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  • 7 PRMIO SINEPE/RS DE RESPONSABILIDADE SOCIAL

    DESENVOLVIMENTO CULTURAL

    COLGIO LA SALLE CAXIAS

    PROJETO DE MSICA LA SALLE CAXIAS

    Caxias do Sul, 28 de setembro de 2012.

  • 2

    SUMRIO

    1. APRESENTAO DO PROJETO ............................................................................................... 3

    1.1 Apresentao da Instituio Educacional ............................................................................... 3

    1.2 Cenrio e Justificativa ............................................................................................................. 4

    1.3 Objetivos e Desafios ............................................................................................................... 6

    2. ENVOLVIMENTO COM OS PBLICOS DE INTERESSE ...................................................... 8

    2.1 Apresentao dos Pblicos de Interesse do Projeto ................................................................ 8

    2.1.1 Alunos do Projeto ............................................................................................................. 8

    2.1.2 Grupos Convidados .......................................................................................................... 8

    2.1.3 Plateia ............................................................................................................................... 9

    2.2 Formas de Envolvimento ......................................................................................................... 9

    3. GESTO DO PROJETO ............................................................................................................... 11

    3.1 Estratgias e Aes .................................................................................................................. 11

    3.2 Metodologia e Execuo .......................................................................................................... 14

    3.3 Impacto Socioambiental ........................................................................................................... 17

    3.4 Recursos ................................................................................................................................... 17

    3.4.1 Humanos ........................................................................................................................ 17

    3.4.2 Financeiros ...................................................................................................................... 18

    3.4.3 Materiais .......................................................................................................................... 20

    3.5 Aspectos Inovadores ................................................................................................................ 20

    4. RESULTADOS ............................................................................................................................. 23

    4.1 Resultados Quantitativos e Qualitativos .................................................................................. 23

    4.2 Possibilidade de Replicao ..................................................................................................... 26

    4.3 Gerao de Valor para a Sociedade e para a Instituio ....................................................... 27

    ANEXOS

  • 3

    1. APRESENTAO DO PROJETO

    1.1 Apresentao da Instituio Educacional

    O Colgio La Salle foi fundado em 14 de fevereiro de 1936, graas iniciativa da Associao

    de Ex-alunos do Colgio Nossa Senhora do Carmo, que se mobilizou para prover fundos nova

    instituio. Com os recursos levantados, foi adquirido um terreno junto Av. Rio Branco, n 07, no

    bairro So Pelegrino.

    Em 1958, com a criao do Curso Ginasial, foi preciso ampliar a Escola La Salle com a

    aquisio do atual endereo, na Rua La Salle, 1004. Apenas em maro de 1964, efetuou-se a

    transferncia definitiva do Colgio para a nova sede. A partir dessa inaugurao, o Colgio

    prosseguiu na sua caminhada educativa. Em 1963, foi fundado o Grmio Estudantil. Em 1968, a

    criao da Associao de Pais e Mestres. Em 1970, criao da Pr-Escola e 2 Grau Noturno.

    Tambm, neste ano, foi adotado o regime misto de alunos. Em 1975, foi criado o Clube de Mes. O

    Ginsio de Esportes foi inaugurado em 1977. O Curso de 2 Grau diurno foi instalado em 1979. Em

    1982, criao do Centro de Professores.

    Hoje, o Colgio oferece os cursos de Educao Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Mdio,

    contando com 892 alunos, 50 professores e 36 funcionrios. Sua atual diretoria constituda por Ir.

    Ivan Jos Migliorini, Diretor; Prof. Alvoni Ado Prux dos Passos, Presidente do Centro de

    Professores; e Sra. Jaqueline Tielle Demari, Presidente da Associao de Pais e Mestres.

    Pertencente Rede Lassalista, o Colgio La Salle Caxias tem como misso proporcionar uma

    educao humana e crist de excelncia, caracterizada pela seriedade da formao, pela qualidade no

    processo de apropriao e produo de conhecimentos e pelo esprito comunitrio, de relaes

    humanas significativas. Orienta-se por princpios filosfico-pedaggicos que colocam como centro a

    pessoa humana, promovendo sua educao integral; exaltam a reflexo e o cultivo de valores;

    incentivam iniciativas e comprometimentos solidrios, entre outros. Nos seus 76 anos de presena no

    Bairro So Pelegrino, o La Salle destaca-se pela solidez no aprender a aprender, na organizao,

    nas relaes humanas e na interao com a comunidade local.

