com quatro horas de

duração, no Programa Escola da Família, que explorasse a matemática de

forma dinâmica e lúdica. O Programa Escola da Família é um projeto no qual

escolas estaduais abrem nos finais de semana para receber a população em

geral. A apresentação dos jogos às crianças realizou-se por meio de uma roda

de conversa a fim de que compreendessem as regras. Foram realizados seis

jogos diferentes à cada domingo. A exploração desses jogos aconteceu de

uma forma interativa entre as estudantes e as crianças. Esse jeito de se

aproximar foi a forma encontrada para ter acesso aos alunos, gerando assim

confiança e parceria. Devido essa proximidade percebeu-se que os alunos

participaram ativamente dos jogos; se interessaram e prestaram atenção

para entender as regras; se esforçaram a realizar as operações para

alcançarem sucesso nas atividades; permaneceram em todas as etapas da

101

gincana. Portanto, os objetivos de desenvolver o raciocínio lógico na

resolução de problemas, promover atividades contextualizadas e voltadas

para o cotidiano, estimular o estudo da matemática mostrando que existe

maneiras divertidas de estudar, promover interação entre aluno, foi

alcançado com êxito. Concluiu-se também que além de várias atividades

lúdicas, a gincana pode ser usada como instrumento de avaliação.

Palavras-Chave: Matemática; Lúdico; Gincana; Jogos.

102

Projeto de Reciclagem

Bruna dos Santos Borges; Gabriela Gonçalves Manzano; Jéssika Caroline Bloise de Jesus Lopes; Vania Lima Bianchini

Preservar o meio ambiente, gerando riqueza, contribui para a diminuição da

poluição do solo, da água e do ar e a economia da energia elétrica, um dos

benefícios que é gerado por ela é o empreendedorismo, também a

recuperação e a revalorização da matéria prima descartada que se

transforma em um novo produto. É fundamental separar o lixo reciclável do

orgânico para preservar o meio ambiente de futuras poluições, os materiais

recicláveis devem ser separados corretamente em seu devido recipiente de

acordo com as cores. Dessa maneira foi elaborado um projeto no Programa

Escola da Família, que teve como objetivo: reconhecer os tipos de lixos e suas

funções. O Programa proporciona abertura das escolas aos fins de semana

para a população em geral. Foi pedida a permissão do coordenador da escola

da família, para conhecer o local, sendo observado o espaço para a aplicação

do projeto que foi realizado em dois dias de cinco horas. As crianças

receberam os convites para comparecer nos dias das atividades. No primeiro

dia foi executada a explicação do projeto da reciclagem, com uma roda de

conversa, foram feitas perguntas as crianças relacionadas à reciclagem.

Divididas em duas equipes, foi colocado um conjunto de quatro recipientes

para cada equipe, onde foram separados os lixos. As duas equipes ganharam

ovos de páscoa, e também sacos recicláveis. Com o término da atividade foi

revisado os conceitos relativos à reciclagem. No segundo dia com as crianças

no refeitório, foi feito um resumo do que é reciclagem e sua importância,

sendo apresentados alguns brinquedos feitos de materiais recicláveis como

103

exemplos, e distribuídos vários objetos como garrafa pet, papel, tampinha,

lata, barbante, etc. Assim cada criança produziu o seu brinquedo. Elas

puderam levar o seu brinquedo confeccionado embora, e também ganharam

ovos de páscoa. Todas as crianças participaram com espírito de equipe, uma

ajudando a outra. Gostaram das atividades aplicadas e perguntaram quando

haverá outro projeto, sendo alcançados todos os objetivos.

104

Cantigas de roda no Ensino Infantil

Luciana de Oliveira Batista; Meilene Aparecida Fidelis Maciel; Vitória Caroline Sussai

Quem nunca ouviu dizer que quem canta seus males espanta?. Aposto que

todos já pularam, cantaram, dançaram, choraram e riram ouvindo uma bela

musica, ou quando criança brincava na rua ou quintal de casa cantando uma

parlenda( ciranda cirandinha, vamos todos cirandar...). Atualmente a

tecnologia que cada vez mais abrange o mundo dos pequenos influencia no

fato delas não terem conhecimentos sobre cantigas de roda. Através dessas

informações temos o objetivo de ampliar o repertorio musical. A Realização

do projeto foi em uma escola com turmas do 1° e 2° Ano totalizando 62

alunos, com a duração de 10 horas divididos em 6 dias onde foi feito uma

Pesquisa de Campo inicialmente pelas alunas e com base na coleta de dados

aplicamos .No primeiro dia foi feito uma roda de conversa para levantamento

do conhecimento sobre o assunto e aplicamos uma tarefa para ser feita em

casa com os familiares, no segundo dia houve uma socialização da tarefa e

cantamos a cantiga que mais apareceu, no terceiro dia foi feita uma nova

pesquisa na escola sobre a origem de algumas cantigas , no quarto dia eles

escolheram uma cantiga para desenhar, no quinto dia apresentamos duas

cantigas novas com pintura relativa a musica e no sexto e ultimo dia reunimos

as duas turmas para cantar e brincar na quadra da escola , a experiência foi

satisfatória ,os resultados foram alcançados as crianças gostaram do projeto,

105

ampliaram os seus conhecimentos através das cantigas que foi apresentada

com um total de 8 cantigas.

