TIC em 3D: 3D AlphaArtur CoelhoAEVP/UIED

Objectivos

Estimular uso criativo de ferramentas digitais.

Colocar o aluno no papel de criador de conteúdos.

Ir além do paradigma pesquisa – produção de documentos.

Tirar partido da cultura mediática (audiovisual, gaming).

VRML: linguagem comum

Bryce: Cenários, terrenos, animação

Sketchup:Edifícios

Avatares

Doga L3: Veículos e objectos

Vivaty Studio: objectos, integração e exportação para X3D

Aplicações

Minecraft

Mineways

Meshlab

Partilha de conteúdos

Produtos

Modelos 3D Espaços virtuais interactivos (livres/temáticos)

Filmes de animação 3D.

3D Alpha

3D Alpha: Projecto interdisciplinar/interciclos

Intervenção no 1º CicloIntegrar TIC, Expressão Plástica, Áreas CurricularesRentabilizar o computador MagalhãesTrabalhar de acordo com as necessidades expressas por Professores Titulares

Intervenção nos 2º e 3º CiclosIntegrar TIC e Áreas CurricularesExplorar tecnologias VRML/X3DExploração criativa das TIC

Integra a iniciativa Aprender e Inovar Com TIC

Animação 3D

Elaborar textos nas áreas curricularesGuionizaçãoModelação 3D, Animação e Edição.

3D Alpha

VRML/X3D

1º Ciclo 2º Ciclo

PesquisaExploração de conteúdosTrabalho paralelo a outras experiências de aprendizagem.

3D Alpha

3º Ciclo: integração em TIC

Meta Curricular: Exploração de Ambientes Computacionais.

Aprendizagem das aplicações.

Definir um projecto.

Criar conteúdos a integrar.

Trabalho colaborativo.

Meta Curricular: Pesquisa, análise, tratamento de informação.

Meta Curricular: Produção e edição multimédia.

3º Ciclo: integração em TIC

3D Alpha

Liberdade de escolha (aluno/grupo)-Aplicação favorita- Aplicação adequada ao projecto

3º Ciclo: integração em TIC

Minecraft: jogo popular entre alunos.

Mineways: conversor de objectos.

3D Alpha

Estética influente noutros projetos

3º Ciclo: integração em TIC

Procurar novas estéticas

Recriar o património

3D Alpha

Notas Finais

Elevados níveis de autonomia dos alunos.

Colaboração entre pares através da partilha activa de aprendizagens individuais

Formas de exploração das aplicações: Direccionada, Semi-autónoma gerando aprendizagens mais profundas

Recorrer a conceitos das TIC, Artes Visuais e Geometria

Notas Finais

Modelação, Animação, Mundos Virtuais, Captura 3D, Realidade Aumentada: 3D acessível.

Objectivos

Children have many opportunities to interact with new technologies – in the form of video games, electronic storybooks, and “intelligent” stuffed animals. But rarely do children have the opportunity to create with new technologies.

Mitchel Resnick

Ligações

http://3dalpha.blogspot.com/Página principal do projecto.

Recursos sobre mundos virtuais e VRML/X3D.

http://babel.bl.ee/babelx3d/

https://sketchfab.com/aevp/recentGaleria de trabalhos

Artur Coelhoartur.rodrigues.coelho@gmail.com