Construção de instrumentos na musicalização infantil

Rosimeire Bragança Cerveira Universidade do Estado de Minas Gerais – Uemg

A falta de recursos para se trabalhar com música nas escolas de nível fundamental é fato da

realidade da educação brasileira. Neste sentido, torna-se essencial que surjam novas idéias pedagógicas

que favoreçam e incentivem o ensino e aprendizado musical nas escolas públicas e particulares. A

aplicação didática e pedagógica de instrumentos acústicos, construídos pelos próprios alunos, a partir

de materiais recicláveis, poderá ser um recurso de grande valor para o educador e para os educandos.

O fazer musical pode ser motivado pela construção e exploração destes instrumentos. Além dos

objetivos específicos da musicalização, a criança pode desenvolver seu espírito de cooperativismo bem

como a socialização, a criatividade, improvisação e a desinibição, fatores estes necessários para a

formação de um ser humano e de um artista. Uma vez que este é um tema relevante para a educação no

Brasil, este estudo visa observar como é conduzido um processo de musicalização através da

construção de instrumentos acústicos, de uma turma de ensino fundamental (crianças entre 6 a10

anos). Para tal, a pesquisadora deverá ministrar aulas de musicalização para uma turma de nível

fundamental da Escola Educ, em Navo Lima. Durante dois meses, as aulas serão filmadas na sua

íntegra. Posteriormente, a pesquisadora poderá observar como as crianças reagiram e responderam ao

processo de construção dos instrumentos e como elas usaram os instrumentos nas atividades musicais

propostas. A pesquisadora deverá tomar notas detalhadas das observações realizadas. Adicionalmente

os pais das crianças serão requisitados a relatarem fatos ocorridos em casa, que remetam à s

experiências musicais vividas em aula. As discussões sobre o tema em questão, oferecidas por diversos

autores, tais como, Judith Akoschky (1998) Júlio Feliz (2002) e Orff apud. GRAETZER, YEPES,

(1961) deverão ser incorporados à discussão gerada pelas observações realizadas sobre a reação das

crianças em sala de aula. Espera-se, assim, contribuir para a ampliação de conhecimento o processo de

construção e uso de instrumentos acústicos na educação musical infantil.

Referências Bibliográficas:

AKOSCKY, Judith, Cotidiáfonos: Instrumentos sonoros realizados con objetos cotidianos, Ricordi, 1998, Buenos Aires.

FELIZ, Júlio, instrumentos sonoros alternativos:manual de construção e sujestões de utilização, Editora Oeste, 2002, Campo Grande, MS

GRAETZER, Guilermo,YEPES, Antônio, Intrudución a la pratica del Orff-Schulwerk. 3 ed. Buenos Aires: Barry, 1961