Palavras-Chave: Cantigas de Roda; Música; Parlenda; Brincadeiras; Educação

Infantil.

106

Grupo de Trabalho 12

Pedagogia

Coordenação:

Prof. Me. João Luís dos Santos

107

Infância e Educação Infantil no Brasil

Edimara da Silva Rocha

Este estudo traz dados sobre a concepção de infância, bem como o contexto

histórico da educação infantil no Brasil, fazendo uma reflexão sobre o papel

da pré-escola na I Etapa da Educação Básica. Entendo que este trabalho, ao

investigar o passado, sem abrir mão dos avanços presenciados ao longo dos

anos, permite compreender os desafios apresentados atualmente na

educação infantil no Brasil. Para isto, optei por realizar uma pesquisa

bibliográfica, visto que é um recurso valioso para conhecer a origem do

pensamento de infância não só no Brasil, mas no mundo. A sistematização

dos dados apresentados pela pesquisa aponta a importância dos estímulos na

primeira infância e permite inferir que a pré-escola primeira etapa da

educação básica, exerce papel fundamental na formação do indivíduo,

propiciando a criança contato com todas as áreas do conhecimento sendo o

processo de aprendizagem significativo, prazeroso e sem a pretensão de

classificar ou antecipar conteúdos sistematizados de outro nível de ensino.

Palavras-Chave: Educação Infantil; Creche e Pré-Eescola; Concepção de

Infância.

108

Projeto Gestante – cuidados e orientações

Dayse Batista da Silva

Este projeto tem como objetivo orientar as grávidas sobre cuidados durante

a gestação. Desconhecendo alguns cuidados na gravidez, pode haver

complicações para a mãe e o bebê. A prevenção pode propiciar uma gestação

saudável e feliz. O projeto foi realizado no locar onde trabalho em um Centro

de Saúde de Pronto Atendimento. Durante cinco dias, nas segundas e

quartas-feiras, com públicos de mais ou menos quinze gestantes de treze a

quarenta e quatro anos de idade. Iniciei o projeto com uma roda de conversa,

onde cada dia foi abordado assuntos como: as necessidades alimentares,

ingestão de vitaminas, higiene pessoal, atividade sexual e outros cuidados.

No final de cada item, realizávamos rodas de conversa, na qual as

participantes poderiam perguntar e tirar dúvidas sobre o assunto em pauta.

O público não fazia perguntas, porém ficava atento ao que estava sendo

trabalhado. Houve boa frequência das gestantes e pude esclarecer algumas

dúvidas. Finalizando o projeto, animamos todos que estavam presentes com

um paródia sobre gestantes.

109

Interação social e respeito ao próximo

Cristielem Mota; Lorena Mieli; Silvana Zanelatto; Tamires Santos

Considerando que a sociedade obteve diversas transformações com a

inserção de novas tecnologias, observa-se as diferentes formas de

socialização de que na maioria das vezes não permite a socialização frente à

frente. Neste sentido, foi realizado um projeto na Escola da Família, que é um

programa social do governo que tem como objetivo proporcionar diversas

atividades para a comunidade, com objetivo de resgatar momentos de

brincadeiras e um convívio saudável, proporcionando a conscientização de

que é bom desprender dos aparelhos tecnológicos de comunicação e

interagir com o mundo ao seu redor, conquistando assim valores éticos e

morais; dessa forma, desenvolvemos atividades para estimular nos indivíduos

os objetivos propostos. Organizando um cronograma, foi realizado no

primeiro dia uma Sessão Cinema, em que ressaltamos os valores

transpassados no filme, no qual acredita que podem ser exercidos na vida

social, como por exemplo usar suas qualidades para exercer o bem para o

mundo. Para o segundo dia, foi apresentado um teatro que refletia sobre as

referências que os seres humanos aderem para si baseando-se nos outros e

seguindo-se assim, um bate-papo descontraído sobre as nossas ações

perante o mundo. Para finalizar, foi elaborada uma gincana, na qual, antes de

sua realização, integramos os conceitos que foram discutidos no discorrer

dos outros dias de aplicação do projeto. Analisando todos os dias de

aplicação do projeto, conclui-se que o objetivo foi atendido pois houve

participação de parte dos indivíduos que frequentam aquele âmbito, porém

110

em todas as atividades propostas foram levantados, questionamentos sobre

as ações e coletividade um com os outros que fora aprendidos naquele

instante e conforme os questionamentos, os jovens e crianças que estavam

presentes foram respondendo.