    Pautado nesses princpios, desde o ano de 2008, o Colgio La Salle Caxias vem realizando,

    gratuitamente, em suas dependncias e no horrio noturno, importante trabalho de desenvolvimento

  • 4

    da cultura musical junto comunidade caxiense e regional. Por meio do Projeto de Msica La Salle

    Caxias, que contempla o ensino coletivo de msica, a Instituio vem se consolidando em Caxias do

    Sul por iniciativa inovadora e de grande responsabilidade para com a sociedade na qual est inserida.

    O Projeto hoje atende cerca de 350 alunos que integram as orquestras e coros, realizando concertos e

    apresentaes e contribuindo para a cultura, educao e cidadania dos indivduos.

    1.2 Cenrio e Justificativa

    A cidade de Caxias do Sul possui uma populao de, aproximadamente, 443 mil habitantes.

    Considerada o segundo maior polo metal-mecnico do Brasil, a cidade sedia 20 das 500 maiores

    empresas da regio Sul do Brasil. Aliado ao significativo desempenho no campo econmico, na

    ltima dcada, o municpio obteve importante desenvolvimento na rea cultural, com o cultivo e

    apoio das artes em suas vrias manifestaes teatro, dana, msica, literatura, entre outras, tendo,

    inclusive, recebido o ttulo de Capital Brasileira da Cultura em 2008. No campo da msica, a cidade

    tambm avanou, possui duas orquestras profissionais, a Orquestra Sinfnica da Universidade de

    Caxias do Sul (OSUCS) e a Orquestra Municipal de Sopros de Caxias do Sul, mantida pela Secretaria

    Municipal de Cultura.

    Entretanto, apesar desse incremento cultural, existe, ainda, na comunidade caxiense, uma

    lacuna muito grande no que diz respeito a oportunidades de acesso aprendizagem de msica por

    parte da populao em geral. Tanto a Universidade de Caxias do Sul quanto a Secretaria Municipal

    de Cultura no possuem escolas de msica que ofeream aos cidados de qualquer estrato social e

    idade formao musical gratuita ou, pelo menos, acessvel aos interessados. Assim, aprender a tocar

    instrumentos musicais ainda configura-se como algo quase inacessvel a grande parte das crianas,

    dos jovens e adultos da cidade, pois o custo para adquirir um instrumento e manter aulas particulares

    Foto: Acervo do Colgio La Salle Caxias

  • 5

    bastante elevado. Mesmo com a volta da obrigatoriedade do ensino de msica nas escolas (Lei

    11.034, de 18 de agosto de 2008), as chances de no s crianas, mas tambm jovens e adultos

    desenvolverem suas habilidades musicais e de participarem de grupos musicais como uma

    orquestra, so praticamente nulas pelas dificuldades financeiras e, sobretudo, pela fato de,

    praticamente, inexistirem iniciativas dirigidas a toda a populao e gratuitas, que privilegiem o

    ensino coletivo de msica, a prtica de orquestra, o ensino de instrumentos de cordas como violino,

    viola, violoncelo, contrabaixo, de sopros como clarinete, fagote, entre outros.

    Como se sabe, a educao musical traz inmeros benefcios para a construo e

    desenvolvimento do ser humano. Estudos1 mostram que a educao musical potencializa as

    habilidades lingustica (lidar com palavras), matemtica (raciocnio lgico-matemtico),

    concentrao, memria, orientao espacial, senso rtmico e habilidade motora. Alm disso, seus

    efeitos benficos tambm podem ser constatados do ponto de vista das relaes socioafetivas, pois as

    atividades musicais coletivas favorecem o desenvolvimento da socializao, estimulando a

    participao, a cooperao e o esprito de grupo, a segurana, a auto-estima. Nesse ltimo quesito, o

    ensino coletivo de msica vem sendo apontado por especialistas como um meio ainda mais eficaz de

    transformao social e importante ferramenta no processo de democratizao do ensino musical 2.

    Para o aluno iniciante, de qualquer idade, o ensino coletivo torna-se muito mais estimulante, porque

    consegue atingir um rendimento maior em menos tempo e porque se integra ao grupo, observando,

    comparando e aprendendo3.

    Assim, diante de um cenrio que, por um lado, mostra a grande importncia da aprend

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