Palavras-Chave: Interação Social; Coletividade; Respeito ao Próximo.

111

Histórias orais e vivências escolares de mulheres trans

Clara Hanke Ercoles

Transgeneridade é o termo que categoriza a identidade de indivíduos que

não se identificam com o sexo biológico designado no nascimento. Seus

corpos tem sido considerados como desviantes às normas bigêneras

estabelecidas, ou seja, homem/mulher, e marginalizadas. Suas histórias e

vivências escolares são ignoradas e negligenciadas. Tendo como referência

esse contexto de invisibilidade e rejeição de pessoas trans, o trabalho tem

por objetivo estabelecer conexões entre as histórias orais de três mulheres

transgêneras da cidade de Maringá, a primeira em situação de evasão do

Educação de Jovens e Adultos (EJA), a segunda matriculada e frequentando

o EJA e a terceira concluindo o a educação superior. Todas elas narram que o

ambiente escolar era hostil e reprodutora de violência LGBTfóbica e

segregadora. Assim todas elas se sentem ou se veem excluídas dos

currículos, que reproduz uma cultura hegemônica, branca, cis-

heteronormativa. Ou seja, a escola é uma instituição social produtora de

sujeitos normatizados. Portanto, aos que fogem da norma, resulta em

hostilidade e expulsão desses corpos. Contudo, a terceira entrevistada, ao

adentrar na universidade, não encontrou no ambiente acadêmico tais

dificuldades, ela acredita que por ter entrado como menino gay e por já

existir uma trans ocupando tal espaço. Porém, posso apontar como um

diferencial a ela estar e ocupar a universidade. Ao contar suas próprias

112

histórias, evidenciou-se o quanto que o ambiente na educação básica, seja

hostil ou acolhedor, delimita e modifica os contextos dessas narradoras.

Palavras-Chave: Currículo; Gênero; História Oral.

113

Local de memória e ensino superior: as possibilidades educacionais

Cledivaldo Aparecido Donzelli; Alessandra Jorge Nadai

A partir da constatação de um desligamento abrupto entre passado e

presente proporcionado por várias circunstâncias sociais e econômicas cujas

implicações redundam naquilo que se denomina crise de identidade, urge, a

partir de estratégias de ações das mais variadas áreas (geografia, arte,

história e antropologia) que podem se localizar no âmbito das escolas e

faculdades, bem como nas políticas públicas dos entes federados, garantirem

meios de desenvolver o sentimento de pertença e de identificação com

espaços geográficos e históricos na perspectiva de uma sutura com as

origens e a percepção de mudanças e permanências na construção da

consciência histórica. Isto posto, o presente artigo versa sobre as tipologias

de patrimônio, história, memória, lugares de memória e consciência histórica,

bem como apresentar os resultados das experiências das oficinas

denominados Oficina de Memória Cultural – Memória da cidade de Penápolis:

noções básicas sobre museus e preservação da memória local e Oficina de

Memória Cultural – Memória da cidade através dos seus monumentos e

patrimônio: identidade e cidadania, realizadas no ano de 2002 no município

de Penápolis, de iniciativa do Museu Histórico e Pedagógico “Memorialista

Gláucia Maria de Castilho Muçouçah Brandão”, bem como narrar os

resultados dos planos de estágios do curso de Pedagogia da FAFIPE/FUNEPE,

concernentes às temáticas das referidas oficinas, desenvolvidos entre os

anos de 2006 e 2015. O artigo demonstra que é possível e necessária a

114

aproximação acadêmica com os espaços de memórias, no sentido de unir a

teoria desenvolvida em torno das questões da história regional e local com

práticas educativas em locais de monumentos e espaços de memórias do

município de Penápolis, assim garantindo um projeto de estágio cujo

protagonismo dos discentes é potencializado e valorizado na formação

profissional do futuro docente da educação infantil e primeiros anos do

ensino fundamental.

115

Habilidades essenciais para o Profissional do Século XXI

João Luís dos Santos

Desde a época em que os humanos residiam nas cavernas até os atuais,

modernos e contemporâneos tempos, em que parte dos homens e mulheres

vivem em castelos ou debaixo de pontes, há uma transformação muito

significativa no rol de profissões à disposição das pessoas que exercem sua

cidadania e buscam sobrevivência por meio do trabalho. No meio do

caminho, muitas profissões deixaram de existir, como o acendedor de

lampiões, e outras surgem de tempos em tempos, como o programador de

computadores e os youtubers. A nossa reflexão gira em torno das habilidades

que já são e continuarão básicas para todos os profissionais do século XXI,

não importando se é ou será um trabalhador da construção civil, advogado,

médico, servidor público ou privado, administrador de empresa, professor,

empreendedor ou um analista de sistemas. Existem habilidades que são

essenciais para todo e qualquer profissional do século XXI. Quais são elas?

116

Grupo de Trabalho 13

Pedagogia

Coordenação:

Profa. Dra. Larissa Helyne Bassan

Profa. Me. Júlia Gomes Heradão

117

Fatores atrativos de imigração na cidade de Birigui: a construção

imaginária do paraíso

Felipe Vieira dos Santos

Esta pesquisa tem por escopo analisar as representações imaginárias

contidas em propagandas realizadas pela Companhia de Terras, Madeiras e

Colonização de São Paulo, assim como o período histórico da fundação de

Birigui, tangenciada pela imigração europeia. A fundamentação teórica é

pautada pela História do Imaginário e Propaganda, fruto da História Cultural.

Ao mergulhar nesse universo historiográfico, se faz necessária a utilização de

alguns conceitos essenciais, como é o do Imaginário e consequentemente o

da Representação. Sucintamente, a representação está ligada a ideia de

abstração do real, configurando-se mentalmente á partir de traduções

subjetivas, pautadas em imagens, símbolos e signos, convertendo-se em

conceitos interiorizados referentes aos objetos em análise. O imaginário por

sua vez incorpora tais representações exteriorizando de forma coletiva,

possui a capacidade de fazer crer, de instituir parâmetros sobre o “sagrado e

profano”. Para aplicar tais conceitos ás fontes, é imprescindível falarmos da

fundação de Birigui e a formação da Companhia de terras. Tais

acontecimentos serão elucidados por fatores expressivos, como foi a

expansão cafeeira; a construção da ferrovia CEFNOB; e o processo de

retalhamento das terras. Esse último processo ocorreu de maneira pujante

com o advento da empresa privada, a Companhia de Terras como já foi

mencionado, sua função era comercializar e divulgar as terras por meio das

118

propagandas em jornais e cartas de recomendação. Analisando tais anúncios,

foi possível detectar representações específicas da empresa sobre Birigui,

fazendo por elas construir um imaginário. A construção imagética de Birigui

foi pautada principalmente por três ideais: do progresso, comparando a

colonização biriguiense com a dos EUA; da oportunidade, enfatizando a

possiblidade de empreender um negócio próprio; e da prosperidade,

salientado as condições naturais como o solo, clima e água, buscando

representar em Birigui a visão do Eldorado Paulista.

119

Educação escolar e desenvolvimento psíquico: contribuições da Psicologia

Histórico-Cultural e da Pedagogia Histórico-Crítica

Renata Carvalho; Camila Gardenal Fani; Karina Rodrigues Mariano Ferrari

Por meio da aproximação entre a psicologia histórico-cultural e a pedagogia

histórico-crítica, este trabalho tem como objetivo compreender qual a

relação entre educação e desenvolvimento psíquico da criança em idade

escolar. Para tanto, esta pesquisa gira em torno de três aspectos: o primeiro

concebe o psiquismo humano como a imagem subjetiva da realidade

objetiva, formada por um sistema funcional complexo, constituído por

funções psíquicas afetivo-cognitivas, cujo desenvolvimento caracteriza-se

pelas formas complexas de comportamento socialmente instituídas. O

segundo aspecto diz respeito à internalização de signos, ou seja, os estímulos

artificiais produzidos ao longo da história do gênero humano que, por meio

de sua internalização e manejo, torna-se possível o salto qualitativo das

funções psíquicas elementares às funções psíquicas superiores em suas

máximas possibilidades. Os signos representam o universo simbólico

produzido num determinado período histórico-cultural e são os mediadores

do comportamento humano, entendendo mediação como algo que se

interpõe na relação sujeito e objeto e que produz ou provoca transformações

no comportamento humano. Por serem objetivações humanas, os signos não

são transmitidos às demais gerações pelo código genético, daí o terceiro

120

aspecto deste trabalho defender a necessidade de sua transmissão às demais

gerações, por meio do processo educativo. Esta pesquisa defende que a

qualidade da mediação determina a qualidade do desenvolvimento psíquico

e, com base nos pressupostos da pedagogia histórico-crítica, cabe à educação

escolar transmitir o conhecimento sistematizado, não cotidiano, a ciência, a

arte e a filosofia, por meio dos quais será possível a formação da concepção

de mundo do aluno, e do autodomínio da conduta.

Palavras-Chave: Educação Escolar; Mediação de Signos; Transmissão de

Conhecimento; Desenvolvimento Psíquico.

121

Teoria crítica como metodologia para a análise do gênero musical Sertanejo

Universitário

Renan Freitas Fajardo

O termo “Indústria Cultural” foi empregado pela primeira vez em 1947, data

de publicação da obra Dialética do Esclarecimento escrita pelos alemães da

escola de Frankfurt, Theodor Adorno e Max Horkheimer. Estes viam a

necessidade de se compreender um novo tipo de indústria que vinha

surgindo desde o século XVIII, dado o contexto de revolução industrial que

culminou numa sociedade de consumo assentada em uma economia de

mercado que resultara numa cultura de massa, daí, mesmo a produção

cultural viria a ser produzida de forma mercadológica até os dias de hoje.

Para tudo, estarei comentando sobre alguns dispositivos presentes no

conceito de indústria cultural que denunciam o caráter industrial do seu

produto tal como: reificação, alienação, massificação de uma cultura, pré-

confecção, padronização, efemeridade, falta de senso crítico, simplificação,

descontextualização de uma cultura erudita, fuga da realidade, conformismo

social, pacificação do indivíduo para o consumo, estipulação um gosto médio.

A análise estará sempre se valendo do sertanejo como objeto de

exemplificação, além de uma discussão breve sobre os meios de

comunicação de massa e a sua correlação com a cultura de massa.

122

A função docente enquanto prática emancipatória: o reconhecimento

das desigualdades

Wesley Piante Chotolli

O presente trabalho procura problematizar a prática docente e sua

responsabilidade no processo de emancipação dos discentes acerca das

desigualdades sociais observadas no contexto social. Dessa forma, por meio

de revisão literária de autores que discutem o processo de ensino-

aprendizagem, apontar elementos que possam ilustrar uma metodologia

transformadora. Reconhecendo a educação como um campo político e de

manutenção de práticas sociais, é fundamental que os professores e as

professoras entendam as consequências dessa estrutura e observem a

instituição escolar como um espaço múltiplo, de diferentes interesses e

compreensões. Atualmente, a Constituição Federal de 1988 estabelece a

educação como um direito para todos os cidadãos brasileiros, no entanto,

mesmo com tal garantia, a escola continua reproduzindo práticas de

segregação social e de exclusão. Sendo assim, é um lugar de conflitos, mas

que, ao mesmo tempo, apresenta condições de socialização e construção das

identificações bastante significativas para o desenvolvimento das crianças e

adolescentes em idade escolar. Portanto, ao apresentar as características

acima descritas, entende-se a condição de mediador do professor e suas

limitações intrínsecas ao sistema educacional historicamente construído.

Porém, aceitar essa realidade e reproduzir apenas os conteúdos dispostos no

currículo oficial seria submeter-se a lógica de dominação e de reprodução dos

123

valores das classes dominantes. Ser professor é adotar uma prática

transformadora, que auxilie os estudantes na produção de conhecimentos

teóricos e práticos, que possam ser úteis na formação pessoal e profissional,

que não aceite ser apenas a repetição de conceitos e teorias deslocadas da

vida cotidiana. A partir dessas considerações, propor uma reflexão sobre es-

ses aspectos e discutir indicativos para uma práxis docente transformadora.

124

Grupo de Trabalho 14

Engenharia Agronômica

Coordenação:

Prof. Dr. Hélio da Silva Moreira Junior

125

Volatilização de NH3 e alterações no N mineral e pH do solo em função da

aplicação superficial de ureia e nitrocálcio em cana-soca

Iracema Alves Manoel Degaspari; Maria Carolina Teixeira; Zaqueu Fernando Montezano; Heitor Cantarella

A ureia é a fonte nitrogenada mais utilizada, devido seu menor custo por

unidade de N quando comparado às demais. As perdas de N por volatilização

da amônia (NH3) são potencializadas quando a ureia é aplicada na superfície

do solo, principalmente na presença de palha. O nitrato de amônio é

recomendado para a aplicação superficial sob a palhada de cana-de- açúcar.

No entanto, essa fonte tem o seu uso controlado devido ao seu potencial

explosivo. O uso do nitrocálcio, obtido pela adição de calcário dolomítico ao

nitrato de amônio para melhorar a estabilidade deste, seria a alternativa mais

adequada, mas há poucas informações para o uso desta fonte no sistema de

cana-de- açúcar colhida crua. Com objetivo de estimar as perdas de N por

volatilização de NH3 da ureia (UR) em comparação ao nitrocálcio (CAN) foi

instalado um experimento de campo na 2ª soqueira. Foram instaladas

câmaras coletoras de amônia, em blocos ao acaso, em quatro repetições,

sendo duas fontes de N (UR e CAN), três doses da UR (60-120- 180 kg/ha) e

CAN na máxima dose, além do tratamento sem a aplicação de N. Os fluxos de

NH3 foram monitorados por 27 dias após a adubação e os valores acumulados

foram convertidos em porcentagem de N perdido em relação à quantidade

aplicada. Foram analisados os teores de N mineral e pH do solo coletado na

126

profundidade de 0-10 cm. As perdas para o CAN foram de 1% enquanto que

para a UR as perdas foram maiores e tiveram uma relação direta com as

doses, sendo 11,12 e 16% do N aplicado, respectivamente. Os maiores fluxos de

NH3 ocorreram nos primeiros dez dias após a adubação com UR. Os teores do

N mineral do solo decresceram do 8º até o 21º dia. Os maiores teores de NH4 +

e NO3 - foram de 265 e 186mg/kg para a UR e 270 e 280 mg/kg para o CAN,

ambos na máxima dose. Não houve alteração significativa do pH do solo

durante o período avaliado. O uso do CAN contribuiu para reduzir

drasticamente as perdas por volatilização de NH3 em comparação com a UR,

contudo, mesmo nesta fonte as perdas não foram tão expressivas devido à

ocorrência de chuvas nos dias subsequentes à adubação.

Palavras-Chave: Nitrogênio; Fonte; Cana-de-açúcar.

127

O estado da arte da Arborização dos Projetos Urbanísticos da cidade de

Penápolis-SP

Daniel Campanaro Dias; Emerson Rodrigo Bessa dos Santos; Geovani Sanches Garcia; Guilherme Campos Ferreira; Lupersy Douglas Bassan; Sandro Gonçalves Pedrosa;

Vinícius Bertechini Barbosa; William Gutieli Gouveia Luiz

A qualidade de vida de uma cidade depende de equilíbrio ecológico onde o

verde é indispensável. Quando urbanizamos as áreas rurais, causamos forte

impacto no eco sistema e isso deve ser minimizado e recompensado. Existem

leis a cumprir, mas basta consciência. As reservas devem ser asseguradas e

arborizadas. Este trabalho consiste em dar subsídios para que os futuros

loteamentos da cidade de Penápolis sejam realizados tecnicamente corretos.

Os reflorestamentos das áreas destinadas ao verde se tornarão verdadeiras

florestas e não vão perecer com o passar do tempo. Durante estes estudos,

realizaram-se levantamentos das espécies plantadas em loteamentos já

povoados, quando também se observou a disposição geográfica no terreno

com intuito de dar orientações para os futuros projetos de loteamento

quando a prefeitura municipal poderá beneficiar se do conhecimento aqui

registrado.

128

O uso de composto de esterco de galinha como fonte de matéria

orgânica para o aumento da produção de matéria seca do capim Mombaça

(Panicum maximum Jacq.) e melhoria na fertilidade do solo

Tarcísio Augusto Vidal Barbosa de Carvalho

O experimento foi realizado no município de Avanhandava, na Propriedade

São Francisco, estado de São Paulo, com o objetivo de avaliar a melhoria da

produtividade do capim-Mombaça (Panicum maximum Jacq. Mombaça)

analisando o aumento da produção matéria seca (MS) e a fertilidade do solo

com a utilização de uma única fonte de matéria orgânica (MO), composto

esterco de galinha. O delineamento foi realizado em parcelas de

aproximadamente 150m² com quatro tratamentos diferenciados e o mesmo

número de repetições, onde cada pique recebeu as seguintes concentrações

de esterco: 1kg /m², 2 kg/m², 4kg/m² e 8kg/m². As realizações das amostras

foram feitas a partir de escolha aleatória utilizando-se um quadro de 1m²

lançado em pontos diferentes da parcela. O material coletado durante quatro

meses foi analisado no qual inicialmente se pesou a matéria verde e em

seguida extraiu-se água utilizando-se do processo de secagem no micro-

ondas para se obter a quantidade de matéria seca do capim de cada

tratamento. A produtividade do capim-Mombaça foi influenciada pela

129

adubação orgânica em todas as parcelas, apresentando variabilidade de

acordo com os tratamentos.

Palavras-Chave: Pastagem; Esterco; Produtividade.

130

Grupo de Trabalho 15 Administração e

Ciências Contábeis

Coordenação:

Profa. Dra. Luciana Passos Marcondes

Prof. Me. Everton Rodrigo Custódio

Prof. Esp. Osli Antônio Vieira Junior

Prof. Esp. Clayr Cândido Peron

131

O uso do Design Thinking como ferramenta de inovações nas empresas

Conrado Renan da Silva

O design é considerado um elemento essencial para as empresas se

diferenciarem e se destacarem no mercado e tem se tornado cada vez mais

necessário, não somente na configuração dos produtos e serviços, mas

também na parte estratégica das empresas. O Design Thinking é uma

ferramenta que está sendo incorporada nas indústrias, com o intuito de

solucionar problemas de modo inovador, podendo ser utilizado em todas às

áreas e setores que compõem a estrutura da empresa, não restringindo

somente ao setor de projetos ou desenvolvimento de produto. Este trabalho

evidenciou o uso do Design Thinking por meio revisão bibliográfica das

ferramentas e metodologias que podem ser utilizadas pelas indústrias que

buscam inovar nos processos, serviços e setores, mostrando como os

conceitos do Design Thinking podem ser utilizados como parte da gestão na

empresa.

132

As estratégias de marketing de serviços: a importância da informação

na prática dos 4Ps

Jean Silva Prado; Juliana Schuindt; Naiara Fernanda Nunes Moura da Silva

Marketing de serviços pode ser definido como soma de atividades que tem

por objetivo a análise, o planejamento, a implementação e o controle

de ações propostas com base na demanda por serviços, de forma apropriada,

satisfazendo a desejos e necessidades dos consumidores por qualidade e

lucratividade. Para ter vantagens competitivas no mercado sobre seus

concorrentes, existe um desafio para as empresas do setor de serviços é

preciso determinar as estratégias. O mix de marketing de serviços é uma

estratégia usada sendo composta por recursos, instrumentos e técnicas

controláveis que podem ser utilizados para estabelecer estratégias. Este

trabalho tem como objetivo principal estudar os conceitos de estratégias de

marketing ou 4 Ps de marketing e sua contribuição para conquistar e fidelizar

clientes. Para o sucesso de uma empresa é preciso planejar, desenvolver seus

objetivos e metas a serem cumpridas, e traçar estratégias para alcança-los.

Portanto um plano de marketing de serviços é fundamental para a empresa

obter resultados positivos, pois pode ser considerado como um guia para

conhecer seu público alvo e traçar estratégias para conquistar e manter seu

nicho de mercado, a partir dos 4 Ps de marketing: produto, preço, promoção

e praça.

133

Qualidade de vida no trabalho: um estudo sobre o ambiente organizacional moderno

Ana Paula de Souza Barren; Izamara Cristina Jacob

Qualidade de Vida no Trabalho (QVT) é o movimento de reação ao rigor dos

métodos tayloristas e um instrumento que objetiva gerar uma maior

humanização do trabalho, uma maior participação dos trabalhadores nas

decisões e problemas organizacionais e o aumento do bem-estar destes. A

relevância da Qualidade de Vida no Trabalho (QVT) está relacionada com as

estratégias corporativas pautadas pela qualidade e produtividade. A temática

de QVT é destaque nas áreas acadêmicas e empresarias. O presente trabalho

teve como objetivo principal entender a QVT e sua contribuição para o

crescimento do colaborador e da empresa. O ambiente de trabalho é o local

onde as pessoas passam a maior parte do dia e o que acontece nesse

ambiente reflete de forma positiva ou negativa na saúde física, mental e

social dos colaboradores. Para aqueles que duvidam se a qualidade de vida no

trabalho gera satisfação para os colaboradores e produtividade para

empresa, verificou-se que qualidade de vida no trabalho leva a maior

satisfação entre os colaboradores e, por conseguinte, provoca maior

produtividade para a empresa em função da dignidade humana gerada.

Portanto, os programas de QVT adequados promovem a satisfação de

134

trabalhar e a saúde do trabalhador reverberando na qualidade e

produtividade do trabalho.

Palavras-Chave: Qualidade de Vida no Trabalho; Bem-Estar dos

Colaboradores; Produtividade da Empresa.

135

Estudo da qualidade de vida no trabalho dos professores que

ministram aulas nos cursos de Administração e Ciências Contábeis

na FUNEPE

Camila de Brito Barros; Jussara Rocha de Brito; Letícia Barbosa Lopes; Nayara da Silva Abreu

O Trabalho descrito acima tem como objetivo geral avaliar os principais

fatores que impactam na Qualidade de Vida do Trabalho dos professores de

Administração e Ciências Contábeis da Funepe e seu Objetivos específico é

mostrar a importância da qualidade de vida no trabalho do profissional de

Administração e Ciências Contábeis da área da docências da Funepe;

mensurar a qualidade de vida dos professores da Funepe através da aplicação

da ferramenta SF- 36;e propor medidas de melhoria na qualidade de vida no

trabalho dos professores da Funepe. E com essa pesquisa temos uma

pergunta problema; de Como está a qualidade de vida dos professores que

ministram aulas nos cursos de Administração e Ciências Contábeis na

FUNEPE– SP? E dentro dela a várias hipóteses a qualidade de vida dos

professores de Administração e Ciências Contábeis da Funepe, pode ser

considerada ruim porque a capacidade funcional encontra-se baixa; a

qualidade de vida dos professores pesquisados da Funepe encontra-se ruim

porque as dores no corpo estão em estado grave; em relação Qualidade de

Vida no Trabalho a saúde mental dos professores pesquisados da Funepe

136

encontra-se em bom estado; a qualidade de vida dos professores

entrevistados da Funepe encontra-se boa do ponto de vista dos aspectos

emocionais. E a Justificativa para esse trabalho é que A qualidade de vida no

trabalho (QVT) é um dos temas mais influentes na motivação profissional,

pois a busca é constante, e as empresas que não atendem a este requisito,

serão substituídas por outras dentro do mercado. Os colaboradores cada vez

mais exigentes e críticos precisam trabalhar em um ambiente agradável, que

se preocupe com sua saúde, bem estar e satisfação. Esta pesquisa, pretende-

se conhecer o grau de qualidade de vida no trabalho dos professores de

administração e ciências contábeis que atuam na instituição.

137

Modais de transportes

Jaime Gaziro; Rafael Martins Gonçalo; Rinaldo Domingos Felca; Rodolfo Hech

Os transportes de cargas possuem cinco tipos de modais, cada um com

custos e características operacionais próprias, que os tornam mais adequados

para certos tipos de operações e produtos. Todas as modalidades têm suas

vantagens e desvantagens. O objetivo do trabalho é identificar qual a melhor

opção de modal de transporte a ser empregado na empresa, analisando os

custos, características de serviços, rotas possíveis, capacidade de transporte,

versatilidade, segurança e rapidez. Para a maioria das empresas, o transporte

é a atividade logística mais importante, pois ela absorve de um a dois terços

dos custos logísticos, conforme afirma Ballou (1993) quando diz que o

transporte representa o elemento mais importante do custo logístico na

maior parte das firmas. O frete costuma absorver dois terços do gasto

logístico. A medida que serviços de transporte mais baratos vão se

disponibilizando, a estrutura econômica começa a assemelhar a de uma

economia desenvolvida. Em virtude do que foi analisado no estudo de caso,

nota-se que a empresa em questão trata o setor de logística como ponto

fundamental e de extrema importância para alcançar melhores resultados

desde a satisfação total do cliente até o ponto de maior importância para

qualquer organização que é sua lucratividade, A melhoria contínua do setor

de logística dentro da empresa faz com que a mesma se torne diferenciada

perante seus concorrentes diretos, oferecendo a qualidade total de seus

produtos até o momento da entrega destes.

138

Gestão de estoques

Alex Marques; Felipe Barbosa; Murilo Pereira

A função do departamento de gestão de estoque é muito importante para

uma empresa, que te por finalidade reduzir custos para o produto acabado

ter um valor de venda menor. Sem estoque é impossível uma empresa

trabalhar pois funciona com reflexo na produção, quanto mais é investido em

estoque, mais certeza é a pontualidade de entrega do produto acabado, um

meio termo em comprar produto suficiente para suprir a demanda da

produção e o material ficar obsoleto e em grande quantidade. O que não é

comum nas empresas é os departamentos envolvidos no estoque

diretamente e indiretamente é um senso comum em relação ao investimento,

matéria prima? Ou estoque? para isso os quatro departamentos devem

pensar de forma mutua são eles: Departamento de compras, Departamento

de vendas, Departamento financeiro. Quando não há um acordo entre os

departamentos tomadores de decisão, a administração de materiais devem

resolver esse conflito em relação ao investimento, deve esclarecer a

necessidade real de suprimentos da empresa. A gestão de materiais não só se

preocupa somente com o fluxo entre venda e compras, mais com relação aos

integrantes do mesmo, compra de produto visando entrega no prazo e

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minimizar custo, financeiro redução de custo, produção, ser atendido quando

necessário, venda, prazo de entrega do produto acabado no prazo

determinado. O grande problema do gestor de estoque é a previsão do

consumo de estoque ou seja, o quanto a produção ira requisitar , a questão a

ser analisada é o risco do material ficar obsoleto ou atender a demanda da

produção, para isso o gestor conta com varias ferramentas na tomada dessa

decisão, as ferramentas são para demostrar a prioridade a ser pedido , os

custos, rotatividade, materiais importantes seja por preço ou por saída ,para

auxiliar a administração de matérias conta com as seguintes ferramentas,

custo de armazenagem, custo de pedido, custo total, tempo de reposição,

ponto de pedido. Conclusão: O aspecto mais importante é classificar

objetivos, priorizar, um planejamento a curto e médio prazo, mensurar os

materiais mais necessário e assim o gestor fazer a melhor escolha.

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